河南省安阳市安阳县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年七年级第一学期期中学情抽样调研 语文 注意事项： 1,本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填 写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 步人初中，我们认识了新同学，结交了新朋友。班级开展“友谊 与成长同行”主题学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 城 1,下面是主持人小语设计的开场白，其中有些字词拿不准，请你帮她 判断。（共4分）》 步入美好的初中生活，我们开始了一段斯的旅程。旅途中，有 墨香怡人的书本引路，有知识渊①（搏博）的师长相随，有温 暖真诚的朋友相伴。我们粉神抖擞地迎接微露的展曦，在② (蛇淀)放的晚霞里感受自然的美妙，在知识的天地里徜徉，酝酿 青春最芬芳的情感…让我们与朋友作伴，在学习之旅中感悟求知 的快乐，共同成长！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.活动中，第一组同学围绕“中学生在网上究竞能不能交到真正的朋友" 这一话题展开了讨论。请你根据下面讨论记录，完成表格。(4分) 【讨论记录】 主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？同学们应该有 不同的看法。欢迎大家一起参与讨论。 思齐：网络是虚拟世界，网上交友不用担心对方会泄露你的秘 密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 弘敷：我认为，网上交不到真正的朋友，正因为网络是虚拟世 界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？伯牙 绝弦、管鲍之交…这些故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实 中的相蜘相惜。 志远：思齐、弘教两位同学说的都有一定道理，我觉得真正的朋 友不仅要有共同的兴趣爱好，还应被互相帮助，共同成长。也正因 为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社 交经脸不足，所以，我认为网络交友要慎重」 思齐：刚才志远同学的发言给了我启发，确实，斯闻里不时会有 网上交友被骗的修痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识， 通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑， 对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。 主持人：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋 友”这一话题，发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直 接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险，交友需谨慎。从讨论中， 我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止，谢谢大家 的参与。 语文试卷第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人套直厢的月指Ap的 发言人（次） 观点 依据 第一次 网上很容易交到真正 网络是虚拟世界，可以祖露心 思齐 的朋友 声 第二次 ① 新闻报道及课堂学习的体会 弘毅 ② ) 古人交友的故事及道理 志远 网络交友要慎重 网络上的人值龙混杂： ④ 3.下面是第二组同学设计的“交友之道”故事墙文稿，请你研读故事， 概括第二则放事的“交友之道”。(3分) 管宁和华饮同在园中锄苹，看见菜畦中有 制席断交 一片金子。管宁像没看见一样，继续挥动着锄 头，华献却高兴地拾起金片而后又扔了它。他 们坐在同一张席子上续书，有个穿着礼服的 人，坐着装饰华丽的车从门前经过，管宁还像 原来一样读书，华散却放下书出去观看。管宁 就断席子和华歉分开来坐，说：“你不再是 我的朋友了！” 【交友之道】管宁潜心读书，淡泊名利，华脓则向往富贵，容 易受到世俗诱惑。两个人不是志同道合的朋友，因而断交。 蔺相如深受赵王赏识，封为上卿。廉颜不 满，扬言要羞辱蔺相如。面对廉颜的咄咄逼 人，蔺相如处处避让。蔺相如的门客误以为他 刎颈之交 害怕廉颇，纷纷提出要离开。蔺相如解释说： “我连秦王都不怕，又怎会怕廉将军呢？如 今，我和廉将军一文一武保护着赵国，秦国才 不敢进犯。作为赵王的左膀右骨，我怎能因私 人恩怨而不顾江山社稷呢？”廉顿听说后，十 分惭愧，背着荆条向蔺相如请罪。从此，他们 便成了同生死、共患难的好朋友，同心同德为 国效力。 【交友之道】 4.第三组同学在班级主题留言墙上写下了对友谊的感悟，请你仿照 下面画波液线的语句，在横线处续写一句话。要求：语意连贯，句 式、修辞一致。(4分) 友谊是一首耿，总是在我此伤时响起悠扬的旋律：友谊是一杯 茶，总是在我城惫时带来宁静的安感 愿成长路上，友谊相伴！ 5.活动中，文文同学想在下面幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他 补写。(8分) 友谊是成长路上最宝贵的财富之一。它不像“乡书何处达， ① ”(王湾《次北固山下))和“夕阳西下，② ”(马致远《天净沙·秋思》)的乡愁，却以其独特的温柔 与坚韧，成为我们生命中最美的风景线。朋友是与我们志同道合的 人，“③ ,不亦乐乎”(《论语·学而》)：和朋友相 处，要取长补短，“④ ,⑤ 语文试卷第2页（共6页） C③扫描全能王 3亿人■直厢的日指Ap电 (《论语·迷而》)：“为人谋而不忠平？⑥ 7州 (《论语·学而》)告诉我们对待朋友要藏信。从李白的“⑦ ,⑧ ”(《闻王昌龄左迁龙标递有此 寄》)两句中，我们也能感受到诗人托月对友人寄去的关心，忘叹于 朋友之间的真挚情谊。 二，现代文阅读（共27分】 (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山城上的庄稼地，因森早而 大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流决骨地在前面创地开 是，母亲在后面搬将养麦种补苗。 ②七月的天空像个大火却，把我十七岁的青春眼晒成村夫般的沧 桑，我的心情就像这燥热的天气一样基奶无常。请原谅一个因三分之 差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅爱得到安愁 和鼓励，反而桑像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作 ③我心情须乱地嚷道：“这都什么时候了，远来补种养麦，不是白 来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来养麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地 浪货了多可惜，只要下半年雨水调和，养麦会很快长起来，等冬天给你 微给络面吃。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一领面食多么令人向往附，我 似乎闻到了养麦面的香味，也看到满地盛开的养麦花。我又有了力 气，继续在烈日下挥汗如雨。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已系得筋藏力尽，但 我却看到母亲欣愁地笑了。下山的路上，母亲看着狼狠的我，心疼地 说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读 吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹弄累也能供你上完李。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧 不能再拖累你们了。”母亲絮案叨叨说了农村的很多苦，希望我能有 出息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂 落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵 的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，发现母亲没在家，趁着月色，我在养麦地里找到了母 帝。月光下，养麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中盒 惠我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一向诗“月明养麦花 如雪”，真的好美啊！ )月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母廉平勤劳作的身 影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎委落泪，母亲为了这 点养麦的收成，为了给我吃一领美味的给格面，竟然在月下坚持劳作！ ①母帝发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了养 麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收 养麦了！”母亲的自信，让我感动，地在如此限苦的生活中，仍然能够 坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，橘种了希望， 让养麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ②几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自 豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息 的！”那一刻我也一样澈动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在 第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 语文试卷第3页（共6页） C③扫描全能王 3亿人套直用的日指Ap印 ⑧从此，每当生命中再逼到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月 明苏麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的养麦花和在荞麦地辛 苦劳作的母亲。 (作者：张西武。有删改) [注]箴童：形容烟或云气浓郁。 6.文章在叙事中常常穿插着“我”的感受，请阅读全文，梳理“我”的成 长心路历程。(4分) 名落孙山，暴怒无常→田间劳作，① →母亲 劝“我”复读② →秋季开学，③ 见母亲月下劳作，④ →决心重返校园，激动万分 7.联系上下文，根据括号中的要求品读下列语句。(4分) (1)我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂 草丛生。（这句话应该用怎样的语气语调来朗读？为什么？） (2)月光下，养麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤 黛。（加点词语运用巧妙，请品味其表达效果。） 8.文章结尾段有什么作用？结合全文，简要分析。（(4分)】 9.天下的母亲都是相似的，结合文章内容和下面链接材料，分析两篇 文章中母亲形象的相同点。(4分) 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告 诉我，她常常肝疼得整宿签宿翻来覆去地睡不了觉…别人告诉 我，她昏速前的最后一句活是：“我那个有病的儿子和我那个还未 成年的女儿…” (选自史铁生《秋天的怀念》) (二)阅读下文，完成10-12题。（共11分） 笔墨童年 余秋雨 ①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。 ②千散美丽中，有一半，竟与笔墨有关。 ③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水红缸也站了 永。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。 ④破旧的衣室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛 笔在现万上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这 个僻远的山村。 ⑤磨圣要永，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天 取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖 并索索鲁到现台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果现台站冰 了，怎么办？ ⑥这时，一位乐呵阿的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一 煮白酒，给每个孩子的观台上都倒几滴，说：“这就不会站冰了，放心 写尼！" ⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从 一开始就有了李白余韵。 ⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李 白早四百年，一群人已经在蓝酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的 答卷叫《兰亭集序》。 ⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课 时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此， 每次下深，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手 都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服 语文试卷第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人罪直用的月指Ap明 一，成。似是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑 的肿步，那峻地持的子凳，那些清凉的河水，加在一越，成了我最隆重 的书法入门课。果我写不好毛笔半，天里不容。 0后来，学校里有了一个因书馆。山于书很少，老师规定，用一面 小糟，借一本书。不久又加码，提高为两夏小槽借一本书。就在那时， 我和次听到老师把毛笔宇说成“书法”，因北立即产生误会，以为“书 法”就是”借书的方决”。这个误会，倒是不错。 D学校外面，识牢的人很少。但卓党是玉阳明、黄常表的家乡，民 间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已 经污损，也万不可深踏。过路的农夫见了，都必须雪下腰去，恭恭数敞 检起来，用手掌林着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上制四 个牢：敬惜字就。石炉里还有余，把字纸效下去，有时有一朵小火， 有时设有火，只见字纸慢慢然黄，馆入灰弊。 ⑧我听说，连土匪下山，见到路上牢纸，也这样做。 3家多进海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船 主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一蓝鸡蛋、一相鱼干，换得 一叠字就。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把 一金字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。 那些在路上检字纸的农夫，以及把字纸压在船枪的渔民，都不 议字。 ⑤不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世 间之礼、天地之敬。 6这是我的起，点。 10.文章取画为（笔墨童年》，阅读全文，简要概括文章讲述了作者童 年在家乡与“笔墨”有关的哪几件事。(4分) 11.从修辞手法的角度，赏析第⑨吸中的画线句。(3分) 于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加 在一起，成了我最隆重的书法入门课。 12.联系文章内容和下面链接材料，谈谈你对文章结尾“这是我的起 点”这句话的理解。(4分) 【链接材料】 余秋雨，生于浙江省余姚县，中国著名文化学者、作家、艺术理 论家、文化史学家、散文家，被联合国救科文组织、北京大学等单位 选为“中国十大艺术精英”和“中国文化传播坐标人物”。余秋雨 的一系列“文化散文”中，始终贯彻着一个鲜明的主题：对中国历 史、中国文化的追潮、思索和反问。 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）》 【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而 知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则周，思而不学则殆。”(《为政》)》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢伙，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) (节选自《（论语〉十二章》） 【乙】吾见家中后辈体皆虚弱，读书不甚长进，曾以为学四事勉儿 辈：一曰看生书宜求速，不多读则太陋。一曰温旧书宜求熟，不背诵则 易忘。一曰习字宜有恒，不善写则如身之无衣，山之无木。一曰作文 语文试卷第5页（共6页） C③扫描全能王 3亿人套直用的扫指Ap明 宜苦思，不善作则如人之哑不能言，马之破不能行。四者缺一不可，盖 阅历一生深知之，深海之者，今亦望家中诸侄力行之。 (节选自《曾国藩家书》) 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (2分)】 A联系词语“难以逾越”，可以推知“不逾矩”中的“逾”是“越过 的意思。 B.“堪”有“能忍受”“胜任”“可以，能够”等义项，根据语境推测。 “人不堪其优忧”中的“堪”是“能忍受“的意思。 C.“吾见家中后辈休皆虚弱“中的“皆“是“全，都”的意思，与成语 “人尽皆知”中的“皆”意思相同。 D.“不多读则太陋“的“陋“是“见识浅薄”的意思，与“在陋巷”中 的“陋”意思相同。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)》 道者如斯夫，不舍昼夜。 15.甲文中孔子认为学习的最高境界是什么？为什么？(3分) 16.甲、乙两文都谈到了学习方法，二者有哪些相通之处？请结合相关 内容具体分析。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分） 观沧海 曹操 东临隔石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦岭。 树木丛生，百草丰龙。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中： 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 17.请展开合理想象，用生动的语言描述“水何谵谵，山岛辣峙”的画 面。(2分) 18.诗人借“观沧海”“歌以咏志”，请写出其所咏之“志”具体指的是 什么。(2分) 四、名著阅读(5分) 19.在《朝花夕拾》名著阅读交流会上，同学们提炼出以下几个关健 词。请你任选一个，围绕所选关键词，结合《朝花夕拾》中的相关 篇目，谈谈你的理解。(5分) 关键词：童趣温情批判 五、作文(50分)】 20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 大自然的将旎风光，校园里的欢声笑语，家庭的温餐甜蜜，生 命中的点滴触动…生活处处皆风景，最美的风景在路上。 (1)请以“留住最美的风景”为题目，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。 ②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)生活中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民 谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“触动心弦 的 ”为题目，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②内容充实，中 心突出。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 语文试卷第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人套在厢的归指Ap的