5.一个豆荚里的五粒豆同步练习-2024-2025学年四年级上册语文统编版

5.一个豆荚里的五粒豆 课前预习 1.看拼音，写词语。 wān dòu shū shì àn zhào jiānɡ yìnɡ hēi àn yú kuài nài xīn xū ruò fēnɡ mǎn qián zhuànɡ 2.理解词语，连线。 【舒适】 肢体不能活动。 【僵硬】 阴湿地方生长的绿色苔藓。 【青苔】 在监狱中被囚禁的人。 【囚犯】 给人以安乐舒服的感觉。 课中学习 学习任务一：初读课文，认读字词。 （一）这些词语我会读。 感激 洋溢 水沟 曾经 恐怕 兴奋 等待 暖洋洋 （二）为了加强巩固，我要选几个词工整、美观地书写。 学习任务二：整体感知，初步把握课文内容。 （一）概括文章大意。 故事以（ ）的对话展开，生动讲述了五粒豆怀揣美好愿望的曲折经历，其中（ ）的经历最神奇，竟然从“一个囚犯”变成了（ ）。 （二）读句子，体会五粒豌豆的性格特点。（填序号） A．自高自大 B．满足现状 C．好高骛远 D．豁达乐观 （1）第一粒豌豆说：“如果你能捉住我，就请你来吧！”　 　 （2）第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。”　 　 （3）第三粒和第四粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”　 　 （4）“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。　 　 学习任务三：积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题。 小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。 小组问题清单 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么? 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢? 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗? …… （一）我发现了第一和第二个问题是针对（ ）提的，第三个问题是针对（ ）提的。 （二）通过阅读时积极思考，我也会针对课文的一部分提出问题： 1. 2. 针对全文，我提出的问题是： 1. 2. 学后反思 通过学习本文，我们懂得了（ ）是深入理解文章内容的重要手段，学会提问才能更好地把握学习重点从而对文章内容有更精准的思考。我们还学会了针对（ ）提问题以及针对（ ）提问题。 课后练习 一、根据语境,读拼音,写字词。 1.在shū shì(　 　)的房间里。我àn zhào(　 　)书上的提示，把 wān dò(　 　)浸泡在玻璃杯里。几天后,我看到豆芽tàn chū(　 　)杯口，心里yú kuài(　 　)极了。 2.我cénɡ jīnɡ( 　 )有一把wán jù qiānɡ(　 　),刚得到它时，我每天睡觉前都要看上它两眼，kǒnɡ pà(　 )它丢了。 二、填上合适的关联词语。 母亲（ ）不相信，（ ）还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快的想象。 三、按要求完成句子练习。 1.这里既温暖，又舒适。（用加点的关联词语造句） 2.她有一个独生女儿，身体非常软弱。（修改病句） 四、阅读课内文段，完成练习。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 （1）豌豆花是　 　色的。小女孩的小花园是　 。 （2）随着这粒豌豆的成长，小女孩有着怎样的变化？ （3）“这一天简直像一个节日”是因为（ ）。 A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。 B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。 C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，可以说“简直像个节日”。 参考答案 5.一个豆荚里的五粒豆 学习过程： 课前预习 1.看拼音，写词语。 wān dòu shū shì àn zhào jiāng yìng hēi àn yú kuài nài xīn xū ruò fēng mǎn qián zhuàng豌 豆 舒 适 按 照 僵 硬 黑 暗 2. 理解词语，连线。愉 快 耐 心 虚 弱 丰 满 强 壮 【舒适】 肢体不能活动。 【僵硬】 阴湿地方生长的绿色苔藓。 【青苔】 在监狱中被囚禁的人。 【囚犯】 给人以安乐舒服的感觉。 课中学习 学习任务一：初读课文，认读字词。 （1） 这些词语我会写。 感激 洋溢 水沟 曾经 恐怕 兴奋 等待 暖洋洋 （二）为了加强巩固，我要选几个词工整、美观地书写。 学习任务二：整体感知，初步把握课文内容。 （一）概括文章大意。 故事以（五粒豌豆）的对话展开，生动讲述了五粒豆怀揣美好愿望的曲折经历，其中（第五粒豆）的经历最神奇，竟然从“一个囚犯”变成了（“一个小花园”） （二）读句子，体会五粒豌豆的性格特点。（填序号） A．自高自大 B．满足现状 C．好高骛远 D．豁达乐观 （1）第一粒豌豆说：“如果你能捉住我，就请你来吧！”　 A 　 （2）第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。”　 C 　 （3）第三粒和第四粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”　 B 　 （4）“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。　 D 　 学习任务三：积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题。 小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。 小组问题清单 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么? 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢? 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗? …… （一）我发现了第一和第二个问题是针对（ 课文的一部分 ）提的，第三个问题是针对（全文 ）提的。 （二）通过阅读时积极思考，我也会针对课文的一部分提出问题： 1. 作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天， “这一天简直像一个节日”？ 2. 五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？ 针对全文，我提出的问题是： 1. 谁才是五粒豆中最了不起的？ 2.这五粒小豌豆各有什么特点？ 学后反思 通过学习本文，我们懂得了（提问）是深入理解文章内容的重要手段，学会提问才能更好地把握学习重点从而对文章内容有更精准的思考。我们还学会了针对（ 课文的一部分 ）提问题以及针对（全文 ）提问题。 课后练习 一、根据语境,读拼音,写字词。 1.在shū shì（ 舒适 ）的房间里。我àn zhào(　按照　)书上的提示，把wān dò(　豌豆)浸泡在玻璃杯里。几天后,我看到豆芽tàn chū(　探出　)杯口，心里yú kuài(愉快 )极了。 2.我céng jīng(　曾经 )有一把wán jù qiāng(　玩具枪　),刚得到它时，我每天睡觉前都要看上它两眼，kǒng pà(　恐怕 )它丢了。 二、填上合适的关联词语。 母亲（ 虽然）不相信，（  但 ）还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ 因为 ）它使女儿对生命产生了愉快的想象。 三、按要求完成句子练习。 1.这里既温暖，又舒适。（用加点的关联词语造句） 树木既能绿化环境，又能保护地球。/ 这把新雨伞既漂亮，又结实。 2.她有一个独生女儿，身体非常软弱。（修改病句） 她有一个独生女儿，身体非常虚弱。 四、阅读课内文段，完成练习。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 （1）豌豆花是　 粉红　色的。小女孩的小花园是　 一颗豌豆所形成的 。 （2）随着这粒豌豆的成长，小女孩有着怎样的变化？ 讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上。一星期以后，她第一次能够坐一整个钟头。 （3）“这一天简直像一个节日”是因为（ B ）。 A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。 B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。 C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，可以说“简直像个节日”。 学科网（北京）股份有限公司 $$