贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市11校小学联考2024-2025学年六年级上学期11月期中语文试题

第 1 页 共 2 页 2024—2025 学年度第一学期期中练习 六年级语文 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 二、字词积累（8 分） 7.（每字 0.5 分，共 8 分）神秘 惊叹 阴冷 倾听 猜测 呆头呆脑 洒脱 三、句子练习与积累运用（16 分） 8.（8 分）（1）（2 分）用对调符号把“夏天”和“黔西南州”调换位置，用修改符号把“巧 夺天工”改为“鬼斧神工”。 （2）（2 分）示例：这眼前的景象让我看得入了迷，眼睛 一眨不眨，只想化身成一只鸟儿在峰林间翱翔，领略峰林、稻田的美丽，连爸爸叫我都没有 听见。 （3）（1 分）黔西南州这片美丽的土地，自然风光旖旎，人文底蕴深厚，怎能不 让人流连忘返呢？ （4）（1分）示例：考试开始了，教室里立刻安静下来，只听见笔尖 的沙沙声，只听见监考老师轻轻的脚步声。 （5）（2 分）略（能体现紧张激动的心理活 动即可给分） 9.（每空 1 分，共 8 分）（1）空气是那么清鲜 表示我满心的愉快 （2）万紫千红总是 春 绿树村边合 （3）日暮客愁新 稻花香里说丰年 三军过后尽开颜 视死忽如归 四、快乐读书吧（4分） 10.（2 分）D 11.（2 分）示例：我印象最深刻的人物是阿廖沙。他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到外 祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但在善良的外祖母的守护下，他在黑暗污浊的环境 中仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（言 之有理即可得分） 五、阅读理解（30 分） （一）（10 分） 12.（2 分）温度 水分 大气 光和热 13.（6 分）示例：可以使观点清楚，把理由表达得有序，条理分明（2分） 示例：减少 污染和废弃物的产生 节约资源，减少能源的消耗 保护生物多样性，防止物种灭绝 减少温室气体排放，减缓全球变暖的趋势（4 分） 14.（2 分）这句话运用了作比较和列数字的说明方法，将地球和火星进行比较，通过具体 的数值让我们知道火星和地球有许多相似之处：自转一圈的时间相近、自转轴与公转轨道平 面的倾角相近、昼夜长短相近、都有四季更替。（意近即可） （二）（12 分） 15.（2 分）①“我”跟父亲每人一只桨，不停地划 ②父亲去岸上拉船，“我”留在船上 控制方向 16.（3 分）运用了环境描写（1 分），描写了冬天夜晚的景色，渲染了清冷的气氛，烘托出 “我”和父亲运梨的时间之长和推船的不易。（2 分）（意近即可） 17.（2 分）交代了文章的主要内容；设置悬念，激发读者的阅读兴趣 18.（2 分）文中的父亲是一位富有智慧、吃苦耐劳且关爱孩子的人。（答到两点即可） 19.（3 分）示例：我准备重点拍摄“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背， 一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”这个画面，因为这一 画面生动形象地写出了父亲拉船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强和不畏艰难。（其他答案 言之有理亦可给分） （三）（8分） 20.（2 分）二 三 第 2 页 共 2 页 21.（4 分）示例：乘坐火车到贵阳火车站，从贵阳火车站乘坐地铁 1 号线（窦官方向）到 “八鸽岩”站下车，从 C口出，步行到黔灵山公园东门。从东门进入，依次游览熊猫馆、动 物园、纪念碑、黔灵湖、鸿福寺、瞰筑亭，然后到索道下站坐索道下山到南大门。（或“乘 坐火车到贵阳火车站——贵阳火车站地铁1号线窦官方向—八鸽岩站C口出—黔灵山公园东 门—熊猫馆—动物园—纪念碑—黔灵湖—鸿福寺—瞰筑亭—索道下站—南大门”）（言之有 理即可） 22.（2 分）A 六、习作（30 分） 23.（30 分）略 附：作文评分标准 内容 12 分 结构 9 分 语言 7 分 卷面 2 分 一类文 (30～26 分) 主题明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构严谨 条理清晰 分段表述 语言流畅 用语准确 形象生动 不写错别字 卷面整洁 书写工整 二类文 (25～21 分) 主题较明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构完整 层次较分明 分段表述 语言较通顺 用语较准确 形象较生动 不写错别字 卷面整洁 书写规范 三类文 (20～16 分) 主题基本明确 内容比较具体 有感情表达 基本符合作文要 求 结构较合理 层次较清楚 分段表述 语言较通顺 用语较准确 有形象刻画 少许错别字 卷面较整洁 书写较规范 四类文 (15～11 分) 主题基本明确 内容不够具体 偏离作文要求 结构较乱 层次欠清楚 语言基本通顺 有少量语病 卷面较整洁 书写较规范 五类文 (10～0 分) 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清 说明： （1）没写标题扣 2 分，只写标题得 2 分。 （2）满分 30 分，酌情按分值打分。 （3）一个错别字扣 0.5 分，重现不计，扣满 2 分为止。 （4）每少 50 字扣 1 分。 （5）特色加分（最多 3 分，且不超过满分 30 分)。达到下列三项之一者可加 1～2 分， 特别突出可加 3 分。 ①感情真挚，有自己的深切感悟。 ②构思或选材新颖，见解独到，有个性。 ③语言生动，有文采。 2024一2025学年度第一学期期中练习 六年级 语文 练习重点范围：部编版·六年级上册第一至第四单元 注意事项： 1.本次练习题的总分为100分，练习时间为120分钟。 2.答题练习时，务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2邓铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答。 一、选择题（每小题2分，共12分）》 1.下列加点字注音有误的一项是 A.单薄(b6) 花蕾(1ěi) 糟糕(z0o) 笨拙(zhuo) B.咆哮(po) 磁场(ci) 冰雹(bao) 瞪眼(deng) C.抡起(lon) 贼寇(kòu) 山涧(jiàn) 掀开(xian) D.疙瘩(gd) 跺脚(duò) 沮丧(shang) 拘束(j0) 2.下列词语书写无误的一项是 A.抱怨 呻吟 拥戴 排山倒海 B.枯萎 疲倦 衣襟 暴露无疑 C.礼貌 肃静 制服 别出新裁 D.抽屉 高朝 渔网 全神贯注 3.下列标点符号使用有误的一项是 A.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 B.进了太和门，就来到紫禁城的中心一三大殿：太和殿：中和殿：保和殿。 C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎：我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 D.古老的钟发哑地敲了十下，十一下…始终不见丈夫回来。 4.如果想要说服别人支持我们做一件事，以下想法或做法不恰当的一项是 A.设想对方可能出现的反应，采用恰当的方式应对。 B.先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的和可能带来的好处。 C.如果对方不同意，就跟对方交换条件，这次你支持我，下次我支持你。 D.诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。 六年级·语文第1页（共6页） 5.下列说法有误的一项是 () A.路牌中的一些通用名称“山、河、湖、路”在拼写时要单独写，如“复兴路"拼写为“FUXING LU”。 B.在竖格作品纸中书写古诗，一般从左往右写，行款要整齐，布局要合理。 C.列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 D.“长坂桥张飞退曹军”是《三国演义)》中的经典情节，刻画了张飞神勇的形象。 6.关于“有目的地阅读”的策略，下列说法合适的是 () ①读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。②读文章时，与阅读 目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读的效果。③在阅读一组材 料时，我们可以根据阅读目的筛选合适的材料。④同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内 容、采用的阅读方法也会有所不同。 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、字词积累(8分)》 7.根据语境，看拼音，写词语。（每字0.5分，共8分） 贵州是典型的喀斯特地貌，拥有shen mi( )莫测，令人jing tan( )的溶洞资 源。进入天然形成的溶洞内，你可以从yimIěng( )的地下暗河qing ting( )来自 远古的声音，cai ce( )它的起源：你还可以尽情发挥想象，把那些千姿百态的钟乳石想 象为dai tou dai nǎo( )的熊、sǎtuo( )的大将军…徜徉于溶洞间，尽享探险 的无尽乐趣。 三、句子练习与积累运用(16分) 8.以下内容是小南从黔西南州旅游回来后写的旅行笔记，请你阅读并完成任务。(8分) 夏天是黔西南州避暑的胜地，拥有众多巧夺天工的自然景观。这次旅行，我们首先前往 兴义万峰林，从观景台俯瞰，这里几万座山峰连绵不断，雄奇壮观，我看得入了迷。三百多年 前，明代旅行家徐霞客来到这里，他情不自禁地赞叹道：“天下山峰何其多，惟有此处峰成 林。”接着我们去往马岭河大峡谷上游，这里的漂流项目十分吸引我。在汹涌的河水中，只听 见水流的哗哗声，只听见游客的尖叫声，每一个浪头冲过来都让我觉得紧张又激动。黔西南 州这片美丽的土地，自然风光旖施人文底蕴深厚，让人流连忘返。 (1)语段中画横线的句子有两处用语不当，请你找出并用修改符号在原句上修改。(2分) 夏天是黔西南州避暑的胜地，拥有众多巧夺天工的自然景观。 (2)仿照例句，把语段中“我”看万峰林看得入了迷的情景写具体。(2分) 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。 (3)请将语段中画波浪线的句子改为反问句。(1分) (4)阅读语段，用语段中加点的词语“只听见…只听见…”写一个句子。(1分) (5)联系生活，写一写“我"”漂流时紧张又激动的心理活动。(2分) 9.日积月累。（每空1分，共8分）》 (1)那里的天比别处的更可爱， ,天空是那么明朗，使我总想高歌 一曲， (2)诗中有景。在朱熹笔下，春景是“等闲识得东风面， ”的浓艳 热烈：在孟浩然笔下，田园景色是“ ,青山郭外斜”的恬静 淡雅。 (3)文人墨客常将自己的情感寄托于诗文名句中。“移舟泊烟渚， 是孟浩然难以排遣的羁旅之愁：“ 听取蛙声一片”是辛弃疾 对乡村生活的喜爱之情：“更喜岷山千里雪， ”是红军历尽艰 辛，即将取得长征胜利的喜悦之情：狼牙山五壮士豪迈不屈的精神让我想起曹植的千古 名句“捐躯赴国难， 四、快乐读书吧(4分)》 10.下列关于《小英雄雨来》故事情节的叙述，不正确的一项是(2分)》 ( A.雨来和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人。 B.雨来给八路军送鸡毛信。 C.雨来为八路军站岗放哨。 D.雨来为掩护交通员被鬼子抓住后英勇牺牲。 11.《童年》一书中出现了很多人物，你印象最深刻的人物是谁？写一写与他（她）有关的事件。 (2分) 五、阅读理解(30分) (一)课内阅读(10分) 宇宙生命之谜（节选） 【语段一】哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命 起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间： 二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命：三是适 六年级，语寸第？百（计（石八 当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存 在是极为重要的：四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 【语段二】太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自 转一图是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒：地球自转轴与公转轨道平 面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有 四季更替。 12.抓住关键词有助于理解内容。围绕“生命存在的必备条件有哪些”这个阅读任务，可以从语 段中摘抄四个关键词： 。(2分) 13.阅读（语段一】中加点的部分，这样表达的好处是 。用这种方法为别人讲解“保护 环境“的知识，可以这样说：我认为保护环境可以从以下几个方面入手：一是 二是 ；三是 :四是 。(6分) 14.请从说明方法的角度为（语段二】中画“”的句子作批注。(2分） (二)课外阅读(12分) 一船冻梨逆水行 ①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下注村了。我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛 产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，客藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。 ②中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船，父亲挑起两个空竹值，带 着我走向下洼村。来到村口，一番讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。 ③路远，来一趟不容易，父亲想尽可能多收一些：直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停 了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一只浆，不停地 划，河水却好似凝结一样，每一浆都让我们费尽了力气。 ④到内河里没行多远，天便暗了，寒意也袭上来。虽然很冷，但想着离家越来越近了，心里 还是高兴起来。但我们高兴早了，一个小时后，船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过 深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。 ⑤父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上拉吧。河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端 连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。船受了拉 纤之力，渐渐轻快，迎风向前。 ⑥天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。而水里泛起的冰 碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他拉不动船了，我也 划不动桨了。我们都恨不得弃船而走，但又深知是不可能的，花了大本钱收来的一船梨，可是一 家人的希望啊！ 六年级·语文第4页（共6页） ⊙回到船上，父亲又想出一个办法一下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里， 我看到河水除间淹到他的膝盖处。 ⑧父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层 血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也 跳入河水中，跟父亲一起推船。 ⑨河水骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了。 0月亮不知何时出来了冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地间一片寂静，伴着 船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水的声音。月光之下看一船冻梨，竟 发现它们也在熠熠闪光。 15.“我”和父亲满载冻梨回程时异常艰难，请仔细阅读这部分内容，完成下面的表格。(2分) 满载冻梨返航时遇到的困难 解决办法 船重，吃水深，逆风逆水 ① 船进入浅水区，船身触碰到滩底，船如娲牛散步 ② 河面结冰，船身撞上薄冰阻力加大，“我”和父亲 父亲下河去推船，“我”也跳入河水中 都筋疲力尽 跟父亲一起推船 16.文中画“”的语句运用了哪种描写方法？有什么作用？(3分) 17.文章以“一船冻梨逆水行”为标题的好处是 (2分) 18.结合文章内容，说说文中的父亲是一个怎样的人。(2分) 19.如果把这篇小说改编成微电影，你准备重点拍摄哪个画面？为什么？(3分) (三)非连续性文本阅读(8分)》 材料一：黔灵山公园位于贵州省贵阳市云岩区，是集自然风光、文物古迹、民俗风情和娱乐休闲 为一体的综合性公园，因素有“黔南第一山”之称的黔灵山而得名。黔灵山由弘福寺、黔灵湖、 三岭湾等六个大的浏览区构成，以山幽林密、湖水清澈为特色，集山、林、泉、湖、洞、寺、动物于一 体，有“贵在城中，美在自然”之称。 材料二：贵阳各大交通枢纽至黔灵山公园公共交通指南 ①贵阳龙洞堡机场至黔灵山公园：从贵阳龙洞堡机场乘坐地铁2号线（白云北路方向），在 “延安西路”站下车，再转地铁3号线（洛湾方向）至“黔灵山公国”站下车，从C口出，然后步行 5分钟到达黔灵山公园南门。全程约17公里，耗时约39分钟。 ,在m ②贵阳北站至黔灵山公园：从贵阳北站乘坐地铁1号线（小孟工业园方向），在“八鸽岩”站 下车，从C口出，然后步行10分钟到达黔灵山公园东门。全程约7公里，耗时约28分钟。 ③贵阳火车站至黔灵山公园：从贵阳火车站乘坐地铁1号线（窦官方向），在“八鸽岩”站下 车，从C口出，然后步行10分钟到达黔灵山公国东门。金程约6公里，耗时约23分钟。 材料三：黔灵山公园开闭国时间及导览图 开闭园时间：每日07：00一20：00（免货开放）》 预约方式：网络或现场扫码预约，凭预约二维码入园游览。 特别提醒：60岁以上老人和特殊人群可走“绿色通道”，可持相关身份证件优先入园。 ※ 动物园 1000-17:00 O凤雨桥 9:00-17:00 9熊猫馆 纪含魂6 黔灵湖o 口隧道入口 ○麒麟洞 东门 的5元小时码头0 九曲径 门票2元，奢板10元鸿福寺 看责阳全景 瞰筑华 b三岭膏广场 常道下站 索道上站6南大门 7:00-20.00 20.小南准备和父母在假期去黔灵山公园游玩。出发前，她想了解贵阳各大交通枢纽到黔灵山 b ※ 公园的路线，可以重点阅读材料 ；了解如何预约门票以及公园内的景点，可以重点 阅读材料 。(2分) ※ 21.小南一家可以选择乘坐飞机、高铁或火车到达贵阳，请你为他们设计一条从机场或车站到达 ※ 黔灵山公园及在公园内游览最省时的路线。(4分) 敌 ※ 22.根据材料内容，下列说法有误的一项是(2分)》 A.小南的奶奶今年61岁了，她早上6：00无需预约就可以进入黔灵山公园。 B.黔灵山公园位于贵阳市内，在公园内可以划船，还可以俯瞰贵阳全景。 ※ C.到达黔灵山公园南大门后，可以选择乘坐索道或从九曲径步行上山。 D.小南一家下午2：30到达贵阳，他们当天可以在黔灵山公园看到熊猫和其他动物。 六、习作(30分)》 23.有人说读书让生活更美好，因为读书可以陶冶情操：有人说旅行让生活更美好，因为旅行可 以增长见识…你觉得什么让生活更美好呢？请以“ 让生活更美好”为题日.写一 篇作文。(30分)》 要求：①先把题目补充完整再作文：②围绕中心意思写，内容具体，详略得当，语句通顺： ③表达出自己的真情实感：④不少于450字：⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 六年级·语文第6页（共6页）