精品解析：河北省邢台市威县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024年—2025学年 七 年 级 第 一 学 期 期 中 质 量 检 测 语 文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1-2题12分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 华北平原，威县大地，十月的秋风就像一位大自然的调色师，清凉江两岸，被它点染成了花园。杨树的叶子黄得qiáo cuì，且色彩烂漫，土黄、鹅黄都有，不像白桦树跟个富翁似的，披挂着满树金币似的金黄叶片。只要一阵风吹过，斑斓的秋叶似花朵绽放，从天而降。在rén jì hǎn zhì的林间，我踩着地上厚厚的落叶，感觉在踏着油彩前行，脚下是流光溢彩的。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 qiáo cuì__________ rén jì hǎn zhì_____________ （2）给文段中加点的词语注音。 烂漫____________ 绽放_____________ （3）文段中的“染”字使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查___部，再查_____画。 （4）《现代汉语词典》（第7版）中“似”有下面两个读音。文段中“不像白桦树跟个富翁似的”的“似”读音是_____（填选项），意思是_____（填序号）。 读音：A.shì B.sì 意思：①像；如同。②表示跟某种事物或情况相似。③似乎。④用于比较，表示超过。 2. 学校举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。 （1）下列是班上小威同学做的自我介绍，表达上没有错误的一项是（ ） A. 敝人和家父都是篮球爱好者，如果大家也有兴趣，我们可以一起切磋。 B. 离开家乡三年多了，两个发小儿送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 C. 有了王老师悉心指导，我的作文进步很快，大作也在校刊上发表了。 D. 过几天就是我的生日了，每年过生日我都会请朋友奉陪，以增进友谊。 （2）你的好朋友小威，总是在休息日约你一起打游戏，但是每到周一总是交不上作业，作为朋友，你会怎样劝说他？ 第 二 部 分（3-18题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 诗可以言志，亦可以抒情，曹操的《观沧海》中“_______________，________________。星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现出诗人博大的胸怀；李白的《峨眉山月歌》中既有仗剑去国，辞亲远游的豪迈，也有思乡的情怀的句子是______________，______________；马致远的《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，_________________。 （二）古诗词阅读（6分） 4. 阅读下面诗歌，回答后面问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 题目中的“左迁”指降职，李白听说王昌龄被贬为龙标尉后，写下这首诗。 B. 首句点明了时令，烘托出一种哀伤惆怅气氛，又含有飘零之感、离别之恨。 C. 诗歌前两句分别从视觉和嗅觉的角度对景物进行描写，使人读后如临其境。 D. “我寄愁心与明月”写诗人将明月看成了知情达意的使者，帮自己传递情感。 （2）这首诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？ （三）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·雍也》） [乙]子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” （《论语·述而》） [丙]王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞②之，已而复如初。 （宋濂《王冕好学》） 【注释】①窃：偷偷地，暗中。②挞：鞭打。 5. 解释下列句子中加点的词语。 （1）不亦说乎 说： （2）好古，敏以求之者也 好： （3）暮归，忘其牛 其： 6. 下列句子中“而”字的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 学而时习之 B. 人不知而不愠 C. 我非生而知之者 D. 相委而去 7. 把下列句子翻译成现代汉语 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。 8. 从[乙]文中，你获得了怎样的启示？ 9. 请简要概括[丙]文中叙写的故事，从文中可以看出王冕具有怎样的品质？ 二、现代文阅读 （一）（12分） 阅读下面的文段，完成各题。 成长是悄无声息的裂变 ①十六岁生日那天，没有家人祝我生日快乐。我耿耿于怀很久，躺在床上时，还悄悄流下了眼泪。 ②第二天便是月假，回家后，妈妈一脸开心地对我说：“就等你了，我们一起去给外婆过生日。”我与外婆的生日只相隔一天，他们总说要“好事成双”，便将庆祝全部留到了外婆生日这天。 ③我知道他们爱我，所以我从来不敢将这计较表露出来。可生活中总有些小事，让我觉得他们对我的爱不够。 ④收拾好东西，爸爸就带着我和妈妈出发了。外公外婆住在二十公里外的乡村，要骑一个多小时的摩托才会到。在路上，爸爸照旧和我聊天，第一百次提起我小时候很勇敢地坐在摩托前座的事迹。 ⑤山路哪怕修整过，也并不好走。不知是因为地势，还是因为不堪重负，新修不久的路已经有了宽宽长长的裂缝，爸爸小心避让，却还是在一个陡坡上压到碎石滑倒了。 ⑥摩托车顺着陡坡往下溜，我们三人失去了平衡，妈妈坐在最后，直接仰面倒了下去。我大声尖叫，双脚仓皇落地，被侧面的排气管狠狠烫了一下。 ⑦在危急关头，爸爸双腿借力控制住摩托车的下滑趋势，让车原地倒下来。车一落地，他就连忙回头问我：“没事吧？” ⑧我惊魂未定，将右腿给他看：“就是被烫了一下。” ⑨确定没有大碍后，他急忙转身去扶妈妈。所幸妈妈摔倒时用手撑了一下，并没有受伤。 ⑩到了外婆家，我坐在躺椅上，仔细看着自己腿上那块拇指大小的红斑。爸爸坐在不远处的凳子上，向外婆说着那一瞬间的惊险。外婆一边翻找着烫伤膏，一边责怪道：“摩托车还是太危险了，你们就应该买一辆车。” ⑪我知道爸爸早就想买车，但家里余钱不多，我上学又需要一大笔开支，就一直搁置了。以前没觉得汽车有多优越，今天却突然懂了。 ⑫外婆找到了烫伤膏。妈妈却接过膏药，在爸爸身前蹲了下来。我忽然反应过来，只被烫了半秒的我都受伤了，在斜坡上苦苦撑住摩托车几分钟的爸爸又该伤得有多严重呢？ ⑬我站起身，视线终于从我腿上的方寸之地转移到了他身上。 ⑭妈妈紧皱眉头，小心翼翼为爸爸上着药。我心跳如擂鼓，阵阵惊雷在我的脑海回响。爸爸右腿内侧已经被灼伤到不成样子，水泡破裂后的死皮已经包裹不住血肉，旁边还有一连串巨大无比的水泡。 ⑮我的心在这一瞬间疯狂地疼起来，疼过后又陷入无边无际的自责与难过。爸爸当然能感受到疼，但为了最大限度地保护我和妈妈，爸爸在那一刻将自己的疼痛封存了起来。 ⑯我看着他，忽然有些想哭。哪怕我已经长得高大，可在爸爸心里，我还是一个要被保护的小孩。而我，总是强调自己已经长大，实际却斤斤计较，从没真正站在他们的角度看问题。 ⑰长大就像一场悄无声息的裂变，前一分钟我还在哀叹自己受的小伤，后一分钟心里就下起了一场足以颠覆狭隘认知的暴风雪。我好像懂了，爸爸妈妈从不完美，他们也许做不到面面俱到，却已经为我撑起一片小小的、被爱填满的天。我多幸运拥有他们的爱。 10. 第③段“所以我从来不敢将这计较表露出来”中的“这计较”指什么？ 11. 第⑯段中“我看着他，忽然有些想哭”写出了我当时怎样的心理？ 12. 结合选文内容说说题目“成长是悄无声息的裂变”中“成长”的含义。 13. 说说文章结尾段在结构和内容上的作用。 （二）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 你的眼泪是一条河 李东辉 ①摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。 ②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。 ③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。 ④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 ⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？ ⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。 ⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。 ⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。 ⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 （选自《时文选粹》） 14. 通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事。每件事的概括不超过30字。 答：① ② ③ ④ 15. 文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。 16. 品析文中加点词语和画线句子。 （1）在我所住医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词） （2） 母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析） 17. 你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。 18. 如何理解文章最后一个自然段的含义？ 三、整本书阅读 19. 小威同学做了一张阅读卡，用《朝花夕拾》中的三篇散文来展示鲁迅的求学之路，请将其补充完整。 篇名 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 人物描写 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 人物 ①___________ 藤野先生 范爱农 对作者的影响 她心术不正，自私自利，暗 中使坏，作者厌恶她，想远离这类人。 没有民族偏见，给了作者无私的关爱和热情的鼓励。 ②___________ 求学经历 离开家乡 → 南京求学 → 赴日学医 → ③___________ → 回国教书 20. 《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？ 第 三 部 分（21题 50分） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年—2025学年 七 年 级 第 一 学 期 期 中 质 量 检 测 语 文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1-2题12分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 华北平原，威县大地，十月的秋风就像一位大自然的调色师，清凉江两岸，被它点染成了花园。杨树的叶子黄得qiáo cuì，且色彩烂漫，土黄、鹅黄都有，不像白桦树跟个富翁似的，披挂着满树金币似的金黄叶片。只要一阵风吹过，斑斓的秋叶似花朵绽放，从天而降。在rén jì hǎn zhì的林间，我踩着地上厚厚的落叶，感觉在踏着油彩前行，脚下是流光溢彩的。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 qiáo cuì__________ rén jì hǎn zhì_____________ （2）给文段中加点的词语注音。 烂漫____________ 绽放_____________ （3）文段中的“染”字使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查___部，再查_____画。 （4）《现代汉语词典》（第7版）中“似”有下面两个读音。文段中“不像白桦树跟个富翁似的”的“似”读音是_____（填选项），意思是_____（填序号）。 读音：A.shì B.sì 意思：①像；如同。②表示跟某种事物或情况相似。③似乎。④用于比较，表示超过。 【答案】（1） ①. 憔悴 ②. 人迹罕至 （2） ①. làn màn ②. zhàn fàng （3） ①. 木 ②. 5（或“五”） （4） ①. A ②. ② 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 qiáo cuì——憔悴：意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。 rén jì hǎn zhì——人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 【小问2详解】 本题考查字音。 烂漫（làn màn）：意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 绽放（zhàn fàng）：指花开放。也形容如花一样开放。 【小问3详解】 本题考查查字典。 “染”读音是rǎn，部首是“木”，笔画九画，笔顺是：点、点、提、撇、横斜钩、横、竖、撇、捺。部首查字法应查“木”部，再去除了“木”后，“染”这个字还剩五画，即再查五画。 【小问4详解】 本题考查字音字义。 A. shì：助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。经常和“的”构成一个词语“似的”，表示表示跟某事物相像。 B. sì：1.相像；类似。2.副词。表示不确定，相当于“仿佛”“好像”。3.介词。用在“强”“好”“胜”之类的形容词后，引进比较的对象。 根据语境“不像白桦树跟个富翁似的”可知，“似的”是一个词语，在这里是“表示跟某种事物或情况相似”的抽象表达，意思是白桦树和富翁很相似，白杨树和它们不一样，这是对白杨树状态的描写，因此，文段中“不像白桦树跟个富翁似的”的“似”读音是A（shì），意思是②（表示跟某种事物或情况相似）。 2. 学校举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。 （1）下列是班上小威同学做的自我介绍，表达上没有错误的一项是（ ） A. 敝人和家父都是篮球爱好者，如果大家也有兴趣，我们可以一起切磋。 B. 离开家乡三年多了，两个发小儿送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 C. 有了王老师悉心指导，我的作文进步很快，大作也在校刊上发表了。 D. 过几天就是我的生日了，每年过生日我都会请朋友奉陪，以增进友谊。 （2）你的好朋友小威，总是在休息日约你一起打游戏，但是每到周一总是交不上作业，作为朋友，你会怎样劝说他？ 【答案】（1）A （2）示例：我们现在的身份是学生，主要任务是学习，我们应该先把作业做完，然后再做其他的事情。完成作业之后可以适当地进行娱乐活动，但是玩游戏也不能过度。你说对吧？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。 B.“离开家乡三年多了，两个发小儿送给我的照片和礼物，我一直惠存着”中，“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。在这里，小威用“惠存”来描述自己保存照片和礼物的行为，不得体； C.“有了王老师悉心指导，我的作文进步很快，大作也在校刊上发表了”中，“大作”是敬辞，用于称对方的著作。在这里，小威用“大作”来描述自己的作文，不得体； D.“过几天就是我的生日了，每年过生日我都会请朋友奉陪，以增进友谊”中，“奉陪”是敬辞，意思为陪伴；陪同做某事。在这里，小威用“奉陪”来描述朋友陪伴自己过生日的行为，不得体； 故选A。 【小问2详解】 本题考查劝说词。根据题干语境可知，需要劝说经常约自己打游戏的小威及时完成学习任务，要权衡好学习和游戏，注意表达要得体，用语要委婉，开放性题目，言之有理即可。 示例：小威，作为你的好朋友，我很理解你喜欢打游戏的心情，但是，我们不能因为游戏而忽略了学习。每到周一你都交不上作业，这会对你的学习造成很大的影响。游戏可以作为放松和娱乐的方式，但绝不能成为我们生活的全部。我建议你合理安排时间，先把作业完成，然后再适当地玩一会儿游戏。这样既能保证你的学习，又能让你享受游戏的乐趣。你觉得呢？ 第 二 部 分（3-18题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 诗可以言志，亦可以抒情，曹操的《观沧海》中“_______________，________________。星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现出诗人博大的胸怀；李白的《峨眉山月歌》中既有仗剑去国，辞亲远游的豪迈，也有思乡的情怀的句子是______________，______________；马致远的《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，_________________。 【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其中 ③. 夜发清溪向三峡 ④. 思君不见下渝州 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“清溪、峡、渝州、涯”等字词容易写错。 （二）古诗词阅读（6分） 4. 阅读下面诗歌，回答后面的问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 题目中的“左迁”指降职，李白听说王昌龄被贬为龙标尉后，写下这首诗。 B. 首句点明了时令，烘托出一种哀伤惆怅的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。 C. 诗歌的前两句分别从视觉和嗅觉的角度对景物进行描写，使人读后如临其境。 D. “我寄愁心与明月”写诗人将明月看成了知情达意的使者，帮自己传递情感。 （2）这首诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？ 【答案】（1）C （2）①取其季节的意义，表明事情发生的时令；②取其形象意义，给读者以画面感：③取其象征意义，杨花暗喻征人前途命运未卜，借子规常鸣“不如归去”关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。 【解析】 【导语】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过描写杨花飘零和子规啼鸣，营造出哀伤的氛围，表达对友人王昌龄被贬的惋惜与思念。诗人借明月传情，展现了深厚的友情和对友人命运的关切。全诗情感真挚，意境悠远。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.前两句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，“杨花落尽”是从视觉角度描写，“子规啼”是从听觉角度描写，而非嗅觉角度； 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗歌意象。 杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，又称布谷鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。“杨花落尽子规啼”，写景兼点时令，描绘了一幅暮春景象，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景，用“杨花”暗喻征人命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。表达了作者对友人的关心和挂牵。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·雍也》） [乙]子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” （《论语·述而》） [丙]王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞②之，已而复如初。 （宋濂《王冕好学》） 【注释】①窃：偷偷地，暗中。②挞：鞭打。 5. 解释下列句子中加点的词语。 （1）不亦说乎 说： （2）好古，敏以求之者也 好： （3）暮归，忘其牛 其： 6. 下列句子中“而”字的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 学而时习之 B. 人不知而不愠 C. 我非生而知之者 D. 相委而去 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。 8. 从[乙]文中，你获得了怎样的启示？ 9. 请简要概括[丙]文中叙写的故事，从文中可以看出王冕具有怎样的品质？ 【答案】5. （1）说：同“悦”，愉快 （2）好：喜爱，爱好。（3）其：他的 6. B 7. （1）人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ （2）父亲叫他在田地上放牛，（他）偷偷地跑进学堂，去听学生念书。 8. 示例：一个人不是天生就有学问的，只有通过勤奋好学，才能不断获取知识，增长学问。 9. 示例：王冕放牛时，因偷听学生读书而忘记牵牛，被父亲责打。专心致志，勤奋好学。 【解析】 【导语】这篇文言文选段通过孔子的言论和王冕的故事，展现了对学习态度的重视和追求。孔子强调学习的乐趣和君子之道，提倡不断学习和不因他人不理解而愠怒的君子风范。王冕的故事则通过他在逆境中坚持学习的行为，体现了对知识的渴望和不懈追求的精神。整体上，这些选段传达了古人对学习的热爱和对品德修养的重视，启发读者珍视学习机会，培养良好品德。 【5题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：不是也很愉快吗？说：同“悦”，愉快； （2）句意为：只不过是爱好古代文化，勤奋敏捷地去探求它罢了。好：喜爱，爱好。 （3）句意为：傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。其：他的。 【6题详解】 本题考查文言虚词。 A.连词，表顺承； B.连词，表转折； C.连词，表顺承； D.连词，表顺承； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：愠：生气，恼怒；不亦……乎：不也……吗，常用于表示委婉的反问； （2）重点字词：牧牛：放牛；窃：偷偷地；诵：诵读。 【8题详解】 本题考查文言文道理启示。 乙文大意为：我不是生来就懂得知识，只不过是爱好古代文化，勤奋敏捷地去探求它罢了。要围绕“勤奋”、“好学”等关键信息谈启示即可。 示例：没有人天生就拥有全部知识，关键在于后天的勤奋学习。我们应该保持对古代智慧的尊重与热爱，并敏锐地、不懈地追求知识，才能不断进步。 【9题详解】 本题考查文言文概括及人物形象。 文章写到王冕在七八岁时，被父亲安排在田埂上放牛，但他却偷偷溜进学堂听学生们念书，听完就默默记住。傍晚回家时，他竟忘记了牵牛，导致牛践踏了农田，被父亲责打。然而，即使遭受责打，王冕依然坚持偷听并默记学习内容。据此可概括为：王冕放牛时，因偷听学生读书而忘记牵牛，被父亲责打。 根据丙文“父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记”“或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初”可知，王冕王冕在放牛的时候偷偷去听学生读书，因为忘了牛被责罚，却不顾父亲的责打和放牛的任务，依然坚持学习，可见其勤奋好学； 根据丙文“暮归，忘其牛”可知，王冕在学舍听完学生读书后回家，结果忘了自己在放牛，可见其专心致志。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？” 【乙】孔子说：我不是生来就懂得知识，只不过是爱好古代文化，勤奋敏捷地去探求它罢了。 【丙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。（事情过后）不久，他仍是这样。 二、现代文阅读 （一）（12分） 阅读下面的文段，完成各题。 成长是悄无声息的裂变 ①十六岁生日那天，没有家人祝我生日快乐。我耿耿于怀很久，躺在床上时，还悄悄流下了眼泪。 ②第二天便是月假，回家后，妈妈一脸开心地对我说：“就等你了，我们一起去给外婆过生日。”我与外婆的生日只相隔一天，他们总说要“好事成双”，便将庆祝全部留到了外婆生日这天。 ③我知道他们爱我，所以我从来不敢将这计较表露出来。可生活中总有些小事，让我觉得他们对我的爱不够。 ④收拾好东西，爸爸就带着我和妈妈出发了。外公外婆住在二十公里外的乡村，要骑一个多小时的摩托才会到。在路上，爸爸照旧和我聊天，第一百次提起我小时候很勇敢地坐在摩托前座的事迹。 ⑤山路哪怕修整过，也并不好走。不知是因为地势，还是因为不堪重负，新修不久的路已经有了宽宽长长的裂缝，爸爸小心避让，却还是在一个陡坡上压到碎石滑倒了。 ⑥摩托车顺着陡坡往下溜，我们三人失去了平衡，妈妈坐在最后，直接仰面倒了下去。我大声尖叫，双脚仓皇落地，被侧面的排气管狠狠烫了一下。 ⑦在危急关头，爸爸双腿借力控制住摩托车的下滑趋势，让车原地倒下来。车一落地，他就连忙回头问我：“没事吧？” ⑧我惊魂未定，将右腿给他看：“就是被烫了一下。” ⑨确定没有大碍后，他急忙转身去扶妈妈。所幸妈妈摔倒时用手撑了一下，并没有受伤。 ⑩到了外婆家，我坐在躺椅上，仔细看着自己腿上那块拇指大小的红斑。爸爸坐在不远处的凳子上，向外婆说着那一瞬间的惊险。外婆一边翻找着烫伤膏，一边责怪道：“摩托车还是太危险了，你们就应该买一辆车。” ⑪我知道爸爸早就想买车，但家里余钱不多，我上学又需要一大笔开支，就一直搁置了。以前没觉得汽车有多优越，今天却突然懂了。 ⑫外婆找到了烫伤膏。妈妈却接过膏药，在爸爸身前蹲了下来。我忽然反应过来，只被烫了半秒的我都受伤了，在斜坡上苦苦撑住摩托车几分钟的爸爸又该伤得有多严重呢？ ⑬我站起身，视线终于从我腿上的方寸之地转移到了他身上。 ⑭妈妈紧皱眉头，小心翼翼为爸爸上着药。我心跳如擂鼓，阵阵惊雷在我的脑海回响。爸爸右腿内侧已经被灼伤到不成样子，水泡破裂后的死皮已经包裹不住血肉，旁边还有一连串巨大无比的水泡。 ⑮我的心在这一瞬间疯狂地疼起来，疼过后又陷入无边无际的自责与难过。爸爸当然能感受到疼，但为了最大限度地保护我和妈妈，爸爸在那一刻将自己的疼痛封存了起来。 ⑯我看着他，忽然有些想哭。哪怕我已经长得高大，可在爸爸心里，我还是一个要被保护的小孩。而我，总是强调自己已经长大，实际却斤斤计较，从没真正站在他们的角度看问题。 ⑰长大就像一场悄无声息的裂变，前一分钟我还在哀叹自己受的小伤，后一分钟心里就下起了一场足以颠覆狭隘认知的暴风雪。我好像懂了，爸爸妈妈从不完美，他们也许做不到面面俱到，却已经为我撑起一片小小的、被爱填满的天。我多幸运拥有他们的爱。 10. 第③段“所以我从来不敢将这计较表露出来”中的“这计较”指什么？ 11. 第⑯段中“我看着他，忽然有些想哭”写出了我当时怎样的心理？ 12. 结合选文内容说说题目“成长是悄无声息的裂变”中“成长”的含义。 13. 说说文章结尾段在结构和内容上的作用。 【答案】10. “我”在十六岁生日那天，没有家人祝我生日快乐，妈妈却将庆祝全部留给了与“我”只隔一天生日的外婆。（意思对即可） 11. 心疼，痛苦，自责，难过。 12. 我因家人没有给我过生日而耿耿于怀，在去给外婆过生日的途中发生的事使我明白了要站在父母的角度看问题，真正理解了父母的爱。（意思对即可） 13. 结构上：“长大就像一场悄无声息的裂变”照应题目，使结构严谨； 内容上：深化了文章的中心思想，表达了作者对父母深深的理解和爱戴之情。（意思对即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①段“十六岁生日那天，没有家人祝我生日快乐。我耿耿于怀很久，躺在床上时，还悄悄流下了眼泪”和第②段“我与外婆的生日只相隔一天，他们总说要‘好事成双’，便将庆祝全部留到了外婆生日这天”可以提取出答案：“这计较”指“我”在十六岁生日那天，没有家人祝“我”生日快乐，妈妈却将庆祝全部留给了与“我”只隔一天生日的外婆。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 解题关键要联系上下文，结合第⑭段“爸爸右腿内侧已经被灼伤到不成样子，水泡破裂后的死皮已经包裹不住血肉，旁边还有一连串巨大无比的水泡”可得知，爸爸受伤很严重，但因保护我和妈妈却忍受着巨大的伤痛；结合⑮段“我的心在这一瞬间疯狂地疼起来，疼过后又陷入无边无际的自责与难过。爸爸当然能感受到疼，但为了最大限度地保护我和妈妈，爸爸在那一刻将自己的疼痛封存了起来”可以看出此时“我”对爸爸的心疼，和对自己不懂事，只顾自己不顾家人的自责，难过的心情。 【12题详解】 本题考查理解标题的含义。标题往往有两层含义：表层含义（即标题的字面含义和在文中的含义）和深层含义（即引申义和比喻义，还有象征义）。 “成长”的意思一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面指“我”因为父母忘记给“我”过生日而心烦；另一方面指“我”的心路历程的成长，明白了要站在父母的角度看问题，真正理解了父母的爱。 【13题详解】 本题考查句段的作用。根据题干可知要从内容、结构入手。尾段作用在内容上有：抒发情感，表达思想，丰富文章内涵；结构上：篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，使文章结构紧凑的作用。 文中第⑰段首句“长大就像一场悄无声息裂变”在结构上照应题目“成长是悄无声息的裂变”，使结构严谨；文中第⑰段“我好像懂了，爸爸妈妈从不完美，他们也许做不到面面俱到，却已经为我撑起一片小小的、被爱填满的天。我多幸运拥有他们的爱”这句话内容上表达出“我”理解了父母，深化了文章的中心思想。 （二）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 你的眼泪是一条河 李东辉 ①摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。 ②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。 ③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。 ④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 ⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？ ⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。 ⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。 ⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。 ⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 （选自《时文选粹》） 14. 通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事。每件事的概括不超过30字。 答：① ② ③ ④ 15. 文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。 16. 品析文中加点词语和画线句子。 （1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词） （2） 母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析） 17. 你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。 18. 如何理解文章最后一个自然段的含义？ 【答案】14. 示例：①“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”看病；②“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被舔新棉絮；③“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”；④“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，安慰“我”好好地活着。 15. 示例：①“我”的不幸给母亲带来极大的痛苦，“我”不理解母亲的付出而愧疚流泪；②母亲默默照顾“我”，独自承担一切痛苦而感激流泪；③为“我”曾经的迷茫和自私而懊悔 流泪；④“我”重新燃起对生活的希望而欣慰、激动流泪。 16. （1）“踉跄”“扑”“抱“三个词准确生动地描写了母亲获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对“我”深深地爱。 （2）本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为“我”奉献，为“我”愁苦的一生，赞美了母爱的无私和伟大。 17. 示例：①我每次患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。②考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉被；大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我生活的信心，可见母亲的慈爱；③每次重病，母亲细心地照顾，从不要求我为她做任何事，可见母亲的无私。④我失明后想抽烟，黑暗中，每亲把烟放到我手上，还找来火柴 ，可见母亲的细心。（答对两点即可） 18. 示例：一方面写出母亲的泪水伴随着“我”的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折、磨难时，母亲总是坚强坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私和伟大。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻叙述和感人的细节，展现了母亲对“我”无私而深沉的爱。作者以“眼泪”为线索，描绘了母亲在“我”生命中关键时刻的牵挂与付出。文章通过生动的场景和情感的流露，刻画了母亲坚韧、慈爱的形象。母亲的泪水不仅是对“我”生命的关注，更是对生活的坚守和希望的寄托。结尾以“眼泪是一条河”升华主题，表达了母爱的伟大与永恒。 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第③段讲述了“不满一岁的时候，我得了急性肠炎”，之后母亲就“抱着气息奄奄的我，……母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子”可概括为：“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病。 根据第④段“我”考上大学，母亲就“连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮……连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里”可概括为：“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮。 根据第⑤⑥段，“我”患病住院，“母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量……最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠”可概括为：“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”。 根据第⑦段“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去”“这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励”可知，“我”双目失明，通过对话，看到“母亲”在鼓励“我”活下去，可概括为：“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，鼓励“我”好好活下去。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑤段“在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的。总是流不尽的泪？ 我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？”和⑦段“对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒”可知，“我”生病住院，母亲十分着急和担忧，“我”失明后经常发怒，更让母亲心碎，第⑦段结尾“我”流泪，表明此时“我”理解了母亲，为自己的不幸给母亲带来极大的痛苦以及为自己不理解母亲的付出感到愧疚。 根据⑦段“母亲受到了更大的鼓励：‘咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……’”可知，”“我”双目失明，母亲安慰我好好活着，对此“我”十分感动而流泪。 根据⑦段“她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴”可以看到母亲在悉心照看“我”，所以“我流泪”也会是因为“我”对母亲床前照顾的感激之情。 根据⑦段“像我这样活着有啥用？”可知，这句话表现了“我”对生命的厌弃情绪，而母亲的一席话让“我”对生活重新燃起希望，对新生活有了希望，所以“我流泪”既包含着“我”对曾经的迷茫和自私而懊悔，也包含着对生活重燃希望的激动。 【16题详解】 本题考查赏析词句。 （1）要求品析加点词。⑤段“在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。”中的加点词“踉跄”“扑”“抱”三个动词，是对母亲前来医院看“我”的动作描写，写出了母亲看到“我”生病在床时的反应。这三个动作将母亲当时的震惊、焦急写得十分生动，写出了母亲对“我”患病住院的担忧、心疼之情，表达了母亲对“我”的爱。 （2）要求从修辞角度品析。根据②段“母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。”中“母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛”把母亲的生命比喻成“一只点燃的蜡烛”可知，运用了比喻的修辞手法，通过联想“蜡炬成灰泪始干”可知这是作者在说母亲的无私奉献、多年辛劳，表明母亲一生为“我”燃烧自己奉献自己，为“我”牵挂一生，蕴含着对母爱的无私和伟大的赞美之情。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。 根据③段“母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门”和⑥段“在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋儿，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠”可知，“我”每次患重病，母亲绝不放弃，不被“我”的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强； 根据④段“那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里”可知，考上大学时，母亲为“我”增添一层新棉絮，连夜为“我”缝制棉被，可见母亲疼爱孩子； 根据⑦段“母亲又小心翼翼地开口了：‘妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！’”“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”可知，大学毕业后“我”患重病，母亲鼓励“我”勇敢地活下去，给“我”生活的信心，可见母亲的慈爱与无私； 根据⑦段“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，'忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴”“我”失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见”，忙把烟放到“我”手上，还找来火柴，可见母亲的细心和善解人意。 【18题详解】 本题考查句子含义理解。 ⑨段“母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河”运用了比喻的修辞手法，将母亲的眼泪比作流不尽的河，与前文“我”从出生就带给母亲眼泪照应，表明“我”给母亲带来不尽的痛苦。而“每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方”与前文当“我”得了急性肠炎母亲带“我”求医，使“我”活了下来，当“我”失明时，使“我”重获勇气相照应，表明母亲总是坚定地守护“我”，给“我”信心和勇气；这一段赞美了母爱的无私和伟大，蕴含着“我”对母亲的无限感激之情。 三、整本书阅读 19. 小威同学做了一张阅读卡，用《朝花夕拾》中的三篇散文来展示鲁迅的求学之路，请将其补充完整。 篇名 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 人物描写 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 人物 ①___________ 藤野先生 范爱农 对作者的影响 她心术不正，自私自利，暗 中使坏，作者厌恶她，想远离这类人。 没有民族偏见，给了作者无私的关爱和热情的鼓励。 ②___________ 求学经历 离开家乡 → 南京求学 → 赴日学医 → ③___________ → 回国教书 【答案】 ①. 衍太太 ②. 充满工作热情，为人正直、倔强，其理想信念和爱国精神感染着作者。 ③. 弃医从文 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 第①空：根据对人物的描写可知写是衍太太，她鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。 第②空：鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。爱农做监学，“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，正写出了他对工作的热情，因革命胜利而喜悦。之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是鲁迅青年时代的挚友，鲁迅先生通过他，揭露并批判落后的时代、封建思想的毒害等，希望以此鼓励进步青年。据此作答即可。 第③空：《琐记》记叙了鲁迅的求学经历。离开家乡，鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。然后到东京，到仙台学医学，在《藤野先生》中记叙了求医过程和弃医从文的原因，最后回国教学，故应填：弃医从文。 20. 《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？ 【答案】“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解。 《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲寻医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。抒发了作者对父亲的深厚感情。同时，促使鲁迅有了学医救人、学医救国的思想，他想要学西医，救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。 《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。文章中的“看电影事件”的事件，让鲁迅认为第一要务是改变国人的精神，以文做刀扫除愚昧，来改变中国人的麻木思想，因而决定“弃医从文”。 第 三 部 分（21题 50分） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 【答案】成长路上的阳光 闭上眼，静静感受着阳光洒在身上的细微触觉，无声无息地浸入每一寸肌肤，每一个毛孔，是那样轻柔而温暖。如同父母的爱照耀着我们成长的道路。那一个鼓励的眼神，一句关心的话语，在身边默默的陪伴，便是最温暖的阳光。 记得一次考试失利，满脸悲伤回家，却一句话也不说。妈妈当时什么也没问，只是抚摸著我。可在她的眼里，我看到她的担心。那晚我失眠了，睁眼盯着黑漆漆的天花板，心如同落入黑洞。突然听到脚步声，赶紧装睡。感觉道的是妈妈轻掩被角，想必这不是第一次吧。突然觉得好温暖。 父母无微不至的关怀，又何止表现在这一个方面呢？早上睁眼，便看到桌上美味的早餐，那是我们还在熟睡时父母早早起来准备的。那个睡得比我们晚，起得比我们早的人，除了父母还有谁呢？当我们生病时，替我们生病的人是父母。那个自己受苦却从不抱怨的认识父母。 父母总是把最好的一面留给我们，把压力留给自己。然而，我们却总是抱怨，总是看不到父母的付出。也许当爱成为一种习惯时，我们就忽略了它，使它成为理所当然。 我想，我是一个幸福的孩子。在我的成长路上，因为有父母的爱，所以温暖。因为他们的爱，所以有五彩斑斓的世界。纵使成长路上布满荆棘，纵使遍地沙砾，总是前方道路不明，有父母的爱，就有阳光。在阳光照射下，还有什么黑暗驱不走呢？ 轻轻问候父母，希望你们安康，长寿，让我的成长充满阳光。 【解析】 【详解】试题分析：作文标题“成长路上的阳光”。“阳光”，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。植物需要阳光；动物也需要阳光；我们的成长也需要阳光。阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。这里一定要吧阳光的比喻义理解好。“阳光”可以是妈妈的怀抱，“阳光”可以是老师那轻抚着我的脸庞温暖的大手，“阳光”可以是朋友那温馨的话语，“阳光”可以是一团热情的火焰……理解了“阳光”的含义，立意就容易多了。 点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$