精品解析：山东省淄博市张店区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024～2025学年度第一学期期中学业水平检测 初三语文试题 本试题共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考场、座位号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案不能写在试卷上。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 4.答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分） 1. 文中加点字的读音和括号内的字形，完全正确的一项是（ ） 那是一个庄重而温暖的时刻，大家正（襟 禁）危坐，目光聚焦。当荣誉加身，我抬头望去，只见一张张脸颊上绽放出和（言 颜）悦色的笑容，那笑容如同阳光般温暖，镌刻在我的心中。那一刻，我明白了，真正的荣誉不仅是个人的成功，更是那份来自朋友们的真挚祝福和陪伴。 A. 禁 xiá 颜 juān B. 襟 jiá 言 juàn C. 禁 jiá 言 juàn D. 襟 jiá 颜 juān 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 正襟危坐：（正襟：把衣襟整理好；危坐：端正地坐着）指整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 脸颊：liǎn jiá，指的是眼睛下部，鼻子周围到左右耳的表面部分。 和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。 镌刻：juān kè，镌刻的意思，即把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。‌ 故选D。 2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） 在浩瀚的知识海洋中，我曾无数次殚精竭虑地探索，试图找到那些能够启迪人心的智慧之光。不管是黑夜里咆哮的风声，让我躲在角落里诚惶诚恐；还是明媚的阳光下，让我奔跑在草地上尽情欢唱。……这一切都是我无比宝贵的体验，它促使我有更丰富的人生思考。在一次次的尝试与努力中，我终于找到了那个能够振聋发聩的启示。它如同一把锐利的刻刀，深深地刻在我的心中，入木三分。 A. 殚精竭虑 B. 诚惶诚恐 C. 振聋发聩 D. 入木三分 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.殚精竭虑：形容用尽心思。句中用来形容“我”在知识海洋中探索用尽心思，使用正确。 B.诚惶诚恐：原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。表示臣子惶恐不安。后也用来形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。句中用来形容“我”在黑夜里听到风声时的心情，不合语境，使用错误。 C.振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。句中用来形容“启示”对“我”的影响之大，使用正确。 D.入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。句中用来形容“启示”对“我”的影响之深刻，使用正确。 故选B 3. 下面语段中①②③④处均有语病，修改不正确的一项是（ ） 中国是诗的国度。①汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌。②试想如果没有古代的诗人、词人、文人……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味？鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？③诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。④能否传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。 A. ①句成分残缺，应在“诗歌”后添加宾语中心语“文化”。 B. ②句归类不当，应删去“文人”。 C. ③句语序不当，应将“诗意人生的写照”与“家国情怀的寄托”调换位置。 D. ④句搭配不当，两面对一面，应删去“能否”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.有误，该句没有语病； 故选C。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 可乐被称为□肥宅快乐水□，广受年轻人喜爱。长期饮用对人体会造成哪些危害□专家称：“碳酸饮料本身没有问题，主要问题是糖。所以，这个话题的关键是含糖饮料，有些不含糖的碳酸饮料□无糖的气泡水、苏打水其实没有问题□专家研究发现，长期饮用过量含糖饮料对健康不利，会提高龋齿和肥胖的风险。 A. “ ” ！ ； ”。 B. 《 》 ！ 、 ”。 C. 《 》 ？ ； 。” D. “ ” ？ 、 。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 “肥皂快乐水”有特殊含义，用引号。 “长期饮用对人体会造成哪些危害”是疑问语气，后面用问号。 “不含糖的碳酸饮料”“无糖的气泡水”是句子内部的并列成分，二者之间应该用顿号。 “苏打水其实没有问题”是陈述句末尾，并且是对专家的话的完全引用，后面用句号、引号。 故选D。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。 B. 律诗要求全诗通押一个韵，限仄声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 C. 鲁迅弃医从文的这段经历在《藤野先生》这篇课文中有所交代，后来他以笔代戈战斗一生，被誉为“民族魂”。 D. 《答谢中书书》和《与朱元思书》都属于书信体，在南北朝时常被文人所用，他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。通常押平声韵，而且必须按韵书中的字押韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 故选B。 6. 擅长演讲的敏行同学为拟写结束语从报纸上摘抄了一段话作为参考，但记错了顺序，请你帮她选出排序正确一项（ ） ①我们就能把爱家和爱国统一起来，胸怀家国 ②同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展 ③读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀 ④汇聚亿万人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来 ⑤没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满 A. ①④⑤②③ B. ⑤②③①④ C. ①④②⑤③ D. ⑤②④③① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是“家与国的辩证法”，按照逻辑层次关系来写，所以确定⑤是首句，②句一个“同样”承接⑤句，表明“家”和“国”是彼此依附的，由③句中的“辩证法”可知，该句是对⑤②两句的总结，强调理解和培养家国情怀的重要性，①句对前面的内容做整体总结，强调家与国的统一，最后④句发出积极的号召，鼓励人们共同努力创造美好未来；所以顺序为⑤②③①④； 故选B。 二、古诗文积累与阅读（共27分） 7. 默写填空。 天地万物皆有“真意”，人只有心怀真诚，才能与自然心意相通。一路走来，一路高歌。一站边塞，面对落日，吟唱起王维《使至塞上》中“（1）____________，____________”；行至三峡，面对急湍的江水，咏唱起郦道元《三峡》“其间千二百里，（2）____________，不以疾也”；行走山间，看到刚劲的松柏，唱起刘桢《赠从弟》“（3）____________，终岁常端正”；来到西湖边，感受花草之美，不禁欢唱起白居易《钱塘湖春行》“（4）____________，____________”；当你对故乡恋恋不舍时，可以浅唱李白《渡荆门送别》“（5）____________，____________”。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 虽乘奔御风 ④. 冰霜正惨凄 ⑤. 乱花渐欲迷人眼 ⑥. 浅草才能没马蹄 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：漠、孤、乘、奔、御、凄、蹄。 8. 阅读下面这首诗，完成后面题目。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首联和颔联虚中有实，诗人从神话传说落笔，想象仙人乘鹤而去的情景，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。 B. 颈联中诗人由虚幻的传说转到实写眼前的所见景物：原野、树木、芳草、沙洲，境界阔大意韵丰富。 C. 本诗从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘登黄鹤楼所见之景，诗人因景生情，抒发了吊古忧国之情。 D. 这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐。 （2）“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，请你对这两个“空”字作简要赏析。 【答案】（1）C （2）第一个“空”，是“只有”的意思，强调空间上的虚无，传达出诗人内心的孤寂；第二个“空”意为“徒然”，强调了时间渺远，从空间和时间上，表达了诗人内心的失落惆怅。 【解析】 【导语】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，具体创作时间已无从考证。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“吊古忧国之情”有误。尾联紧承前三联，因景生情，融情于景，以“愁”字收篇，用“日暮”“烟波”之景烘托诗人的归思，抒发了诗人漂泊异乡的伤感和思乡之情。 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗歌关键词语的理解与赏析。 “此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。 “白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。 据此回答即可。 9. 阅读下面课外文言文，完成后面题目。 平山记 孟门东南有平山，水出于其上，潜于其下。（辅山）又是王屋之次，疑即平山也。其水南流，历鼓钟上峡，A夹岸①深高，壁立直上，轻崖秀举，百有余丈，峰次青松，岩悬赪②石，于中历落③，有翠柏生焉，丹青绮④分，望若图绣矣。水广十许步，南流历鼓钟川，分为二涧：一涧西北出，百六十许里，今闻喜县东北谷口，犹有乾河⑤里故沟存焉，今无复有水。一水历冶官西，世人谓之鼓钟城。城之左右，犹有遗铜及铜钱也。城西阜下有大泉，西流注涧，与教水⑥合，伏入石下，南至下峡。 （选自《水经注·卷四》，有删改） 【注释】①夹岸：水流的两岸。②赪（chēng）：红色。③历落：疏落参差的样子。④绮（qǐ）：纵横交错。⑤乾河：地名，下文“冶官”亦地名。⑥教水：河流的名字。 （1）下列对文中词语的理解有误的一项是（ ） A. “其水南流”中的“南”与“孔子东游”中的“东”用法相同。 B. 根据语境推断，“水广十许步”中的“许”是“大约、左右”的意思。 C. 在古文中，“谓”有多种含义，包括告诉、对……说、称为、叫做、以为、认为等。文中“世人谓之鼓钟城”中“谓”是“以为”或“认为”的意思。 D. “今无复有水”中的“复”与成语“周而复始”意思相同，都是“再”的意思。 （2）用现代汉语写出文中画线句的意思。 城之左右，犹有遗铜及铜钱也。 （3）阅读选文，补充表格内容。 景物 句子 特点 山 夹岸深高，壁立直上 ①_______________ 树 峰次青松，……，有翠柏生焉 ②_______________ 水 ③_______________ 百川汇流 （4）对比文中画线句A和下面链接材料，说说这两段文字在写景手法上有何不同？抒发了怎样共同的情感？ 链接材料： 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（《与朱元思书》） 【答案】（1）C （2）城边两旁，还有当年遗留的铜和铜钱。 （3） ①. 巍峨屹立（或：高耸挺立） ②. 苍翠挺拔 ③. 西流注涧，与教水合 （4）选文使用比喻的修辞手法，链接材料运用了拟人的修辞手法，都表达作者对祖国山川的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《水经注》，描绘了平山及其周边的自然景观。文章通过对山、水、树等景物的细致描写，展现了自然的壮丽与秀美。作者运用生动的比喻和对比手法，使景物如画卷般展现在读者面前，给人以视觉上的冲击和心灵的震撼。文中对山的高峻、树的挺拔、水的流动等特征的描绘，表达了对自然景观的赞美和热爱之情，体现了古人对自然的细腻观察和深刻感悟。 【小问1详解】 本题考查文言实词。 C.有误，“世人谓之鼓钟城”，意思是世人称为鼓钟城。谓：称为； 故选C。 【小问2详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：之：助词，的。左右：旁边，左右两侧。犹：还。遗：遗留。 【小问3详解】 本题考查内容理解和概括。 “夹岸深高，壁立直上”意思是两岸高峭极了，巍然直上，体现了山巍峨屹立的特点； “峰次青松，岩悬赪石”意思是峰岭上青松罗列，岩壁上赤石高悬。“于中历落，有翠柏生焉”意思是其间参差错落地长着些苍翠的柏树。“青松”“悬悬赪石”“翠柏”体现了苍翠挺拔的特点； “城西阜下有大泉，西流注涧，与教水合，伏入石下，南至下峡”写城西山冈下段大泉西流注入山涧，与教水汇合，潜入岩下，南流到下峡，“西流注涧，与教水合”体现了百川汇流的特点。 【小问4详解】 本题考查写作手法和情感把握。 选文“望若图绣矣”将高山、青松、翠柏整个景象比做一幅图画，运用了比喻的修辞手法；展现了平山的宁静、清幽之美，表达了作者对自然美景的深深喜爱和赞美。 材料“负势竞上，互相轩邈，争高直指”写寒树互相竞争，正在向前向上，赋予了寒树人的情态，运用了拟人的修辞手法，展现了高山的生机勃勃、活力四溢之美，同样表达了作者对自然美景的热爱和赞美。所以两文都表达作者对祖国山川的喜爱和赞美之情。 【点睛】参考译文：孟门东南有平山，水就发源于山上，潜流到山下。辅山又在王屋山近旁，想来可能就是平山。水往南流经鼓钟上峡，两岸高峭极了，巍然直上；断崖凌空高举，高达百余丈。峰岭上青松罗列，岩壁上赤石高悬，其间参差错落地长着些苍翠的柏树，色彩纵横交错，鲜丽分明，望去就像图画一般。山涧宽约十来步，往南流经鼓钟川，分成两条。一条往西北流，一百六十里左右的流程间。现在听说喜县东北的谷口，乾河里还留着老沟，但今天已不再有水了。另一条流经冶官西边，世人称为鼓钟城，城旁还遗留着当时留下的铜屑和铜钱。城西山冈下有一股大泉，西流注入山涧，与教水汇合，潜入岩下，南流到下峡。 三、现代文阅读（共35分） （一）（15分） 10. 阅读下面两则新闻，回答问题。 【甲】 深度10909米！奋斗者号潜水艇破中国载人深潜纪录 央广网2020年11月10日讯北京时间11月10日4时50分左右，中国首艘万米级载人潜水器“奋斗者号”被布放至马里亚纳海沟，向“挑战者深渊”的万米海深冲击。A7时42分，“奋斗者号”突破万米海深；8时12分左右，“奋斗者号”成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中国载人深潜纪录。14时8分左右，“奋斗者号”结束在万米深海6个小时的巡航作业，开始抛载上浮。最终，在连续工作12个小时后，“奋斗者号”顺利回到母船“怀抱”，完成今天的海试任务。 【乙】 万米海底，妙不可言 ①下潜，下潜！马里亚纳海沟，10909米！ ②北京时间2020年11月10日下午5点半，重新踏回母船甲板那一刻，中国船舶七〇二所水下工程研究开发部高工张伟兜头被泼了桶冷水——这是载人深潜团队的传统庆祝仪式，祝贺海试队员突破自己的纪录。作为“奋斗者”号载人潜水器主驾，张伟说：“这辈子都难忘那份痛快。” ③这不仅是个人的新纪录，也是中国载人深潜的新纪录。18天后，“奋斗者”号完成海试胜利返航。一个多月中，它13次下潜，其中8次突破万米，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。 ④B“万米海底，妙不可言！”张伟说，第一次抵达万米深海，巨大的岩石，陡峭的悬崖，长着触角的海参，外形奇特的钩虾，像花朵一样的白色海绵，还有连生物学家都很难辨别的蝴蝶状新物种，眼前的场景令人震撼！ ⑤5000米、7000米、8000米深度每天下潜，9000米深度隔天下潜，万米深度隔两天下潜，“奋斗者”号的节奏控制得很稳，许多设备保持着零故障纪录。“奋斗者”号总建造师、中国船舶七〇二所高工刘帅介绍，这主要缘于潜水器2020年年初就进行了陆上联调和水池测试，前者发现并解决了40多项问题，后者排除问题20多类。 ⑥但水池测试无法模拟深度等真实环境，海试也并非一帆风顺。 ⑦就在航行途中，“探索一号”母船遭遇两个台风、多个低气压，用于海底通信的吊阵被打坏。一到马里亚纳，队员们就紧急维修吊阵，随即开展第一次下潜。生物抓取、开展原位实验、完成布放回收……这一系列科考作业都离不开灵敏的机械手，可低温高压极端环境下，机械手有时无法灵活开合。团队及时“对症治疗”，后几次海试中，机械手成功抓取大批沉积物、岩石和海底生物样品，为深渊科研提供了第一手资料。 ⑧“奋斗者”号每次下潜海底作业时间长达6个小时，作业效率大为提升，这得益于潜水器的“快上快下”——下潜和上浮均在3个小时左右。张伟说，潜水器通过自重无动力下潜，但坐底的瞬间几乎没有感觉。 ⑨这种“没感觉”的感觉有多重要？ ⑩如果“硬着陆”，不仅会撞击潜水器底部的支架、声呐和灯，还将对海底环境造成破坏，激起的沉积物会令狭窄的观察窗视线模糊。张伟告诉记者，通过先进材料工艺及精准控制速度，“奋斗者”号顺利“软着陆”，如同一片羽毛般缓慢轻柔地落在平坦绵软的沙地上。 ⑪“奋斗者”号总设计师、中国船舶七〇二所副所长叶聪介绍，这是我国首台拥有自主知识产权的全海深载人潜水器，汇集了国内百余家单位、近千名科研人员5年的心血，是全球载人潜水器中载员人数最多、海底作业时间最长、作业能力最强的装备。 ⑫而最强装备的最大挑战，来自高压。马里亚纳海沟压强为标准大气压的1100多倍，相当于指甲盖大小的地方要扛住一辆小轿车的重量。科研团队自主研发的新型高强、高韧钛合金，能够抵抗深海的高压冲击；“半球焊接”工艺，保证了载人舱焊缝可靠、安全性强；载人潜水器既要潜得深，还要上得来，一款满足万米深海超高压条件下高强度、低密度的固体浮力材料，再加上优化配载等技术手段，实现了在海底浮力与重力基本平衡…… ⑬“这段万米之路，我们走了20年！”叶聪说，2002年立项的“蛟龙”号实现了从无到有，历时8年研制的“深海勇士”号实现了从集成创新到自主创新，核心部件国产化率超过96.5%的“奋斗者”号实现了从追赶到领跑，帮助科学家去探索未知深海、揭示人类家园的终极奥秘，“老中青三代深潜人接力奋斗、厚积薄发，才迎来了行稳致远、收获满满的2020年。” （选自2021年1月17日《人民日报》）（有删改） （1）【新闻·标题】 同学们读完两则新闻后，有一段对话，请根据语境补全对话。 小萌：这两则新闻的标题特别有意思，你更喜欢哪一个？ 我：______________________ 小萌：你说得真好，有理有据！一个好的新闻标题应符合新闻标题的基本要求，最好还能抓人眼球。 （2）【新闻·语言】 文中划线处A、B两段文字在语言表达方面各有什么特点？请分析体会。 A7时42分，“奋斗者号”突破万米海深；8时12分左右，奋斗者号”成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中国载人深潜纪录。 B“万米海底，妙不可言！”张伟说，第一次抵达万米深海，巨大的岩石，陡峭的悬崖，长着触角的海参，外形奇特的钩虾，像花朵一样的白色海绵，还有连生物学家都很难辨别的蝴蝶状新物种，眼前的场景令人震撼！ （3）【新闻·材料】 假如作者对新闻稿修改时，想把下面一段话穿插进文稿中，你觉得应该放进【甲】【乙】哪一则新闻中？请结合新闻内容说明理由。 语段：马里亚纳海沟，人称“地球第四极”——水压高、完全黑暗，是地球上环境最恶劣的区域之一，其最深处约1.1万米，相当于珠穆朗玛峰叠加华山的海拔高度。 【答案】（1）示例一：我更喜欢甲标题。甲标题概括了新闻的主要内容——“奋斗者号”刷新了中国载人深潜纪录。“万米”以更复杂的“10909”的形式呈现，且提到最前面，极具视觉冲击力，强调了下潜的深度。 示例二：我更喜欢乙标题。乙标题引用张伟的话意味深长概括了新闻的主要内容——“奋斗者号”载人深潜团队经过多年努力，接力奋斗取得可喜成就的事件；该题目语意含蓄，能激发读者的阅读兴趣，同时隐隐透露出作者对深潜人所取得卓越成就的祝贺之情。 （2）A.示例：A处的语言客观、准确。“7时”“8时左右”两个时间词，前者时间确，后者是大概时间。坐底时间不好精确到某个时间点，用“8时左右”计时贴切、客观；“10909”具体而明确交代了“奋斗者号”沉潜的深度。这些时间词、数据的恰当运用，符合新闻作品语言客观、准确的要求。 B．示例：B处的语言细腻、形象。“万米深海，妙不可言”，这段文字铺陈列举了深海中岩石、悬崖等令人震撼的事物，而且用“巨大”“蝴蝶状”等语言具体形象地描述，使得海底之景可观可赏。且言语中有惊叹、赞美之情流露。这样的用语符合通讯作品的语言特点。 （3）应穿插在【乙】里面，理由是：【甲】强调“奋斗者号”创出深潜 最高纪录的结果，且内容简短，不需详细展开交代“困难”；【乙】侧 重报道卓越成绩背后的艰辛与努力，语段交代了马里亚纳海沟环境的恶劣，这与 “卓越成绩的取得”形成巨大反差，能有力彰显“奋斗者号”深潜团队的毅力与智慧，所以将语段插入【乙】，会使主旨更鲜明，更能引发受众的共鸣、共情。 【解析】 【小问1详解】 本道题考查补全对话的能力。解答此题的关键在于要结合上下文内容，语言连贯得体。 甲标题“深度10909米！奋斗者号潜水艇破中国载人深潜纪录”概括了新闻的主要内容——“奋斗者号”刷新了中国载人深潜纪录。“万米”以更复杂的“10909”的阿拉伯数字形式呈现，且提到最前面，带给人震撼的力量，强调了下潜的深度； 乙标题“万米海底，妙不可言”引用张伟的话意味深长概括了新闻的主要内容——“奋斗者号”载人深潜团队经过多年努力，接力奋斗取得可喜成就的事件；该题目并不是直接表明，语意含蓄，能激发读者的阅读兴趣，同时“妙不可言”也隐隐透露出作者对 深潜人所取得卓越成就的祝贺之情。 【小问2详解】 此题考查对语言特色及其表达效果的把握。分析句子的语言特色，首先判断句子是否使用了修辞、描写等手法，再结合文章主旨体会其表达作用。 A.“7时42分，‘奋斗者号’突破万米海深；8时12分左右，‘奋斗者号’成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中国载人深潜纪录”“7时”“8时左右”两个时间词，前者时间精确，后者是大概时间，体现了语言严谨客观性。坐底时间不好精确到某个时间点，用“8时左右”计时贴切、客观，运用词语准确恰当。 B.“‘万米海底，妙不可言！’张伟说，第一次抵达万米深海，巨大的岩石，陡峭的悬崖，长着触角的海参，外形奇特的钩虾，像花朵一样的白色海绵，还有 连生物学家都很难辨别的蝴蝶状新物种，眼前的场景令人震撼”句中铺陈列举了深海中岩石、悬崖等令人震撼的事物，而且用“巨大”“蝴蝶状”等语言具体形象地描述，突出海底景物的美丽壮观，“妙不可言”言语中有惊叹、赞美之情流露。这样的用语符合通讯作品的语言特点。 【小问3详解】 本题考查学生对新闻内容的探究补写能力。这种题型要在通读新闻的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼，其具体的要求是在把握所给材料主旨的基础上，筛选出语段主要的信息，并将其按要求将内容补写在合适的位置上即可。 该语段交代了马里亚纳海沟环境的恶劣，【甲】强调“奋斗者号”创出深潜 最高纪录的结果，且内容简短，不需详细展开交代“困难”让读者大致了解这个结果即可；【乙】侧重报道卓越成绩背后的艰辛与努力，如⑤段“5000米、7000米、8000米深度每天下潜，9000米深度隔天下潜，万米深度隔两天下潜……后者排除问题20多类”，⑦段“就在航行途中……生物抓取、开展原位实验、完成布放回收……”而该语段与“卓越成绩的取得”形成巨大反差，能有力彰显“奋斗者号”深潜团队的毅力与智慧，所以将语段插入【乙】，会使主旨更鲜明，更能凸显卓越成绩背后的艰辛与努力，更能引发受众的共鸣、共情。 （二）（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 我的母亲 梁利华 ①我的母亲虽然没有读过什么书，却是一个很识大体的女人。从小没有读过书，是她这一生最大的遗憾吧，所以才对我们三个孩子寄托了很大的希望，因为在她的观念里，读书才有本事，读书才有出路。 ②母亲说，外公年轻的时候经历一番波折，后来参加了抗美援朝，并活着回来了。当外公回到老家的时候，当地人民政府要授予他一个官职。外公是很无私的一个人，把这个机会让给了他的战友。外公带着外婆去了新疆，支援新疆建设。母亲就是在新疆出生的。 ③外公有六个孩子，母亲是家里的老三，上有一个哥哥和一个姐姐，下有两个弟弟和一个妹妹。大姨很早就结婚生子了，大舅一直在读书。母亲说，大舅读书的很多费用是靠母亲和外公去集市上卖菜，还有全家人省吃俭用攒下的。母亲说，那个时候外公的几个兄弟都欺负外公，因为外公无钱无势。母亲就无论多艰苦都供养我大舅读书，她觉得家里有一个人读出来就没人敢欺负他们了。大舅也很争气，大学毕业后当了小学校长，后来当了初中校长，母亲说，当时她也很想读书，但外公不允许。外公有旧思想，只允许儿子读书，不允许女儿读书。母亲说，当时的夜校学费只要两元钱一学期，外公都不允许她去读，就让她在家干活儿，带弟弟妹妹。母亲说，她每次都带着我的两个舅舅和小姨，在教室门口听里面的人读书。母亲就这样带着她的弟弟妹妹在教室外面站了两个多月，外公还是没有让她读书。后来，母亲狠下心再也不去夜校了，读书的愿望彻底破灭了，她就努力干活儿，努力挣钱，供养我大舅读书。母亲说她做梦都在读书，经常梦到考试很多题目不会，然后惊醒。直到我们出生，母亲说她再也不做那些梦了，或许她的读书梦有寄托了吧。 ④母亲从小爱美。她和我外公去集市上卖菜，她就喜欢去看最新的布料，等钱攒够了，她就去买回来，自己做衣服。她的绣花技术也是村里数一数二的。我还记得我们小时候穿的虎头鞋，还有披风，都是母亲绣的。母亲还会剪头发，村里很多人都是让母亲去给他们剪头发，母亲也从不收钱。我们三个从小到大的头发都是母亲剪的，我们从不去理发店。母亲的能干及她的手艺被村里很多人家看中，他们纷纷上门提亲。母亲说，有一家当时孩子还在读高中，父母都是老师，也上门提亲，被母亲拒绝了。因为她觉得男方还在读书，以后要是大学毕业就会看不上她，所以她主动拒绝了。现在想想，母亲真的不是一般的女子。后来也有很多人提亲，母亲都拒绝了，主要是她还想再帮家里几年。直到她年龄实在太大了，在二十三岁那年被我外公和大舅逼着嫁给了我父亲。 ⑤母亲说，结婚前她都没仔细看过我父亲，当父亲到家里来提亲的时候，外公和大舅都不让她看一眼，就怕她看了依然不愿意。当时她偷偷从门缝看了一眼，也没看清楚，就这样和父亲结婚了。 ⑥结婚后母亲才知道，父亲是他们村最穷的一家，那个时候还在吃救济粮。我也还记得当时住的房子就是泥巴和稻草盖的房子，村里其他人家都盖起了砖瓦房。但母亲是传统的中国女性，嫁给父亲后就开始为了这个家操劳，并生儿育女。母亲在父亲外出卖生姜期间，一个人带着我们姐妹俩。自己收麦子，自己打场，自己种生姜。母亲从不怕苦，不怕累。在父母的努力下，我们家终于吃上了白面馍馍，也盖起了砖瓦房。后来，父亲带着母亲、姐姐、我、未出生的弟弟到武汉落地生根，又经过辛辛苦苦地打拼，吃了很多苦，受了很多委屈，把我们三个拉扯大。 ⑦我真的感谢母亲的识大体及她的智慧，在那个贫穷的年代，无论生活多么艰苦，她和父亲都坚持让我们三个读书，而不是让我们像亲戚家的孩子一样小学毕业后就出去打工。后来，我读大学本科，读研究生，母亲都是极力支持的。父亲和母亲从小教育我们，只要我们能读书，读到多高都供养，砸锅卖铁都供养。 ⑧我是母亲生的，我的命运也是母亲改变的。这一世母女情还不够，希望来生还做她的女儿。 11. 文章开头说：“我的母亲虽然没有读过什么书，却是一个很识大体的女人。”母亲的“识大体”在文中通过哪些事例体现出来的？ 12. 按要求回答问题。 （1）自己收麦子，自己打场，自己种生姜。（这句话修改为“自己收麦子、打场、种生姜”好不好？为什么？） （2）后来，我读大学本科，读研究生，母亲都是极力支持的。（体会句中加点词“极力”的表达效果） 13. 文中多次提到“母亲说”，请揣摩作者这样写的好处。 14. 文章结尾饱含深情，请联系全文，写出你的理解。 15. “比较”是一种重要的阅读方法。本文与朱德《回忆我的母亲》进行比较，有哪些相同点？请从语言风格和主题两方面作答。 【答案】11. ①努力劳动供大舅读书；②给人剪发从不收钱；③拒绝条件好的人提亲；④支持我们读书。 12. （1）不好。原句运用了排比手法，写出母亲一个人辛苦劳作，会干的农活种类多样，充分表现了母亲聪慧和不怕吃苦受累的特点，语气更有气势；改句则比较平淡，没有这样的表达效果。 （2）“极力”就是“尽全力”，写出母亲全力支持“我”读书，表现母亲希望“我”通过读书长本事。 13. 文中多处提到“母亲说”，丰富了文章了内容，侧面表现了母亲的性格特点，增强了事件的真实性，突出了母亲对我的深刻影响，表达了对母亲的怀念之情。 14. 对母亲给予我生命的感恩之情；对母亲鼓励“我”读书，使“我”改变命运的感激之情；对回报母亲恩情的无限期望之情。 15. 语言上：两文的语言都比较朴实自然，感情真挚。主题上：两文都表达对母亲的感激、感恩之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述母亲生活经历，展现了她在艰苦环境中表现出的坚韧和智慧。母亲虽未受过良好教育，却深知读书的重要性，并为子女的教育付出巨大努力。文章通过具体事例，如母亲支持大舅读书、拒绝提亲、辛勤劳作等，刻画了一个识大体、能干且有远见的女性形象。作者以朴实的语言表达对母亲的感激与敬爱，情感真挚，令人动容。文章主题突出，赞美了母亲的无私奉献和对子女深沉的爱。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合③段中“外公有六个孩子，母亲是家里的老三，上有一个哥哥和一个姐姐，下有两个弟弟和一个妹妹。大姨很早就结婚生子了，大舅一直在读书。母亲说，大舅读书的很多费用是靠母亲和外公去集市上卖菜，还有全家人省吃俭用攒下的。……外公还是没有让她读书。后来，母亲狠下心再也不去夜校了，读书的愿望彻底破灭了，她就努力干活儿，努力挣钱，供养我大舅读书。母亲说她做梦都在读书，经常梦到考试很多题目不会，然后惊醒。直到我们出生，母亲说她再也不做那些梦了，或许她的读书梦有寄托了吧”可知，母亲讲述了她如何努力劳动，省吃俭用，甚至和外公一起去集市上卖菜，以赚取微薄的收入来供养大舅读书。据此可概括为：努力劳动供大舅读书； 结合④段中“母亲从小爱美。她和我外公去集市上卖菜，她就喜欢去看最新的布料，等钱攒够了，她就去买回来，自己做衣服。她的绣花技术也是村里数一数二的。我还记得我们小时候穿的虎头鞋，还有披风，都是母亲绣的。母亲还会剪头发，村里很多人都是让母亲去给他们剪头发，母亲也从不收钱”可知，母亲不仅心灵手巧，会绣花、做衣服，还会剪头发，并且从不收取村民的费用。据此可概括为：给人剪发从不收钱； 结合④段中“母亲的能干及她的手艺被村里很多人家看中，他们纷纷上门提亲。母亲说，有一家当时孩子还在读高中，父母都是老师，也上门提亲，被母亲拒绝了。因为她觉得男方还在读书，以后要是大学毕业就会看不上她，所以她主动拒绝了。现在想想，母亲真的不是一般的女子。后来也有很多人提亲，母亲都拒绝了，主要是她还想再帮家里几年。直到她年龄实在太大了，在二十三岁那年被我外公和大舅逼着嫁给了我父亲”可知，面对当时条件优越的提亲者，母亲并没有因为对方的家庭背景或经济条件而动心，而是理性地分析了未来的可能性，认为对方如果未来有更高的成就可能会看不上自己。据此可概括为：拒绝条件好的人提亲； 结合⑦段中“我真的感谢母亲的识大体及她的智慧，在那个贫穷的年代，无论生活多么艰苦，她和父亲都坚持让我们三个读书，而不是让我们像亲戚家的孩子一样小学毕业后就出去打工。后来，我读大学本科，读研究生，母亲都是极力支持的。父亲和母亲从小教育我们，只要我们能读书，读到多高都供养，砸锅卖铁都供养”可知，母亲坚持让我们三个孩子读书，无论生活多么艰苦都不放弃。她深知教育是改变命运的关键，只有通过读书才能拥有更广阔的未来。据此可概括为：支持我们读书。 【12题详解】 （1）本题考查句子赏析。开放性试题，答案不唯一。同意与否皆可，但要言之有理。 示例一（反对修改）：不能修改。原句通过“自己收麦子，自己打场，自己种生姜”这样的句式，不仅强调了母亲在农活上的全面参与和辛勤付出，还通过排比的手法增强了语言的节奏感和韵律美，使得句子更加生动有力，能够更深刻地触动读者的心弦。同时，这种表述方式也突出了母亲在困境中不屈不挠、独立自强的精神风貌。 示例二（支持修改）：改句“自己收麦子、打场、种生姜”是可行的，它用“自己”作为主语，简洁明了地概括了母亲所做的农活。增强了语言的感染力，让读者能够更深刻地感受到母亲独自承担家庭重任的艰辛与不易。 （2）本题考查词语赏析。极力：用尽自己的力量。指极为强烈的意思。结合“后来，我读大学本科，读研究生，母亲都是极力支持的”的内容，这里的“极力”可以理解为“竭尽全力”或“尽自己最大的努力”。它不仅仅是一个简单的程度副词，更深刻地揭示了母亲对“我”读书的支持程度之深。通过这个词语，我们可以感受到母亲对于“我”的教育和未来发展的高度重视，她愿意倾尽所有，为“我”提供最好的学习条件和环境，表现出她对“我”通过读书改变命运、增长才干的殷切期望。这种无私的母爱和深远的目光，正是“极力”一词所蕴含的丰富情感和意义。 【13题详解】 本题考查内容理解。 文中多次提到“母亲说”，这样的叙述方式带来了多方面的好处。首先，它构建了一个直接而亲切的对话氛围，让读者仿佛置身于与母亲的交谈之中，增强了文章的代入感和真实感。通过“母亲说”，读者能够直接听到母亲的心声，感受到她的情感与态度，从而更加立体地认识这位母亲的形象。 其次，“母亲说”反复出现，有助于多角度、多层次地展现母亲的性格特点和内心世界。每一次“母亲说”都可能是对母亲某个特定经历、观念或情感的讲述，这些片段拼接起来，就形成了一幅完整而丰富的母亲画像。这样的叙述方式不仅丰富了文章内容，还使得母亲的形象更加饱满、生动。 再者，从叙述手法的角度来看，“母亲说”作为一种直接引语，增强了文章的叙事效果。它使得文章的叙述更加生动有力，能够更好地吸引读者的注意力，并引导读者深入思考和理解母亲的行为与选择背后的原因和意义。 最后，通过“母亲说”的叙述方式，作者表达了对母亲的深深怀念之情。这些话语不仅仅是母亲过去的讲述，更是作者对母亲美好品质的回忆与颂扬。它们如同一串串珍珠，串联起作者与母亲之间的深厚情感，让读者在感动中体会到母爱的伟大与无私。据此概括作答即可。 【14题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 全文通过多个生动的故事和细节，展现了母亲在艰难岁月中对家庭的默默付出与无私奉献。结尾的深情，首先是对这种母爱的崇高敬仰，是对母亲一生辛劳与牺牲的深深致敬。 结合⑦段中“我真的感谢母亲的识大体及她的智慧，在那个贫穷的年代，无论生活多么艰苦，她和父亲都坚持让我们三个读书，而不是让我们像亲戚家的孩子一样小学毕业后就出去打工。后来，我读大学本科，读研究生，母亲都是极力支持的。父亲和母亲从小教育我们，只要我们能读书，读到多高都供养，砸锅卖铁都供养”可知，母亲虽然没有读过多少书，但她深知教育的重要性，坚持让子女读书，改变了家庭的命运。作者通过自己读大学本科、研究生的经历，深刻体会到母亲这一决定的深远意义，因此对母亲的教育之恩充满了感激之情。 结合⑧段中“我是母亲生的，我的命运也是母亲改变的。这一世母女情还不够，希望来生还做她的女儿”可知，母亲不仅给予了作者生命，更通过她的坚持与努力，为作者铺设了一条通往知识与未来的道路。作者深知，没有母亲的支持与鼓励，自己不可能有今天的成就。 因此，结尾的深情也包含了对母亲改变自己命运的深深感恩。在成长的道路上，母亲始终陪伴在侧，无论是物质上的支持还是精神上的鼓励，都给予了作者巨大的力量。这种陪伴与支持，成为了作者心中最宝贵的记忆。结尾的深情，也是对这段美好时光的深深怀念。作者深知母亲的恩情难以报答，但心中仍怀着无限的期望。她希望在未来能够用自己的努力与成就，来回报母亲的养育之恩，让母亲感受到更多的幸福与骄傲。这种期许，也是结尾深情表达中不可或缺的一部分。据此概括作答即可。 【15题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女。《回忆我的母亲》开门见山，用简洁明朗的开头给全篇定下了自然清新的基调：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。这质朴无华的语言，既交代了文章的写作缘起，又高度概括了母亲勤劳一生的特点，成为全篇回忆母亲优秀事迹的一个十分清晰的总的枢纽。这个简洁明朗的开头，形成了一种质朴洗练的风格。文章思路畅达，线索清楚。先由家史写起，依次介绍了钟太夫人多方面的事迹：“是个好劳动”，“聪明能干“，“性格和蔼”，“同情贫苦的人”及支持慰勉作者献身革命事业等等。全文用口语写成，没有那些令人头晕目眩的形容词，是无产阶级优良文风的体现。在这篇回忆性散文里，作者按照时间顺序，依次写出了母亲一生的经历，同时又兼顾了体现母亲崇高品德的几个方面。这么一来，恰当而又自然地突出了这位革命母亲的最大特点：热爱劳动，支持革命。本文主要讲述了作者母亲虽未受过正规教育，却凭借自己的坚韧、识大体和智慧，克服了种种困难，不仅努力支撑家庭，还全力支持孩子们的教育，最终帮助孩子们（包括作者自己）实现了更好的人生。文章通过回忆母亲的成长经历、婚姻生活以及对家庭的无私奉献，展现了母亲坚强、能干、有远见和牺牲精神的形象，表达了作者对母亲深深的感激与敬爱之情。 语言风格上：两篇文章的语言都朴实无华，自然流畅，没有过多的华丽辞藻，却能够深深打动人心。作者们通过平实的语言，将母亲的形象刻画得栩栩如生，让读者能够感受到那份真挚而深沉的母子（女）之情。 主题上：结合本文最后一段“我是母亲生的，我的命运也是母亲改变的。这一世母女情还不够，希望来生还做她的女儿”和《回忆我的母亲》“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”可知，两篇文章都表达了对母亲的感激与感恩之情。无论是本文还是《回忆我的母亲》，都深刻体现了作者对母亲无私奉献的感激之情，以及对母亲高尚品德的敬仰之心。这种对母爱的颂扬与感激，是两篇文章共同的主题所在。据此概括作答即可。 四、整本书阅读（共10分） 16. 阅读名著《红星照耀中国》，按照要求完成后面的题目。 （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部文笔优美纪实性强的报道性作品，用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B. 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 C. 红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗；红军士兵是没有正规薪饷的，但每一个士兵都有权取得一份土地和这块土地上的一些收入。 D. 渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就可能遭到歼灭。这种命运，历史上是有先例的，如石达开因贻误军机，最后导致全军覆没。 （2）班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 小语：名著《红星照耀中国》是一部纪实性作品，它的意义在于客观地报道了①______和红军的真实情况，而且深入分析和探究了“②______”的产生。 小文：是呀，这部名著揭示了中国革命胜利的“密码”。我认为其“密码”是“为民”，中国共产党是站在广大人民群众的立场上的，无论是斗地主分田地，还是建立红色政权，都是为了争取更多更大的民权，让人民过上幸福生活。因为如此，他们也才能得到人民群众的拥护，不断壮大，走向胜利。 小启：我认为其“密码”是③___________ 小东：为了更好、更全面地了解、认识长征，我认为可以围绕长征的路线、④______这些内容进行专题探究。 【答案】（1）A （2） ①. 中国共产党 ②. 红色中国 ③. 示例：我认为其密码是“奋斗”。 红军长征的胜利，是经历千辛万苦奋斗出来的。共产党人能够在陕北建立革命根据地，也是经过艰苦奋斗换来的。他们靠自己的奋斗让人民得到长足的生存与发展，靠自己的奋斗给人民带来胜利的希望 ④. 长征的起因、长征中面临的困难、长征的历史价值等 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和辨析。 A.“用虚实结合的手法”有误，《红星照耀中国》是一部文笔优美纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边）进行实地采访的所见所闻。 故选A。 【小问2详解】 本题考查名著阅读。 （1）（2）《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 （3）开放类试题，结合自己对名著的理解和相关内容拟写即可。    示例一：我认为其“密码”是“有坚定的信念”。面对敌人的围追堵截，红军们不畏艰险，一路翻雪山，过草地，渡长江，他们始终抱有革命必胜的信念，最终大获成功。 示例二：我认为其“密码”是“有英明的领导”。遵义会议上，以毛泽东为核心的党支部中央，制定了一条正确的政治路线和军事路线，及时带领党调整革命路线，明确革命方向，为后来中国革命的成功奠定了坚实的基础。 （4）考查专题设计。 为了更好、更全面地了解、认识长征，我认为可以围绕长征的起因、行进路线、过程、具有重大意义的事件、历史意义等内容进行专题探究。 五、写作（60分） 17. 阅读下面文字，按照要求作文。 风景无处不在。一草一叶，一树一花的美丽自然景象是风景；一举一动，一颦一笑的生活人情故事亦是风景。只要有心，风景就在身边，装点人生。 请以《身边的风景》为题，写一篇600字以上的记叙文。 要求：①要有真情实感；②要有景物描写；③要书写规范。 【答案】例文： 身边的风景 一个小卖部。           一位下岗工人。           一盏明灯。           一道独特的风景。           月光下，那个小屋显得独为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见一对野猫那发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么地刺眼。           我经常路过那家小卖部，时不时地向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。           每天早上六点左右，天还没亮。她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有曾经那么直了。但一直没有改变的，是她那温暖的、天使般的爱。           每逢过年过节的时候，每当万家灯火通明的时候，那个本来就安静的地方显得更安静了，有些人劝她：“把这个店转让了吧，去找一个更好的工作。”可她坚定地摇摇头，说要一直干下去。她就是这么一个有执着追求的人，从没放弃过。无论刮风、下雨，无论太阳是多么强烈，寒风是多么刺骨，她始终一直坚持着她的工作。           我小时曾幼稚地问她：“阿姨，您要干到什么时候啊。”她笑着摸摸我头说：“干到我走不动为止。”           她就是这样，日复一日，年复一年，守在小卖部旁，热心地为别人做着好事。那个熟悉的身影曾无数次地出现在我面前，她就是我心里那道最美的风景，永远留在我心中。           身边的风景也动人！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作能力。 第一， 审题立意。本题采用了“引导语十全命题”的形式。分析引导语：引导语中的关键语句是“只要有心，风景就在身边，装点人生”，提示学生：身边处处有风景，只要关于发现，总能发现生活与人性之美。分析命题：“身边的”是对作文情境的限定。“风景”可以有两种理解，一是自然美景，大到名山大川，小到细草微虫，都有其美好之处；二是人性美景，人性的善良纯真，真情的温暖感人，都让人觉出生活的美好与人性的光辉。无论是自然美景，还是人性美景，其意义和价值都不是事物本身，应该是事物背后的含义和价值。一处自然美景引起了自己的注意，一定是因为其对自己有很重要的影响和作用，这一点是文章的写作重点之一，写出其对自己的影响和作用，它支撑着自己，它温暖着自己，它鼓励着自己，它启迪着自己等等。人性美景，直接点明在自己成长的过程中，某人某物就像是一处美丽的风景—样，给自己带来愉悦和温馨，表达对某人某物的感激之情。最好用细腻的语言、动作等描写重点展现人性美，能给读者留下深刻的印象。 第二，选材构思。选材范围很宽泛，这个题目贴近学生生活，写作难度不大。文体要求记叙文。作文可分为两部分，一部分是发现身边风景过程，这一部分应以记叙和描写为主要表达方式，另一部分是自己从身边的风景中获得的感悟。这一部分应以抒情或议论为主要的表达方式。在写作方法上,注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期中学业水平检测 初三语文试题 本试题共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考场、座位号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案不能写在试卷上。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 4.答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分） 1. 文中加点字的读音和括号内的字形，完全正确的一项是（ ） 那是一个庄重而温暖的时刻，大家正（襟 禁）危坐，目光聚焦。当荣誉加身，我抬头望去，只见一张张脸颊上绽放出和（言 颜）悦色的笑容，那笑容如同阳光般温暖，镌刻在我的心中。那一刻，我明白了，真正的荣誉不仅是个人的成功，更是那份来自朋友们的真挚祝福和陪伴。 A. 禁 xiá 颜 juān B. 襟 jiá 言 juàn C. 禁 jiá 言 juàn D. 襟 jiá 颜 juān 2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） 在浩瀚的知识海洋中，我曾无数次殚精竭虑地探索，试图找到那些能够启迪人心的智慧之光。不管是黑夜里咆哮的风声，让我躲在角落里诚惶诚恐；还是明媚的阳光下，让我奔跑在草地上尽情欢唱。……这一切都是我无比宝贵的体验，它促使我有更丰富的人生思考。在一次次的尝试与努力中，我终于找到了那个能够振聋发聩的启示。它如同一把锐利的刻刀，深深地刻在我的心中，入木三分。 A. 殚精竭虑 B. 诚惶诚恐 C. 振聋发聩 D. 入木三分 3. 下面语段中①②③④处均有语病，修改不正确的一项是（ ） 中国是诗的国度。①汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌。②试想如果没有古代的诗人、词人、文人……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味？鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？③诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。④能否传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。 A. ①句成分残缺，应在“诗歌”后添加宾语中心语“文化”。 B. ②句归类不当，应删去“文人”。 C. ③句语序不当，应将“诗意人生的写照”与“家国情怀的寄托”调换位置。 D. ④句搭配不当，两面对一面，应删去“能否”。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 可乐被称为□肥宅快乐水□，广受年轻人喜爱。长期饮用对人体会造成哪些危害□专家称：“碳酸饮料本身没有问题，主要问题是糖。所以，这个话题的关键是含糖饮料，有些不含糖的碳酸饮料□无糖的气泡水、苏打水其实没有问题□专家研究发现，长期饮用过量含糖饮料对健康不利，会提高龋齿和肥胖的风险。 A. “ ” ！ ； ”。 B. 《 》 ！ 、 ”。 C. 《 》 ？ ； 。” D. “ ” ？ 、 。” 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 新闻特写兼有新闻和文学特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。 B. 律诗要求全诗通押一个韵，限仄声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 C. 鲁迅弃医从文的这段经历在《藤野先生》这篇课文中有所交代，后来他以笔代戈战斗一生，被誉为“民族魂”。 D. 《答谢中书书》和《与朱元思书》都属于书信体，在南北朝时常被文人所用，他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 6. 擅长演讲敏行同学为拟写结束语从报纸上摘抄了一段话作为参考，但记错了顺序，请你帮她选出排序正确一项（ ） ①我们就能把爱家和爱国统一起来，胸怀家国 ②同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展 ③读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀 ④汇聚亿万人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来 ⑤没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满 A. ①④⑤②③ B. ⑤②③①④ C. ①④②⑤③ D. ⑤②④③① 二、古诗文积累与阅读（共27分） 7. 默写填空。 天地万物皆有“真意”，人只有心怀真诚，才能与自然心意相通。一路走来，一路高歌。一站边塞，面对落日，吟唱起王维《使至塞上》中“（1）____________，____________”；行至三峡，面对急湍的江水，咏唱起郦道元《三峡》“其间千二百里，（2）____________，不以疾也”；行走山间，看到刚劲的松柏，唱起刘桢《赠从弟》“（3）____________，终岁常端正”；来到西湖边，感受花草之美，不禁欢唱起白居易《钱塘湖春行》“（4）____________，____________”；当你对故乡恋恋不舍时，可以浅唱李白《渡荆门送别》“（5）____________，____________”。 8. 阅读下面这首诗，完成后面题目。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首联和颔联虚中有实，诗人从神话传说落笔，想象仙人乘鹤而去的情景，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。 B. 颈联中诗人由虚幻的传说转到实写眼前的所见景物：原野、树木、芳草、沙洲，境界阔大意韵丰富。 C. 本诗从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘登黄鹤楼所见之景，诗人因景生情，抒发了吊古忧国之情。 D. 这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐。 （2）“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，请你对这两个“空”字作简要赏析。 9. 阅读下面课外文言文，完成后面题目。 平山记 孟门东南有平山，水出于其上，潜于其下。（辅山）又是王屋之次，疑即平山也。其水南流，历鼓钟上峡，A夹岸①深高，壁立直上，轻崖秀举，百有余丈，峰次青松，岩悬赪②石，于中历落③，有翠柏生焉，丹青绮④分，望若图绣矣。水广十许步，南流历鼓钟川，分为二涧：一涧西北出，百六十许里，今闻喜县东北谷口，犹有乾河⑤里故沟存焉，今无复有水。一水历冶官西，世人谓之鼓钟城。城之左右，犹有遗铜及铜钱也。城西阜下有大泉，西流注涧，与教水⑥合，伏入石下，南至下峡。 （选自《水经注·卷四》，有删改） 【注释】①夹岸：水流的两岸。②赪（chēng）：红色。③历落：疏落参差的样子。④绮（qǐ）：纵横交错。⑤乾河：地名，下文“冶官”亦地名。⑥教水：河流的名字。 （1）下列对文中词语的理解有误的一项是（ ） A. “其水南流”中的“南”与“孔子东游”中的“东”用法相同。 B. 根据语境推断，“水广十许步”中“许”是“大约、左右”的意思。 C. 在古文中，“谓”有多种含义，包括告诉、对……说、称为、叫做、以为、认为等。文中“世人谓之鼓钟城”中“谓”是“以为”或“认为”的意思。 D. “今无复有水”中的“复”与成语“周而复始”意思相同，都是“再”的意思。 （2）用现代汉语写出文中画线句的意思。 城之左右，犹有遗铜及铜钱也。 （3）阅读选文，补充表格内容。 景物 句子 特点 山 夹岸深高，壁立直上 ①_______________ 树 峰次青松，……，有翠柏生焉 ②_______________ 水 ③_______________ 百川汇流 （4）对比文中画线句A和下面链接材料，说说这两段文字在写景手法上有何不同？抒发了怎样共同的情感？ 链接材料： 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（《与朱元思书》） 三、现代文阅读（共35分） （一）（15分） 10. 阅读下面两则新闻，回答问题。 【甲】 深度10909米！奋斗者号潜水艇破中国载人深潜纪录 央广网2020年11月10日讯北京时间11月10日4时50分左右，中国首艘万米级载人潜水器“奋斗者号”被布放至马里亚纳海沟，向“挑战者深渊”的万米海深冲击。A7时42分，“奋斗者号”突破万米海深；8时12分左右，“奋斗者号”成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中国载人深潜纪录。14时8分左右，“奋斗者号”结束在万米深海6个小时的巡航作业，开始抛载上浮。最终，在连续工作12个小时后，“奋斗者号”顺利回到母船“怀抱”，完成今天的海试任务。 【乙】 万米海底，妙不可言 ①下潜，下潜！马里亚纳海沟，10909米！ ②北京时间2020年11月10日下午5点半，重新踏回母船甲板那一刻，中国船舶七〇二所水下工程研究开发部高工张伟兜头被泼了桶冷水——这是载人深潜团队的传统庆祝仪式，祝贺海试队员突破自己的纪录。作为“奋斗者”号载人潜水器主驾，张伟说：“这辈子都难忘那份痛快。” ③这不仅是个人的新纪录，也是中国载人深潜的新纪录。18天后，“奋斗者”号完成海试胜利返航。一个多月中，它13次下潜，其中8次突破万米，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。 ④B“万米海底，妙不可言！”张伟说，第一次抵达万米深海，巨大的岩石，陡峭的悬崖，长着触角的海参，外形奇特的钩虾，像花朵一样的白色海绵，还有连生物学家都很难辨别的蝴蝶状新物种，眼前的场景令人震撼！ ⑤5000米、7000米、8000米深度每天下潜，9000米深度隔天下潜，万米深度隔两天下潜，“奋斗者”号的节奏控制得很稳，许多设备保持着零故障纪录。“奋斗者”号总建造师、中国船舶七〇二所高工刘帅介绍，这主要缘于潜水器2020年年初就进行了陆上联调和水池测试，前者发现并解决了40多项问题，后者排除问题20多类。 ⑥但水池测试无法模拟深度等真实环境，海试也并非一帆风顺。 ⑦就在航行途中，“探索一号”母船遭遇两个台风、多个低气压，用于海底通信的吊阵被打坏。一到马里亚纳，队员们就紧急维修吊阵，随即开展第一次下潜。生物抓取、开展原位实验、完成布放回收……这一系列科考作业都离不开灵敏的机械手，可低温高压极端环境下，机械手有时无法灵活开合。团队及时“对症治疗”，后几次海试中，机械手成功抓取大批沉积物、岩石和海底生物样品，为深渊科研提供了第一手资料。 ⑧“奋斗者”号每次下潜海底作业时间长达6个小时，作业效率大为提升，这得益于潜水器的“快上快下”——下潜和上浮均在3个小时左右。张伟说，潜水器通过自重无动力下潜，但坐底的瞬间几乎没有感觉。 ⑨这种“没感觉”的感觉有多重要？ ⑩如果“硬着陆”，不仅会撞击潜水器底部的支架、声呐和灯，还将对海底环境造成破坏，激起的沉积物会令狭窄的观察窗视线模糊。张伟告诉记者，通过先进材料工艺及精准控制速度，“奋斗者”号顺利“软着陆”，如同一片羽毛般缓慢轻柔地落在平坦绵软的沙地上。 ⑪“奋斗者”号总设计师、中国船舶七〇二所副所长叶聪介绍，这是我国首台拥有自主知识产权的全海深载人潜水器，汇集了国内百余家单位、近千名科研人员5年的心血，是全球载人潜水器中载员人数最多、海底作业时间最长、作业能力最强的装备。 ⑫而最强装备的最大挑战，来自高压。马里亚纳海沟压强为标准大气压的1100多倍，相当于指甲盖大小的地方要扛住一辆小轿车的重量。科研团队自主研发的新型高强、高韧钛合金，能够抵抗深海的高压冲击；“半球焊接”工艺，保证了载人舱焊缝可靠、安全性强；载人潜水器既要潜得深，还要上得来，一款满足万米深海超高压条件下高强度、低密度的固体浮力材料，再加上优化配载等技术手段，实现了在海底浮力与重力基本平衡…… ⑬“这段万米之路，我们走了20年！”叶聪说，2002年立项的“蛟龙”号实现了从无到有，历时8年研制的“深海勇士”号实现了从集成创新到自主创新，核心部件国产化率超过96.5%的“奋斗者”号实现了从追赶到领跑，帮助科学家去探索未知深海、揭示人类家园的终极奥秘，“老中青三代深潜人接力奋斗、厚积薄发，才迎来了行稳致远、收获满满的2020年。” （选自2021年1月17日《人民日报》）（有删改） （1）【新闻·标题】 同学们读完两则新闻后，有一段对话，请根据语境补全对话。 小萌：这两则新闻的标题特别有意思，你更喜欢哪一个？ 我：______________________ 小萌：你说得真好，有理有据！一个好的新闻标题应符合新闻标题的基本要求，最好还能抓人眼球。 （2）【新闻·语言】 文中划线处A、B两段文字在语言表达方面各有什么特点？请分析体会。 A7时42分，“奋斗者号”突破万米海深；8时12分左右，奋斗者号”成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中国载人深潜纪录。 B“万米海底，妙不可言！”张伟说，第一次抵达万米深海，巨大的岩石，陡峭的悬崖，长着触角的海参，外形奇特的钩虾，像花朵一样的白色海绵，还有连生物学家都很难辨别的蝴蝶状新物种，眼前的场景令人震撼！ （3）【新闻·材料】 假如作者对新闻稿修改时，想把下面一段话穿插进文稿中，你觉得应该放进【甲】【乙】哪一则新闻中？请结合新闻内容说明理由。 语段：马里亚纳海沟，人称“地球第四极”——水压高、完全黑暗，是地球上环境最恶劣的区域之一，其最深处约1.1万米，相当于珠穆朗玛峰叠加华山的海拔高度。 （二）（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 我的母亲 梁利华 ①我的母亲虽然没有读过什么书，却是一个很识大体的女人。从小没有读过书，是她这一生最大的遗憾吧，所以才对我们三个孩子寄托了很大的希望，因为在她的观念里，读书才有本事，读书才有出路。 ②母亲说，外公年轻的时候经历一番波折，后来参加了抗美援朝，并活着回来了。当外公回到老家的时候，当地人民政府要授予他一个官职。外公是很无私的一个人，把这个机会让给了他的战友。外公带着外婆去了新疆，支援新疆建设。母亲就是在新疆出生的。 ③外公有六个孩子，母亲是家里的老三，上有一个哥哥和一个姐姐，下有两个弟弟和一个妹妹。大姨很早就结婚生子了，大舅一直在读书。母亲说，大舅读书的很多费用是靠母亲和外公去集市上卖菜，还有全家人省吃俭用攒下的。母亲说，那个时候外公的几个兄弟都欺负外公，因为外公无钱无势。母亲就无论多艰苦都供养我大舅读书，她觉得家里有一个人读出来就没人敢欺负他们了。大舅也很争气，大学毕业后当了小学校长，后来当了初中校长，母亲说，当时她也很想读书，但外公不允许。外公有旧思想，只允许儿子读书，不允许女儿读书。母亲说，当时的夜校学费只要两元钱一学期，外公都不允许她去读，就让她在家干活儿，带弟弟妹妹。母亲说，她每次都带着我的两个舅舅和小姨，在教室门口听里面的人读书。母亲就这样带着她的弟弟妹妹在教室外面站了两个多月，外公还是没有让她读书。后来，母亲狠下心再也不去夜校了，读书的愿望彻底破灭了，她就努力干活儿，努力挣钱，供养我大舅读书。母亲说她做梦都在读书，经常梦到考试很多题目不会，然后惊醒。直到我们出生，母亲说她再也不做那些梦了，或许她的读书梦有寄托了吧。 ④母亲从小爱美。她和我外公去集市上卖菜，她就喜欢去看最新的布料，等钱攒够了，她就去买回来，自己做衣服。她的绣花技术也是村里数一数二的。我还记得我们小时候穿的虎头鞋，还有披风，都是母亲绣的。母亲还会剪头发，村里很多人都是让母亲去给他们剪头发，母亲也从不收钱。我们三个从小到大的头发都是母亲剪的，我们从不去理发店。母亲的能干及她的手艺被村里很多人家看中，他们纷纷上门提亲。母亲说，有一家当时孩子还在读高中，父母都是老师，也上门提亲，被母亲拒绝了。因为她觉得男方还在读书，以后要是大学毕业就会看不上她，所以她主动拒绝了。现在想想，母亲真的不是一般的女子。后来也有很多人提亲，母亲都拒绝了，主要是她还想再帮家里几年。直到她年龄实在太大了，在二十三岁那年被我外公和大舅逼着嫁给了我父亲。 ⑤母亲说，结婚前她都没仔细看过我父亲，当父亲到家里来提亲的时候，外公和大舅都不让她看一眼，就怕她看了依然不愿意。当时她偷偷从门缝看了一眼，也没看清楚，就这样和父亲结婚了。 ⑥结婚后母亲才知道，父亲是他们村最穷的一家，那个时候还在吃救济粮。我也还记得当时住的房子就是泥巴和稻草盖的房子，村里其他人家都盖起了砖瓦房。但母亲是传统的中国女性，嫁给父亲后就开始为了这个家操劳，并生儿育女。母亲在父亲外出卖生姜期间，一个人带着我们姐妹俩。自己收麦子，自己打场，自己种生姜。母亲从不怕苦，不怕累。在父母的努力下，我们家终于吃上了白面馍馍，也盖起了砖瓦房。后来，父亲带着母亲、姐姐、我、未出生的弟弟到武汉落地生根，又经过辛辛苦苦地打拼，吃了很多苦，受了很多委屈，把我们三个拉扯大。 ⑦我真的感谢母亲的识大体及她的智慧，在那个贫穷的年代，无论生活多么艰苦，她和父亲都坚持让我们三个读书，而不是让我们像亲戚家的孩子一样小学毕业后就出去打工。后来，我读大学本科，读研究生，母亲都是极力支持的。父亲和母亲从小教育我们，只要我们能读书，读到多高都供养，砸锅卖铁都供养。 ⑧我是母亲生的，我的命运也是母亲改变的。这一世母女情还不够，希望来生还做她的女儿。 11. 文章开头说：“我的母亲虽然没有读过什么书，却是一个很识大体的女人。”母亲的“识大体”在文中通过哪些事例体现出来的？ 12. 按要求回答问题。 （1）自己收麦子，自己打场，自己种生姜。（这句话修改为“自己收麦子、打场、种生姜”好不好？为什么？） （2）后来，我读大学本科，读研究生，母亲都是极力支持的。（体会句中加点词“极力”的表达效果） 13. 文中多次提到“母亲说”，请揣摩作者这样写的好处。 14. 文章结尾饱含深情，请联系全文，写出你的理解。 15. “比较”是一种重要的阅读方法。本文与朱德《回忆我的母亲》进行比较，有哪些相同点？请从语言风格和主题两方面作答。 四、整本书阅读（共10分） 16. 阅读名著《红星照耀中国》，按照要求完成后面的题目。 （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部文笔优美纪实性强的报道性作品，用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B. 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 C. 红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗；红军士兵是没有正规薪饷的，但每一个士兵都有权取得一份土地和这块土地上的一些收入。 D. 渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就可能遭到歼灭。这种命运，历史上是有先例的，如石达开因贻误军机，最后导致全军覆没。 （2）班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 小语：名著《红星照耀中国》是一部纪实性作品，它的意义在于客观地报道了①______和红军的真实情况，而且深入分析和探究了“②______”的产生。 小文：是呀，这部名著揭示了中国革命胜利的“密码”。我认为其“密码”是“为民”，中国共产党是站在广大人民群众的立场上的，无论是斗地主分田地，还是建立红色政权，都是为了争取更多更大的民权，让人民过上幸福生活。因为如此，他们也才能得到人民群众的拥护，不断壮大，走向胜利。 小启：我认为其“密码”③___________ 小东：为了更好、更全面地了解、认识长征，我认为可以围绕长征的路线、④______这些内容进行专题探究。 五、写作（60分） 17. 阅读下面文字，按照要求作文。 风景无处不在。一草一叶，一树一花的美丽自然景象是风景；一举一动，一颦一笑的生活人情故事亦是风景。只要有心，风景就在身边，装点人生。 请以《身边的风景》为题，写一篇600字以上的记叙文。 要求：①要有真情实感；②要有景物描写；③要书写规范 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$