2024-2025学年统编版八年级上册语文期末专题专题09：课外文言文阅读

2024-2025学年统编版八年级上册语文期末专题专题09：课外文言文阅读 1．（21-22八年级上·湖北黄石·期末）阅读下面的文段，然后回答问题。 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为！”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。 （选自《王冕传》） [注]①蹊：践踏、踩踏。②曷：何，怎么。③策：同“册”。④恬：心神安适。 (1)请解释下列加点词的意思。 ①冕因去 ②执策映长明灯读之 (2)请谈谈你对“听其所为”的看法。 （21-22八年级上·吉林长春·期末）阅读下文回答问题 李将军广者，陇西成纪人也。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”…… 行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢①往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜②陈③外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋④发，而广身自以大黄⑤射其裨将杀数人胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。 （节选自《史记·李广列传》） 【注】①敢：李广的儿子李敢。②圜yuán：同“圆”。③陈：同“阵”，阵势、兵阵。④毋：不要。⑤大黄：弩弓名，用兽角制成，色黄体大。 2．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处） 而 广 身 自 以 大 黄 射 其 裨 将杀 数 人 胡 虏 益 解。 3．将文中划线句子翻译成现代汉语。 会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。 4．李长之说：“《史记》写人时常用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照。”请从文中找出一处并加以说明。 5．（23-24八年级上·山东淄博·期末）阅读下面文段，完成后面的问题。 鲁欲使乐正子为政 鲁欲使乐正子①为政。孟子曰：“吾闻之，喜而不寐。” 公孙丑曰：“乐正子强乎？”曰：“否。”。 “有知虑乎？”曰：“否。” “多闻识乎？”曰：“否。” “然则奚为喜而不寐？”曰：“其为人也好善。” “好善足乎？”曰：“好善优于天下②，而况鲁国乎？夫苟好善，则四海之内，皆将轻③千里而来告之以善。夫苟不好善，则人将曰：‘訑訑④，子既⑤已知之矣。’訑訑之声音颜色，距⑥人于千里之外。士止于千里之外，则谗谄面谀⑦之人至矣。与谗谄面谀之人居，国欲治，可得乎？” （《孟子·告子下》） 【注释】①乐正子：复姓乐正，名克。②优于天下：优于治天下的意思。优，充足。③轻：易，容易。④訑訑：（yí yí），感叹词，骄傲自满时发出的声音。⑤既：尽，都。⑥距：同“拒”。⑦谗：说陷害人的坏话。馅：巴结，奉承。谀：讨好逢迎。 (1)解释下列句中加点词语在文中的意思。 ①其为人也好善    好     ②知之者不如好之者        好 ③其为人也好善    善     ④弈秋，通国之善弈者也    善 ⑤夫苟好善    夫     ⑥然则奚为喜而不寐        然则 (2)与“吾闻之，喜而不寐”中的“之”用法相同的一项是（   ） A．士止于千里之外（《鲁欲使乐正子为政》） B．久之，目似暝，意暇甚。（《狼》） C．多助之至，天下顺之。（《得道多助，失道寡助》） D．无丝竹之乱耳（《陋室铭》） (3)翻译文中划线句子在文中的意思。 夫苟好善，则四海之内，皆将轻千里而来告之以善。 (4)孟子《得道多助，失道寡助》“得道者多助，失道者寡助”中的“得道”指的是什么意思？读完本选文后，你对此有什么新的认识？ 6．（23-24八年级上·天津·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 孝文①且崩时，诫太子曰：“即有缓急②，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军③。 孝景④三年，吴楚反⑤。亚夫以中尉为太尉⑥，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻⑦，难与争锋。愿以梁⑧委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。 （节选自《史记•绛侯周勃世家》） 【注释】①孝文：文帝，本名刘恒，谥号孝文皇帝。②缓急：指危急之事或发生变故之时。③车骑将军，是中国古代的高级将军官名。④孝景：景帝，汉文帝刘恒之子，本名刘启，谥号孝景皇帝。⑤吴楚反：吴楚七国发动叛乱。⑥以中尉为太尉：以中尉身份代行太尉之职。⑦剽轻：凶悍轻捷。⑧梁：梁国。 (1)解释文中加点词的含义。 ①孝文且崩时   ②上许之   (2)请将文中画线句子翻译成现代汉语。 绝其粮道，乃可制。 (3)结合选文和课文《周亚夫军细柳》，举例说明周亚夫是一个怎样的人。 （23-24八年级上·山东烟台·期末）①孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐问：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵①乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。” ②于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手、背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布②，乃设鈇钺③，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，中令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长，吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇，趣④使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇⑤。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。 【注】①勒兵：训练军队。②布：宣布。③鈇钺：两种刑具。④趣：急忙。⑤徇：示众。 7．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）将之罪也( ) （2）见且斩爱姬( ) 8．下列句中加点词语意思完全相同的一项是（   ） A．以兵法见于吴王阖庐            舜发于畎亩之中 B．乃欲斩左右队长                屠乃奔倚其下 C．吾尽观之矣                    七里之郭 D．即已明而不如法者              聚室而谋 9．翻译句子。 以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。 10．文中哪个句子与《周亚夫军细柳》中的“军中闻将军令，不闻天子之诏”意思相近？你发现孙武与周亚夫有什么共同点？ （23-24八年级上·江苏无锡·期末）蒋堂，字希鲁，宜兴人。擢进士第，为楚州团练推官。满岁，吏部引对，真宗览所试判，善之，特授大理寺丞、知临川县。 县富人李甲多为不法，前令莫能制，堂戒谕不悛，白①州以兵索其家，得僭乘舆物②，置于死。召为监察御史。禁中火，有司请究所起，多引③宫人属吏。堂言：“火起无迹，安知非天意也，陛下宜修德应变。有司乃欲归咎宫人，以之属吏，何求不可，而遂赐之死，是重天谴也。”诏原之。 在江、淮，岁荐部史二百人。或谓曰一有谬举且得罪何以多为？堂曰：“十得二三，亦足报国。” 知越州，州之鉴湖，马臻所为，溉田八千顷，食利者万家，前守建言听民自占，多为豪右所侵，堂奏复之。 【注】①白：报告。②僭乘舆物：指超越皇帝用的器物。③引：牵连。 11．解释文中加点的字。 ①善之： ②安知： ③多为： 12．请给文中画“ ”的句子断句（在须停顿处画“/”,仅限3处）。 或谓曰一有谬举且得罪何以多为？ 13．翻译下面的句子。 （1）县富人李甲多为不法，前令莫能制。 （2）知越州，州之鉴湖，马臻所为。 14．本文主要写了与蒋堂有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。 答：① ②蒋堂谏言救下因宫中失火受牵连的宫人。 ③ ④ （23-24八年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 沧浪亭记 [宋]苏舜钦 予以罪废，无所归。扁舟吴中，始僦①舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜②广水，不类乎城中。并③水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠④之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承佑之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕⑤，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 予时榜小舟，幅巾⑥以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑦利害相磨戛⑧，隔此真趣，不亦鄙哉！ （有删改） 【注释】①僦（jiù）：租赁。②崇阜（fù）：高山，这里指高高的码头。③并（bàng）：通“傍”。④杠：独木桥。⑤北碕（qí）：北边曲岸上。⑥幅巾：古代男子以全幅细绢裹头的头巾。此指装束随便。⑦锱铢：比喻极其微小的数量。⑧磨戛：摩擦撞击，可理解为斤斤计较。 15．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．东顾草树郁然        顾：看 B．其地益阔        益：更加 C．水之阳又竹        阳：北面 D．不亦鄙哉        鄙：卑鄙 16．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 （2）形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。 17．自然美景，往往有净化心灵的作用。面对自然美景，作者的情感发生了怎样的变化？请结合文章简要分析。 （19-20八年级上·广东清远·期末）周敦颐为官 周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辩。不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 【注释】①分宁：地名。②主簿：官名。③手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。 18．下列各组中加点词语意思不相同的一项是（   ）。 A．转运使王逵欲深治之/解衣欲睡 B．乃委手版归/与人期行，相委而去 C．吾不为也/天子为动，改容式车 D．将弃官去/过中不至，太丘舍去 19．用三条“/”给文中画线句子断句。 逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辩。 20．敦颐“将弃官去”的原因是什么？用自己的语言表述。 （23-24八年级上·江西景德镇·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 杨鼎乡试首荐，闻南京祭酒陈敬宗学行，乃求入南监①卒业。不携一僮，攻苦力学，躬自执爨②，恬如也。敬宗试其文，察其行，叹曰：“闭户端居，甘人所苦，虽箪瓢不是过也。”亟称其贤。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。乃托鼎同乡兵部尚书徐琦与敬宗言曰：“鼎清贫，而彼富裕，父母闻之，于心必安。”敬宗亦劝鼎从之，鼎对曰：“原宪③虽贫，于道则富，猗顿④虽富，于道则贫，鼎也敢贪富乎哉！”敬宗益羡其操。 杨鼎居家，冠婚祠祀，遵用古礼，其家法为缙绅所宗。又筑静善书院，延师以教里中子弟。岁饥，悉出所蓄，以赈亲旧。尝语人及诸子曰：‘吾平生无可取者，但识廉耻二字耳。’为左中允，以才堪经理，升户部右侍郎。恐不胜任，书‘十思’于座隅以自省，曰量思宽，犯思忍，劳思先，功思让，坐思下，行思后，名思晦，位思卑，守思终，退思早。 【注释】①南监：指南京国子监。②执爨（cuàn）：做饭。③原宪：孔子弟子，一生安贫乐道。④猗顿：战国初年著名商人。 21．解释文中加点词的含义。 （1）卒( )            （2）虽( )            （3）但( ) 22．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。 （2）岁饥，悉出所蓄，以赈亲旧。 23．与人辩论何谓大丈夫时，有同学认为杨鼎是贫贱不能移的典范，你认为是否恰当？请结合选文内容说明理由。 （23-24八年级上·四川凉山·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 鄙人学盖 郑之鄙人学为盖①，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而为桔槔②。又三年艺成而大雨，桔槔无所用。则又还为盖焉。未几而盗起，民尽改戎服③，鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。 越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿所歉而赢焉。故曰：“旱斯具丹，热斯具裘④。天下之名言也！” （选自《郁离子》，有删改） 【注释】①盖：伞，雨具。②桔槔（gāo）：井上汲水的工具。③戎服：这里指穿军服，军服可挡雨。④裘：毛皮衣服。 24．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．郑之鄙人学为盖   鄙：卑鄙。 B．民尽改戎服     尽：全，都。 C．鲜有用盖者       鲜：很少。 D．热斯具裘       具：准备。 25．用现代汉语翻译文中划线句子。 人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。 26．选文中郑人和越人有怎样不同的结局？你从中获得了什么启示？ （23-24八年级上·浙江绍兴·期末）阅读以下文言文，完成小题。 赵咨巧对魏文帝 刘备兴兵伐吴，吴国派赵咨出使魏国，魏文帝曹丕问：“吴王乃何如主也？”赵咨答曰：“聪明、仁智、雄略之主也。吴侯纳鲁肃于凡品，是其聪也；拔吕蒙于行阵，是其明也；获于禁而不害，是其仁也；取荆州兵不血刃，是其智也；据三江虎视天下，是其雄也；屈身于陛下，是其略也。” 魏文帝善之，嘲咨曰：“吴王颇知学乎？”答曰：“吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。”帝曰：“吴可征不？”咨对曰：“大国有征伐之兵，小国有备御之固。”又曰：“吴难魏不？”咨曰：“带甲百万，江、汉为池，何难之有？”又曰：“吴如大夫者几人？”咨曰：“聪明特达者八九十人如臣之比车载斗量不可胜数。”咨频载使北，人敬异。权闻而嘉之。 （节选自《三国志▪吴书》） 27．根据语境解释加点词。 （1）拔吕蒙于行阵 （2）不效诸生寻章摘句而已 （3）小国有备御之固 28．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断3处） 聪明特达者八九十人如臣之比车载斗量不可胜数。 29．文章题为“赵咨巧对魏文帝”，“巧”在哪里？结合文本内容，简析赵咨的对答艺术。 （23-24八年级上·吉林四平·期末）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 欧阳文忠公修自言，初移滑州，到任，会宋子京曰：“有某大官，颇爱子文，俾①我求之。”文忠遂授以近著十篇。又月馀，子京告曰：“某大官得子文读而不甚爱，曰‘何为文格之退也？’”文忠笑而不答。文忠为知制诰。既而，人或传有某大官极称一丘良孙之文章。文忠使人访之，乃前日所投十篇，良孙盗为己文以资，而称美之者，即昔日子京所示之某大官也。文忠不欲斥②其名，但大笑而已。 未几，文忠出为河北都转运使见邸报丘良孙以献文字，召试拜官，心颇疑之。及得所献乃令狐挺③平日所著之兵论也文忠益叹骇。异时为侍从因为仁宗道其事，仁宗骇怒，欲夺良孙之官，文忠曰：“此乃朝廷已行之命，但当日失於审详，若追夺之，则所失又多也。”仁宗以为然，但发笑者久之。 【注释】①俾（bì）：使。②斥：指明。此处有揭穿的意思。③令狐挺（1991-1058），字宪周，山阳（今江苏淮安）人，北宋大臣。 30．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处） 及得所献乃令狐挺平日所著之兵论也文忠益叹骇 31．把文中画横线的句翻译成现代汉语。 文忠使人访之，乃前日所投十篇，良孙盗为己文以贽。 32．选段中的欧阳修表现出哪些品质？请结合选段分析。 （23-24八年级上·吉林松原·期末）阅读下文，回答问题。 胡翰传 胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑许谦之门。同郡黄溍、柳贯以文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂、王祎相上下。 太祖下金华，召见，命与许元等会食中书省。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。 （选自《明史》，有删改） 【注释】①籍：这里指征召。下同。②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。 33．解释下列句子中加点的词。 （1）或劝之仕( )   （2）既归( ) 34．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”断开。（断两处） 太 祖 即 罢 之 后 聘 修 史 书 书 成 而 归 35．胡翰“避地南华山，著书自适”，结合全文分析其中的原因，请用自己的话回答。 （23-24八年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 孔子名丘，字仲尼。生鲁昌平乡陬邑。 孔子年十七，鲁大夫孟釐子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，虽不当世，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。” 孔子贫且贱。及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③，而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁。鲁复善待。 孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣。与齐太师语乐，闻韶音④，学之，三月不知肉味，齐人称之。 鲁定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事。与闻国政三月。粥⑤羔豚者弗饰贾⑥；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。 孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！” 孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。 太史公曰：“诗有之‘高山仰止，景行行止’，虽不能至，然心向往之。” （选自《史记·孔子世家》，有删改） 【注】①季氏史：仓库管理员。②料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的职务。④韶音：指“韶乐”，是中国的一种传统宫廷音乐。⑤粥：通“鬻”，卖。⑥饰贾：亦作“饰价”，指以欺诈手段抬高价格。 36．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．诫其嗣懿子曰        诫：告诫 B．尝为季氏史            尝：尝试 C．于是反鲁            反：通“返”，返回 D．孔子去曹适宋        适：到……去 37．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）吾即没，若必师之。 （2）与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 38．文末，司马迁引“高山仰止，景行行止”表达了对孔子的赞美和敬仰。选文中，孔子有哪些值得赞美之处？请概括作答。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读文言文，完成小题。 杜牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。后拜殿中侍御史内供奉。 是时，刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇①不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇②，所以系天下轻重，不得承袭轻授③，皆国家大事，嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 宰相李德裕素奇其才。会昌④中，黠戛斯⑤破回鹘⑥，回鹘种落渍入漠南，牧说德裕不如遂取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶重马免乳⑦与之相校故败多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。 牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈病利尤切至。牧亦以疏直，时无右援者。卒，年五十。初，梦不祥兆，乃自为墓志。时人号为“小杜”，以别杜甫云。 （节选自《新唐书》，有删改） 【注】①骄蹇：骄纵傲慢。②钜封剧镇：朝廷封赏的大州府大藩镇。③不得承袭轻授：（藩王）不得承袭，（朝廷）不得轻率授予。④会昌：年号。⑤黠（xiá）戛（jiá）斯：唐代西北少数民族。⑥回鹘（hé）：唐代西北少数民族。⑦免乳：没有怀胎哺乳。 39．下列说法最不正确的一项是（   ） A．“复举贤良方正”中的“举”与“孙叔敖举于海”中的“举”都是任用，举荐的意思。 B．“德裕善之”中的“善”与“称善者久之”中的“善”意义和用法都相同。 C．“乃”在文言文中有“于是，就”“才”“就是，表强调”等意思，“乃自为墓志”的“乃”是“于是，就”的意思。 D．墓志，指放在墓里的刻有死者生平事迹的石刻，亦指墓志上的文字，主要记述死者姓名、卒年和生平事迹等，可以是死者生前撰写好的文字，也可以是他人撰写。 40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．当匈奴劲弓折/胶重马免乳/与之相校/故败多胜少 B．当匈奴劲弓折胶/重马免乳/与之相校故/败多胜少 C．当匈奴劲弓折胶/重马免乳/与之相校/故败多胜少 D．匈奴劲弓折/胶重马免乳/与之相校故/败多胜少 41．把下面的句子翻译成现代汉语。 牧亦以疏直，时无右援者。 42．文中说“牧刚直有奇节”，结合诗歌和文言文分析杜牧的“刚直”体现在何处？ （23-24八年级上·贵州毕节·期末）然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲……有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席①众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺②，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄脾睨③终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥④其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭邪？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳⑤先之。有不得至，（子瞻）为之怅然移日。至其翩然独往，道遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也……夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓⑥焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》⑦，有删改） 【注释】①席：容纳。②百围千尺：“百围”形容树千粗，“千尺”形容树木高。③脾（pì）睨（nì）：侧目斜视，有所打算。④斥：开拓。⑤褰（qiān）裳：提起衣服。⑥寓：寄托。⑦宋神宗元丰五年（1082），苏辙到黄州看望哥哥苏轼。弟兄俩到武昌西山上的九曲亭游玩，此时正值苏轼被贬黄州。 43．下列句中加点词的意义与用法，完全相同的一项是（    ） A．不可加以斤斧               以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》） B．一旦大风雷雨，拔去其一     至其翩然独往 C．亭成而西山之胜始具         酌水而饮之 D．（子瞻）为之怅然移日        春冬之时（郦道元《三峡》） 44．将文中画“______”句子翻译成现代汉语。 （1）有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。 （2）昔余少年，从子瞻游。 45．文中画波浪线的语句，表现了苏轼怎样的性格特点？ （23-24八年级上·江西吉安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 路岩，字鲁瞻，魏州冠氏人。父群①叩，字正夫，通经术②，善属文。性志纯洁，亲殁③，终身不肉食。累官④中书舍人⑤、翰林学士承旨，文宗优遇之。居⑥循循⑦谦饬⑧，若不在势位者。所与交，虽褐衣之贱，待以礼，始终一节。 （节选自《新唐书·列传》） 【注】：①父群：路岩的父亲，路群。②经术：以经书为主要研究对象的学术。③殁：死。④累官：积功升官。⑤中书舍人、翰林学士承旨：古代官名。⑥居：平时，平常。⑦循循：遵循规矩。⑧谦饬：谦虚谨慎。 46．解释文中加点的词语 （1）善：( )    （2）性：( )    （3）若：( ) 47．翻译下列句子 （1）亲殁，终身不肉食。 （2）所与交，虽褐衣之贱，待以礼。 48．你认为路岩的行为和孟子说所的“大丈夫”相矛盾吗？简要阐述你的想法。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）叶衡①，字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄②尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科③为期限榜县门，俾④里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。 擢⑤知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平⑥不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶?”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。 （节选自《宋史·列传第一百四十三》） 【注】①叶衡：南宋，金华人，是一位很有才干的主战派官员。②摄：代理。③征科：征收赋税。④俾：使（达到某种效果）。⑤擢：提拔。⑥常平：常平仓。 49．下列对文言字词的用法和意思推断不正确的一项是（    ） A．文中“知”“擢”“除”都是古代官职的任免升降词语。 B．“不遣一吏而赋自足”句中的“而”字与“委而去之”（《得道多助，失道寡助》）中的“而”字用法和意义不同。 C．“谕”，有①告诉，告知（用于上对下）；②特指皇帝的诏令；③明白，理解等意思，根据语境推断，“俾里正谕民”中的“谕”应理解为“告诉，告知（用于上对下）”。 D．运用课内知识迁移法，文中的“或言常平不可轻发”与“或王命急宣”（《三峡》）中的“或”都是“有时”的意思。 50．文中画波浪线的句子断句正确的一项是（    ） A．户版积弊富/民多隐漏贫弱/困于倍输。 B．户版积弊/富民多隐漏贫弱/困于倍输。 C．户版积弊富/民多隐漏/贫弱困于倍输。 D．户版积弊/富民多隐漏/贫弱困于倍输。 51．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 治为诸邑最，郡以政绩闻。 52．辛弃疾在词中称叶衡为“高人”，因为他不仅有治理地方的才能，更是关心民生疾苦，心怀百姓，请你结合上文内容，说说你的理解。 （23-24八年级上·山西长治·期末）魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①，骤胜则主骄。以骄主使罢民，然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晓。此夫差之所以自殁②于干隧③也。” （节选自吕不韦《吕氏春秋》） 【注释】①罢：疲乏，疲劳。②殁：死，去世。③干隧：地名。 53．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“其独以亡”中“独”的含义是下面第 个义项。 ①单独；②独白；③唯独，只有；④表示反问，相当于“难道”。 54．选文运用 描写，道出君王的治国策略是 、 。 （23-24八年级上·四川绵阳·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 秦将章邯已破楚将项梁军，以为楚地兵不足忧。乃渡河击赵，大破之。当此时赵歇为王陈馀为将张耳为相兵败皆走入巨鹿城章邯令王离、涉间围巨鹿，章邯军其南，筑甬道而输之粟。楚怀王以宋义为上将，项羽为次将，范增为裨将，救赵。宋义行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣，故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服。 55．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．为楚地兵不足忧    忧：忧虑 B．筑甬道而输之粟    输：运送 C．疾引兵渡河    引：吸引 D．且国兵新破    新：刚刚 56．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．当此时/赵歇为王/陈馀为将/张耳为相/兵败皆走入巨鹿城/ B．当此时/赵歇为王/陈馀为将/张耳为相兵/败皆走入巨鹿城/ C．当此时/赵歇为王/陈馀为将/张耳为相兵/败皆走入巨鹿城/ D．当此时/赵歇为王陈/馀为将张/耳为相/兵败皆走入巨鹿城/ 57．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．秦国的将领章邯打败了楚将项梁的军队，然后又渡过黄河攻打赵国，大败赵军。 B．秦军把赵王围困在巨鹿城中，项羽认为如果楚赵里应外合，一定可以战胜秦军。 C．宋义认为在出谋划策方面，自己不如项羽，但在前线作战方面，自己远超项羽。 D．宋义不体恤士兵，在天气寒冷、士兵又饿又冷之时，他却置备酒筵，大会宾客。 58．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宋义行至安阳，留四十六日不进。 （2）宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。 （22-23八年级上·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成各题。 时上封①者众，或不切事，帝厌之。征②曰：“古者立谤木，欲闻已过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是则为朝廷之益非亦无损于政。”帝悦，皆慰之。 帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。 （节选自《新唐书》） ［注］①封：密封的奏章。②征：魏征，唐代谏臣。③违：违背。这里是过失之意。 59．解释文中加点词语的意思。 （1）或不切事             （2）欲闻己过 60．请用“／”给文中画线的句子断句。 言 而 是 则 为 朝 廷 之 益 非 亦 无 损 于 政 61．结合选文，请你说说唐太宗是一个怎样的人。 （23-24八年级上·江西吉安·期末）阅读下面文言语段，完成各题。 江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容①多所像类；林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历④，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （选自郦道元《江水） [注]①形容：形状。②践跻：亲自登临。③叠崿：重重叠叠的高崖。④履历：经历，经过。 62．解释文中加点字的含义。 （1）许( )    （2）或( )    （3）悉( ) 63．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 （2）其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。 64．根据文意说说三峡的山有何特点。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1)①离开  ②拿 (2)“听其所为”体现了父母对孩子兴趣爱好的尊重和支持，有利于孩子的个性发展和自主学习。同时，也反映出王冕对学习的热爱和执着，这种精神值得我们学习。 2．而广身自以大黄射其裨将／杀数人／胡虏益解。 3．恰逢日暮，官吏士兵都面无人色，而李广意气自如，更加整饬军队。 4．一：将李广之子李敢的勇敢与其他军士的恐惧作对照。李敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，并告知军士“胡虏易与耳”，使军士心安，突出了李敢的勇敢无畏。 二：将李广的镇定与其他士兵的慌乱作对照。在匈奴急击，矢下如雨，汉兵死者过半，汉矢且尽的情况下，李广意气自如，益治军，突出了李广的镇定和勇敢。 5．(1) 喜爱，爱好 喜爱，爱好 好的建议、意见 擅长 助词，用于句首，表示发端； 既然这样，那么 (2)C (3)一个人如果喜好听取好的建议，那么四海之内的人们都会不远千里赶来把好的意见告诉他。 (4)“得道”指施行治国的正道，即施行仁政；“好善”之人，喜好听取别人的建议和意见，自然能有利于取得民心、施行治国正道，即施行仁政以国治。 6．(1) 将要 答应、同意。 (2)断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。 (3)《周亚夫军细柳》中周亚夫治军有方，军纪严明，见皇帝不改军礼，说明他刚正不阿。本文中他知己知彼，对于战场形势有准确的预估；能够制定准确的战略部署，并且坚决执行；临危不惧，镇定自若，军营发生骚乱，他却始终安卧不起。 7． 过错 将要 8．B 9．（孙武）让吴王宠爱的两个姬妾各自做队长，让所有的女子都拿着戟。 10．臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。忠于职守、治军严明等。 11． 认为好 怎么、哪里 被 12．或谓曰/一有谬举/且得罪/何以多为？ 13．（1）县里富人李甲多做不法之事，以前的县令不能制止他。 （2）蒋堂担任越州知州（管理越州），越州的鉴湖，是马臻治理（管理）的（地方）。 14． 蒋堂处死了作恶多端的李甲。 蒋堂在江、淮任职期间，每年举荐部史二百人。 蒋堂上奏把鉴湖灌溉的地方恢复给百姓。（意对即可） 15．D 16．（1）澄澈的小河翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。 （2）形体已然安适，神思中就没有了烦恼；所见所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了。 17．当找到一块开阔、林木环绕之地，心情舒畅，非常喜爱，购买下来，建造“沧浪亭”；作者常常乘船到沧浪亭游玩，沉醉美景，到了亭上就率性玩乐忘记回去：最后作者由眼前之景，产生了忘怀荣辱得失及对官场的厌倦之情。 18．C 19．逵/酷悍吏也/众莫敢争/敦颐独与之辩。 20．王逵对囚犯的量刑不公正，还不听取周敦颐的意见。 21． 完成 即使 只，只是 22．（1）有个郡守想把女儿嫁给他，杨鼎以没有禀告父母加以推辞。 （2）这一年闹饥荒，拿出积蓄的所有钱，来救济亲戚朋友。 23．恰当，杨鼎一心求学，生活清苦朴素，却能坚持拒绝郡守把女儿嫁给他的事，可见杨鼎不慕富贵，可以作为“贫贱不能移”的典范。 24．A 25．人们说应该排水后改种黍米，他不听从，还是按原来的干，又连续干旱两年。 26．郑人只从眼前利益出发，没有长远打算，结果连续失败；越人做事始终坚持，最后取得成功，不仅抵偿了往年的歉收，还有些赢余。启示：做事要学会未雨绸缪、防患于未然；做事贵在坚持，持之以恒，一定会有收获。 27．（1）提拔  （2）仿效  （3）稳固/牢固/坚固 28．聪明特达者八九十人/如臣之比/车载斗量/不可胜数。 29．①赵咨有理有据，冷静对答。魏帝问吴国“主”“学”“征”“难”“大夫”怎样时，赵咨一一列举事实，全面反映吴主的治国策略、吴国与魏抗衡的力量，用不卑不亢的态度让魏王信服。②面对魏王的发问，赵咨运用排比，对答如流，在气势上战胜对方，使魏王难以反驳。 30．及得所献/乃令狐挺平日所著之兵论也/文忠益叹骇 31．欧阳修派人去查访，竟然是前几天所写的那十篇文章，丘良孙抄袭后把它当成自己所写的，作为（初次拜求时的）拜谒文。 32．文采出众，他的文章受到人们的喜爱；大度，别人抄袭了他的文章，他一笑了之；为朝廷考虑：当发现是丘良孙抄袭，皇帝要免去他的官职，欧阳修劝皇帝说这样会失去更多。 33． 有人 已经 34．太祖即罢之/后聘修史书/书成而归。 35．（1）恰逢天下大乱。（2）热爱山水，向往隐居生活。（3）好读书、善作文。 36．B 37．（1）如果我死了，你一定要以他为师（或：我就要死了，你一定要拜他为师）。 （2）他与齐太师谈论音乐，听到了韶乐，就学习了起来，三个月期间，吃饭时连肉味都觉不出来了，齐国人都称赞他（或：齐国人都称道这件事）。 38．①年少好礼；②尽忠职守（或：做事认真）；③学习专注（或：求学深入）；④处变不惊（或：遇事有定力）：⑤为政有方。 39．B 40．C 41．杜牧也因为正直坦率，当时没有人帮助他。 42．①刚直体现在勇于直谏，文言文中杜牧对藩镇问题有着独到的见解，反对藩王世袭。②刚直体现在敢于追究朝廷错误的处理措施。③刚直体现在敢于纵论天下大事，善于剖析利弊，切中时弊，以致在官场上很少有有人帮他。 43．C 44．（1）（这里）有一座荒废的亭子，它的遗址非常狭小，不能容纳很多游人。（2）我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。 45．苏轼虽被贬，仍然寄情山水，自得其乐。表现了他不计较个人得失，超脱（乐观）、旷达的特点。（意近即可） 46． 善：擅长； 性：性情； 若：好像 47．（1）父母去世以后，一生都不吃肉（荤菜）。 （2）和他交往的，即使是平民，他也以礼相待。 48．不矛盾。路岩在父母去世后，不吃肉，和任何人交往，都以礼相待，而且，他心性纯洁，谦恭谨慎，可见他重孝、重礼、重义，和孟子所说的大丈夫是一致的。 49．D 50．D 51．在整个郡里所有县里面，治理得最好，他的优秀政绩在全郡里闻名。 52．有治理才干，不派官吏而收足赋税；灾荒时，开仓煮粥给饥民；发生瘟疫时，遍问疾苦。 53．③ 54． 语言（或“对话”） 仁爱治国 造福百姓 55．C 56．A 57．C 58．（1）宋义行军到达安阳后，停留了四十六天不前进。 （2）宋义和齐国密谋背叛楚国，楚王秘密命令我诛杀他。 59．（1）有的人（2）过错，过失 60．言而是／则为朝廷之益／非／亦无损于政 61．唐太宗是一个善于纳谏、识人爱才的人。唐太宗听从魏征的建议奖励那些写奏章谏言的人；并亲解佩刀赠予为国家做出重大贡献的房玄龄和魏征。 62． 左右、上下 有的 全、都 63．（1）猿鸣特别清越，在山谷中传响，清脆的声音传送不绝。（2）那重重叠叠秀丽的山峰，奇特的构造，怪异的形状，本来就难以用语言来描绘。 64．山脉高峻重叠，绝壁千丈；石头多彩形异；树木高大茂密，猿鸣清越。 学科网（北京）股份有限公司 $$