人民版思想品德七年级上册 教案+练习：第二单元第四课《第一次“握手”》

第四课《第一次“握手”》 一、教学目标要求。 通过教学，让学生学会如何去结识和了解同学、老师，并与之相处。 通过教学，让学生学会人际交往的方法和原则。 通过教学，让学生理解微笑是一把神奇的钥匙，并学会如何使用它。 通过教学，让学生学会打开心扉，微笑面对人生；用幽默润滑人际关系； 用宽容打开与 他人之间的和解之门，真心待人。 通过教学，让学生学会与不同性格、成长背景的人交往。 通过教学，让学生理解“君子和而不同，小人同而不和”。 二、教学重点及难点。 重点是：学会人际交往的方法和原则。 难点是：与同学长时间保持和谐交往。 三、教具准备。 教学挂图；CD歌碟《同桌的你》（校园歌曲）《我和你》（国际交友歌曲）《朋友》等歌曲及有关录像。等 四、课时安排。 4课时完成。 第一课时 《第一次“握手”》之一框“回忆那一刻” 1、 教学内容： 《第一次“握手”》之一框“回忆那一刻”p34-35页。 2、 教学目的要求。 1、通过教学，让学生学会如何去结识和了解同学、老师，并与之相处。 2、通过教学，让学生学会人际交往的方法和原则。 3、 通过教学，让学生理解微笑是一把神奇的钥匙，并学会如何使用它。 三、教学过程。 （一）、播放CD歌碟《同桌的你》（校园歌曲）引出新课并板书课题。 回忆那一刻 （二）、学生自学。 1、学生认真阅读课文p34-35页（边读边思考课文中的问题）。 2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。 （三）、师重点指导。 1、指导阅读和理解p34页《同桌》， 2、指导p35页，(你有类似的尴尬和遗憾吗？(还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？(是谁先说的话？尽可能清楚地回忆当时的情景，不要使任何细节成为“漏网之鱼”，然后给大家表演一下，来个“昨日重现”。 答：(我有过（或者答没有过）。(记得。我们是通过自我介绍，相互问好等。(是我（他、她）先开口说的（要实事求是地回答）。 3、指导p35页下，“各自献招” 2、露出真诚热情的微笑 1、寻 找 共 同 的 爱 好 3、主动和同学打招呼问好， 妙 招 共 享 ！ 6、使用文明礼貌用语和行为打动对方