人民版七年级上册《思想品德》第四课《第一次“握手”》打包(77张)

2015-11-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 第四课 第一次“握手”
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 河南省
地区(市) 洛阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 15.87 MB
发布时间 2015-11-05
更新时间 2023-04-09
作者 ydysg
品牌系列 -
审核时间 2015-11-05
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来源 学科网

内容正文:

人民版思想品德 七年级 上册 第四课 第一次握手 一、回忆那一刻 1、学会主动交往 阅读课文P34页短文《同桌》思考: 这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾,你有类似的尴尬和遗憾吗? 《同桌》 说一说: 还记得刚入学时与陌生的同桌和同学是怎样认识的吗?是谁先开口说话的?班上还有你不熟悉的同学吗?面对你的同学你还有陌生感吗? 你是怎样克服拘束和尴尬的呢? 各自献招 共 享 “好招” 与陌生人相遇,难免会有拘束和尴尬。但有一些方法是好招,它可以打破难堪,你有什么好招,与大家共享。 全班分为四大组,展开比赛,看那个组说 的最多最好,不能重复。(时间五分钟) 课堂活动 2、初次交往的沟通技巧 寻找共同 的爱好 (1) 露出真诚 热情的微笑 (2) 主动和同学打招呼问好 (3) 找一些关于对 方的话题与 他聊天 (4) 称赞对方,如:你的衣服很讲究、你的书包很漂亮…… (5) 使用礼貌用语、文明言行去打动对方 (6) 总 “好 招” 结 今天这节课《回忆那一刻》是第四课《第一次握手》的引子,意在引导我们积极参与课堂教学。 来到一个新的环境、新的集体中,面对陌生的同学和集体,要学会主动与别人交往,掌握初次交往中的一些沟通技巧。 课堂小结 1、开学了,老师给你分了 一个新同桌,你想怎样和 他相处 ( ) ①寻找共同的爱好 ②主动帮助同学 ③主动沟通,介绍自己 ④记住同学的名字等。 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、③④ A 课堂练习 2、我们注定要和他人生活在一起,这是我们的幸运。我们与他人交往的起点是 ( ) A、微笑 B、沉默 C、宽容 D、第一次握手 D 3、下列说法正确的是 ( ) A、第一次“握手”,是指交往的一个起点。 B、新的中学生活,新的老师和新的同学我们无法跨越陌生 C、微笑是交往的第一个起点 D、幽默乃人际交往的最大技巧。 A 4、请看漫画,漫画中人物的言行告诉我们的道理是 ( ) A、在乘车过程中,难免会出现磕磕碰碰的事情,要学会忍让和宽容 B、在人与人的交往过程中,自己一定要尽量占主动,这样才不会吃亏 C、在生活中,只有你有意无意地伤害了他人,只要说句客气话就可以了 D、在与人交往的过程中,要做到谦和、礼貌、与人为善 D $$ 第四课 《第一次“握手”》 “交往”的交往技巧 微笑——爱的微笑像一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷 宫。 幽默——幽默是一种机智和友善,可以轻易的使人际关系 润滑起来。 宽容——宽容其实是一种心态,一种不苛求、不极端、不 任性的健康心理。 交往需要技巧,但更需要真心付出,真心待人乃是人际交往的最大技巧。 每个人都是不同的,每个人都有自己的 个性。这个道理似乎人人都懂,但在实际生活中,遇到言行举止与我们差异很大的人,我们很可能会因为这个人的“怪异”而对他敬而远之。 “交往”提醒你,当你远离“怪人”的时候,你也许正失去一个机会、一个朋友。 1、能主动微笑着与同学交往; 2、能宽容别人的过失; 3、积极参加体育项目,为班级增添了荣誉。 1、她天天穿着花裙子,似乎只有两条。 2、同学们都躲着她,不想和她玩。 3、天天没完没了的借东西,还整天不还。 生活中,没有两个完全相同的人。学会接受不同,也是交往的奥妙之一。 接受比排斥更容易。接受是获得,而排斥是失去。 试着去接受不同,所有的不同都是在教我们如何相爱。 怪吗?不怪! 如果别人觉得你怪怪的,你该怎么办? 你周围的人是否有一些你不理解的、让你觉得怪怪的行为?如果有,设身处地的想一想,他这样做的原因可能是什么? 1、自我反省 如果自己的行为合理,要向别人解释,让别人理解自己;如果不合理,则要改正自己的行为,使别人接受自己。 2、展示自己的优点 使别人欣赏自己。 有。原因是多方面 的,如性格

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