第18课 辛亥革命 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第18课 辛亥革命 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国成立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 一、亡国忧虑促变革——资产阶级民主革命的兴起 背景： 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 1840 1856 1894 1900 兹合约，不侵我主权，不割我土地，念列邦之见谅，疾愚暴之无知...量中华之物力，结与国之欢心。 ——慈禧 (1)社会：《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重。 一、亡国忧虑促变革——资产阶级民主革命的兴起 背景： 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 1840 1856 1894 1900 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 义和团运动 中国民众主动给 八国联军递梯子登城墙 这中国，哪一点，我还有份？ 这朝廷，原是个，名存实亡。 替洋人，做一个，守土官长。 压制我，众汉人，拱手降洋。 ——陈天华《猛回头》 清政府统治危机日益严重 封建政府上下达成一致，不变革政治就无法统治。 (1)社会：《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重。 背景： 庚子之役后，清王朝为拯救危机，诏令变法，推行新政，于1901年1月至1905年间颁布了一系列新政上谕。朝中主持的是慈禧太后和庆亲王奕劻，实际操办的是封疆大吏刘坤一、张之洞、袁世凯等。 角度 内容 政治 改革官制，改总理衙门为外务部， 新设商部、学部和巡警部等中央机构 经济 倡导创办工商企业，颁布了一系列 工商业规章和奖励实业办法 军事 编练新军，拟在全国编练新军36镇， 并要求各省设立督练公所 教育 推行教育改革，废除科举，兴办学堂， 建立起一套较为完整的学校制度 （2）政治： 清末新政 材料一：清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量…… ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二：清末新政是一场半封建半殖民性质的假维新、伪变法。 ——《辛亥革命史》 思考：新政是否达到清政府自救的目的？为什么？ 由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路。越来越多的人认识到：只有推翻这个政府，中国才有希望。 挽救危亡的新政加速了王朝的灭亡 背景： （2）政治：清末新政客观上促进了革命爆发。 (3)经济：民族资本主义初步发展，资产阶级队伍壮大。 清末新政 一、亡国忧虑促变革——资产阶级民主革命的兴起 背景： （4）政治：立宪派转而支持革命。 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 二、君上神圣尊严，不可侵犯。 三、钦定颁行法律及发交议案之权…… 四、召集、开闭、停展及解散议院之权…… 五、用人之权，操之君上……议院不得干预。 六、统率陆海军及编定军制之权……非议院所得干预十、总揽司法权…… ◎清皇族内阁合（1911年） 汉族4人 满族9人 其中皇族7人 皇族内阁 维护皇权的“立宪骗局” 1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》 结果：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行 立宪，转而支持革命。 预备立宪 一、亡国忧虑促变革——资产阶级民主革命的兴起 （5）革命派 背景： 组织：兴中会、同盟会等革命团体奠定了组织基础； 思想：将三民主义作为指导思想。 实践：革命党人发动的一系列武装起义。 材料 根据《中外历史纲要》（上）等整理。 资产阶级革命派 组织 兴中会是我国第一个资产阶级革命政党； 同盟会的成立，有力地促进了革命运动的发展。 思想 同盟会纲领：驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权； 三民主义：民族、民权、民生，是较为完全的反帝反封建纲领。 实践 数次起义，包括黄花岗起义。 指出革命党人做了何种准备？ 结合P111“学思之窗”材料，分析三民主义的意义和局限 一、亡国忧虑促变革——资产阶级民主革命的兴起 驱除鞑虏，恢复中华 民族主义 推翻清政府统治，反对民族压迫（民族革命） 前提 创立民国 民权主义 推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国（政治革命） 平均地权 核定地价，涨价归公，国民共享（社会革命） 核心 保障 三民主义 民生主义 材料：当时三民主义旗下的人，大都……以排满复仇为民族主义的全意义，是必修科，民权主义是随意科，民生主义则是科外讲演。 ——戴季陶《中国革命与中国国民党》1925年 局限： 1.没有明确提出反帝。 2.民生主义措施有缺陷， 且没有废除封建土地所有制。 意义：三民主义集中体现了孙中山的民主宪政思想的核心内容，是当时历史条件下最完整、最系统的民主革命纲领。 一、亡国忧虑促变革——资产阶级民主革命的兴起 （6）导火索： 背景： 1911年5月，清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”，马上又出卖给英、法、德、美4国银行团，激起粤、鄂、湘、川等省人民的强烈愤慨，引发保路运动。 四川保路运动，湖北防务空虚。 导火线：四川保路运动 1911年10月10日武昌起义 1912年1月1日中华民国临时政府成立 1912年2月12日清帝退位 1912年2月15日袁世凯当选临时大总统 1912年3月11日颁布《中华民国临时约法》 14省及上海宣布独立 林觉民 吾至爱汝...吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。...为天下人谋永福也。汝其勿悲! 浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。 拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。 秋 瑾 二、发愤救国兴革命——武昌起义与中华民国的建立 熊秉坤（出身贫苦）、钱振标（16岁的学生）、秋瑾（官宦世家）、林觉民（书香门第）、何香凝（商人） 二、发愤救国兴革命——武昌起义与中华民国的建立 中华民国的主权属于全体国民; 国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等; 国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利; 以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令。 ——节选自《中华民国临时约法》 主权在民 自由平等 三权分立 责任内阁 反对专制 否定特权 限制专制 维护共和 具有资产阶级共和国宪法性质 【思考】中华民国的主权属于谁？国民拥有哪些权利？ 为维护民权采取了哪些措施？如何评价该宪法？ 进步：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件；反对封建专制制度。 局限：①因人设法，政争不断；②内容不全，职权不明，不能真正限制袁世凯的权力。 二、发愤救国兴革命——武昌起义与中华民国的建立 英国公使朱尔典 （列强） 张謇（立宪派） 隆裕皇太后 （清政府） 袁世凯 袁世凯……是中国人民中最受信任的代表。 甲日满退，乙日拥公（袁世凯），东南诸方，一切通过。 授权袁世凯研究……皇室优礼……蒙、回、藏待遇等问题，作退位打算。 孙中山 倘由君（袁世凯）之力，不劳战争，达国民之志愿，清室亦得安乐，一举数善，推功让能，自是公论。 为什么历史选择了袁世凯？ 二、发愤救国兴革命——武昌起义与中华民国的建立 武昌起义后的革命形势 袁世凯所属北洋军猛攻汉口。 革命党人掌握的军事和经济实力有限。 革命阵营内部的立宪派与旧官僚分裂。 南京临时政府北伐资金不足。 孙中山 袁世凯 拥兵自重 清政府委托 列强支持 立宪派认可 资金不足 内部分裂 列强施压 军事威胁 1.曾在天津小站训练新军。 2.庚子之变“保境安民”。 3.清末新政提倡立宪。 柳亚子：“袁之为人，专制锢毒，根于天性……一方面借军民势力逼胁虏廷，而另一方面又挟虏廷名号劫制民军……坐收渔人之利，由大总统进而为大皇帝。” 三、有破难立留遗恨——辛亥革命的历史意义 长期以来，史学界关于辛亥革命的成败问题存在三种观点:：(1)胜利，(2)失败，(3)既有胜利，也有失败。请说出你认同的观点，并自选材料加以论述。 任务指引: 1.以简洁的语言概括资料卡内容。 2.将资料卡划分为“胜利”丝组及“失败”组。 3.根据资料卡内容自选观点进行论述，提示:提出观点一史论结合论述观点一进行总结。 材料一： 共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭……剪发兴，辫子灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭……放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭…… ——《时报》（1912年3月5日） 材料二：任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再想要做中国皇帝，乃永远没有人答应。 ——梁启超 记得我四五岁时，坐在堂前乘凉，大哥说爷娘生病，做儿子的须割下一片肉来，煮熟了请他吃，才算好人；母亲也没有说不行。一片吃得，整个的自然也吃得。 ——《狂人日记》 辛亥革命后的难民 习俗文明化 思想自由化 政治民主化 经济工业化 没有完成民族独立 人民解放的任务 三、有破难立留遗恨——辛亥革命的历史意义 【各抒已见】如何评价辛亥革命? 性质:比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。 积极: ①推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的君主专制政体，建立起共和政体(政治) ②传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放(思想) ③促使文化和社会风俗等方面发生新的变化(风俗) ④为民族资本主义的发展创造了条件(经济) 民国二年，戴季陶遇见一个老农，戴君身着外国服装，老农遂问其国籍。戴君“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。戴君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。” —范小芳等《戴季陶传》 革命尚未成功 局限性：【根本原因】资本主义发展不充分，资产阶级软弱性、妥协性。 ①未解决：近代中国社会根本矛盾，未改变半殖民地半封建社会性质； ②未完成：民族独立、人民解放的历史任务； ③缺乏：a.科学革命纲领； b.未解决土地问题，不能发动广大人民群众； c.同盟会组织涣散，起不到革命政党的领导作用。 d.没有真正掌握革命武装。 三、有破难立留遗恨——辛亥革命的历史意义 【各抒已见】如何评价辛亥革命? $$