精品解析：河北省石家庄市第四十中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024—2025学年第一学期期中考试试题 初二语文 第一部分（1～2题 13分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 北京时间8月3日，在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文，犹如一匹隐藏巨大潜力的黑马，一路披荆斩棘，在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。 郑钦文在采访中曾说：“落后时，看到台上的国旗，有股精神在支撑着我，一直很想为中国拿一块奖牌。”从她朴实而又铿锵的话语中，从她敢打敢拼的精神中，从她比赛现场每一个【甲】________、逆风翻盘的细节中，我们可以发现她的动力源泉。【乙】这其中有对国家的责任感与使命感，更有对网球的热爱与坚守。虽然是首次出征奥运，但郑钦文凭自身实力完美向世界展示出中国00后小将风彩——在非绝对强项的领yù（ ）中也能大放异彩，超越自我，创造历史。 （1）给语段中加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①潜力________ ②领yù________ （2）材料第二段中有一个错别字，请找出来并修改。 （3）指出填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ） A. 不屈不挠 B. 任劳任怨 C. 坚贞不屈 D. 殚精竭虑 （4）【乙】处划线的句子有语病，请提出修改意见。 2. 请按照要求完成下列新闻探究活动。 （1）请用简洁的语言，为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。19时20分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十四号载人航天飞船轨道舱与返回舱成功分离。此后，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离。返回舱成功着陆，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标抵达着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康。 （2）你获得了采访航天员的机会，请设计一个采访问题，让大家了解航天员在执行飞行任务时的情况。 第二部分（3～14题 47分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 补出下列句子中的空缺部分。 古代文人墨客对“树”向来慷慨，不曾吝啬自己的笔墨。崔颢《黄鹤楼》中“（1）___________，________________”写出了阳光明媚，草木葱茏，一片盎然之景；王绩《野望》中“树树皆秋色，（2）________________”表现了秋日黄昏，山林尽着秋色；刘祯《赠从弟（其二）》中“亭亭山上松，（3）________________”表现了谷风虽猛烈，青松犹挺立。陶弘景《答谢中书书》中“（4）________________，________________”写出了四季常青的树林和竹子，表现了作者对大自然美景的赞美和向往。 （二）（共19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤间③。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。” 【注释】①黄门公：指苏辙，下文中“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。 4. 【甲】诗的作者是唐代诗人____________，首联中的“属国”在诗中借指____________ 5. 解释下列句子中加点的词语。 （1）使至塞上 （2）月色入户 （3）念无与为乐者 （4）徐谓黄门曰 6. 下列语句朗读节奏的划分和断句全部正确的一项是（ ） A. 萧关逢/候骑，都护在/燕然 黄门置箸/而叹东坡已尽之矣 B. 萧关/逢候骑，都护/在燕然 黄门置箸而叹/东坡已尽之矣 C. 萧关/逢候骑，都护/在燕然 黄门置箸而叹东坡/已尽之矣 D. 萧关逢/候骑，都护在/燕然 黄门置箸而叹/东坡已尽之矣 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）九三郎，尔尚欲咀嚼耶？ 8. 一切景语皆情语。【甲】诗颔联运用①________和对偶的修辞手法，不仅形象地描绘了蓬草飘飞、大雁北归的景色，而且巧妙融入了诗人②________的内心感受；【乙】文写景句则点染出一个③________的境界，传达出作者复杂微妙的心境。 9. 【甲】【乙】两文人物都处于被贬官的人生境遇中，可人生体悟却不尽相同。结合【乙】文苏轼的形象，你认为在【丙】文的情境中，他会如何劝慰九三郎。 东坡说：“_______________。” 二、（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 沉默是金 张天南 ①历史的天空风云变幻，岁月的江河奔流浩荡。唯一不变的是，总有丹心赤子甘为国家呕心沥血，总有殷殷志士愿为民族负重前行。 ②那个爱皱眉头、喜欢思考的著名核物理学家走了。2023年1月，“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、改革先锋奖章获得者于敏去世，享年93岁。 （一）我不能有另一种选择 ③于敏生前的卧室里，一本《三国演义》摆放在案头。和煦的阳光从窗口透进来，照着泛黄起皱的封皮。可想而知，那位温文尔雅的主人，曾经多少次倚在窗前的靠椅上，翻阅着心爱的书籍。 ④其实，于敏自己也没想到这辈子会与氢弹结缘，更没想过个人与国家的命运会紧紧联系在一起。当时，正在中国科学院原子能研究所工作的他，原本以为会在钟爱的原子核理论研究道路上一直走下去。 ⑤然而，一次与时任二机部副部长、原子能研究所所长钱三强的谈话，让他的人生发生了重大转变。1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：“经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？” ⑥于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年亡国奴的屈辱生活带给他的惨痛记忆。 ⑦“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，核武器是一种保障手段，这种民族情感是我的精神动力。”于敏后来这样说。 ⑧“我们国家没有自己的核力量，就不能真正地独立。面对这样庞大又严肃的题目，我不能有另一种选择。”这是于敏当时的想法。 ⑨这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业。 （二）“土专家”的“真把式” ⑩未曾出国留学的于敏，自谦是“地道的国产”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但有一个条件——“开过眼界后就回国作贡献”。 ⑪氢弹理论的探究是一个全新的领域，当时被核大国列为涉及国家安全的最高机密。因此，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。 ⑫干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。 ⑬重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。 ⑭试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。 ⑮1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。 ⑯试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。 ⑰直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作。” （三）“____________” ⑱完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过。此身长报国，拿命换科研，这是何等的奉献！在那些日子里，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝，六出祁山。 ⑲1984年冬天，格外的冷。于敏在西北核试验场进行核武器试验，他早已记不清自己是第几次站在这严寒的戈壁上。 ⑳“臣受命之日，寝不安席，食不甘味……”在试验前的讨论会上，于敏和陈能宽感慨地朗诵起了诸葛亮的《后出师表》。不同于蜀汉丞相的“出师未捷身先死”以及“知其不可为而为之”，于敏的事业是“可为”“有为”的。就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说：“别计较有名无名，要做一个无名英雄。” ㉑这种“安静”，在于敏子女的记忆中却有点模糊。儿子于辛小时候对父亲的记忆就是一个字：忙。“整天待在房间里想东西，很多人来找他。”女儿于元也很难觅寻儿时对父亲的记忆，因为父女俩不曾有太多交流。 ㉒于敏对“安静”有着自己的解释，“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”他倾慕文天祥的威武不屈，以及“丹心照汗青”，这丹心于他就是坚持科学，就是献身宏谋。 ㉓正如他73岁那年在一首题为《抒怀》的七言律诗中写的那样，“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”。 ㉔“于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。”与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原副院长杜祥琬说。 ㉕一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。 10. 请仿照示例概括文章（一）（二）部分的主要事件，并摘录于敏的话语作为文段（三）的小标题，完成下面的表格。 主要事件 小标题 （一） ① “我不能有另一种选择” （二） ② “土专家”的“真把式” （三） 继续研发，矢志不渝 ③ 11. 请联系文章内容，回答括号里的问题。 （1）试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。（氢弹试验终于成功了，于敏却表现得很平静，为什么？） （2）“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……”（请从描写角度赏析） 12. 文中⑰段、㉑段引用于敏的妻子、子女对他的评价，有什么作用？ 13. 联系全文，说说第㉕段“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”这个句子的含义。 三、整本书阅读 14. 请结合《红星照耀中国》相关内容，完成下列探究活动。 阅读活动 相关记录 活动一：读题目，领悟深刻内涵 一个好的书名，往往内涵丰富。《红星照耀中国》的含义是（1）______ 活动二：读目录，获得整体印象 目录 第一篇 探寻红色中国 第七篇 去前线路上 第二篇 去红都的道路 第八篇 同红军在一起 第三篇 保安 第九篇 同红军在一起（续） 第四篇 一个共产党员由来 第十篇 战争与和平 第五篇 长征 第十一篇 回到保安 第六篇 红星在西北 第十二篇 又是白色世界 （2）浏览上面目录可知，《红星照耀中国》按照①________顺序记录了作者②________的过程。 活动三：读正文，挖掘作者立场 （3）纪实作品常体现作者的情感倾向，阅读这类作品要善于体会作者对事实的立场、观点和态度。下列片段是作者对长征途中①________事件的叙述，隐含了作者对红军②_________的态度。 （选文）红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报。 第三部分（15题 40分） 15. 作文 山，或巍峨，或秀丽，它给你力量，也给你安慰。也许有那么一个重要的人，是你生活中依靠的山；也许有那么一种特别的情感，是你心中圣洁的山…… 请以“________，是我的那座山”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填入恰当的词；②联系生活，有真情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭；②不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期中考试试题 初二语文 第一部分（1～2题 13分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 北京时间8月3日，在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文，犹如一匹隐藏巨大潜力的黑马，一路披荆斩棘，在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。 郑钦文在采访中曾说：“落后时，看到台上的国旗，有股精神在支撑着我，一直很想为中国拿一块奖牌。”从她朴实而又铿锵的话语中，从她敢打敢拼的精神中，从她比赛现场每一个【甲】________、逆风翻盘的细节中，我们可以发现她的动力源泉。【乙】这其中有对国家的责任感与使命感，更有对网球的热爱与坚守。虽然是首次出征奥运，但郑钦文凭自身实力完美向世界展示出中国00后小将风彩——在非绝对强项的领yù（ ）中也能大放异彩，超越自我，创造历史。 （1）给语段中加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①潜力________ ②领yù________ （2）材料第二段中有一个错别字，请找出来并修改。 （3）指出填入【甲】处短语最恰当的一项是（ ） A. 不屈不挠 B. 任劳任怨 C. 坚贞不屈 D. 殚精竭虑 （4）【乙】处划线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. qián ②. 域 （2）将“但郑钦文凭自身实力完美向世界展示出中国00后小将风彩”中的“彩”改为“采”。 （3）A （4）把“对国家的责任感与使命感”与“对网球的热爱与坚守”调换位置 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）潜力——qián lì；（2）领域——lǐng yù； 【小问2详解】 本题考查字形。 风采：意为风度、神采。多指美好的仪表举止。根据“虽然是首次出征奥运，但郑钦文凭自身实力完美向世界展示出中国00后小将风彩”分析，句中表达出郑钦文向全世界展现中国00后小将的风度、神采。故句中“风彩”应改为“风采”。 小问3详解】 本题考查成语运用。 A.不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服； B.任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨； C.坚贞不屈：坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服； D.殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思； 根据“从她敢打敢拼的精神中，从她比赛现场每一个【甲】________、逆风翻盘的细节中”分析，句意为郑钦文敢打敢拼，面对比赛中的逆境，不屈服，不妥协，努力抗争取得优异成绩，应选用“不屈不挠”。 故选A。 小问4详解】 本题考查病句。 语序错误，“对国家的责任感与使命感”相较于“对网球的热爱与坚守”更加重要，更加值得强调，应调换顺序。 2. 请按照要求完成下列新闻探究活动。 （1）请用简洁的语言，为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。19时20分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十四号载人航天飞船轨道舱与返回舱成功分离。此后，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离。返回舱成功着陆，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标抵达着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康。 （2）你获得了采访航天员的机会，请设计一个采访问题，让大家了解航天员在执行飞行任务时的情况。 【答案】（1）示例：神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆。 （2）示例：您在飞行任务中遇到的最大困难是什么？又是怎样克服的？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 要在读懂材料的基础上，可以用最简明扼要的语言概括新闻（消息）的主要内容，新闻导语和标题都有概括新闻主要内容的作用，因此可提取新闻材料的导语进行概括来拟写标题。注意字数要求。 本题可依据导语“北京时间2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆”拟写，对象是“神舟十四号载人飞船返回舱”，事件是“成功着陆”，故新闻标题为：神舟十四号载人飞船返回舱成功着。意对即可。 【小问2详解】 题考查采访词。 明确采访的目的是让大家了解航天员在执行飞行任务中的情况。在设计问题时，可以从航天员的感受、经历、收获等多个角度出发。 示例：问题一：在太空执行任务期间，最让您感到自豪的时刻是什么？ 问题二：此次太空飞行，您觉得最大的收获是什么？ 第二部分（3～14题 47分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 补出下列句子中的空缺部分。 古代文人墨客对“树”向来慷慨，不曾吝啬自己的笔墨。崔颢《黄鹤楼》中“（1）___________，________________”写出了阳光明媚，草木葱茏，一片盎然之景；王绩《野望》中“树树皆秋色，（2）________________”表现了秋日黄昏，山林尽着秋色；刘祯《赠从弟（其二）》中“亭亭山上松，（3）________________”表现了谷风虽猛烈，青松犹挺立。陶弘景《答谢中书书》中“（4）________________，________________”写出了四季常青的树林和竹子，表现了作者对大自然美景的赞美和向往。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 山山唯落晖 ④. 瑟瑟谷中风 ⑤. 青林翠竹 ⑥. 四时俱备 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“历、洲、唯、瑟”等字词容易写错。 （二）（共19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤间③。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。” 【注释】①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。 4. 【甲】诗的作者是唐代诗人____________，首联中的“属国”在诗中借指____________ 5. 解释下列句子中加点词语。 （1）使至塞上 （2）月色入户 （3）念无与为乐者 （4）徐谓黄门曰 6. 下列语句朗读节奏的划分和断句全部正确的一项是（ ） A. 萧关逢/候骑，都护在/燕然 黄门置箸/而叹东坡已尽之矣 B. 萧关/逢候骑，都护/在燕然 黄门置箸而叹/东坡已尽之矣 C. 萧关/逢候骑，都护/在燕然 黄门置箸而叹东坡/已尽之矣 D. 萧关逢/候骑，都护在/燕然 黄门置箸而叹/东坡已尽之矣 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）九三郎，尔尚欲咀嚼耶？ 8. 一切景语皆情语。【甲】诗颔联运用①________和对偶的修辞手法，不仅形象地描绘了蓬草飘飞、大雁北归的景色，而且巧妙融入了诗人②________的内心感受；【乙】文写景句则点染出一个③________的境界，传达出作者复杂微妙的心境。 9. 【甲】【乙】两文的人物都处于被贬官的人生境遇中，可人生体悟却不尽相同。结合【乙】文苏轼的形象，你认为在【丙】文的情境中，他会如何劝慰九三郎。 东坡说：“_______________。” 【答案】4. ①. 王维 ②. 自己出使边塞的使者身份（意思对即可） 5. （1）出使；（2）门；（3）考虑，想到；（4）慢慢地 6. B 7. （1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？ 8. ①. 比喻 ②. 孤单寂寞 ③. 清幽宁静（空明澄澈） 9. 九三郎，人生在世，难免有不如意之时。既然如此，不如放宽心态，随遇而安，笑对人生。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对唐代诗人王维的《使至塞上》、苏轼的《记承天寺夜游》以及苏轼与苏辙的趣事的选段，展现了古代文人面对贬谪境遇时的不同心态和人生体悟。王维的诗描绘了边塞的壮丽景色，蕴含着诗人内心的孤寂与思乡之情。苏轼的文字则表现出他在逆境中仍能欣赏自然之美，保持闲适心态的豁达。整体上，这些作品反映了古代文人面对困境时的多样情感和智慧。 【4题详解】 本题考查文学常识。 第一空：甲诗的作者是唐代诗人王维。王维，字摩诘，号摩诘居士。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。故填写：王维。 第二空：在古代，“属国”有多种含义。一是指附属国；二是作为秦汉时官名“典属国”的简称。在诗中，“单车欲问边，属国过居延”，结合诗意，王维是说自己轻车简从前往边塞慰问。唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。这里王维是在表明自己使者的身份，他以使者的身份经过居延。所以“属国”在诗中借指自己出使边塞的使者身份，通过这个词也能体现出诗人此次出行的任务和行程安排，为下文描写塞外风光等内容做了铺垫。故填写：自己出使边塞的使者身份。 【5题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：出使到边塞。使：出使。 （2）句意：月光照进门里。户：门。 （3）句意：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到。 （4）句意：慢慢地对苏辙说。徐：慢慢地。 【6题详解】 本题考查断句。 句意：在萧关遇到侦察骑兵，（侦察骑兵说）都护在燕然前线。 “萧关” 是地点状语，表示 “逢候骑” 这个动作发生的地点。“逢” 是谓语动词，意思是 “遇见、碰到”。“候骑” 是宾语，指侦察骑兵。后一句 “都护在燕然” 是侦察骑兵所说的话，“都护” 是主语，“在” 是谓语动词，表示所处位置，“燕然” 是宾语，表明都护所在的地方。这两句诗写出了诗人在边塞途中的见闻，通过与候骑的对话，侧面烘托出战争的紧张氛围和前线的遥远。即断句为：萧关/逢候骑，都护/在燕然 。 句意：苏辙放下筷子叹气，苏轼已经把（食物）吃完了。 前半句中，“黄门” 是主语，指苏辙。“置” 是谓语动词，意思是 “放下”。“箸” 是宾语，指筷子。“而叹” 表示动作的顺承，在放下筷子后叹气。后半句中，“东坡” 是主语，指苏轼。“已” 是时间副词，表示 “已经”。“尽” 是谓语动词，意思是 “吃完”。“之” 是代词，指代前面提到的食物。这两句话通过对苏轼和苏辙不同动作的描写，展现出两人面对粗劣食物的不同态度，体现出苏轼的豁达和苏辙的无奈。即断句为：黄门置箸而叹/东坡已尽之矣。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）但：只，只是；少：缺少；闲人：清闲的人；如：像；吾：我；者：……的人；耳：语气词，相当于“罢了”。 （2）尔：你；欲：想要；咀嚼：细细品尝（这里指品尝食物）。 【8题详解】 本题考查内容理解。 第一空：【甲】诗颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人把自己比作“征蓬”和“归雁”。运用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”，像北归的大雁一样进入“胡天”，生动形象地表达了内心的寂寞伤感（被排挤出朝廷的伤感和怨愤）。故填写：比喻，孤单寂寞。 第二空：【乙】文写景句“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者把月光下的庭院比作积水空明的水塘，把竹柏的影子比作水中的藻、荇。月光洒满庭院，像积水一样清澈透明，水中仿佛还有水草纵横交错，仔细一看原来是竹子和柏树的影子。这种描写营造出一种清幽宁静、空明澄澈的境界。在这样的环境中，作者和友人一起赏月，体现出他虽然被贬谪，但依然能在自然美景中寻找宁静和慰藉的心境，同时也有一种淡淡的落寞隐藏其中。故填写：清幽宁静（空明澄澈）。 【9题详解】 本题考查内容理解。 首先要明确【乙】文中苏轼的形象特点。从“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可以看出苏轼有闲情逸致，能在被贬谪的境遇中发现生活中的美好（如月色之美），并且主动寻找乐趣。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”体现出他的乐观豁达，虽被贬却能以“闲人”自嘲，在困境中享受宁静、超脱的心境。 【丙】文中苏轼和苏辙面对粗劣不可食的汤饼，苏辙叹气，苏轼却吃完了。需要根据苏轼在【乙】文中展现出的形象，思考他会如何劝慰苏辙。他可能会以乐观的态度看待这件事，让苏辙不要过于在意食物的好坏，要保持一种豁达的心态，就像面对人生的挫折（被贬官）一样，不要被不如意的事情所困扰。 示例：九三郎，这汤饼难吃，就如咱被贬不顺。但愁也无用，不如像我，乐观处之，别让这些坏了心情。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【丙】苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州之间相遇。路边有卖汤饼的人，于是兄弟二人买了汤饼吃。粗陋而难以下咽，苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘喝酒只是润湿嘴巴’罢了。” 二、（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 沉默是金 张天南 ①历史的天空风云变幻，岁月的江河奔流浩荡。唯一不变的是，总有丹心赤子甘为国家呕心沥血，总有殷殷志士愿为民族负重前行。 ②那个爱皱眉头、喜欢思考的著名核物理学家走了。2023年1月，“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、改革先锋奖章获得者于敏去世，享年93岁。 （一）我不能有另一种选择 ③于敏生前的卧室里，一本《三国演义》摆放在案头。和煦的阳光从窗口透进来，照着泛黄起皱的封皮。可想而知，那位温文尔雅的主人，曾经多少次倚在窗前的靠椅上，翻阅着心爱的书籍。 ④其实，于敏自己也没想到这辈子会与氢弹结缘，更没想过个人与国家的命运会紧紧联系在一起。当时，正在中国科学院原子能研究所工作的他，原本以为会在钟爱的原子核理论研究道路上一直走下去。 ⑤然而，一次与时任二机部副部长、原子能研究所所长钱三强的谈话，让他的人生发生了重大转变。1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：“经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？” ⑥于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年亡国奴的屈辱生活带给他的惨痛记忆。 ⑦“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，核武器是一种保障手段，这种民族情感是我的精神动力。”于敏后来这样说。 ⑧“我们国家没有自己的核力量，就不能真正地独立。面对这样庞大又严肃的题目，我不能有另一种选择。”这是于敏当时的想法。 ⑨这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业。 （二）“土专家”的“真把式” ⑩未曾出国留学的于敏，自谦是“地道的国产”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但有一个条件——“开过眼界后就回国作贡献”。 ⑪氢弹理论的探究是一个全新的领域，当时被核大国列为涉及国家安全的最高机密。因此，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。 ⑫干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。 ⑬重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。 ⑭试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。 ⑮1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。 ⑯试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。 ⑰直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作。” （三）“____________” ⑱完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过。此身长报国，拿命换科研，这是何等的奉献！在那些日子里，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝，六出祁山。 ⑲1984年冬天，格外的冷。于敏在西北核试验场进行核武器试验，他早已记不清自己是第几次站在这严寒的戈壁上。 ⑳“臣受命之日，寝不安席，食不甘味……”在试验前的讨论会上，于敏和陈能宽感慨地朗诵起了诸葛亮的《后出师表》。不同于蜀汉丞相的“出师未捷身先死”以及“知其不可为而为之”，于敏的事业是“可为”“有为”的。就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说：“别计较有名无名，要做一个无名英雄。” ㉑这种“安静”，在于敏子女的记忆中却有点模糊。儿子于辛小时候对父亲的记忆就是一个字：忙。“整天待在房间里想东西，很多人来找他。”女儿于元也很难觅寻儿时对父亲的记忆，因为父女俩不曾有太多交流。 ㉒于敏对“安静”有着自己的解释，“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”他倾慕文天祥的威武不屈，以及“丹心照汗青”，这丹心于他就是坚持科学，就是献身宏谋。 ㉓正如他73岁那年在一首题为《抒怀》的七言律诗中写的那样，“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”。 ㉔“于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。”与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原副院长杜祥琬说。 ㉕一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。 10. 请仿照示例概括文章（一）（二）部分的主要事件，并摘录于敏的话语作为文段（三）的小标题，完成下面的表格。 主要事件 小标题 （一） ① “我不能有另一种选择” （二） ② “土专家”的“真把式” （三） 继续研发，矢志不渝 ③ 11. 请联系文章内容，回答括号里的问题。 （1）试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。（氢弹试验终于成功了，于敏却表现得很平静，为什么？） （2）“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……”（请从描写角度赏析） 12. 文中⑰段、㉑段引用于敏的妻子、子女对他的评价，有什么作用？ 13. 联系全文，说说第㉕段“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”这个句子的含义。 【答案】10. ①结缘核弹，毫不犹豫；②试验成功（研制氢弹），历尽艰辛；③“要做一个无名英雄”（意思对即可） 11. （1）“平静”因为于敏觉得试验成功是意料之中、水到渠成的，表现了于敏胸有成竹、泰然自若的形象。 （2）环境描写，写出了于敏工作环境恶劣，生活艰苦，表现了其不畏艰辛、坚韧顽强的精神。 12. 侧面描写，表现了于敏工作隐秘性高，严守机密，意义重大；工作繁忙，无暇照顾子女；无私奉献，献身国家国防事业的伟大精神。 13. 于敏投身国家核武器研发几十年，初心不改，矢志不渝，其强烈的家国情怀影响了一代又一代人，这种精神正在不断传承下去。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述于敏的生平事迹，展现了他为国家核武器事业默默奉献的精神。文章结构清晰，分为三个部分，分别讲述了于敏选择投身核武器研究、克服困难取得氢弹试验成功、继续研发第二代核武器的历程。通过细腻的描写和引用于敏及其家人的话语，文章刻画了于敏的坚定信念和无私奉献精神，突出了他对国家和民族的深厚情感。结尾用“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”寓意于敏精神的传承。 【10题详解】 本题考查内容分析概括。 ①空，可从④——⑧段内容中分析概括。依据④段“其实，于敏自己也没想到这辈子会与氢弹结缘，更没想过个人与国家的命运会紧紧联系在一起”，⑤段“1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：‘经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？’”，⑥段“于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年亡国奴的屈辱生活带给他的惨痛记忆”，⑧段“‘我们国家没有自己的核力量，就不能真正地独立。面对这样庞大又严肃的题目，我不能有另一种选择。’这是于敏当时的想法”可知，正在中国科学院原子能研究所的于敏在机缘巧合和钱三强推荐下，有幸能参加热核武器原理的预先研究，与核弹结缘，他没有犹豫，就承担了这项重大而且艰巨的任务。据此，可以概括为：结缘核弹，毫不犹豫。 ②空，可从⑪——⑮段内容中分析概括。依据⑫段“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战”，⑬段“在‘百日会战’里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹”，依据⑮段“1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验”可知，于敏等人克服重重困难，昼夜奋战，终于研制出氢弹，并成功进行实验。据此，可以概括为：试验成功，历尽艰辛。 ③空，可从⑳——㉓段内容中分析概括。依据⑳段“就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说：‘别计较有名无名，要做一个无名英雄’”，㉓段“正如他73岁那年在一首题为《抒怀》的七言律诗中写的那样，‘身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋’”可知，他教育身边人及用写诗的方式，表达出自己想做一个默默奉献的无名英雄的愿望。故可拟写小标题：要做一个无名英雄。 【11题详解】 本题考查赏析语句的能力。 （1）依据⑫段“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战”，⑬段“在‘百日会战’里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹”，⑭段“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴”可知，于敏等人为实验付出了心血和努力，克服重重困难。在他们心里，这次实验的成功是意料之中的事情，刻画出于敏成竹在胸、坦然自若的形象。所以，他才会表现出及其平静的心理。 （2）依据⑭段“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴”可知，这属于自然环境描写，依据⑮段“1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验”可知，于敏的人极其恶劣的环境中依然坚守，并且不畏惧艰苦的生活条件，表现了他勇往直前、刚毅顽强的精神。 【12题详解】 本题考查分析侧面描写及其作用。 两段文字都是用了侧面描写的方法。依据⑰段“直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：‘没想到老于是搞这么高级的秘密工作’”可知，这是通过妻子的语言描写，侧面表现出于敏严守机密的优秀品质，依据㉑段“儿子于辛小时候对父亲的记忆就是一个字：忙。‘整天待在房间里想东西，很多人来找他。’女儿于元也很难觅寻儿时对父亲的记忆，因为父女俩不曾有太多交流”可知，这是通过儿子和女儿的语言描写，侧面表现出于敏每天都忙于工作，无暇顾及子女，表现出他无私奉献，勇于献身国防的伟大精神。 【13题详解】 本题考查理解句子含义。 “一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”是一个比喻句，喻体分别是大树和森林，大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林，说明是在大树的影响下，长出了森林。 依据⑨段“这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业”，⑫段“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口”，⑭段“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴”，⑱段“完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研……在那些日子，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝”可知，本句中把于敏比作一棵大树，心甘情愿、矢志不移，潜心研究核武器；依据⑳段“他曾对身边人说：‘别计较有名无名，要做一个无名英雄’”，㉔段“‘于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。’与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原副院长杜祥琬说”可知，于敏用实际行动影响着身边人，教育一代又一代人，使他的精神继续传递下去。森林指的是那些受到于敏影响的人，写出了受到影响的人之多。据此总结概括即可。 三、整本书阅读 14. 请结合《红星照耀中国》相关内容，完成下列探究活动。 阅读活动 相关记录 活动一：读题目，领悟深刻内涵 一个好的书名，往往内涵丰富。《红星照耀中国》的含义是（1）______ 活动二：读目录，获得整体印象 目录 第一篇 探寻红色中国 第七篇 去前线的路上 第二篇 去红都的道路 第八篇 同红军在一起 第三篇 在保安 第九篇 同红军在一起（续） 第四篇 一个共产党员的由来 第十篇 战争与和平 第五篇 长征 第十一篇 回到保安 第六篇 红星在西北 第十二篇 又是白色世界 （2）浏览上面目录可知，《红星照耀中国》按照①________顺序记录了作者②________的过程。 活动三：读正文，挖掘作者立场 （3）纪实作品常体现作者的情感倾向，阅读这类作品要善于体会作者对事实的立场、观点和态度。下列片段是作者对长征途中①________事件的叙述，隐含了作者对红军②_________的态度。 （选文）红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报。 【答案】 ①. 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 ②. 时间 ③. 探寻“红色中国” ④. 飞夺泸定桥（夺泸定桥） ⑤. 对革命战士英勇爱国、不畏艰难、无惧生死的敬佩和肯定 【解析】 【详解】（1）本题考查理解名著内容。 书名《红星照耀中国》中的“红星”象征着中国共产党及其领导的革命力量，代表着革命的理想和信念。而“照耀中国”则寓意着这些革命力量将为中国的西北乃至整个中国带来光明和希望，推动中国的变革与发展。书名“红星照耀中国”意思是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。此书名体现了作者对中国革命前景的乐观态度和对中国共产党及其领导下的革命事业的赞赏。 （2）本题考查名著内容理解 《红星照耀中国》的目录清晰地展示了作者按照时间的推进，依次踏上探寻红色中国的旅程。从第一篇“探寻红色中国”开始，作者一步步深入了解中国共产党领导下的红色区域，走过不同的地方，如去红都的道路、在保安、长征、红星在西北等，每一篇都记录了他在不同时间、不同地点的所见所闻和采访经历，完整地呈现了他对红色中国实地采访的全过程。据此可知，《红星照耀中国》按照时间顺序，记录了作者探寻“红色中国”的过程。 （3）本题考查名著内容理解。 一空，结合“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上”可知，该片段是作者对长征中“飞夺泸定桥”这一事件的叙述。相关内容：飞夺泸定桥发生在长征期间。红军战士为突破敌人封锁，沿大渡河两岸日夜兼程向泸定桥急进。面对敌人凶猛火力，红军勇士沿铁索奋勇前进，成功夺下泸定桥，为中央红军北上开辟了通道，彰显了红军英勇无畏的革命精神。 二空，结合“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上”可知，作者通过对红军战士在飞夺泸定桥过程中勇敢无畏、不怕牺牲、顽强战斗的描写，展现出红军战士坚定的革命信念和非凡的勇气，表达了作者对他们的高度敬佩和由衷赞叹之情。 第三部分（15题 40分） 15. 作文 山，或巍峨，或秀丽，它给你力量，也给你安慰。也许有那么一个重要的人，是你生活中依靠的山；也许有那么一种特别的情感，是你心中圣洁的山…… 请以“________，是我的那座山”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填入恰当的词；②联系生活，有真情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭；②不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 母亲，是我的那座山 在我心中，母亲就像一座巍峨的山，给予我无尽的力量和安慰。她的坚韧和无私，成为我生活中最可靠的依靠。 小时候，我总是依偎在母亲的怀里，感受她温暖的怀抱。那时的我，尚不懂得生活的艰辛，只知道母亲的怀抱是最安全的地方。随着年龄的增长，我渐渐明白，母亲不仅是我的庇护所，更是我前行的动力。 母亲总是默默地为家庭付出。清晨，她总是第一个起床，为我们准备好丰盛的早餐；夜晚，她又是最后一个入睡，确保家中的一切都井井有条。她的辛勤和努力，让我明白了责任与担当的意义。 记得有一次，我在学校遇到了困难，心情低落。回到家中，母亲察觉到了我的异样。她没有多问，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，给了我一个温暖的微笑。那一刻，我感受到了一种无形的力量，仿佛一座大山在背后支撑着我，让我重新振作起来。 母亲不仅在生活中给予我支持，她的言传身教更是我成长的指南。她常常告诉我，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，不要轻言放弃。她用自己的行动诠释了这句话的意义。无论生活多么艰难，她总是面带微笑，从不抱怨。她的乐观和坚强，深深地影响了我。 在我心中，母亲不仅是一座山，更是一座灯塔，指引着我前进的方向。她用她的智慧和爱，教会我如何做人，如何面对生活中的风风雨雨。每当我遇到挫折时，想到母亲的教诲，我便能重新振作，勇敢地迎接挑战。 母亲，是我生命中最重要的人。她的爱如山般厚重，她的支持如山般坚定。无论我走到哪里，她永远是我心中那座不倒的山，给予我无尽的力量和安慰。 母亲，是我的那座山。她用她的爱和坚韧，筑起了我心中最坚固的堡垒。无论未来的路有多么坎坷，我都将带着她的爱，勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这个题目是一个半命题作文，需要我们填入一个名词或名词短语，完成题目的完整性。题目中的“我的那座山”决定了这应是一篇记叙文，“那座山”是一个比喻，代表着一种强大的支撑、依靠或者情感寄托。我们可以从两个角度来理解这个比喻：一是某个重要的人，他（她）在你的生活中扮演着像山一样稳固、可靠的角色；二是某种特别的情感，它像山一样崇高、圣洁，给予你精神上的滋养和力量。立意上，人物角度：选择一个对你成长有重大影响的人物，如父母、老师、朋友等，强调他们在你生活中的重要性，以及他们如何成为你心灵的依靠和支柱。情感角度：选择一种深刻而独特的情感，如母爱、友情、坚持、信念等，阐述这种情感如何在你心中构筑起一座圣洁的山，激励你前行。 第二，构思选材。 构思上，开头可以从一个具体的场景或事件开始，描述一个让你深感依靠或触动心灵的时刻，引出“那座山”的比喻。人物角度：描述这位重要人物的外貌、性格特征以及与你之间的故事。讲述他是如何在你遇到困难时给予你支持，如何在你迷茫时为你指引方向。强调他对你成长的重要性，以及他如何成为你心灵的依靠。情感角度：阐述这种情感的起源、发展和变化过程。描述这种情感如何在你心中构筑起一座山，它的崇高和圣洁之处体现在哪里。分享这种情感给你带来的力量和影响，它如何激励你面对挑战，追求梦想。通过一个具体的事例或场景，将你的情感推向高潮，让读者深刻感受到“那座山”对你的意义和价值。结尾回顾全文，再次强调“那座山”在你心中的地位和作用，表达你对这份依靠或情感的感激之情，以及它对你未来生活的启示和影响。 选材上，人物角度：可以选择与你关系最密切、对你影响最大的人，如在你生病时彻夜守护你的母亲，在你学习上遇到瓶颈时耐心指导你的老师，或者在你孤独无助时给予你陪伴和鼓励的朋友。情感角度：可以选择一种你深有体会、对你影响深远的情感，如母爱的无私与伟大，友情的真挚与坚定，或者是对某个梦想或信念的执着追求。通过具体的事例和细节来展现这种情感的崇高和圣洁之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$