山西省晋中市左权县2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

姓名 准考证号 2024一2025学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成；答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) (一 1.学校诗社举办“读古诗，寻美景，感真情”活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练 习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) (1)王绩在《野望》中让我们欣赏了“树树皆秋色， ”的秋暮 静景。 (2)李白在《渡荆门送别》中让我们领略了“月下飞天镜， 自然美景，的江上美景。 愉悦身心 (3)聊道元在《三峡》中让我们饱览了“ ”的三峡春冬时节瀑布冲荡的动态美景。 (4)刘桢的《赠从弟》（其二）中让我们感受到了“ 松枝一何 劲”的猛烈山风和刚劲松枝。 (5)崔颜在《黄鹤楼》中，因江上幕露阻隔故乡而生无限愁思的诗句是“ 自然美景， (6)王维在《使至塞上》中，不仅描写了奇美壮丽的塞外风光，而且巧妙地把自己的孤 景中含情 情绪融入自然美景中的句子是“ (7)《庭中有奇树》中，开头写叶绿花盛，这本是春日佳景，却引起了主人公的思念 之情的句子是“ ,绿叶发华滋”。 2.请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的词语，填人诗词点评的空缺处。(2分) 是 物 点评： 、】 装 “几处”说明早莺还少。“ "说明尚是乍暖还寒时候。 ”说明燕子始回，尚未筑巢。“争”“啄”两个动词， 描绘出一幅早莺争向暖树，燕啄春泥的动态场景，生动展示了早春 的生机勃勃。 八年级语文第1页（共8页） (二) 班级开展“读古人义章，品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成第3~ 7题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日狱颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。 (陶弘景《答中书书》)》 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 3.字里有乾坤。解释下面句中加点字的意思。(2分) (1)晓雾将歇 歇： (2)念无与为乐者 念： 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分)》 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译： (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：庭院中的月光如积水般清明澄澈， 5.【甲【乙】两文抒发的情感有何不同？请简要说说。(4分) 长江入川，谓岷江。岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江。① 捍0怒斗激。② ,触之为旋②。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视。 一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸 州者，皆陆出；而其美余⑤不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。出峡始 漫为平流。故舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生。 (节选自宋·欧阳修《峡州至喜亭记》，有删改) 【注释】①捍：同“悍”，强悍。②旋：同“漩”，漩涡。③羡余：地方以赋税盈余的名 义向朝廷进贡的财物。 6请结合语境，把下面的句子填人上文相应的空缺处。(2分) A束之为湍 B:倾折回直 7.本文在描写三峡水时运用了什么描写方法？突出了三峡水怎样的特点？请做简要 分析。(4分) 二、文学之约(27分) (-) 班级开展“人无信不立”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成第8~10题。 八年级语文第2页（共8页） 【甲】在人生的长河中，诚信如同一把锋利 【乙】诚信是中华民族的传统美德之一，也 的刻刀，将每一次的承诺与坚守镌刻在心田之 是社会主义核心价值观之一。在古人眼中， 上，成为永不磨灭的印记。那些hn “信”是交友之道、经商之魂、为政之要，在现代 聋发聩的诚信故事，如同璀璨星辰，照亮了我们 社会，诚信是公民的第二张身份证。青少年的 前行的道路，给予我们无尽的启示与教诲。它 诚信意迟关系着良好社会风尚的形成，关系着 们告诉我们，即使面对再大的诱惑与困境，也要 社会丢义和谐社会的构建，关系着中华民族的 保持心灵的纯净与坚定，因为诚信不仅是个人 未来。所以我们应该自觉加强诚信道德建设， 品质的体现，更是社会和谐的基石。 把诚信道德作为立身处世的根本原则。 8.读[甲】语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)zhèn 聋发聩 (2)教海… 9.【乙】语段画横线句子的标点使用不恰当，请你修改。(2分) 10.【乙】语段画波浪线句子运用了 修辞手法。(2分) (二) 11班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请你参与并完成下面的任务。 【任务一：做批注】 (1)下面是某同学阅读《红星照耀中国》“红军剧社”一篇后的摘录，请在批注卡上写 出摘录中体现出的红军的精神品质。(2分)》 摘录一： 不售门票，没有包厢，也无雅座。我看到中央委员会书记洛甫、红军大学校长林彪、财政 人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在观众中间，像旁人 样坐在软绵绵的草地上。演出一开始就再也没有人去怎么注意他们了。 摘录二： 他们到哪儿就睡在哪儿，给他们吃什么就渝快地吃什么，从一个村子长途跋涉走到另一 个村子。从物质享受来说，他们无疑是世界上报酬最可怜的演员，然而我没有见过比他们更 愉快的演员了。 批注： 【任务二：致英雄】 (2)活动过程中，有一个“推荐革命英雄”的分享环节，请你向同学们推荐《红星照耀 中国》中你最崇敬的革命英雄。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。(50字左右) (4分) 八年级语文第3页（共8页） (三) 阅读下面选文，完成第12题。 我走过的最长的路 粱晓声 ①好心的街坊告诉我的母亲，她从收音机里听到，某个农村公社的卫生院有位老 中医，对于治疗精神病很有经验，所开的药也很见效。 ②这样一条道听途说的消息，使母亲心生巨大的希望，她要为哥哥去买药。 ③然而，我坚决反对母亲去。到江北往返都要过江桥—过江桥就得上下旋梯。 冬季里，旋梯的铁踏板很滑，我担心母亲出意外。最终，我说服母亲同意了我的“主动 请缨”。 ④从我家过去，没有直达的公交车，我索性走着去。 ⑤我穿得厚，走得急，刚到桥头便出汗了。旋梯果然滑，我十分庆幸踏上旋梯的 是我而不是母亲。 ⑥下了江桥，但见眼前白茫茫一片，雪野直连天边，一时不知该往那个方向走。 空旷的天地之间，风更大了。 ⑦当年没有手机导航，去往陌生的地方，全靠多问。我一路打听，也不知走了多 久，终于走到了那人民公社的卫生院。排诊的人还不少，都是慕名前来替亲人求医的。 ⑧一位大婶问我从哪里来。我回答之后，她又问我怎么来的。我说走来的。她 吃惊地说：“孩子，那你起码走了十三四里地呀！”我不知再说什么好，只好笑笑。她叹 口气又说，她是为她女儿来抓药的，说罢落了泪。 ⑨那时的我还不会劝人，更加不知说什么好，只好起身请她排在我前边。她谢过 了我，非但没往我前边站，反而动员别人让我排到前边去。排队的都是农村人，听那 位大婶说我是从市区走来的，肯定还因为我是个孩子，都愿意让我往前排。这个也 让，那个也让，结果我反而站在了最前边。 ①我很快就见到了那位出名的老中医。他没听我讲完哥哥的病情就打断了我的 话。他说：“孩子，一定是别人没说明白，我不是精神病科医生，我是用祖传偏方治癫 痫病的，这两种病是完全不同的病啊！” ①我呆住了，忽然很想哭。 ②老中医又说：“孩子，别急，既然你大老远冲我的名气来了，那我就不应该让你 空着手回去。这样吧，精神病人以精神镇定为好，我给你开几服起这种作用的中草药 吧。你回去告诉你妈妈，目前世界上还没有能治愈精神病的药，不必再四处求医浪费 钱了，能住院还是住院吧，精神病院是唯一能缓解这种病情的地方！” ⑧他一笔一画地写着处方，严肃且郑重地对身边的护士说：“稍后你拿着这个处 方，带这个孩子去抓药，记住，别收这孩子的钱！” ④我谢过老中医和护士，拎着几包草药就往回赶。回去的路上身轻心悦，浑身是 劲，走得极快，有时还跑一段。 ⑤“呀！呀！发生什么事了？你怎么…”母亲见我头发都湿了，吃惊又不安。 ⑥我说：“一切顺利，渴死了，一会儿再汇报。”我拿起一只碗，掀开盖子就要喝凉 水，被母亲阻止了。母亲命我立刻脱鞋上炕，坐在热乎的炕头那儿忍会儿渴，她要为 我煮一碗加糖的姜汤。 ⑦我这时才觉得脚疼一双脚磨出了几个泡。 ⑧喝下姜汤，我背上大汗淋漓。母亲替我擦汗时，我汇报了买药的经过。 八年级语文第4页（共8页） ⑨母亲说：“妈怎么会批评你呢！如果去买药的是妈，那就不知什么时候才能回 到家了。”母亲似乎想搂我一下，却又没那么做一因为两个弟弟一个妹妹都以佩服 的眼光看着我，仿佛他们的二哥是一个冒险而归的勇士。我想，对弟弟妹妹而言，往 返三十里地大约是一件了不起的“壮举”。母亲并没有搂我一下，大约是为不损“勇 士”的形象。 @母亲向弟弟妹妹们说：“你们幸亏还有一个二哥，对不对？”弟弟妹妹们点头。 我觉得母亲问弟弟妹妹的这句话，是对我的最高表扬。我忽然明白了，责任也是生活 天然的一部分。既然是天然的，那就只有尽力把它担起来。 @哥哥却不愿喝那种草药汤。也许因为太苦了吧，他喝过一次就拒绝再喝了。 ②一天早上，我闻到一种特殊的烟味儿，走到厨房一看，见母亲往炉子里倒那些 中草药。母亲看我一眼，盖上炉盖子，垂着眼说：“妈能正确看待你哥哥的病了，以后 再不浪费钱买这些没用的偏方了。” ⑧“妈.” @我楼住了母亲的后腰，不由地将脸贴在她背上。其实，我想说的是：“妈，我从 没怪过你，因为你是妈啊！谁有权责怪一心想要治好儿子病的母亲呢…” ⑤只不过我没那么说。 (摘自《我那些成长的烦恼》，有剧改) 12.散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《我走过的最长的路》。 (1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答 写下来。（不少于50字）(5分) 文章主要写了“我”代母亲为哥哥求药的事情，而第⑧段却写到了大婶，请简要 分析本文写大婶这个人物有何用意？ (2)精读·学贵有法：课上同学们从不同角度赏析了本文，请你结合具体内容从下面 三个句子中任选一句，围绕它写一段赏析性文字（不少于150字）(10分) ◆成长感悟蓄力量。 ◆责任担当显本色。 ◆至亲至爱续亲情。 三、现实之思(26分) 班级开展“读寓言·启智慧”活动。请你完成第13~14题。 垃圾桶静静地站在人行道边，默默地收装垃圾。 千干净净的人行道，老是抱怨垃圾桶样子难看，味道难闻，不讲卫生，还笑话它什 么脏东西都敢往嘴里塞。垃圾桶听了很生气，启动智能模式，合上桶盖，把自己牢牢 锁住。 大妈提着垃圾，掀了几次桶盖，都没能打开。她转身四处看看，见附近没有其他 垃圾桶，于是把垃圾放到桶边，匆忙往早市去了。 人行道被早起上班人群的脚步声吵醒了。它伸了个长长的懒腰，打了个大大的 哈欠。突然，一股难闻的馊臭味直往鼻孔里钻，呛得它差点儿喘不过气来。 八年级语文第5页（共8页〉 人行道指着地上那袋垃圾质问垃圾桶：“为什么拒收垃圾？”垃圾桶狡鹏地笑了笑 说：“你不是嫌我又脏又臭吗？我今后再也不‘吃’垃圾了。” 说话间，一位大爷手拿吸剩的烟头走来，他扫了眼紧闭的垃圾桶，摇摇头，随手把 它丢在路上。 “烫死我了！”人行道跺着脚嚷壤，“垃圾桶，我要投诉你！” 垃圾桶刚要开口，这时，一位年轻的妈妈拿着给孩子换下来的纸尿裤小跑过来。 人行道捏住鼻子，用几近哀求的口气说：“垃圾桶，行行好吧，快把桶盖打开，我受 不了了！” 方才的一幕，早被路边的桂花树看在眼里，它责怪人行道：“没有垃圾桶不怕脏累 日夜守护，哪来你清新美丽的容颜。” 垃圾桶对桂花树解释说：“ 。”垃圾桶边说边 打开了桶盖。 年轻的妈妈把纸尿库放进垃圾桶，又顺手捡起旁边的烟头和垃圾。 人行道红着脸说：“垃圾桶，我错了，对不起！” (摘自“山西新闻网”2024年3月27日) 【活动一：揭示主旨】 13.一组同学想要为寓言空缺处补充一句话，揭示寓言的主旨。请你帮助他们完成。 (4分) 【活动二：准确拟题】 14.二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请参与并补全下面组长的发言。(6分) 小语：我想以“垃圾桶”为题，这样能直接指出垃圾桶的重要性。 小文：拟写题目不能只考虑一方面，我觉得应该多角度相结合来拟题。 小美：我建议以文章双方主人公的名字为题，即“垃圾桶和人行道”。 组长：我同意小文和小美的观点，因为 (二) 学校开展“山西风光美如画，晋中风韵美名扬”研学活动。请你阅读下面材料，完成第 15题。 【多彩山西】 人说山西好风光/地肥水美五谷香/左手一指太行山/右手一指是吕梁/站在那高处 望上一望/你看那汾河的水呀/哗啦啦啦流过我的小村旁杏花村里开杏花/儿女正当好 年华/男儿不怕千般苦/女儿能绣万种花/人有那志气永不老/你看那白发的婆婆/挺起那 腰板也像十七八。 为什么山西自古被称为表里山河？“晋国外河而内山。”所以，表里山河的意思是 外有大河，内有大山，有山河作为天然屏障，山西的易守难攻从地势图可见一斑。踏 上表里山河，美丽画卷徐徐展开。吕梁山纵贯山西西部，其中芦芽山风景四季各异， 北武当乃道教圣地；太行山浩浩荡荡开天辟地，绵延800公里，造就雄奇俊秀的绝美风 光，王莽岭雄奇险秀，八泉峡幽静神秘；汾河从太行山谷间奔騰汇入黄河；黄河，用从 不停息的波涛，用965公里的澎湃，冲荡出山西的精彩；终于在壶口瀑布，一曲“黄河大 合唱”高潮迭起。山西之美，浸透肌理，遍布每一寸三晋大地。 (摘自网络) 八年级语文第6页（共8页） 【大美晋中】 在山西晋中，国庆假期全市旅游人次和门票收入按可比口径同比整体全面增长， 其中：9家重点监测景区累计接待游客113.5万人次，同比增长23.45%；门票收入达 3200.84万元，同比增长7%。全市累计接待游客190.5万人次，同比增长83.48%；门票 收入达4198.83万元，同比增长14.29%。 其中，平遥双林寺、镇国寺成为热门打卡地，双林寺累计接待游客4.84万人次，同 比增长693.57%，累计门票收入124.97万元，同比增长758.9%；镇国寺累计接待游客 1.91万人次，同比增长431.74%，累计门票收入32.74万元，同比增长566.8%。晋中市 推出“跟着悟空游晋中”3条主题线路，双林寺发放“跟着悟空游山西”通关文牒，开启 快闪活动，黑神话悟空C0S惊喜现身，与游客互动。平遥县借势发力，推出“悟空带你 游平遥”旅游攻略。介休张壁古堡推出“跟着悟空游古堡”打卡活动。祁县乔家大院 推出“跟着悟空游乔家”系列活动。 (摘自“晋中新闻网”2024年10月08日) 【风韵榆次】 榆次老城即榆次古县城，也叫子母城，由北部的县城和南部的郭城两部分组成， 县城为母城，郭城为子城。母城与子城相连构成了酷似鲤鱼的榆次城，头南尾北，母 城为鱼腹，子城为鱼头，南、北大街为鱼脊，东、西两城门为鱼侧鳍，位于南关中央的清 虚阁为背鳍。 榆次老城以市楼所在位置为中心，东、西、南、北四条城市主干道交会于此。东大 街有城隍庙、县衙，是榆次老城的政治中心；西大街有文庙、凤鸣书院，为文化教育中 心；北大街、南大街和阁北街为商业街市，即老城的商业中心。榆次老城还保留了许 多小街小巷，大量民居就建在街巷之内。 新开发的榆次老城，北起小井巷南至南内环，东起俞家街西至花园路及遗址公 园，占地面积100万平方米。 其中建筑和园林面积60万平方米，主要有城隍庙、县衙、文庙、凤鸣书院、西门瓮 城、商业街、思凤楼、清虚阁、市楼、西花园、遗址公园、桑园、晋商博物馆、民俗客栈、民 间艺术村等，是一座以中国古建艺术为载体，集中国城市文化、政治文化、宗救文化、 商业文化和民居文化为一城，璀璨丰赡的文物古迹和丰富多样的民间艺术相交融，既 具县城规模，又有府城特色的中国古典式城市，也是一处集观光、休闲、娱乐、会展于 一体的大型多功能旅游景区。 榆次老城作为三晋旅游中的一站，作为大型影视城，晋商文化公园，艺术博物馆， 其具有的文化内涵是全方位的。 (摘自网络) 15.(1)假如你是班级地理课代表，请根据材料一中的歌词和下面的地图，判断歌者身 临其境歌唱，应面向 (方向)。(2分) 蒙古 国界 人说山西好风光 呼和浩特· 省界 地肥水美五谷香 太 省会 左手一指太行山 雄安 右手一指是吕梁 ●济南 新区 山% 山脉 八年级语文第7页（共8页） (2)国庆期间平遥县借势发力，推出“悟空带你游平遥”旅游攻略。下面是小语收集 的两幅平逐古城徽标，请你任选一幅向游客介绍.(80字左右)(6分) 平遥古城 CHNA·平遥古城 图一 图二 (3)为了迎接游戏“黑神话：悟空”带来的“泼天富贵”，榆次老城也做了充分准备，请 你结合上面的材料，为榆次老城做代言，写一段推荐语。（不少于100字）(8分) 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.阅读下面材料，按要求作文。 逆锋起笔， 藏而不露。 停滞迁回， 缓银出头。 中锋用笔， 不偏不倚。 这个“人”字描红漫画告诉我们：人生之始，应敢于迎难而上，不断积累自己的 实力；为人处世，端方正直，不偏不倚；做事讲求方略，稳扎稳打，不要轻率冒进。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一 篇不少于600字的文章。 题目一：积累自己 题目二：像 一样成长 写作提示：①如果选择题目二，先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开 真实的人名、地名，校名；④书写规范，卷面整洁。 八年级语文第8页（共8页）》 2024—2025学年第一学期期中学业水平质量监测八年级语文 参考答案及评分标准 1.（1）山山唯落晖 （2）云生结海楼 （3）悬泉瀑布 飞漱其间 （4）风声一何盛 （5）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （6）大漠孤烟直 长河落日圆 （7）庭中有奇树 评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2.争暖树 谁家新燕 评分标准：每空1分，共2分。 3.（1）消散 （2）考虑，想到 评分标准：每空1分，共2分，大意对即可。 4.（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面 （2）仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧 评分标准：第（1）题“欲”“竞”、句式翻译正确得2分。第（2）题“交横”“盖”翻译正确得1分。 5.【甲】文传达了作者与自然相融合的生命愉悦（沉醉山水的愉悦）和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。【乙】文传达了作者复杂而微妙的心境，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。 评分标准：【甲】文答出“传达了作者与自然相融合的生命愉悦（沉醉山水的愉悦）”即可得2分，【乙】文答出“传达了作者复杂而微妙的心境”可得1分，答出“有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲”得1分，共4分。 6.B A 评分标准：每空1分，共2分。 7.文章运用正面描写和侧面描写相结合的手法。文中的“倾折回直，捍怒斗激。束之为湍，触之为旋”是正面描写，“顺流之舟顷刻数百里，不及顾视”“而其羡余不急之物，乃下于江，若弃之然”是侧面描写。正侧面描写相结合突出了三峡水的湍急。 评分标准：答出手法1分，分析正确2分，三峡水的特点描述正确1分，共4分。 参考译文： 长江进入四川，叫岷江。岷江是集合了蜀地各条大小水路形成的，出了三峡就叫作荆江，河道曲折蜿蜒，水流激荡湍急。受到束缚，就成为急流，有所抵触，就成为漩涡。坐船顺流而下，顷刻之间就驶出数百里，船上的人根本来不及观赏岸边美景。行舟之时如果稍微出点闪失与水道中的礁石相撞，船马上就会被撞得粉碎然后被水流吞没。所以只要是从蜀地运货充实国库和提供朝廷用于各地州府的产品，一般都是由陆路运输；只有剩下那些不重要的东西才走水路运输，而且运送这些货物就像扔掉了一样，岷江的凶险和不可预知性就像这样。出了三峡水流才转而平和。所以那些行舟之人到了这里，一定会喝酒感谢老天爷、互相祝贺，就像再世为人一样。 8.（1）振 （2）huì 评分标准：每空1分，共2分。 9.示例：将“为政之要”后面的逗号改为分号。或：在古人眼中，“信”是交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。 评分标准：共2分。 10.排比 评分标准：共2分。 11.（1）示例：红军将领们谦卑、没有架子，像普通人一样。红军战士们乐观向上，无论生活多么艰苦，他们都能克服，不追求物质享受。 评分标准：每点1分，共2分。答其他意对也可。 （2）示例：我最崇敬的革命英雄是徐海东。他组织能力强，军事才干出众，曾组织起湖北省第一支”工农军队”；他爱护部下，曾为了救部下撞掉了门牙；他吃苦耐劳，具有乐观精神，曾笑称自己是“苦力”。 评分标准：“概述英雄事迹”2分，“语言简洁准确”、字数符合要求2分，共4分。 12.（1）大婶的询问揭示了“我”走的这条路的距离之长，照应了标题，也为下文写弟弟妹妹对“我”的佩服做铺垫；文中的大婶热心、善良且富有同情心，让“我”感受到了人与人之间的关爱，让“我”在这段“最长的路”上得到了一些温暖，这有助于丰富文章内容，升华文章主旨。 评分标准：结构上的用意2分，内容上的用意2分，语言流畅1分，共5分。意对即可，有其他答案言之有理也可酌情给分。 （2）示例一：成长感悟蓄力量。母亲因一条道听途说的消息就要为哥哥奔波几十里路买药，“我”因为担心母亲而主动请缨代替母亲去，这是“我”的第一重成长，懂得心疼母亲，为母亲分忧。“我”在去为哥哥买药的过程中，经历了问路、求医等事情，这是“我”的第二重成长，“我”克服了路途中的困难。回到家后，在弟弟妹妹佩服的眼光和母亲的表扬中，“我”收获了心灵的成长，这是“我”的第三重成长。三重成长让“我”懂得了责任也是生活天然的一部分，要尽力把责任担起来，为今后“我”能担负责任埋下了种子、蓄积了力量。 示例二：责任担当显本色。“我”因为担心母亲而坚决反对她去十几里外的卫生院为哥哥买药。最终，说服母亲同意了“我”的“主动请缨”，“我”担负起了一个儿子在家庭中应有的责任。“我”奔波近三十里路为哥哥买药归家后，母亲的赞扬和弟弟妹妹崇拜的眼光，让“我”深刻体悟到了责任是生活天然的一部分，并想要尽力把责任担起来，尽显男儿本色。 示例三：至亲至爱续亲情。文中“我”说服母亲，代替她独自步行往返近三十里地为哥哥买药；理解母亲一心想要治好儿子的心，体现出“我”对母亲和哥哥的爱。母亲不顾路途遥远想为患病的儿子买药，一心想要治好儿子的病；在“我”回到家后，母亲看到“我”头发都湿了，对“我”心疼不已，体现了母亲对“我”和哥哥的关爱。儿子对母亲的爱和母亲对儿子的爱交织其中，尽显至亲至爱的骨肉亲情。 评分标准：选择一个点评句作为开头，且对应赏析角度明确合理，2分；结合文章具体内容，围绕所选角度深入赏析，6分；语言流畅，表达条理，字数符合要求，2分，共10分。另：错别字每三个扣1分，重现不计，扣满2分为止；字数不足酌情减分；没有以给定句子开头的酌情减分。 13.示例：我只是想让它明白，职业没有高低贵贱，要懂得尊重和感恩 评分标准：答出“要懂得尊重和感恩”即可得3分，符合语境1分，共4分。意对即可。 14.示例：好的题目，犹如文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题，不仅能给人赏心悦目的感受，还能激发读者的阅读兴趣。以“垃圾桶和人行道”为题，不仅交代了文章的主人公，还能将两个主人公形成对比设置悬念，突出文章的主题，进一步激发读者的阅读兴趣。 评分标准：答出好题目的标准2分，答出“垃圾桶和人行道”这一标题的好处2分，语言流畅2分，共6分。 15.（1）南方 评分标准：共2分。 （2）图一示例：游客朋友们，这一徽标以“平遥”字形为主进行设计，在其中穿插了房檐、元宝、灯笼及城墙等元素，非常具有历史感。透过它就能看出平遥古城源远流长的文化内涵。等会儿进入古城大家不妨找找这些元素。 图二示例：游客朋友们，这个徽标结构中融入了平遥古城市楼的建筑特点，采用对称的手法加重了标志的稳重感。“平”字的两横左右向上面斜翘，如同市楼的斗拱，并且平遥的特产是牛肉，“平”的上翘又像牛角。下半部分是经过变异的“遥”字，整体结构稳重庄严，突出了平遥古城悠久的历史。 评分标准：介绍符合情境1分，结合图片进行介绍3分，语言流畅，表达条理，字数符合要求2分，共6分。另：错别字每三个扣1分，重现不计，扣满2分为止；字数不符合要求酌情减分。 （3）示例：榆次老城，位于山西省晋中市榆次区，目前占地面积100万平方米，其中建筑和园林面积60万平米，以市楼为中心，向东西南北四个方向延伸出四条街道。整个古城以中国古建艺术为载体，集中国城市文化、政治文化、宗教文化、商业文化和民居文化为一城，在晋商文化土壤的孕育中形成了独具特色的古建筑群。老城内楼宇参差，衙院深邃，庙堂森严，是一座既具县城规模，又有府城特色的中国古典式城市。老城内主要有榆次县衙、榆次城隍庙等主要景点。 评分标准：结合材料内容进行介绍，内容合理6分，语言流畅，表达条理，字数符合要求2分，共8分。 16.略。 书写评分标准：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范。 2分 书写一般；卷面基本整洁；标点符号使用基本规范。 0～1分 书写潦草；卷面不整洁；无标点符号或标点符号使用不规范。 作文评分标准：共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不达600字酌情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 33～37分 内容新颖典型，有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟。叙事生动具体；描写富有表现力；说明清楚明白；议论观点鲜明，理由充分，逻辑严密。 结构有创意，完整统一，过渡自然，条理清楚，详略得当，线索分明。 能恰当运用多种表达方式，善用修辞，词汇丰富，用词贴切，句式多样，语言流畅，有文采。 有正确的价值导向，能挖掘题目的内涵，立意有深度，有新意，感情充沛，能引起读者的情感共鸣。 29～32分 内容典型，有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的感悟和思考。叙事较生动；说明清楚；议论观点明确，论述有理有据。 结构完整，过渡自然，条理清楚，详略得当。 能合理运用不同的表达方式，词汇较丰富，语言流畅，表意清楚。 有正确的价值导向，中心思想突出。 25～28分 审题较准确，内容较真实，能表达自己的感受。说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分。 结构较完整，条理较清楚，详略较得当。 能较为合理地运用表达方式，语言流畅，表意清楚。 有正确的价值导向，中心思想较突出。 21～24分 内容符合题目，但理解肤浅，内容陈旧、不具体，情感不够真实。说明不清楚；议论观点不明确，论述没有针对性。 结构基本完整，条理不清楚，详略不得当。 语言平淡，表达方式单一，词汇较贫乏，表意含糊。 有中心思想，且立意正确。 20分及以下 不符合题意，内容空洞、虚假，表达混乱。 结构不完整，没有条理，详略失当。 语言乏味，表意不清。 中心思想不明确或立意不正确。 注：①不写题目减2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。 学科网（北京）股份有限公司 $$