12 第一部分 板块三 第10讲 近代西方文明的曙光——资本主义兴起的时代（15—18世纪）（PPT课件）-【创新教程】2025年高考历史大二轮专题增分方案

第9讲 多元并存的古代文明——古代文明的产生、发展与中古时期的世界（上古时期—15世纪） 第一部分通史整合 专项突破 板块 三 世界史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 核心提炼 主干夯实 核心概念 迁移应用 01 02 考点精研 思维升华 03 课时冲关 05 大题突破 04 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 核心提炼 主干夯实 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 核心概念 迁移应用 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 考点精研 思维升华 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 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第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 下一页 上一页 返回导航 第一部分 板块三 世界史 历史 时空定位 阶段特征 一、政治文明与国家治理 视角 内容精要 政治 制度 1．资产阶级革命沉重打击了封建制度，为资本主义制度的确立创造了条件。 2．资本主义制度的确立：英国的君主立宪制；美国的联邦制共和制；法国的共和制。 3．官员选拔：政党分肥制。 法律 教化 1．近代西方法律体系：英美法系和大陆法系。 2．宗教教化：宗教改革后，西欧的基督教分裂为天主教和新教。新教反对教皇权威；提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。 民族 关系 与国 家关 系 1．近代民族国家的产生：16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家。 2．国际法的形成与外交制度的建立 (1)1625年《战争与和平法》，奠定了国际法的基础。 (2)1648年《威斯特伐利亚和约》，形成了威斯特伐利亚体系。 (3)1815年，建立了维也纳体系。 二、经济与社会生活 视角 内容精要 物种 交流 1．美洲物种的外传 15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，传到欧洲、亚洲以及非洲地区。 2．其他地区物种在美洲的推广 (1)农作物：小麦和水稻对美洲人的社会生活影响最大。 (2)禽畜：鸡、牛、驴、马、猪、羊等。 商业 贸易 1．世界市场：新航路开辟后，世界市场初步形成。 2．近代世界商业贸易的变化 (1)贸易中心的转移：从地中海转移到大西洋沿岸。 (2)经营方式变化：商品交易所、银行、证券交易所、有限责任公司等商业经营方式为各国采用。 (3)商品交易种类的丰富。 3．国际贸易格局：17世纪，英国逐渐控制了海上贸易。 交通 与医 疗 1．运河：17世纪法国开通米迪运河，荷兰阿姆斯特丹的运河系统。 2．海路：新航路的开辟。 3．17世纪，英国生理学家威廉·哈维《心血运动论》，揭示了血液循的规律。 三、文化传承与交流 视角 内容精要 文化 交融 1．美洲族群的变化 白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。各个族群有着各具特色的文化，共同生活在美洲，形成新的文化认同，发展了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。 2．国际贸易的过程伴随着文化的传播：茶文化的传播、服饰的相互影响、钟表在中国内地的传播。 思想 解放 1．文艺复兴：14—17世纪发生在欧洲，宣扬新思想的新文化运动。 (1)实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 (2)精神内核：人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严。 (3)代表：“文学三杰”“美术三杰”、英国莎士比亚。 2．宗教改革主张人的灵魂获救靠自己的信仰；上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和廉俭教会；用民族语言进行宗教活动。 思想 解放 3．近代科学革命：16—17世纪。波兰天文学家哥白尼的“日心说”；英国牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。 4．启蒙运动(17—18世纪)。 (1)核心：理性主义，强调独立思考和自主精神。 (2)代表：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等。 (3)主张：三大权力、君主立宪、主权在民、理性判断等。 1．重商主义 主要内容是“重商”“重工”与“国家干预”，发展目标是“国家富强”，产生并流行于15—17世纪中叶的西欧，是封建主义解体之后的16—17世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系，反映资本原始积累时期资产阶级利益的经济理论和政策体系。 2．商业革命 16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化。主要的变化是：流通中的商品种类与数量的增多；商路及商业中心的转移；商业经营方式的转变；世界市场开始形成。 3．价格革命 16—17世纪由于美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值，物价上涨。依靠固定地租为生的封建地主地位下降(按传统方式收取定额货币地租的封建地主，他们的实际收入因货币贬值而减少，陷于贫困破产)，从事商品生产的资产阶级实力上升(他们既能够更廉价地购买劳动力，又有大量产品待价而沽)。价格革命有力地加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。 4．民族国家 指欧洲近代以来，通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的，以一个或几个民族为国民主体的国家。民族国家主权独立，有确定的领土疆域、统一的国内市场和国民经济、全民族通用的语言和国民的文化认同等的国家形态。法国大革命后，欧洲专制王权国家逐渐演变为具有独立主权的民族国家。 1．(2024·江苏省普通学考押题密卷·31)截至1550年，从新世界运到塞维利亚(西班牙)的黄金多达66．4吨(相当于708．5吨白银)。与此同时欧洲中部的银矿和铜矿也兴旺了起来，在16世纪40—50年代达到了最高点。这一现象给西欧带来的影响是(　　) A．大西洋沿岸变成了新的商业中心 B．成为哥伦布远航美洲的主要动力 C．推动了重商主义经济思想的形成 D．沉重打击了欧洲封建地主的势力 解析：D　[根据材料“从新世界运到塞维利亚(西班牙)的黄金多达66．4吨”结合所学知识可知这是新航路开辟，美洲金银源源不断地运往欧洲，引发了价格革命，促进了资产阶级力量的提升，打击了欧洲封建地主的势力，D项正确；材料强调的是价格革命的影响，不是商业革命，排除A项；材料强调的是价格革命的影响，不是新航路开辟的原因，排除B项；材料强调的是价格革命的影响，没有涉及重商主义经济思想，排除C项。] 2．(2024·山东省济南市高三三模·11)中世纪后期，西欧国家的疆域不再由于王室的联姻而发生改变。国家由国王的私有财产变成了多数民众普遍关心的共同政治单元。这些变化反映出当时(　　) A．民主政体已经形成　　 B．民族国家意识强化 C．世俗王权不断加强 D．忠诚观念日益淡化 解析：B　[据材料“西欧国家的疆域不再由于王室的联姻而发生改变”“由国王的私有财产变成了多数民众普遍关心的共同政治单元”并结合所学，中世纪后期西欧国家疆域的稳定性、国家公共性的增强、民众对国家事务的关心、民族语言和文化的兴起以及国家机构的建立和完善，都是民族国家意识强化的表现，这些变化为民族国家的形成奠定了基础，故选B项；中世纪后期，民主政体还没有形成，排除A项；材料没有强调世俗王权不断加强，C项不符合题意，排除；材料没有讲述忠诚观念日益淡化，D项与材料无关，排除。] 考点一　全球航路开辟及其影响下的世界格局变动 [视角]　早期殖民争夺 [例]　(2024·甘肃卷·13)16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在(　　) A．彰显西班牙拥有高超绘图水平 B．通过大量刊行该地图赚取利润 C．明确西班牙在美洲的势力范围 D．向西欧普及美洲相关地理知识 命题 立意 本题以西班牙国王下令绘制并广泛发行美洲地图为切入点，考查的必备知识是16世纪欧洲的殖民扩张与争夺，旨在要求学生能够解析历史材料，理解背后的政治和经济动机，体现了对时空观念、史料实证等核心素养的考查 A 与主旨 不符 虽然绘制如此大规模的地图确实显示了西班牙的绘图技术和能力，但绘图水平的高低并非其首要关注点，而是地图所传达的信息和目的 B 推理 错误 材料不能表明西班牙国王的主要目的是通过销售地图来赚取利润 C 正确 选项 西班牙国王下令绘制并广泛发行标注了各国领地分布的美洲地图，显然是为了向外界展示和明确西班牙在美洲的势力范围。这既是对自身殖民成果的宣示，也是对潜在竞争对手的警告 D 史实 错误 虽然地图的广泛发行确实有助于普及美洲的地理知识，但这并非西班牙国王此举的主要目的 [视角1]　西欧海外活动 1．(2024·湖北卷·13)1669年，国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1 800盏街灯，由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期，伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末，欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断(　　) A．西欧海外活动获利丰厚 B．科学发展拓展人类活动空间 C．世界经济格局发生巨变 D．工业革命提升城市管理水平 解析：A　[材料强调的是欧洲城市夜晚的情况，点街灯、雇市民巡逻需要大量财力支撑，结合所学可知，此时荷兰、英国在海外活动中所获颇丰，足以改善市政服务，A项正确；材料体现的内容不能体现17世纪科学发展，人类活动的空间也没有拓展，排除B项；题干中并没有提到世界经济格局的变化，主要描述的是城市内部的夜间管理改善，排除C项；17世纪末工业革命尚未开始，因此这一选项与题干给出的时间背景不符，排除D项。] [视角2]　16至17世纪的航海活动的影响 2．(2024·新课标卷·31)16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动(　　) A．激发“地圆说”的形成 B．表明世界殖民体系的确立 C．导致陆路贸易基本停滞 D．促进了贵金属的全球流动 解析：D　[根据材料和所学可知，新航路的开辟促进了东西方贸易的发展，加大了东方与西方的交流，金银等贵金属在全球范围内的流动加快，货币的作用日益增强，促进欧洲资本主义的发展，D项正确；“地圆说”在16世纪以前就已经形成，新航路的开辟证明了“地圆说”的正确，排除A项；世界殖民体系的确立是在19世纪末20世纪初，排除B项；新航路的开辟并未导致陆路贸易基本停滞，排除C项。] [视角3]　早期殖民扩张的影响 3．(2024·重庆卷·12)1500年前后，英格兰商业以本地市场为主，17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中大为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶很多农村家庭已经与伦敦等大城市联系在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼并备。材料表明近代早期英格兰(　　) A．消费成为经济增长主要动力 B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累 D．经济商业化趋势不断加强 解析：D　[题干描述了从1500年前后到17世纪中叶英格兰商业的发展变化，包括从本地市场为主到长途贸易推动社会的空前联系，农村家庭与大城市的联系日益紧密等，这些都体现了经济商业化的趋势不断加强，D项正确；题干除了消费，还涉及了商品(包括农产品和手工业品)的生产和长途运输，因此不能判断“消费成为经济增长主要动力”，排除A项；题干中没有体现跨国资本对地方经济的影响，排除B项；题干主要强调的是商业活动的发展和联系加强，而不是长途贸易对资本积累的作用，排除C项。] [视角4]　世界商品流动的影响 4．(2024·安徽卷·14)18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明(　　) A．全球联系的加强影响社会文化 B．亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C．商品的流动加速资本原始积累 D．工业革命加剧了社会阶层分化 解析：A　[根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶”并结合所学可知，新航路开辟后，全球联系增强，商品种类交流的规模和程度更加频繁，人们的饮食生活也受到了影响，故全球联系的加强影响社会文化，A项正确；材料未涉及欧洲国家对亚非拉等落后地区的掠夺，无法得出亚非拉地区成为欧洲经济附庸，排除B项；资本原始积累是主要通过暴力直接使生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，材料未涉及相关内容，排除C项；材料未涉及机器大生产的内容，与工业革命无关，且材料体现不出社会分化，排除D项。] (1)新教材新高考以来，本考点主要考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响，以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等。 (2)复习备考注意从时空观念、历史解释的角度掌握新航路开辟与早期殖民扩张的影响。预测2025年高考本考点备考要侧重新航路开辟与早期殖民扩张等。 1．新航路开辟引起世界历史的七大变化 2．全面认识早期的殖民扩张 (1)特点：以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径；殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据非洲、美洲等地区。 (2)原因：资本主义刚刚在欧洲兴起，当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义。 (3)影响 ①对世界市场：殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系，促进了世界的一体化。 ②对殖民国家：从殖民地掠夺了大量的财富，并将其转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展。 ③对殖民地：殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉美地区的落后；殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，有利于殖民地的发展进步。 ④对国际关系：由于经济政治发展的不平衡，必然引起殖民争霸战争。 3．殖民侵略对拉丁美洲和北美地区的不同影响 1．(2024·江西省九江市高三三模·12)据统计，1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1 800万公斤。在对东方的贸易中，西班牙国王征收20%的贸易税。这些财富(　　) A．使西班牙垄断了东方贸易 B．提高了欧洲封建领主的地位 C．促进了欧洲资本原始积累 D．推动了西班牙资本主义发展 解析：C　[据材料信息并结合所学可知，西班牙从美洲掠夺的黄金和白银以及贸易税收，虽然对西班牙本国经济的直接影响有限，却在更大范围内促进了欧洲资本的原始积累，故选C项；西班牙的财富部分来自于一定程度对东方贸易的垄断，而不是这笔财富推动了西班牙垄断东方贸易，排除A项；大量贵重金属从美洲等地流入欧洲，导致“价格革命”，有固定地租收入的封建领主的地位削弱了，排除B项；由于西班牙王室的挥霍无度和对国外战争的投入，这些财富并未能有效地促进西班牙本国资本主义的发展，排除D项。] 2．(2024·福建省厦门市高三二模·13)16世纪末，美洲种植园经济迅速发展，但拥有优质土地的种植园主并不种植谷物，所需粮食则从旧大陆高价购入。这一现象表明美洲(　　) A．找到正确的经济发展道路 B．人口锐减降低了粮食需求 C．原有的社会发展进程中断 D．经济秩序受价格革命冲击 解析：C　[据材料信息及所学可知，新航路开辟后，欧洲殖民者将大量黑奴贩卖至美洲，并使殖民地变为其经济作物的产地，改变了美洲地区原有的农业种植结构，因此需要从旧大陆高价购入粮食，殖民扩张使美洲原有社会发展进程中断，故选C项；殖民者压榨美洲民众，将美洲变成其原料产地和商品倾销市场，殖民地经济长期畸形发展，极大地阻碍了殖民地的发展，排除A项；西方殖民者在美洲扩张过程中，本地印第安人大量死亡，但通过黑奴贸易，非洲黑人不断涌入，使美洲人口未锐减，排除B项；殖民者将大量贵金属掠夺至欧洲，使欧洲的经济秩序受到了价格革命的冲击，排除D项。] 考点二　近代欧洲的思想解放运动 [视角]　启蒙思想对拉丁美洲民族意识的影响 [例]　(2024·广东卷·13)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲(　　) A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 命题 立意 本题以拉丁美洲独立运动前的社会背景为切入点，考查的必备知识是启蒙思想对拉丁美洲民族意识的影响，着重检验学生的历史分析能力与材料解读能力，体现了对唯物史观、时空观念等核心素养的考查 A 史实 错误 当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家，“国家认同”的说法不成立 B 正确 选项 据材料可知，启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认同意识，有利于拉美民族独立运动的发展 C 时空 错误 材料中并未提及独立运动或殖民体系被摧毁，只是描述了一种民族意识的形成，并且欧洲殖民主义者在拉美的殖民体系被摧毁是在二战后 D 理解 错误 虽然《人权宣言》被翻译和印刷可能意味着某种理念的传播，但材料中并未明确指出这是“革命理念” [视角1]　马基雅维利的思想 1．(2024·安徽卷·12)意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527年)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利(　　) A．试图构建未来理性王国蓝图 B．注重比较君主制与共和制异同 C．表达了基于人性的思想主张 D．描绘了欧洲地区二元政治格局 解析：C　[根据材料“撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由”可知，马基雅维利的主张主要是基于当时社会发展形势的变化而改变，最初其认为“荣誉是君主建功立业的目的”，是为了加强王权削弱宗教神权对人的束缚，后期“主张通过共和制恢复和维护人的自由”，是为了维护人的自由，二者都是人文主义内涵的表现，C项正确；启蒙思想家构建了未来理性王国蓝图，排除A项；材料内容重点强调人文主义，不是比较君主制与共和制异同，排除B项；欧洲地区二元政治格局是王权与教权的并立，与材料内容不符，排除D项。] [视角2]　宗教改革 2．(2024·重庆卷·11)从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟，然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成(　　) A．德意志人宗教信仰自由 B．德意志政治势力重组 C．帝国城市获得主权地位 D．德意志分裂局面形成 解析：B　[材料中提到一开始南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起强大同盟，但帝国城市因宗教信仰(新教)与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，而导致市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟，这说明16世纪的宗教改革促成“德意志政治势力重组”(从“市民与王权的结盟”到“市民与新教诸侯建立同盟”)，B项正确；新教打破了天主教的权威，但又同时建立起自身的权威，“宗教信仰自由”不符合史实，排除A项；从材料无法判断“帝国城市获得主权地位”，排除C项；材料无法直接说明宗教改革促成德意志分裂局面形成，排除D项。] [视角3]　启蒙运动与西方人类学的形成 3．(2024·湖南卷·13)18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了(　　) A．这些学者对人类起源学说的颠覆 B．这些学者对人类知识系统的重构 C．启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D．人文主义与民族主义的相互影响 解析：C　[根据材料“一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题”可知，18世纪，欧洲学者试图探讨人类发展的相关知识，促进了西方人类学的形成，这种探讨是一种理性的思考，促进科学理论的形成，这也是对文艺复兴以来人文主义思想的进一步深化，所以，欧洲学者的活动体现了启蒙运动与文艺复兴的内在联系，C项正确；材料未体现这些学者对人类起源学说的颠覆，排除A项；这些学者对人类知识系统的重构是对材料的总结，是表象，不是材料体现的本质，排除B项；材料并没有体现民族主义的相关内容，排除D项。] [视角4]　启蒙运动的影响 4．(2024·黑吉辽卷·14)普鲁士国王弗里德里希二世(1740—1786年在位)自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了(　　) A．平民主义与贵族传统的结合 B．科学精神与神权主义的融合 C．启蒙思想与专制主义的杂糅 D．激进思想与保守主义的妥协 解析：C　[根据材料并结合所学可知，普鲁士国王弗里德里希二世是欧洲开明专制和启蒙运动的代表人物之一，他“自称‘国家的第一公仆’，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革”，体现他深受启蒙思想影响，主张理性、主权在民等。“同时，他又对官员说：‘你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我’”，体现其专制思想，C项正确；平民主义强调在政治上刻意迎和普通民众的意识形态，反对精英和拒绝以牺牲普通民众的现实利益来实现历史的进步，材料没有体现，排除A项；科学精神和神权主义在材料中均没有涉及，排除B项；普鲁士国王的统治措施并非激进而是受到启蒙思想影响，但又受到传统专制主义影响，是二者的杂糅，排除D项。] (1)新教材新高考以来，本考点主要考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 (2)复习备考注意从唯物史观和历史解释角度理解近代思想解放与科学革命。预测2025年高考本考点仍是高考重点，备考要侧重西方人文精神的演变等。 1．西方人文精神的演变 人的 觉醒 古希腊的人文精神(人在社会中的地位)探讨重点从认识自然转移到认识社会；强调人的价值 人的 发现 文艺复兴(人追求世俗的生活)肯定人的价值和尊严，提倡现世的幸福。把人从神权的枷锁中解放出来 人的 解放 宗教改革(人追求心灵的生活)使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，把人从教权的控制中解放出来 人的 智慧 启蒙运动(人追求政治的生活)激发了人追求理性的勇气和决心，把人从王权的枷锁中解放出来 人的 力量 自然科学(人追求幸福的生活)建立了人在自然界中的自信，把人从自然束缚中解放出来 2．近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系 (1)近代思想解放促进了近代科学技术的产生与发展 ①近代科学的序幕——近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。文艺复兴中的思想解放直接为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。 ②宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放，同样为近代科学技术的发展提供了思想条件。 (2)近代科学技术的发展又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件，推动了新的思想解放。 ①近代天文学革命，打破了中世纪神学世界观的支柱之一——地心体系，给神学以极大冲击。 ②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。 ③进化论的观点挑战基督教神学所宣扬的神创论，极大地冲击了基督教的神学思想，促进了人类的思想解放。 1．(2024·河南省郑州市高三二模·11)中古时期，西方艺术作品中的儿童多以小型成人的形象出现，如图1。自15世纪以来，艺术家们不断创作出顽皮或可爱的儿童形象，如图2。产生这一变化的主要原因是(　　) A．人文主义的进一步发展 B．追求理性成为时代共识 C．启蒙运动关注民众生活 D．宗教改革开启人性觉醒 解析：A　[据材料“15世纪以来，艺术家们不断创作出顽皮或可爱的儿童形象”并结合所学可知，文艺复兴以来，人文主义进一步发展，艺术家们在创作儿童形象时也出现了顽皮或可爱的儿童形象，故选A项；理性是启蒙运动的核心思想，欧洲启蒙运动兴起于17世纪，“时代共识”说法错误，排除B项；欧洲启蒙运动开始于17世纪，与材料时间“15世纪以来”不符合，排除C项；宗教改革开始于16世纪，与材料时间“15世纪以来”不符合，排除D项。] 2．(2024·河北省石家庄市高三三模·14)18世纪法国学者编纂的《科学、艺术、手工业详解辞典》《百科全书》，其中有2 600幅版画，重点呈现生产中使用的工具及复杂机械。该辞典的编纂(　　) A．有利于推动文艺复兴 B．开启了科学革命 C．有助于促进技术变革 D．强调了政治启蒙 解析：C　[据材料“重点呈现生产中使用的工具及复杂机械”“18世纪”可知工业革命前后的法国以版画的形式呈现各种生产工具和复杂机械，有利于生产技术的推广和变革，故选C项；文艺复兴向西欧地区推广的时间是15—17世纪，时间与材料不符，排除A项；哥白尼发表“日心说”开启了科学革命，排除B项；版画内容主要涉及的是生产技术和生产工具，与政治启蒙无关，排除D项。] 考点三　资产阶级革命与近代西方政治思想理念的初步实现 [视角]　维也纳体系 [例]　(2024·江苏卷·12)维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明(　　) A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 命题 立意 本题以维也纳会议为切入点，考查的必备知识是维也纳体系，关键能力是理解题干信息并调动所学知识正确说明历史现象的能力，体现了对时空观念、历史解释等核心素养的考查 A 理解 偏差 近代外交礼仪涉及的是国家与国家之间在官方交往中的一系列规则、规格、程序和形式，材料中的那些活动属于外交活动，并不能算外交礼仪范畴 B 史实 错误 全体一致的集体安全体制是在一战后成立的国联确立的 C 理解 错误 梅特涅的目的是通过这些活动实现他的政治目的，而不是表面的对西方文化传统的重视 D 正确 选项 据材料可知，在维也纳会议期间，梅特涅通过安排各种娱乐活动，让多数参会代表沉迷其中，而少数强国的代表却经常缺席。这表明少数强国能够自主决定是否需要参与这些非正式的社交活动，能够决定重要事务，而其他国家的代表则难以真正参与到核心决策中，少数大国或强国掌握着主导权，大国主宰的国际协调机制形成 [视角1]　英国资产阶级革命 1．(2023·全国乙卷·33)1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国(　　) A．国王处于“统而不治”地位 B．国王力图巩固统治权力 C．强化王权以对抗“无敌舰队” D．君主立宪政体已经确立 解析：B　[本题考查英国资产阶级革命。根据材料“唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下”可知，英国国王力图通过民兵法案的形式来巩固自己的军事统治权，表明此时王权仍然高于议会的权力，故选B项；根据所学知识，1689年颁布的《权利法案》，议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制度确立起来，排除A、D两项；1588年，英国海军打败西班牙的“无敌舰队”，从此西班牙失去海上霸主地位，C项与材料时间不符，排除。] [视角2]　美国《独立宣言》 2．(2023·北京卷·13)美国《独立宣言》初稿中有一句话：“他(英王)侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获、贩卖到另一个半球，乃至惨死途中。”这句话最终被删除，没有出现在定稿中。对此理解正确的是(　　) A．英国政府颁布法令，废除了奴隶贸易 B．《独立宣言》否定了天赋人权的观念 C．北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧 D．北美黑人的公民权利得到了法律承认 解析：C　[据材料“‘他们被捕获、贩卖到另一个半球，乃至惨死途中’这句话最终被删除，没有出现在定稿中”可知，在初稿中对英国在北美地区的奴隶贸易进行了批判和抨击，但是最终没有出现在定稿中，说明美国独立战争时期，革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的认识，存在分歧，C项正确；1807年，英国宣布废止奴隶贸易，而美国《独立宣言》的发表时间是1776年，时间不符，排除A项；《独立宣言》并没有否定天赋人权观念，而是宣扬天赋人权，排除B项；1866年宪法修正案中，美国第一次承认黑人享有公民权，与材料时间不符，排除D项。] (1)新教材新高考以来，本考点主要考查英、美、法资产阶级革命的影响，各国政治制度的特点、运作模式及其产生的影响等。 (2)复习备考注意从历史理解角度把握启蒙运动的思想对资产阶级革命和改革的影响等；从唯物史观和历史解释角度理解近代思想解放与科学革命和早期资产阶级革命的关系；从时空观念、历史解释角度注意。预测2025年高考本考点备考要侧重西欧思想解放与资产阶级革命的关系，特别是法国大革命、拿破仑战争及维也纳体系、民族主义及民族国家等等。 1．认识早期资产阶级革命 性质 属于完全意义上的反封建革命。其历史使命就是推翻封建制度或殖民统治，为资本主义发展开辟道路。完成了这一使命，革命的目标就达到了，这是衡量一切早期资产阶级革命成功与否的基本标准 领导 和阶 级关 系 革命的领导者大多是资产阶级和资产阶级化的贵族，社会下层的人民群众是其同盟军。此时的人民群众拥护并服从资产阶级的领导，还没有明确的反对资产阶级的意识 进程 革命过程曲折复杂。资产阶级革命要推翻的是封建王国，自然不可能一蹴而就，再加上资本主义发展不充分，资产阶级力量相对弱小，因此革命过程中充满了错综复杂的斗争 结果 激进的革命措施最终被取消，保留的一般是符合大资产阶级利益的革命成果，革命在真正成熟的社会基点上稳定下来。英国最终确立了资产阶级和新贵族统治的君主立宪制，美国确立了北方工业资产阶级与南方种植园主的联合统治，法国则确立了资产阶级的正常统治秩序 2．美国政治制度中的制衡与妥协 (1)制衡 ①理论来源：洛克、孟德斯鸠等启蒙思想家的思想。 ②实质：政府机构必须能使各部门直接通过分权制衡最终达到平衡，防止独裁和专制的出现。 ③制衡表现：中央集权和地方分权相结合、政府各部门之间独立平等但相互制约、两党制。 ④结果：调节平衡了资产阶级的内部矛盾，是规范和约束资产阶级竞争的最高原则和政治平衡器；有效地防止了个人专制的出现。 (2)妥协 ①中央与地方：在强调联邦政府权力的同时，地方政府拥有较大的权力。 ②大州与小州：参议院议员不论州大州小，每州两人，众议院议员则按人口比例，由选民选举产生。 ③南方与北方：黑人按五分之三计算人口，印第安人不算人口。 ④立法、行政与司法：三权分立、分权制衡。 1．(2024·山东省枣庄市高三二模·11)1791年法国在颁布的《专利法》序言中声明：“任何新的想法，其实现或者开发可以变为对社会有用的，主要应属于构思出这种想法的人，如果认为工业发明不是发明人的财产，从实质上来说，那是违反人权的。”这一声明是基于(　　) A．大陆法系的基本原则 B．法国大革命的人权理念 C．君主专制的政治制度 D．产业结构的根本性变革 解析：B　[由材料“应属于构思出这种想法的人”可知，《专利法》保护专利发明人的利益，体现出法国大革命时期对人权的保护，故选B项；大陆法系是指欧洲大陆上源于罗马法、以1804年《法国民法典》和1896年《德国民法典》为代表的各国法律，与材料时间信息不符，排除A项；法国大革命初期推翻君主专制制度，建立了资产阶级的君主立宪制国家，排除C项；法国在19世纪后半期完成第一次工业革命，实现产业结构变革，排除D项。] 2．(2024·山西省大同市高三模拟·16)美国1787年宪法并未明确最高法院的职权范围。1793年最高法院拒绝了为总统提供司法建议的要求。19世纪初，最高法院通过大法官集体发表一致意见的方式，逐步确立了解释其他政府部门行为合宪性的判决权。这体现了美国(　　) A．最高法院无明确的职能 B．司法权独立于联邦宪法 C．判决程序体现直接民主 D．分权制衡在实践中发展 解析：D　[据材料“逐步确立了解释其他政府部门行为合宪性的判决权”可知，美国最高法院的职权由最开始的不明确发展到确立解释其他政府部门行为合宪性的判决权，且拒绝为总统提供司法建议有助于保持其独立性，体现了美国行政权和司法权的分立逐步明确，即分权制衡在实践中不断发展，故选D项；最高法院本身具有司法权，且后来拥有了解释其他政府部门行为合宪性的判决权，排除A项；最高法院依据宪法作出判决，其并未独立于宪法之外，排除B项；材料体现了最高法院权力的发展变化，并未说明司法流程，与司法程序是否公正没有直接关系，排除C项。] 合理阐释(解释)类非选择题是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用。在高考历史新题型中合理解释是一种命题方式。 (1)设问类型： ①根据材料，谈谈你对……的理解； ②根据材料，谈谈你对……的认识； ③对……做出合理的历史解释。 (2)考查方式：一般以文字、图表等形式来考查。 [例]　(2024·广东省惠州市高三二调·20)阅读材料，完成下列要求。 材料　从法国当时的历史来看，民族主义是在对抗宗教神权和封建专制王权过程中形成的一种新型共同体的情感意识。在大革命之前，法国经历了较长时间的资产阶级思想启蒙，平等、自由、人权等观念已深入人心，为大革命时期所建立的新的共同体坚持，并体现在其社会生活的各个方面，成为法国民族主义观念的重要组成部分。法国的民族主义显示出了极强的政治影响力，随着法国大革命逐渐蔓延。 ——摘编自崔卫峰《“民族主义”内涵之我见——以法国民族主义的产生和特点为例》 根据材料并结合所学知识，指出材料中民族主义的内涵，并对其进行合理的历史解释。 eq \a\vs4\al([解题流程]) [第一步]　审清设问——明方向 题目类型 合理阐释(解释)非选择题 求答项 “进行合理的历史解释” 限定项 “材料中民族主义的内涵” 提示项 “根据材料并结合所学知识” [第二步]　精读材料——提信息 题号 素养 史料 实证 第 (1) 问 史料 实证 据材料“民族主义是在对抗宗教神权和封建专制王权过程中形成的一种新型共同体的情感意识” 法国的民族主义思想与反对封建神权和封建专制王权紧密结合 据材料“平等、自由、人权等观念已深入人心” 法国的民族主义思想深受启蒙思想的影响，注重宣扬资产阶级的价值观念 历史 解释 根据材料，法国民族主义的内涵是与反对封建神权和封建专制王权紧密结合，深受启蒙思想影响的思想理念 第 (2) 问 史料 实证 据材料“在大革命之前，法国经历了较长时间的资产阶级思想启蒙” 法国大革命之前，资本主义经济已经获得了比较充分的发展，资产阶级的力量不断增强，为接下来的启蒙运动奠定了基础 据材料“平等、自由、人权等观念已深入人心” 启蒙思想所提出的民权理论和对教会神权、封建专制制度的批判为法国大革命做了思想动员 第 (2) 问 史料 实证 据材料“法国的民族主义显示出了极强的政治影响力，随着法国大革命逐渐蔓延” 法国民族主义思想随着法国大革命的进程不断向欧洲其他国家和世界其他地区蔓延 历史 解释 进行合理的历史解释时，从法国民族主义思想产生的历史背景以及其对欧洲甚至对世界的影响去思考，即回答出为什么、怎么样 [第三步]　规范用语——组答案 __________________________________________________________________________________________________________________ [答案]　内涵：反宗教神权和封建专制王权，宣扬资产阶级启蒙思想。 解释：18世纪，随着法国资本主义的发展，资产阶级力量不断壮大，加之受到英国君主立宪制确立的影响，以伏尔泰、孟德斯鸠等为代表的启蒙思想家们提出反对宗教神权和封建专制王权，宣扬自由、平等、民主、人权等思想，主张推翻封建君主专制制度，为法国大革命作了充分的思想准备，推动了法国大革命的进程，成为法国民族主义的重要组成部分，并随着法国大革命的进程不断蔓延乃至影响世界。 (1)首先，弄清题目让阐释“什么”，也就是解决“是什么”的问题，主要根据材料概括。如果材料中有“人物认识”，那就要概括人物观点，并阐述其观点。概括观点就是抓主干，阐述观点要由表及里，从现象到本质。 (2)其次，解答“为什么”。这要结合时代背景进行论述或阐释。 (3)第三，要回答“怎么样”。要注意从举措和影响(评价、作用、影响、意义)进行阐述，注意使用历史的专业术语，进行客观、深入的评价。 (4)整理答案：按照以上思路，用材料中提取的历史信息和所学知识作出回答，注意要用学科术语。 (2024·山东省威海市高三模拟·18)阅读材料，回答问题。 材料　16—18世纪，土地贵族守旧的地产经营管理方式导致其经济地位、政治特权、爵位等级和社会荣誉地位急剧衰落，他们的文学形象也随之发生变化。如莎士比亚的历史剧《李尔王》展示了一幅上流社会道德沦丧、社会崩溃的图景；托马斯·莫尔在《乌托邦》一书中对于“羊吃人”的惨剧有过逼真的描述，“他们(贵族)拉倒房屋，毁坏城镇，佃农们被赶走……”。 ——摘编自肖先明《中世纪至近代早期英国贵族社会地位的变化及其文学形象的嬗变研究》 根据材料并结合所学，请你对16—18世纪英国贵族的文学形象进行阐释。 解析：据材料“莎士比亚的历史剧《李尔王》展示了一幅上流社会道德沦丧、社会崩溃的图景”“托马斯·莫尔在《乌托邦》一书中对于‘羊吃人’的惨剧有过逼真的描述，‘他们(贵族)拉倒房屋，毁坏城镇，佃农们被赶走……’”可知在16到18世纪，英国文学中贵族形象比较负面。在具体阐释过程中，首先要分析产生这一现象的原因何在，然后再具体阐述这一变化对英国贵族所产生的影响。就原因而言，据材料“土地贵族守旧的地产经营管理方式”并结合所学，可以从政治、经济、思想等几个方面进行分析。就影响而言，结合所学，可从两个方面进行分析。 答案：16—18世纪，英国文学中贵族形象比较负面。 其主要原因是：政治上，资产阶级革命冲击了贵族阶层；商人群体实力增长，改变了传统的阶层构成。经济上，新航路开辟所引发的价格革命，导致传统贵族阶层经济实力骤降；圈地运动中，贵族的暴力手段又进一步加深了其负面评价。思想上，文艺复兴及宗教改革、启蒙运动等(人文主义传播)促进了个性解放，人们对贵族地位的认识发生改变。 这一变化反映了贵族阶层由于经济主导地位丧失、政治特权旁落导致社会形象沉沦，而且也反映了社会转型(传统农业社会向近代工商业社会转变)下英国社会结构的变化；文学作品对贵族形象的鞭笞推动了贵族阶层的自我反省，促使他们在经济生活、政治特权、文化教育、社会精神风尚等领域进行变革。 $$