8 第一部分板块二第7讲中华文明的觉醒与选择——新民主主义革命时期（1919—1949年）（PPT课件）-【创新教程】2025年高考历史大二轮专题增分方案

2025-01-13

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第7讲中华文明的觉醒与选择——新民主主义革命时期（1919—1949年）第一部分通史整合专项突破板块二中国近现代史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史核心提炼主干夯实核心概念迁移应用 01 02 考点精研思维升华 03 课时冲关 05 大题突破 04 历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史核心提炼主干夯实下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史核心概念迁移应用下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史考点精研思维升华下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史大题突破7 评价、评析、评述类下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史下一页上一页返回导航第一部分板块二中国近现代史历史时空定位阶段特征一、政治文明与国家治理视角内容精要新民主主义革命的兴起与发展 1．五四运动：是一场反帝反封建的伟大爱国革命运动、伟大社会革命运动、伟大思想启蒙运动。是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，具有里程碑意义。 2．中国共产党的诞生：1921年，中国共产党成立，这是一个开天辟地的大事变，给中国革命指明了方向。从此，中国革命的面貌焕然一新。 3．国民革命：1924—1927年，基本推翻了北洋军阀的统治。新民主主义革命的兴起与发展 4．工农武装割据开辟革命新道路 (1)武装反抗之路 ①南昌起义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 ②八七会议：毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”重要思想。 ③秋收起义：为中国革命从城市转入农村揭开了序幕。 (2)井冈山革命根据地开辟：点燃了“工农武装割据”的星星之火。新民主主义革命的兴起与发展 (3)“工农武装割据”理论与实践 ①古田会议：确立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则。 ②1930年夏，全国建立起十几块革命根据地。 ③1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，这是创建人民革命政权的尝试。 ④土地革命：“打土豪，分田地”。 ⑤1930—1933年，粉碎敌人的四次“围剿”。新民主主义革命的兴起与发展 (4)红军长征 ①时间：1934年10月—1936年10月。 ②意义：实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党的政治主张，在沿途播下了革命种子，鼓舞了广大人民群众，铸就了伟大的长征精神，打开了中国革命的新局面。南京国民政府的统治 1．“宁汉合流”：1927年秋，中国国民党专制统治确立。 2．继续北伐：1928年，南京国民政府继续北伐，讨伐张作霖。 3．改旗易帜：1928年底，张学良改旗易帜，国民政府在形式上基本统一了全国。 4．“训政”和“宪政”：1928年，国民党开始“训政”，1948年，召开“国民大会”(行宪国大)，建立总统府，取代国民政府。抗日战争 1．局部抗战 (1)日本侵华 ①表现：九一八事变、一·二八事变、“华北事变”、七七事变等。 ②侵华罪行：南京大屠杀；研制、使用化学细菌武器作战；实行“三光”政策等。 ③国内外的反应：国民政府实行不抵抗政策；国际联盟提出国际共管方案。抗日战争 (2)抗日救亡运动兴起 ①东北抗日联军，“一二·九运动”。 ②西安事变和平解决：全国团结抗战的局面初步形成。 2．全国抗战 (1)防御阶段 ①国共合作：在中国共产党推动下，第二次国共合作实现，抗日民族统一战线正式形成。 ②敌后战场：中国共产党领导的抗日民主根据地逐步扩大。抗日战争 ③正面战场：国民政府组织了多次重大战役，虽然取得了平型关、台儿庄等战役的胜利，但无力阻止日军进攻。 (2)相持阶段：“百团大战”；根据地建设；入缅作战等。 (3)反攻阶段 ①中共七大：提出党的政治路线，确立毛泽东思想为党的指导思想。 ②日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。抗日战争 3．东方主战场 (1)背景：与美、英在太平洋战场的对日作战密切联系。 (2)同盟作战：《联合国家宣言》；《开罗宣言》；订立新约。抗日战争 4．抗日战争胜利的意义 (1)近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。对维护世界和平的伟大事业产生了重要影响，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。 (2)开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国的新征程。人民解放战争 1．争取和平民主的斗争 (1)重庆谈判：1945年10月10日，国共双方签署“双十协定”。 (2)政治协商会议：1946年1月，通过和平建国纲领案等五项协议，但很快被国民党否决。 2．人民解放战争：三大战役及渡江战役。人民解放战争 3．国民党政权的统治危机 (1)经济困局：滥发纸币引发恶性通货膨胀；巧取豪夺造成民不聊生。 (2)政治困局：1946年“国民大会”暴露了其独裁和内战的真面目。人民解放战争 4．解放区的政治建设 (1)中共七届二中全会：1949年春召开。指出党的工作重心必须由乡村转移到城市；提出了革命胜利后党在各方面的基本政策；提出“两个务必”。 (2)政权建设：在解放区设置行政区，巩固新兴的人民政权。 5．胜利的意义：从根本上改变了中国社会的发展方向，是20世纪人类历史上最具影响的伟大事件之一。官员的选拔、管理与教育新民主主义革命时期 1．来源：以北洋政府时期的文官制度为基础，继承和吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。 2．措施 (1)设置考试院：所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用。 (2)1929年，国民政府颁布了第一部《考试法》，允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性。 (3)1929年，国民政府制定《公务员任用条例》；1933年，颁布《公务员任用法》，重新设计政府的人事制度。 (4)对一般在职人员，采用甄别审查措施，使其取得任用资格。货币与赋税制度 1．南京国民政府统治前期 (1)1935年，国民党政府实行法币改革，规定由中央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币，并禁止银元的流通，将白银收为国有。 (2)国民政府“改订新约” ①1927年，南京国民政府宣告关税自主，并公布国定《进口税暂行条例》。 ②1928年，发表“改订新约”的对外宣言，关税自主为其两项主要内容之一。货币与赋税制度 2．解放战争时期 (1)国民党政府1948年币制改革 ①实施：1948年国民党政府进行币制改革，发行金圆券。 ②结果：金圆券的贬值速度比法币更快，各地纷纷拒用金圆券，民间自动重新使用银元。国民党政府又发行银圆券，仍以失败告终。 (2)人民币与中国人民银行：华北人民政府于1948年12月1日在河北石家庄成立中国人民银行，开始统一发行人民币。二、经济与社会生活视角内容精要经济发展 1．南京国民政府统治前期 (1)民族工业的发展：除了原有的纺织、面粉等行业外，新兴部门如化学、橡胶、搪瓷等，都有了一定程度的发展。 (2)官僚资本主义：官僚凭借国家权力，聚敛巨额财富，四大银行成为他们强取豪夺的重要工具。经济发展 2．抗日战争时期 (1)工业内迁：全国抗战初期，东部沿海工业大规模向西南大后方迁移。 (2)抗日根据地经济建设：实行减租减息政策；陕甘宁边区开展大生产运动。 3．解放战争时期 (1)国统区民族经济因官僚资本排挤，日益萎缩。 (2)解放区土地改革：1947年夏，中共中央制定《中国土地法大纲》，废除封建性及半封建性剥削制度。农民在政治和经济上获得解放。三、文化传承与交流视角内容精要文化交融 1．马克思主义传播：俄国十月社会主义革命后，陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路。 2．新三民主义：1924年，孙中山在国民党一大上提出新三民主义的主张。成为第一次国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。文化交融 3．毛泽东思想 (1)1938年6月，毛泽东发表了《论持久战》，科学论证了中国必须通过持久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论。 (2)1945年，中共七大通过的党章确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想。 (3)1949年春，毛泽东在中共七届二中全会上做重要发言。 (4)新中国成立前夕，毛泽东发表《论人民民主专政》，为建立人民共和国奠定了理论基础。文化传承 (1)1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，由于战争的影响，到1948年4月第一期工程及附属工程才竣工。 (2)文化遗产的保护与利用：1930年，南京国民政府设立的中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。 1．国民经济建设运动 1935年10月南京国民政府组织实施的全国性经济运动。1935年4月1日，蒋介石在贵阳提出“国民经济建设运动”的口号。后通电全国各省，提出该运动的实施要领八项，即提倡征工、振兴农业、鼓励垦牧、调节消费、振兴工业、开发矿产、流畅货运、调整金融等，以达“尽地力，辟地力、均供求、畅流通，以谋国民经济之健全发展”为目的。此后，蒋介石不断撰写文章，发表演说，并制定了国民经济建设方案。 1936年6月，颁布国民经济建设运动委员会章程，从中央到地方各级设立总会、分会、支会。此后，各级运动委员会在全国各地展开活动。由于国民经济建设运动的开展，加上调整进出口关税、币制的统一，促进了1935—1936年社会经济的发展。 2．工农武装割据理论毛泽东在革命实践的基础上创立的伟大理论，主要包括三方面的内容：第一，红色政权能够存在和发展的条件。第二，“工农武装割据”的基本内容就是土地革命、武装斗争、根据地建设这三方面的有机结合。第三，中国走“工农武装割据”道路的必要性与重要性。毛泽东关于“工农武装割据”的理论把马克思、列宁主义关于无产阶级革命的普遍原理创造性地与中国革命的实践结合了起来，找到了中国革命发展的规律，指明了中国革命胜利的方向，成为中国革命新道路理论的重要组成部分。 3．三三制抗战时期中国共产党在各根据地建立抗日民族统一战线政权时所采取的政策。1940年3月，中共中央发出《抗日根据地的政权问题》指示，指出在抗日时期我们建立的政权性质是民族统一战线的，这是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政。根据抗日民族统一战线政权的原则，在人员分配上，共产党员、非党的进步分子和中间派各占三分之一。这三部分人分别代表工农群众、小资产阶级、中等资产阶级及开明士绅。三三制政权的建立，进一步密切了政府与人民群众的关系，有利于发展进步势力，争取中间势力和孤立顽固势力，亦有利于对汉奸和反动派实行专政。 4．“双减双交”政策抗日战争爆发后，中国共产党在洛川会议上第一次用纲领的形式正式确定了“双减双交”政策(即地主减租减息，农民交租交息)为我党的基本土地政策。这一政策是以抗日救国纲领的形式提出的，具有统一战线的性质；基本目的是团结抗日、一致对外。这一政策虽具有改良性和不彻底性，但它削弱了封建剥削，解决了农民的生活问题，是抗战时期最符合实际的进步性土地政策，对争取抗战胜利和民主革命完成起到了重要作用。 1．(2024·江西省金溪一中高三模拟·13)南京国民政府颁布的《国民经济建设运动之意义及其实施》强调指出：“对于一般工业，由政府分别保护并奖励之，一面设立劳资调节机关。遇有劳资纠纷，经以公平调处。并须赋予机关以最后强制执行之权，借以保障企业之安全与劳动之工作。”据此分析，该措施强调(　　) A．发挥政府协调经济建设作用 B．建立公平合理的市场环境 C．政府将确保企业的安全生产 D．全面推行国家干预经济模式解析：A　[根据材料可知，政府设立一系列机构和措施，以保证国民经济的正常运行，强调发挥政府协调经济建设作用，A项正确；材料强调发挥政府协调经济建设作用，B、C两项不符合材料主旨，排除；“全面”一词说法绝对，不符合史实，排除D项。] 2．(2024·广东省揭阳市高三二模·9)1942年，宿迁抗日民主政权“废除保甲制，实行村组制，建立区乡人民代表会议制，积极筹备召开参议会，改选县政府”。1943年，该县根据“三三制”原则，普遍实行民选。这些举措(　　) A．促进了根据地的基层治理 B．扩大了中国共产党的阶级基础 C．废除了农村的封建制度 D．为抗战的胜利奠定了物质基础解析：A　[据材料“废除保甲制，实行村组制……改选县政府。普遍实行民选”可知，这些举措注重基层抗日民主政权建设，这会促进抗日根据地的基层治理，故选A项；中国共产党的阶级基础是工人阶级，排除B项；废除了农村的封建制度说法绝对，排除C项；材料没有涉及经济方面的内容，所以无法得出为抗战胜利奠定了物质基础，排除D项。] 考点一　中国共产党走向成熟与革命道路的探索 [视角]　中共制定斗争策略的依据 [例]　(2024·湖南卷·9)下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查(　　) 职业人口数百分比农民 1 620 60 手工业者 297 11 游民 270 10 商人 135 5 政府机关 100 4 地主 78 3 其他 184 7 共计 2 684 100 A．阐明了中国革命的性质 B．有助于粉碎国民党的“围剿” C．明确了革命的领导力量 D．有利于制定正确的斗争策略命题立意本题以1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计为切入点，考查的必备知识是中国共产党开辟革命新道路的意义，关键能力是理解题干信息并调动所学知识正确说明历史现象的能力，体现了对时空观念、史料实证、家国情怀等核心素养的考查 A 史实错误 1940年毛泽东在《新民主主义论》中阐明了中国革命的性质 B 推理错误中国共产党从1930年12月至1933年9月曾经历了五次国民党的“围剿”，且击退国民党的“围剿”属于制定正确斗争策略的结果 C 理解错误中国革命的领导力量是工人阶级，并非农民 D 正确选项从表格可以看出1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计中，农民占据总人口的60%，结合所学此时处于土地革命时期，中国共产党深入农村，实践工农武装割据的思想，有利于制定正确的斗争策略，击退国民党的打击 [视角1]　民主革命 1．(2024·山东卷·7)在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4 500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期，中国共产党(　　) A．确定了民主革命纲领 B．形成了工农武装割据思想 C．制定了全面抗战路线 D．提出工作重心向城市转移解析：B　[根据材料可知，中国共产党所创办报刊的命名反映了不同历史时期的阶段特征。据高频用词“红旗”“红色”“工人”“青年”可定位至国共十年内战时期，中国共产党探索出适合中国国情的革命道路，即工农武装割据道路，并在农村革命根据地建立红色政权，故选B项；1922年中共二大确立了民主革命纲领，A项错误；全面抗战路线形成于1937年8月的洛川会议，C项错误；提出党的工作重心向城市转移的是1949年的中共七届二中全会，D项错误。] [视角2]　政府政策与民间传统 2．(2024·黑吉辽卷·8)1930年，南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国历月日计算”。然而，阳历节日只有机关学校“遵依中央，放假休憩”，旧历节日期间，街市仍分外热闹，乡下百姓更表示“头可杀，旧年非过不可”。这体现出(　　) A．科学知识与迷信观念的博弈 B．城市新风与乡村旧俗的对立 C．工业文明与农耕社会的碰撞 D．政府政策与民间传统的冲突解析：D　[根据材料可知，南京国民政府要求全部废止旧历，改用阳历，而民间却沿袭传统仍然过旧历节日，这说明政府政策与民间传统有冲突之处，D项正确；阳历不代表科学，旧历不代表迷信，排除A项；材料中“街市仍分外热闹”表明不仅乡村沿袭旧历，城市中街市也在沿袭过旧历节日，排除B项；阳历或旧历并不能代表工业文明或农业文明，排除C项。] [视角3]　1925年的中国 3．(2024·湖北卷·7)下表是1925年中国部分省份的岁入、岁出总额及军费数据(单位：银元)。　　名目省份　　岁入总额岁出总额军费奉天 12 393 554 10 131 248 6 918 538 直隶 9 342 163 10 961 692 6 692 844 山西 7 335 692 8 021 263 5 636 044 江苏 16 777 315 14 892 393 6 122 374 广西 4 104 141 7 469 452 5 673 435 云南 2 218 068 4 260 138 2 131 416 该表可论证(　　) ①民族资本主义发展　②北洋政府收支失衡 ③国民革命的迫切性 ④南北军阀一丘之貉 A．①②　　 B．①④　　 C．②③　　 D．③④ 解析：D　[据题干表格信息，各省军费开支在岁出总额中占比较大，表明各军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜卖官鬻爵，搜刮民脂民膏，这反映出国民革命的迫切性，③正确。④从各省军费占比巨大，结合1925年的时代背景，我们可以推断出南北军阀一丘之貉也是可以选的，D项正确；①民族资本主义发展在材料中没有体现；②材料是部分省份的收支状况，不是北洋政府的收支状况，排除A、B、C三项。] (1)新教材新高考以来，本考点主要考查五四运动、马克思主义的传播与中国共产党的诞生、国共合作、国共十年对峙时期中共对革命道路的探索等。 (2)复习备考注意从时空坐标、历史理解的角度把握中国共产党从幼稚走向成熟的历程；从唯物史观、历史解释的角度关注工农武装割据理论和农村包围城市革命道路。预测2025年高考本考点仍是高考重点，备考要侧重中共领导的新民主主义革命等。 1．五四运动对中国现代化的影响 (1)知识精英群体走上中国社会舞台。从新文化运动到反对巴黎和会出卖中国利益的五四运动，知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上，充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。 (2)近代民族国家意识逐渐觉醒。巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以满足的做法，使知识精英群体的近代民族国家意识，最终以火山爆发的方式表现出来。民族国家意识的形成对于后来中国的民族独立起了巨大的保障作用。 (3)对现代化的探索不断深入。五四运动从根本上说是一场思想文化运动，其作为政治运动的性质也是在近代思想文化长期熏陶下自然发酵出来的。五四新文化运动无论是提倡文学革命，还是提倡思想启蒙，无论是提倡社会风俗变革，还是主张个性自由，都触及了西学东渐下的中国文化改造命题。 2．中国共产党在国民革命时期的作用 1．(2024·江苏省如皋市高三二模·7)五四思想界欢迎“莫小姐”(moral)者同样大有人在，他们不仅热议个人与“国家”“世界”之类的宏大问题，也频繁触碰个人生活中最为鲜活和隐秘的部分，反复讨论“个人主义”“人文主义”等话题。这可以用于说明五四运动(　　) A．以青年知识分子为先锋 B．开始冲破封建主义藩篱 C．促使新的力量登上历史舞台 D．是一场伟大的思想启蒙运动解析：D　[据材料信息结合所学知识可知，五四运动使得越来越多的人关注国家、世界、个人主义等，推动了思想解放，是一场伟大的思想启蒙运动，故选D项；据材料“反复讨论‘个人主义’‘人文主义’等话题”可知，材料主旨是强调五四运动在思想解放方面的影响，没有涉及五四运动中的先锋问题，排除A项；辛亥革命结束了封建君主专制制度，冲破了封建主义藩篱，排除B项；据材料信息可知，五四运动推动了人们对于“国家”“世界”“个人主义”的认识，属于思想方面内容，未涉及参与阶级信息，排除C项。] 2．(2024·江苏省如皋市高三三模·6)1927年3月，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出：“没有贫农阶级，决不能造成现时乡村的革命状态，决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命。贫农，因为最革命，所以他们取得了农会的领导权。”这一认识(　　) A．强调农民是民主革命的领导阶级 B．完善了工农武装割据的理论 C．明确中国共产党的民主革命纲领 D．为新革命道路开辟提供支撑解析：D　[据材料“没有贫农阶级……决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命”可知，毛泽东强调农民的革命性，肯定农民在民主革命中的重要作用，这一论断为即将到来的新革命道路“农村包围城市，武装夺取政权”的开辟提供支撑，故选D项；材料虽提到“贫农，因为最革命，所以他们取得了农会的领导权”，但这仅说明农民的革命性，强调农民的重要性，且结合所学可知，民主革命的领导阶级是无产阶级，而非农民阶级，排除A项；结合所学可知，工农武装割据的理论提出于1928年，因此材料所述1927年尚未提出这一理论，排除B项；结合所学可知，1922年的中共二大明确了党的民主革命纲领，与材料时间不符，排除C项。] 考点二　抗日战争的伟大胜利与人民解放战争 [视角]　抗日战争 [例]　(2024·湖北卷·8)大学生杨静远曾坚持“我一个学文学的，对政治根本不发生兴趣”。1944年豫湘桂战役后，她开始意识到“国家真是每个人的”，决意“要把自己献给我的国家”，主动了解中共政纲，进而走上革命道路。杨静远的转变折射出(　　) A．全民族抗日救亡运动高涨 B．中共中流砥柱作用得到认可 C．国民党政权深陷统治危机 D．和平建国成为人民共同愿望命题立意本题以1944年豫湘桂战役后大学生杨静远思想转变为例，考查中国共产党抗战中中流砥柱的作用。旨在测试学生分析历史事件对个体观念影响的能力，要求具备从个人经历洞察宏观历史趋势的素养，理解重大事件如何促使普通人反思国家命运，以及中国共产党主张在知识分子中传播的意义 A 史实错误 1935年华北事变后全国抗日救亡运动进入新高潮 B 正确选项 1944年，正值抗日战争相持阶段，国民党正面战场豫湘桂战役大溃败，豫湘桂战役使部队大部分丧失抵抗信心和战斗力，是其军事上的溃败，也是其政治上腐败的表现。而此时中国共产党领导的敌后抗日根据地正成为抗战的主战场，由此形成鲜明对比，大学生杨静远逐渐由对政治不感兴趣到主动认识中共政纲，进而走上革命道路，这折射出中共的中流砥柱作用得到认可 C 史实错误国民党政权深陷统治危机是解放战争后期 D 时空错乱和平建国成为人民共同愿望是在抗日战争胜利后 [视角1]　全国抗战时期中共和爱国人士的抗战 1．(2024·重庆卷·7)1938年中共地下党组织和进步新闻工作者在上海租界合办《每日译报》，聘请英国人担任发行人，以英商大学图书公司(香港注册)名义出版发行。受《每日译报》悬挂“洋旗”成功得启发，爱国人士纷纷以英美旗帜为掩护办报。此举旨在(　　) A．寻求英美帮助　　 B．进行抗战新闻宣传 C．促进报业繁荣 D．掩护中共敌后活动解析：B　[通过悬挂“洋旗”，主要是考虑到日本对于英美等西方列强有一定忌惮，可以在一定程度上避免被敌人轻易打压和破坏，从而能够更顺利地进行抗战新闻的宣传，B项正确；寻求英美帮助(获得英美庇护)是手段而非目的，排除A项；结合1938年处于全国抗战时期，促进报业繁荣明显并非此举的主要目的，排除C项；题干中说到“爱国人士纷纷以英美旗帜为掩护办报”，并非仅仅是掩护中共敌后活动，该说法太狭窄，排除D项。] [视角2]　抗日战争中的国民党政策 2．(2024·广东卷·9)1943年3月，中国国民党以蒋介石的名义抛出《中国之命运》一书，公开提出共产主义和英美式的自由主义都不适合中国，声称：“中国之命运，完全寄托于中国国民党”。这说明(　　) A．民族统一战线初现裂痕 B．中国的国际地位未见改善 C．阶级矛盾成为主要矛盾 D．国民党试图独占抗战成果解析：D　[根据材料“中国之命运，完全寄托于中国国民党”并结合所学可知，蒋介石破坏抗日民族统一战线，妄图泯灭共产党在抗日战争中所作出的功绩，其独裁之心昭然若揭，D项正确；1938年武汉会战后，抗日战争进入到相持阶段，国民党方面消极抗日，积极反共，民族统一战线已经初现裂痕，排除A项；中国的抗日战场是东方主战场，提高了中国的国际地位，排除B项；材料此时主要矛盾仍是民族矛盾，排除C项。] [视角3]　土地改革的影响 3．(2024·黑吉辽卷·9)1947年，河北景县流传着歌谣：“吃八路，穿八路，住八路，为什么不去当八路。”南宫县的新兵说：“好日子是毛主席给的，不打老蒋是没心肝的，所以我要坚决打老蒋。”肥乡县的农民说：“我得报恩，我老了，我送我儿子参军。”这反映出(　　) A．解放战争进入决战阶段 B．减租减息激发了革命热情 C．国民政府陷入统治危机 D．土地改革取得了显著成效解析：D　[根据材料“1947年”“吃八路，穿八路，住八路”“好日子是毛主席给的”“我得报恩”可知，老百姓感恩共产党、报恩共产党，主要是由于解放区进行土地改革，使亿万农民在政治上、经济上获得解放，这是土地改革的结果，D项正确；1948年秋，陆续开始的三大战役是国共两党的战略决战，排除A项；减租减息政策是抗日战争时期的土地政策，排除B项；国民党统治危机包括经济、政治困局等，材料仅仅呈现的是共产党土地改革的效果，体现了共产党得民心，扩大群众基础的一面，国民政府陷入统治危机与材料主旨不符，排除C项。] [视角4]　人民解放战争时期的中共政策依据 4．(2024·湖北卷·9)1948年1月，中共中央原则通过《关于目前党的政策中的几个重要问题》，在征求意见过程中引发热烈讨论。因各解放区分歧较大，该文件最终未成为正式决定，代之以一系列细致且分门别类的具体指示。由此可见中国共产党(　　) A．巩固统一战线 B．坚持实事求是 C．转变工作重心 D．注重自身建设解析：B　[根据材料“因各解放区分歧较大，该文件最终未成为正式决定，代之以一系列细致且分门别类的具体指示”可知，每个解放区具体问题具体情况不同，因此最终没有形成统一的文件政策指示，而是代之以具体细致且分门别类的具体指示，这说明中国共产党坚持实事求是的原则，B项正确；统一战线是团结一切可以团结的党外人士，而材料主要针对的党内，排除A项；工作重心此时尚未转移，排除C项；材料主旨是党根据具体情况具体指示各个解放区，不是强调党的自身建设，排除D项。] (1)新教材新高考以来，本考点主要考查敌后抗日根据地的抗战、解放战争时期中国共产党的政策等。 (2)复习备考注意从家国情怀的角度理解中国共产党的革命精神。2025年是抗日战争胜利80周年，预测本考点仍是高考重点，备考要侧重局部抗战、全国抗战及胜利，解放战争及胜利等。 1．中国在抗日战争过程中积累的新的现代化因素政治民主化层面抗日战争为中国民主制度的发展，在客观上提供了条件 ①在民族生存受到日本侵略者严重威胁的时候，中国共产党和其他政治派别先后发出了开放民主的声音，尽管南京国民政府开放的民主十分有限，但却是前所未有的 ②中国共产党领导的敌后抗日根据地，基层政权的普遍选举制和抗日民主政权中的“三三制”原则，表明了中国社会出现了完全不同于以往的新民主主义社会的雏形，为新中国的政治民主化积累了经验国家统一层面各民族、各阶层团结抗日成为国内统一的基础。人民在战争中自觉选择了中国共产党作为中国的领导者，为随后统一全国积攒了力量经济层面沿海工业的内迁，为西部工业的发展奠定了框架，一定程度上改变了中国西部工业落后的状况，促进了内陆地区的工业化进程民族精神层面促进了中华民族的觉醒，在爱国主义旗帜的召唤下，中华民族焕发出强大的民族精神，支撑抗战取得最终胜利国际地位层面中国的国际地位得到提高 2．新民主主义革命时期中国共产党领导革命探索的特点 (1)从最高纲领到最低纲领：国共第一次合作，开展国民革命，打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国。 (2)从以城市为中心到创建农村革命根据地：国共十年对峙时期，工农武装割据，开辟农村包围城市的革命道路。 (3)从反蒋抗日到联蒋抗日：国共第二次合作，开展抗日战争，取得抗日战争的胜利。 (4)从农村再到城市：人民解放战争，从战略防御、战略进攻，到三大战役战略决战，渡江战役推翻国民党的统治，工作重心从农村转到城市。 1．(2024·山西省高三省际名校联考三·6)陕甘宁边区在“减租减息”政策实施后，展开彻底的减租查租运动，通过退租、勾账、换约、翻地等方式，使“过去不敢减”或“明减暗不减”的现象得到遏制，在运动中涌现的贫雇农、新富农等开始在农村社区拥有更多的话语权和权威。这说明陕甘宁边区(　　) A．构建起新型的平等社会关系 B．广泛吸收农民参与政权管理 C．基本上消灭了封建剥削制度 D．解决了空前严重的财政危机解析：A　[根据材料可知，材料中陕甘宁边区在“减租减息”政策实施后，通过一系列方式，遏制了“过去不敢减”或“明减暗不减”的现象，使贫雇农、新富农等开始在农村社区拥有更多的话语权和权威，这说明陕甘宁边区构建起新型的平等社会关系，故选A项；陕甘宁边区的建立有利于巩固抗日民族统一战线，团结一切可以团结的阶层，政权建设采取三三制的原则，不单单是吸收农民参与政权管理，排除B项；1947年后在解放区实行的土地改革才逐渐消灭封建剥削制度，排除C项；材料中陕甘宁边区的措施是为了构建起新型的平等社会关系，巩固抗日民族统一战线，当时并没有发生财政危机，排除D项。] 2．(2024·安徽省安庆一中高三三模·7)解放战争时期，解放区各行各业人员投身到支援解放战争的洪流中来，工人掀起增产立功运动，城市商人积极捐资献物，木瓦匠、修理工等自由职业者开赴战场为部队修补工具、建设工事，广大医务人员跟随部队医治伤员，教员、新闻从业者等知识分子以笔为矛，在思想舆论战线同国民党反动派作战。解放区群众对前线的支援(　　) A．为人大制度的形成奠定基础 B．构成作战的第二条战线 C．反映出人民解放战争的性质 D．奠定战后经济恢复基础解析：C　[题干描述了解放区各行各业人员如何支援解放战争，这体现了人民解放战争是人民的战争，是正义的战争，是得到人民广泛支持的战争，反映出人民解放战争的性质，故选C项；人大制度即人民代表大会制度是我国的根本政治制度，正式形成是在1954年通过了《中华人民共和国宪法》后，这与题干中解放战争时期解放区群众对前线的支援没有直接联系，排除A项；解放战争中的第二条战线指的是国民党统治区内的爱国民主运动，这与解放区群众对前线的支援是不同的，排除B项；解放区群众对前线的支援有利于人民解放战争的胜利，但与战后经济恢复没有直接关系，排除D项。] (1)“评”就是评论、评价，具体题目常呈现为评定历史人物的功过是非，评价历史事件的性质、作用、地位等。“评析”要兼顾分析和评价。 (2)无论是评价、评论，还是评析、评述，历史学科的辩证评价能力是建立在历史唯物主义的立场、观点、方法和历史的本来逻辑基础之上的，无论是一分为二的剖析，还是自主提出自己的见解、看法，都必须坚持一个前提—你的价值判断必须是公正、科学、合理的，同时做到“论从史出、史论结合”。评价类试题通常是通过“评价”“评析”“评述”“简评”等引导词来提问，就某一个特定的历史事件、历史人物和历史观点进行分析和评价的历史试题。对历史事件、历史人物和历史观点的分析和评价关键在于要与历史发展的具体史实、阶段特征相结合，揭示那些历史事物的特点、作用和影响。 ①评价：即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、影响或者意义等，偏重于从史实中得出结论。 ②评析：是指对历史人物或者历史事件的分析、评论，侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识。 ③评述：是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价。评述类偏重于叙述史实。 [例]　(2024·新课标卷·43) 阅读材料，完成下列要求。材料　1932年中国重要新闻标题摘编如下：锦州撤防辽西尽陷；蒋汪昨晚在杭晤谈；溥仪竟作傀儡；日本大批军舰昨日到沪；蒋汪均决长住首都；日本毁我经济中心，上海闸北惨化灰烬；日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之；十九路军奉令开闽；蒋介石又做鄂豫皖“剿赤”总司令；全国红军继续大获全胜；国民党军阀大调白军布置进攻苏区；日军果进犯热河；湘鄂赣红军二次大胜利；国民党进攻苏区；傀儡组织近状；全线出击，红军捷报频传 ——摘编自陈益民、江沛主编《老新闻1931—1939》结合所学中国近现代史知识，择取材料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短评。(要求：主题正确，运用材料、史实准确，评论合理。) eq \a\vs4\al([解题流程]) [第一步]　审清设问——明方向题目类型评价、评析、评述类非选择题求答项 “写一篇短评” 限定项 “择取材料中的有关时事，拟定一个主题” 提示项 “结合所学中国近现代史知识” [第二步]　精读材料——提信息素养史料实证史料实证据材料“锦州撤防辽西尽陷；蒋汪昨晚在杭晤谈；溥仪竟作傀儡；日本大批军舰昨日到沪”“日本毁我经济中心，上海闸北惨化灰烬；日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之”“日军果进犯热河” 民族危机的加剧与抗日烽火的燎原史料实证结合所学从日本侵略者制造的九一八事变、一·二八事变、建立伪满洲国、侵略华北的史实来凸显日军侵略下民族危机的加剧，并结合所学从东北人民革命军的抗日、十九路军的抵抗、国民政府的不抵抗政策、一二·九运动等中华民族抗日救亡运动的高涨 1932年的史实 1932年的中国是一个民族危机加剧的时代历史解释首先，阅读题干要求可知，择取材料中的有关时事，拟定一个主题，这个主题是正确的，即需要符合史实。就主题写短评，即史实与评论相结合。然后，结合所选相关时事的主要内容来评价，做到史实正确且充分，逻辑清晰。最后，归纳总结进行升华，在面对民族存亡的关键时刻，中国人民展现出了英勇无畏的民族精神，掀起了局部抗日的烽火 [第三步]　规范用语——组答案 __________________________________________________________________________________________________________________ [答案]　示例：主题：民族危机的加剧与抗日烽火的燎原。评论：1931年9月18日夜，日本关东军制造了九一八事变，随后扩大侵略，占据整个东北。1932年1月28日，日军又在上海挑起侵略战争。3月日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立伪满洲国。占领东三省后日本又将侵略矛头指向华北。民族危机日益深重，虽然国民政府对日本侵略奉行不抵抗政策，寄希望国联迫使日本撤兵而幻想破灭，但是民众抗日救亡运动不断高涨，东北人民革命军艰苦抗战。驻上海十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援。面对日军制造的华北危机，1935年学生发起了一二·九运动，宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进中华民族新的觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。综上所述，1932年的中国是一个民族危机加剧的时代。在面对民族存亡的关键时刻，中国人民展现出了英勇无畏的民族精神，掀起了局部抗日的烽火。 (1)历史评价＝史实(时间、地点、特定条件、相关主体)＋运用马克思主义的基本理论(是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等)进行阐述、评判＋性质、特点＋影响(积极和消极或两者之一)＋结论。 (2)评述类一般分三个步骤解答：步骤一：是什么，即从材料中概括指出观点是什么或者你赞同哪种观点。步骤二：为什么，即得出该结论的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。步骤三：怎么样，即对该意见如何评价，也就是分析其观点的对与错及其根源，一般可从时代和阶级的局限性或者理论的高度等方面思考。 (2024·河北省保定市部分高中高三联考·18)阅读材料，完成下列要求。材料一　15、16世纪(尤其是16世纪)被看作欧洲历史上的“绝对主义国家”时期。这一时期在“绝对权力”和“开明君主制”思想指导下的变革，建立了后世所谓的绝对主义(也可以说是开明绝对主义)国家，其最大特点是国王成为整个民族国家人格化的代表，国王对整个国家的控制达到了前所未有的程度。绝对主义国家对内保障私有财产权和法制，实行君主开明统治，对外实施强国策略。如1494年，英国治安法官取得了对郡长的绝对优势——正式取得了监控郡长的职权。根据亨利七世的立法，他们有权受理那些指控郡长敲诈勒索的案件并且可以不经陪审团而直接以简易程序宣判郡长及其从属官员的罪行。 ——摘编自陈国申《从传统到现代：英国地方治理变迁》等材料二　1901年，邓实、黄节等知识分子探索利用传统文化救国的方式，于上海创办神州国光社。神州国光社初创时期，积极宣传国粹，保存优秀文化典籍，相继出版《国粹丛编》《国粹丛书》等优秀古籍，创办《国粹学报》畅言国粹救国。此外，邓实、黄宾虹等人积极印刷出版金、石、刻、印、字、画等文化遗存，尤其是采用“珂罗版”印刷技术大量印刷出版美术画册。20世纪30年代，王礼锡任总编辑，国粹派彻底退出了神州国光社，他于1931年创办《读书杂志》，继而在该杂志上掀起了轰动一时的中国社会史论战。这次论战中多数参与者自称运用了唯物史观进行辩论。全民族抗战时期，神州国光社出版了《中国内忧外患历史丛书》，该丛书搜集大量明清禁书、秘本，对于民间非官方主流思想的发展状况多有挖掘。 ——摘编自姜辉《出版与救国——神州国光社研究》 (1)根据材料一，指出“绝对主义国家”出现的思想根基，并结合所学知识简析16世纪欧洲的“绝对主义国家”形成的历史影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，评析20世纪30年代神州国光社的转型。解析：(1)第一小问思想根基：由材料一“‘开明君主制’思想”“国王对整个国家的控制达到了前所未有的程度”“实行君主开明统治”可得，开明专制思想(文艺复兴时期的人文主义政治观)；由材料一“国王成为整个民族国家人格化的代表”可得，朴素的民族主义思想。第二小问历史影响：并结合所学中世纪基督教会占统治地位的史实可得，打击了教会特权，助推了宗教改革；由材料一“国王对整个国家的控制达到了前所未有的程度”可得，有利于封建农奴制的瓦解；由材料一“国王成为整个民族国家人格化的代表”可得，推动了近代民族国家的构建(促进了中央集权制统一国家的建立)；由材料一“对外实施强国策略” 并结合所学早期殖民扩张的史实可得，加剧海外殖民争夺的残酷性；从长远看，并结合所学欧洲君主专制对资本主义发展的作用可得，绝对君主制实际上束缚了市场和经济的发展，也就束缚了资本主义的发展。(2)首先，由材料二“探索利用传统文化救国的方式”“积极宣传国粹，保存优秀文化典籍”“国粹派彻底退出了神州国光社”“掀起了轰动一时的中国社会史论战”“运用了唯物史观进行辩论”“出版了《中国内忧外患历史丛书》”可得，神州国光社的转型指的是20世纪30年代，神州国光社由提倡“国粹救国”的社团(文化出版机构)转变为具有现代民族观念的爱国组织(文化出版机构)。然后，分析转型之前，神州国光社创立的背景和结果，并结合所学清末民初的史实可得，其成立反映了清末爱国知识分子对救国道路的探索。民国初年，新文化运动推翻了中国传统思想权威，人们的思想得到空前解放，“国粹救国”道路被证明走不通。最后，分析发生转型的背景及其影响并加以评价。由中国新民主主义革命前期的史实可得，其背景是五四运动后，马克思主义在中国传播加快，进步知识分子在论战中逐步接受唯物史观，对“国粹”和近代西方文化的认识趋于理性。由抗日战争的相关史实可得，20世纪30年代，随着民族危机的加剧(抗日战争的爆发)，神州国光社清理了国粹派，积极为抗战发挥自己的文化担当。由于神州国光社的转型顺应了历史发展的潮流，所以评价应该是肯定其积极作用，即神州国光社的转型，顺应了思想解放潮流，促进了进步理论和家国情怀的传播，加之，该社并未放弃其拯救中华优秀传统文化的初心，为大量珍贵史料的保存和研究作出了卓越贡献。答案：(1)思想根基：开明专制思想(文艺复兴时期的人文主义政治观)；朴素的民族主义思想。(其他答案言之有理亦可) 历史影响：打击了教会特权；助推了宗教改革；有利于封建农奴制的瓦解；推动了近代民族国家的构建(促进了中央集权制统一国家的建立)；加剧海外殖民争夺的残酷性；从长远看，束缚了资本主义的发展。(其他答案言之有理亦可) (2)评析：20世纪30年代，神州国光社由提倡“国粹救国”的社团(文化出版机构)转变为具有现代民族观念的爱国组织(文化出版机构)。神州国光社的创立反映了清末爱国知识分子对救国道路的探索。民国初年，新文化运动推翻了中国传统思想权威，人们的思想得到空前解放，“国粹救国”道路被证明走不通。五四运动后，马克思主义在中国传播加快，进步知识分子在论战中逐步接受唯物史观，对“国粹”和近代西方文化的认识趋于理性。20世纪30年代，随着民族危机的加剧(抗日战争的爆发)，神州国光社清理了国粹派，积极为抗战发挥自己的文化担当。神州国光社的转型，顺应了思想解放潮流，促进了进步理论和家国情怀的传播，加之，该社并未放弃其拯救中华优秀传统文化的初心，为大量珍贵史料的保存和研究作出了卓越贡献。(其他答案言之有理亦可) $$

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