Starter Welcome to junior high ——Introduce yourself 教学设计 2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级 上册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 七年级 学期 秋季 课题 Starter: Welcome to junior high Period 4: Introduce yourself 教科书 书 名：2024外研版《英语》 出版社：外语教学与研究出版社 教学目标 1. 学生能够准确感知自我介绍的一般内容（学习理解） 2. 学生能够归纳自我介绍的策略：如自我介绍需要先问候大家以展现友好、介绍爱好时可运用多种句式、描述性格时加上例子、使用连词描述自己的感受等（应用实践） 3. 学生能够在语境中运用相关词汇和自我介绍的策略进行适切的自我介绍（迁移创新） 教学内容 教学重点： 归纳自我介绍的策略 教学难点： 运用相关词汇和自我介绍的策略进行适切的自我介绍 教学过程 1、 情境热身 学生了解本课情境：男孩Chen Kai即将进入初中,他想知道如何适切地介绍自己，以此引入本节微课的教学主题：学习如何自我介绍。 T：This is Chen Kai, to get ready for junior high, he wants to know how to introduce himself. 2、 思考自我介绍的组成部分 教师引导学生思考：How can I introduce myself? 学生总结自我介绍可以包含姓名、爱好性格、感受、希望等组成部分。 3、 学习如何介绍自己的名字 学生观察Chen Kai如何介绍自己的名字，并自主总结策略：介绍姓名前需先问候大家，以表现友好。 然后，学生自主完成任务①：帮助Chen Mei问候同学并介绍自己的姓名 4、 学习如何介绍自己的爱好 教师引导学生头脑风暴，学生借助图片回应教师提出的关于不同类别的爱好都有哪些的问题。 学生观察图片，说一说Chen Kai的爱好。教师引导学生尝试用不同的方式来介绍爱好，引出自我介绍的第二个策略：Introduce your hobbies in different ways. 学生观察图片，借助教师所给的语言支架完成任务②：用不同句式写一写陈梅的三个爱好。 5、 学习如何介绍自己的性格 学生在教师的引导下思考回忆描写人物性格的词汇。 学生观察Chen Kai如何介绍自己的性格，教师引出自我介绍策略三：Describe your personality with examples. 即描述性格时，可以通过举例让你的描述更为可信和真实。 学生用所学策略完成任务③：为Chen Mei的性格描述增加一个例子。 6、 学习如何介绍自己的心情及愿望 学生在教师的引导下思考回忆上初中第一天的心情，复习并学习有关心情的词汇，思考新学期的愿望有什么，试着用 I hope/plan/ am going to 等句型谈一谈。 学生观察Chen Kai如何介绍自己的心情及愿望，教师引导帮助学生归纳策略：Show your feelings with “and/but”. 学生用所学策略完成任务④：写一写Chen Mei的感受和希望。 7、 小结 学生归纳总结常见自我介绍的四个部分：name, hobbies, personality, feelings & hopes.并归纳相关策略，从而动态生成了评价量表。 8、 课堂大任务：适切地介绍自己 学生根据实际情况，进行适切的自我介绍，并运用评价量表进行自我评价。 9、 作业 1. 必做作业：为本课学习的词汇绘制一张思维导图、完成课后练习单中的练习。 2. 选做作业：借助评价量表写一篇小短文介绍自己。 学科网（北京）股份有限公司 $$