福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024～2025学年第一学期期中质量抽测 七年级语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 同学们，学期过半，翻开书本，让我们和小新小罗开启“交友”之旅吧！ 第一站 与诗书为友：美好相遇 1．学了于漪老师的《往事依依》，小新和小罗进行了如下对话，请你参与讨论。（20分） 小新：原来，书里有广阔的天地——lǎng（ ）润的春山，澄（ ）清的河水，凄冷的秋雨；书里有真挚的亲情——肩负家庭责任的中年人，遮蔽（ ）风雨的母亲，其乐融融的谢太傅一家；书里有充实的学习生活——充满无限趣味的百草园，再sù（ ）海伦生命的莎莉文老师，“ ① ，好之者不如乐之者”的学习态度……书是良师益友。 小罗：于漪老师凝视图画仿佛进入画中的有趣经历我也曾有过。看到图1，我仿佛同曹操一道“ ② ，以观沧海”，这水波荡漾、山岛耸立的画面，正应了诗中那句“ ③ ， ④ 。”看到图2，这不就是王湾在《次北固山下》描绘的“ ⑤ ， ⑥ ”的壮阔场景吗？ 图① 图1 图2 小新：你在学习的同时能融入自己的思考，做到了孔子所说的“学而不思则罔， ⑦ ”呢！为你点赞！画中有诗，诗中有画，诗中还蕴含诗人的情感：读《峨眉山月歌》，我感受到李白“夜发清溪向三峡， ⑧ ”的思友之情；读《江南逢李龟年》，我体会到杜甫“正是江南好风景， ⑨ ”的悲哀与感慨；读到“不知何处吹芦管， ⑩ ”，我似乎也和征人一样被笛声唤起了思乡之情。 小罗：说到思乡，我知道好几首抒发思乡之情的诗呢，比如A.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，B.“举头望明月，低头思故乡”，C.“但愿人长久，千里共婵娟”，D.“露从今夜白，月是故乡明”。 小新：你说的不完全正确，这四句诗里，有一句诗并不是关于思乡的。 小罗：搜索枯肠，不得其解，还请指教！ （1）请给加点词注音或根据拼音写汉字。（4分） ①lǎng（ ）润 ②澄（ ）清 ③遮蔽（ ） ④再sù（ ） （2）请根据语境，将小新和小罗的对话中的古诗文补充完整。（10分） （3）对于小新和小罗的讨论，你认为下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．“书里有广阔的天地”这句话，“里”是名词，“有”是动词。 B．“书是良师益友”这句话是比喻句。 C．“还请指教”中“指教”可以换成“赐教”。 D．成语“搜索枯肠”的使用不符合语境。 （4）以下哪一句诗不是关于思乡？（ ）（3分） A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．举头望明月，低头思故乡。 C．但愿人长久，千里共婵娟。 D．露从今夜白，月是故乡明。 2．小罗打算深入学习《天净沙·秋思》这首散曲，请你帮助他完成下面问题。（7分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）下列对这首散曲的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．这首散曲把富有特征的景物直接组合，营造出一种特别的氛围。 B．“小桥流水人家”描绘出清新的秋郊庄户图，热情赞颂家乡美景。 C．“西风瘦马”一句“瘦马”既写出路途辛劳，又写出生活艰辛。 D．“断肠人在天涯”这一句是在前面写景的基础上直接抒情。 （2）通过学习，小罗被作者的情感打动，找了两首古曲《胡笳十八拍》《梅花三弄》想要配乐朗读。请你帮他选择一首配乐，并结合诗句和链接材料说明理由。（4分） 【链接材料】《胡笳十八拍》借用胡笳善于表现思乡哀怨的音色，音乐委婉悲伤，撕裂肝肠，全曲离不开一个“凄”字。《梅花三弄》曲风前半部分自由而宁静、飘逸而空灵，后半部分轻松而恬淡、活泼而明亮，乐曲形象简洁大方。 第二站 与古人为友：智慧相伴 阅读古籍，可以汲取智慧。请你和小新一起阅读下列文言文，完成3-6题。（16分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王含①作庐江郡，贪浊狼藉②。王敦护其兄，故于众坐③称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿④，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然旁人为之反侧⑤充晏然神意自若。 （选自《世说新语》） 【注释】①王含：字处弘，东晋官员。②狼藉：散乱不整齐的样子，这里喻指行为不检点，名声极坏。③众坐：大庭广众。④主簿：古代官名，为各级主官属下掌管文书的佐吏。⑤反侧：不安。 3．小新归纳了帮助理解文言字词的方法，请你帮助他解释下列加点字。（4分） 方法借鉴 文言词汇 字词释义（填文字） 课内积累 元方入门不顾 ① 字典查阅：①创作，制作；②担任。 王含作庐江郡 ② 成语推断：察言观色 正色曰 ③ 结合语境 神意自若 ④ 4．请你用“/”帮助小新划分停顿，共两处。（2分） 敦 默 然 旁 人 为 之 反 侧 充 晏 然 神 意 自 若 。 5．请你和小新一起翻译下面的句子。（6分） （1）与人期行，相委而去。（3分） （2）充即庐江人，所闻异于此。（3分） 6．甲乙两文皆选自《方正》篇，方正是指人的品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。结合文章内容，分析陈元方和何充两人是如何体现这一点的。（4分） 第三站 与美文为友：寻觅童年 班级举办“美文共读”探究活动，请你帮助小新和小罗完成7-10题的探究任务。（26分） 【甲】从百草园到三味书屋（节选） 鲁迅 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽热从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 【乙】花园（节选） 汪曾祺 ①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。 ②每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。 ③祖父年轻时建造的几进①,是灰青色与褐色的。我自小养育于这种安定与寂寞里。报春花开放在这种背景前是好的。它不至被晒得那么多粉。 ④曾祖留下的则几乎是黑色的，一种类似眼圈上的黑色，里面充满了影子。这些影子足以使供在神龛前的花消失。晚间点上灯，我们常觉那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到无穷高处。神堂屋里总挂一只鸟笼，我相信即是现在也挂一只的。那只青裆子（一种鸟）永远眯着眼假寐。只有巳时将尽，它唱一会，洗个澡，抖下一团小雾再伸展到廊内片刻的夕阳光影里。 ⑤我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。 ⑥“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。 ⑦莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫得最好听）,我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意儿。想想我捉过多少“都溜”！ ⑧蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿，是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呢，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。 ⑨好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼）,嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着。一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四处大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树技塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。 （选自《人间草木》，有改动） 注释：①几进：指旧式房院层次。 【梳理文脉】 7．乙文看似散漫，但巧具匠心，请你根据文章内容完成下列思维导图。（6分） 【鉴赏美景】 8．小新和小罗就两篇文章中的写景语段开展了探讨，请根据提示，完成对话。（8分） 小新：甲文的景物描写十分精彩，尤其是“不必说……也不必说……”这一句式，展示了百草园的生机勃勃，这些景物看似纷杂无序，却又条理分明。你能帮我分析吗？ 小罗：先生笔下的景物之所以杂而不乱，是因为运用了合理的描写顺序，第一处“不必说……”采用了（1）___________的顺序，观察角度从俯视到仰视；第二处“也不必说……”采用了从高到低的顺序，观察角度（2）______________。（2分） 小新：我明白了。描写景物时运用恰当的修辞，会更加生动形象，例如甲文划横线的句子（3）__________________________________________。(从修辞的角度赏析）（3分） 小罗：乙文划横线的句子写得也非常有趣，（4）____________________。（从细节描写的角度赏析）（3分） 【朗读美文】 9．小新和小罗正在设计乙文的朗读卡，请参考朗读卡1，完成朗读卡2的设计。（6分） 朗读卡1 听，哪里？这儿，是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，蹦出来了。 【朗读设计】“这儿了！”可以重读，读出“我”认真聆听的状态和发现蟋蟀时的惊喜；整句可用欢快的语气朗读，表现“我”一心扑在游戏中的童真童趣。 朗读卡2 我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。（从重音和语气两个角度设计） 【朗读设计】______________________________________________________ __________________________________________________________________ 【感悟情理】 10．甲乙两文虽然都是回忆童年趣事，但作者表达的情感态度却并不完全相同，请结合文章内容和链接材料分析两文的异同点。（6分） 【链接材料一】 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 ——鲁迅《朝花夕拾·小引》 【链接材料二】 汪曾祺曾这样谈自己对散文的理解：“过度抒情，不知节制，容易流于伤感主义。我觉得伤感主义是散文（也是一切文学）的大敌……我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。” 第四站 与他人为友：气质相投 小新与小罗邀请你参与“交友之道”的专题学习活动，请你完成11-13题。（15分） 【材料一】 袁枚《山居绝句》一诗中云：“问我归心向何处，三分周、孔二分庄。”正是由于袁枚的尊孔思想，《论语》中的交友之道对于袁枚交友观的影响不容忽视。大致表现在三方面： 首先，对待朋友的态度。袁枚本着“ ① ”的积极态度，对每一位来拜访他的朋友，他都热情相待。其次，与朋友的交流。“ ② ”，袁枚与他的朋友们以诗文相交，互相扶持帮助。再次，选择朋友的标准。“ ③ ”，志同道合则结为莫逆之交。袁枚一生爱憎分明，选择朋友也是标准鲜明，倘若超越了其底线，便断不能相交。 【材料二】 当代青年网络交友情况调查 【材料三】 ①德不孤，必有邻。——孔子 ②习近平主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” ③以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。——柏拉图 【材料四】 “朋友”的内涵 甲骨文的“朋”字，字形看起来像并列的两串贝壳，表达了“朋”字平等的内涵。 小篆的“友”字，字形看起来就像顺着一个方向的两只手，表示握手结交，全力相助，表明了志向、志趣相同。 11．阅读【材料一】，联系上下文，从下列四个关于交友的句子中选择三句恰当的分别填入①②③处。（只填序号）（3分） ①__________ ②__________ ③__________ A．道不同，不相为谋 B．以文会友，以友辅仁 C．有朋自远方来，不亦乐乎 D．与朋友交而不信乎 12．阅读【材料二】的图表，概括三条与当代青年网络交友有关的信息。（6分） 13．小新非常想和别人交朋友，但又担心别人不把他当朋友，所以经常向爸妈伸手要钱，请同学吃东西或给同学送礼物，从而获得友谊。请结合【材料三】和【材料四】的内容，劝说他并在交友方面给他提建议。（6分） 第五站 与经典为友：汲取力量 14．以下是小罗整理的《朝花夕拾》人物关系图，请完成下列题目。（6分） （1）图中有两处空缺，请填上合适的人名（每处一个）。（2分） ①____________ ②____________ （2）这两位老师对鲁迅的成长有着重要影响，请任选其中一位，结合该人物的形象加以说明。（4分） 第六站 与自己为友：拥抱生活 15．写作（60分） 双腿瘫痪后暴怒无常的史铁生因烂漫菊花懂得了生命的意义和生活的真谛；失明失聪后脾气暴躁的海伦·凯勒因莎莉文老师而知晓了世间真理，创造了生命的奇迹……生活中，总会有一些人、一些事、一个瞬间……带给我们启示，让人生出现美丽的转折。 请你以“美丽的转折”为题，写一篇文章。 提示：（1）在叙事过程中添加人物的细节描写，使人物更鲜活； （2）要注意有重点地展开叙述，突出触动你情感的部分； （3）不少于500字； （4）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 事项名称(以年计算) 减排量 (千克) 每年少买两件不必要的衣服 5 ( 七年级 语文 期 中 质量 抽 测 试卷 1 （共10页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $$