内容正文:
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基本形体切挖
人教版六年级上
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你们能说出以下图形都有哪些形体吗?
球体
圆锥体
三棱锥
2
你们能说出以下图形都有哪些形体吗?
正方体
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探讨学习
将基本形体的某一部分切除或挖空,出现了新造型,这样可以培养我们的空间想象力和造型能力。让我们一起来试试吧!
4
探讨学习
学习内容:
1.理解切挖是什么
2. 分析一些物品的构造特点
3. 实践开展切挖练习
5
生活中有哪些物品和这些几何体形相似?
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生活中有哪些物品和这些几何体形相似?
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生活中有哪些物品和这些几何体形相似?
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构成物体最基本的形状
自然界物体都具有特定的形状,从造型角度来看,构成物体最基本的形状有:
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构成物体最基本的形状
自然界物体都具有特定的形状,从造型角度来看,构成物体最基本的形状有:
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构成物体最基本的形状
自然界物体都具有特定的形状,从造型角度来看,构成物体最基本的形状有:
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构成物体最基本的形状
自然界物体都具有特定的形状,从造型角度来看,构成物体最基本的形状有:
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生活中的基本形体
我们生活中很多东西,如相机、汽车等,都是从基本形体变化而来的。
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生活中的基本形体
我们生活中很多东西,如相机、汽车等,都是从基本形体变化而来的。
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什么是“切”
切:是从一个物体上截取一部分。
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什么是“挖”
挖:是从一个物体中间掏出一个部分。
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形体切挖
将基本形体的某一部分切除或挖空,使这个基本形体成一个新的造型就是形体切挖。
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技法点击
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技法点击
切除的部分可以是规则形体,也可以是不规则形体,如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门,而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。
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技法点击
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技法点击
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形体怎样才能既有丰富变化又有整体感呢?
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学生作品欣赏
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学生作品欣赏
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我们都学习了哪些内容?
这节课我们首先了解一些常见的形体,分析生活中一些物品的构造特点,并和同学们一起动手实践开展切。
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我是小画家
采用切挖的方法制作一件作品。
教师示范
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
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谢谢欣赏
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Lavf59.14.100
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