浙江省台州市山海协作体2024-2025学年高二上学期期中联考历史试题

绝密★考试结束前 2024学年第一学期台州市山海协作体期中联考 高二年级历史学科试题 命题：平桥中学闻娟存志高中：黄富洲 审题：玉城中学张丽英 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题1（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.右图为西周时期的大盂鼎，鼎内有铭文291字，内容包括周康王向孟讲 述文王、武王建国的经验，告诫孟要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器 物与人口等信息。下列关于西周历史表述错误的是() A.西周时期，天子是最高统治者 B.鲁国是西周分封的最东的诸侯国 C.形成了“天子一诸侯一卿大夫一士”金字塔型的等级结构 D.分封制与宗法制相配合是西周政体的基本特征。 ▲大盂鼎 2.“光武皇帝愠数世之失权，忽强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁。自此以 来，三公之职，备员而已。”据此可知() A.尚书台确立为新的行政中枢 B.设立御史台 C.设立中朝为新的行政中枢 D.三省六部制确立 3隋朝规定“工商业者不得入仕”，唐朝时，除现任官员、工商业者和宗室子弟不得应举外，一般 士人都可以参加科举考试。到了宋朝，凡应试者，无论家庭贫富、郡望高低、年龄大小，甚至“工 商杂类”出身之人，皆可投牒自进。这意味着() A.商人获得了更多政治权利 B.科举成为主要的选官途径 C.提高了官员的文化素养 D.封建社会的统治基础扩大 4.下列属于元朝地方行政示意图( 推南东路 河南江把行 准南西路 江 东 浙 江 香 路 A 5.明朝建立前一年(1367年)，朱元璋就颁布律令，并下令用通俗口语编写《律令直解》，普及民众。 洪武七年(1374年)《大明律》发布后，朱元璋亲自编写《大诰》，兼有朱元璋对臣民的“训导”。 高二历史学科试题第1页（共6页） 1397年，朱元璋又颁布《教民榜文》，即圣谕六条，史称“六谕”。明朝类似的律令、规定() A.开创了律例合编的法律体例 B.具有劝谕与禁约结合的特点 C.成为家庭和幼童的行为规范 D.是儒学人士教化乡里的范本 6.“虽然在元代，中央已设立了宣政院，统辖西藏全区，…（终）究不如清政府派遣官员、军队，对藏 地的政治、军事、经济、宗教、外交等直接管理，更较有效。"清政府对西藏“更较有效”的直接管 理是设立( A.理藩院 B.办事大臣 C.伊犁将军 D.行都指挥使司 7.新政开始后，改革传统选官制度成为共识。1905年，清政府设立学部。各省改“学政”为“提学 使司”，府、州、县设立劝学所、管理地方教育。设立学部表明( ①学堂选官制度由此正式设立 ②统一管理全国教育 ③瓦解了传统的六部建制 ④标志着中国的选官制度进入一个新阶段 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③ 8.1956年，社会主义改造完成，社会主义制度在中国基本确立。为适应这一历史性转变而出台的举 措有() ①提出和平共处五项原则②制定第一部社会主义类型宪法③提出“百花齐放，百家争鸣”的方针 ④提出与民主党派“长期共存、互相监督”的方针 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华…” 这首广为传唱的《爱我中华》，是第四届全国少数民族传统体育运动会会歌。这最能反映的是() A.中华民族大家庭的团结和兴盛 B.民族区域自治制度是一项基本政治制度 C.保障少数民族当家做主的权利 D.《中华人民共和国民族区域自治法》实施 10.培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批热爱祖国、奉献人民、自强不息、砥砺前行、积 极进取、崇德向善的全国道德模范。下列项中，属于其中代表的是() A.王进喜 B.雷锋 C.华罗庚 D.黄大年 11.13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对，他们迫使国王签署《大 宪章》。《大宪章》的签署( ①肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯 ②标志专制王权确立 ③适当照顾骑士和市民的利益 ④保障封建主的特权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.16世纪上半叶统治法国的国王法兰西斯规定，所有民事诉讼案件都必须交给国王法庭审理，不 再交给教会法庭。此外他将统治国家的最高权力集中于御前会议，宣布国王有权否定最高法院的提 案。法兰西斯的统治( A,推动天主教广泛传播 B.有利于民族国家发展 C.导致法国大革命爆发 D.推动了罗马法的复兴 13.有史书描述说：“随着（这场）战争的停止，宗教战争终于宣告结束。虽然在后来一些冲突中，宗 教仍然是一个争端，但总的说来，它在欧洲政治事务中已不再具有什么重要意义。…而争取领土、 财富和战略联盟的政治斗争已经世俗化了，因为它影响政府对外政策和主权国家军事冲突两个方面 “国家理由”均已压倒宗教忠诚而占据优势。”这一情形的出现() ①缘于威斯特伐利亚体系的形成 ②推动了近代外交制度的建立 ③体现拿破仑战争后欧洲文化的重构 ④有利于大国协调、欧洲均势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 高二历史学科试题第2页（共6页） 14.1919年6月，美国总统威尔逊代表美国在《凡尔赛和约》上签字，回国后威尔逊总统多次发表 演说，试图说服与总统不和的国会参议院批准该项条约，但参议院先后两次投票表决都未批准《凡 尔赛和约》。这反映出() A.立法权高于行政权 B.分权制衡机制遭到破坏 C.总统权力受国会制约 D.政党政治影响国家稳定 15.有学者认为，西方文官制度是对旧有人事管理体制、基本原则等问题的纠错，它科学、效能的 价值取向为去除传统官制的种种痼疾提供了一条有效路径。以下表述不能佐证其观点的是() A.原先的政党分肥制容易造成腐败泛滥，影响行政效率 B.文官制度使政治和管理分离，促进了国家治理水平的提高 C.负责具体事务的政务官不受政党影响，长期任职 D.文官委员会不受党派干涉，对被推荐的候选人进行考试 二、选择题Ⅱ（本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 16.考核是中国古代官员管理的一项重要制度，历代十分重视考核制度的建立与完善。明朝张居正 曾说：“若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀荷且之念，虽使尧舜为君，禹 皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”下列有关中国古代官员考核说法正确的有() ①秦汉官员考核办法主要是上计制，地方上报中央，由御史参与审核计薄②隋唐官员考核归尚书省 吏部③明朝考核有考满和考察。考满包括外地官员三年一次的和京官六年一次④清朝称考课制度， 包括三年一次的京察和大计，分别考察京官和外省文官 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.1912年，担任中华民国首任教育总长的蔡元培强调：“普通教育，务顺应时势，养成共和国民 健全之人格：专门教育，务养成学问神圣之风习。同时，他深感“国人年长而失学者为之众，欲求 教育普及，特设立社会教育司，与普通、专门两教育司鼎足而三。”这表明当时() A.中国形成比较完整的教育体系 B.新文化运动推动思想解放进程 C.学堂选官制度的确立 D.政府致力于教育的转型与普及 18.《人民日报》创刊于1948年，记载众多的国家记忆，《人民日报·号外》更是记录了影响新中 国历史发展的重大事件。下图是关于中美关系发展史上的一件重大事件的报告，关于中美关系下列 说法正确的是( ) 人民号外 中华人民共和国和美利坚合众国 关于建立外交关系的联合公报 中华人民满常术和家全众现民于球立升变关雨的明音学用 ①中美关系的改善与发展是建立在我国综合国力不断提升的基础之上②中美关系的缓和是实现了中 国与西方大国关系的突破③1972年尼克松访华结束了中美两国长期的敌对状态④1979年中美两国 正式建立外交关系 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 高二历史学科试题第3页（共6页） 19.有学者指出：“该地区由2个国王和28个60岁以上的老人组成一个长老委员会，这个委员会 决定哪些问题应提交由全体男性公民组成的公民大会议决。大会并不进行争论，而是直接投票决定 某个问题。”下列有关该地区的政治制度表述正确的是() A.长老会议员终身任职 B.据此推断该地区是罗马共和国 C.公民大会是事实上的国家最高权力机关 D.监察官世袭，能充分发挥作用 20.1832年英国下院选举改革后，1872年取消举手投票采用秘密投票；1918年30岁以上妇女获得 选举权，取消了选举财产资格限制：1928年21岁以上妇女获得选举权；1948年实行一人一票的平 等选举制：1969年规定选举权年龄由21岁降为18岁。据此可知() A.议会改革使民主基础不断扩大B.工业资产阶级由此获得更多议席 C.英国的政治保守性得到消除D.英国君主立宪制逐渐确立 21.民国时期史学家傅斯年说：“史学便是史料学”“史学本是史料学”“史学只是史料学”，强 调在判读史料时，“断不可把我们的主观价值论放进去”，历史学家绝不能假设、推论，宁可“存 而不补”“征而不疏”，也不能越过材料说话。米尔斯在《社会学家的想象力》一书中提出，所谓 历史学家的任务是直笔保留人类记录的说法，实际上具有欺骗性。米尔斯指出历史学家无法回避理 论的影响，历史学家对史实的解释及组织文本都需要理论的指导，纯粹的“事实”是无法构成历史 的。下列有关历史学的表述正确的是( A,史料是客观的历史，能够真实再现历史的发生过程 B.史料是证据，史料实证能克服历史研究的主观性 C,历史学是研究者对事实进行创造性的科学改造的结果 D.历史学是在科学历史观的指导下对史料的考证和解释 非选择题部分 三、非选择题（本大题共四小题，其中22小题12分，23小题6分，24小题22分，25 小题12分，共52分。) 22.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一、两汉时期，中国封建王朝的强盛和繁荣，科技文化的先进对世界各地产生了极大的影 响，中国对外活动的范围也在不断扩大。汉武帝时期，通过一系列的努力，终于叩开了通往西部世 界的大门，汉朝的势力向西大大拓展。陆路上，从长安出发，越过葱岭，可到达中亚、西亚。海路 最远可以航行到印度南部。当罗马帝国臻于鼎盛之时，汉王朝也极力主动地想要打通与罗马帝国的 联系，甘英出使大秦，虽未完成使命，但加深了东汉对罗马的了解。 一摘编自沈福伟《中西文化交流史》等 材料二、唐朝周边的少数民族很多，其中最重要的是北方的突厥和回纥、西南的吐蕃和南诏、 东北的契丹和靺羯。唐政府采取了一系列行之有效的开明的边疆治理政策，怀柔与攻伐政策相结合， 保障了唐代的疆域稳定，使大唐出现了“东至安东，西至安西，南至日南，北至单于府，盖南北如 汉之盛，东不及而西过之”的盛世局面。 一摘自田宁《武则天与唐朝前期的边疆民族治理》 (1)根据材料一，概括两汉时期对外交往呈现的特点，结合所学知识，论证汉武帝时期通过一系列努 力，叩开了通往西部世界的大门。(6分) 高二历史学科试题第4页（共6页） (2)根据材料二并结合所学，指出唐朝负责各民族宾客接待礼仪的机构，并以史实来说明唐政府采取 的一系列行之有效的边疆治理政策(6分) 23.阅读材料，完成下列要求。(6分) 路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破除了对权威的信 仰，是因为他恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了世俗人，是因为他把世俗人变成了僧侣。他把人 从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界。他把肉体从锁链中解放出 来，是因为他给人的心灵套上了锁链。 一一[德]马克思《（黑格尔法哲学批判》导言》，《马克思思格斯文集》第一卷 根据材料，结合所学，评析马丁·路德的宗教改革。(6分) 24.阅读材料，完成下列要求。(22分) 材料一、在总统之外复设总理，是为总统制改为责任内阁制的标志。但规定的责任内阁制并不 完备，其要害在于改制之后，未能确定总统府与国务院孰为最高行政中枢。由于总统府和国务院都 被赋予了相当的行政权，而《临时约法》又“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”，于是 导致了一国之内同时具有两个行政中枢的二元化政体格局。…从民初政治的实践上看，斯时真可 谓政争不断。 一杨天宏《论<临时约法>对民国政体的设计规划》 材料二、本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占 三分之一、以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产 党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党 员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意弧行，把持包办。 一《陕甘宁边区施政纲领》(1941年5月1日) 材料三、社会主义革命和建设时期，党领导人民建立和巩固国家政权，对生产资料进行社会主 义改造，制定领布新中国第一部宪法…人民当家作主的政治架构、经济基础、法律原则、制度框 架基本确立并不断发展，中国的民主大厦巍然耸立起来…党领导人民坚定不移推进社会主义民主 法治建设，坚持中国特色社会主义政治发展道路。 一《中国的民主》白皮书(2021年12月4日) 高二历史学科试题第5页（共6页） (1)根据材料一并结合所学知识，简述《临时约法》“对民国政体设计规划的具体内容，并用一句话 概括《临时约法》的地位。(7分) (2)根据材料二概括“三三制”原则的具体内涵并概述其实施效果。请列举除“三三制”外，抗日民主制 度的其他表现。(7分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出新中国第一部宪法颁布的时间及所体现的原则，进而简述中国 人民行使当家作主权力的政治制度，并指出中国特色社会主义制度的最大优势。(8分) 25.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 传统制度滋养着今人今制，又约束着今人今制。一方面，传统制度是一种巨大的阻力，是历史 的惰性力；另一方面，传统制度又源源不竭地提供物质生活、精神生活的资源，是人们赖以前行的 地基。 —摘编自冯天瑜《周制与秦制》 根据材料并结合所学知识，以“传统制度与历史演进”为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。 (要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文) 高二历史学科试题第6页（共6页）2024学年第一学期台州市山海协作体期中联考 高二年级历史学科参考答案 命题：平桥中学 闻娟 存志高中黄富洲 审稿：玉城中学 张丽英 一、选择题I(本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1 v 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D A B B D A D 11 12 13 14 15 C B A C C 二、选择题II(本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 16 17 18 19 20 21 B D A A 0 三、非选择题（本大题共4小题，其中第22题12分，第23题6分，第24题22分，第25题 12分，共52分) 22.（12分) (1)特点：规模大（或范围广）：海陆并举：积极主动：以和平交往为主。（答出3点即可） 努力：发动三次对匈奴的战争：设立河西四郡；派遣张骞出使西域。(3分) (2)机构：鸿胪寺：(2分，写错字不给分) 史实：文成公主、金城公主先后入藏（和亲政策）：唐蕃之间的数次会盟：南诏的13个王中有10 人经唐朝加封，唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，西北设安西、北庭都护 府，北方设安北、单于都护府，东北设安东都护府，南方设安南都护府：出兵攻打突厥（战争）。 东北册封靺褐族大祚荣为渤海郡王，北方对回纥册封骨力裴罗为怀仁可汗（任写四点给4分，可 以是史实也可以是方式) 23.(6分)观点：马丁·路德的的主张反抗教会的禁锢，解放了人们的思想，但也有其局限性。 背景：文艺复兴解放思想，使天主教会权威受到质疑；人们不满教廷的长期盘剥。 积极：适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求。 ①思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义： ②经济：有利于资本主义经济的成长： ③政治：推动了欧洲民族国家的形成： ④文化：推动了文化教育事业发展。 消极：①新教仍坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想。 ②排斥其他教派，引起多次教派冲突，造成重大人员伤亡和财产损失。 ③一些对教义持有不同意见的人被斥为“异端”，遭到迫害。 【评分细则】本题为6分。 观点：观点判断(1分)： 背景：文艺复兴解放思想，或质疑天主教会权威或不满教廷盘剥(1分)： 积极：任答两点2分；消极：任答两点2分。 高二历史学科第1页（共2页） 24.(22分)(1)具体内容：以主权在民，平等自由为原则：确定民主共和制：总统与国务员行使 行政权，国务员须副署临时大总统的公布的法律与命令等，即实行责任内阁制：构建“三权分立” 政体。（答出任意三点给6分，纲要上相关表述也酌情给分。） 地位：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件(1分) (2)具体内涵：在抗日根据地的民主政权组成人员的分配上共产党员只占三分之一，非党员的左 派进步分子占三分之一，中间分子占三分之一。（答到各党各派及无党无派人士各占三分之一也 给分。共产党员占三分之一1分，其余1分，共2分) 实施效果：进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权的建设(2分) 其他表现：设立边区政府，作为民国地方政府：设置各级参议会：边区政府委员由边区参议会选 举产生。(3分) (3)时间：1954年，(1分)原则：人民民主原则与社会主义原则(2分) 制度：人民代表大会制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：民族区域自治制度：基 层群众自治制度。(4分)（多党合作和政治协商制度也可得分） 最大优势：中国共产党领导(1分) 25.(12分) 评分细则： ①论题与主题密切相关，有价值判断2分，无价值判断1分，单写字、词不得分。 ②史料6分，（一则史料2分，必须写三个，才可以拿6分）（特别说明：答到具体制度在不同 时期的影响也可，但是至少答到三个时期) ③结构2分，总分总或者分总都可以，不分段有总结话语也行；结构分不看史实正确与否。 ④结论价值升华1分。 ⑤表述1分。史论结合，思路清晰、逻辑严密、表述成文、语言流畅。酌情给分。 示例：传统制度影响社会发展 西周在吸取夏商制度经验基础上实施宗法分封制，是早期国家治理的进步，造就了周朝几百 年强盛，但随着血缘关系疏远，地方诸侯逐渐壮大，形成了春秋战国长期的乱局。秦国商鞅变法， 变革旧制，实行军功爵制，突破旧制度既得利益者的阻碍，促进了社会转型，最终奠定秦统一六 国的制度优势。秦朝统一后选择实行专制主义中央集权制度，推动了统一多民族国家发展和封建 经济社会发展，但汉初仍受先秦传统制度影响，在地方推行郡国并行制，西晋、明代也曾出现分 封。历时两千年的秦制，在此后历朝历代虽有多种变态，但始终影响中国社会。近代以来，为挽 救民族危机，地主阶级洋务派只能在“中体西用”指导思想下学习西方技术，未敢触及传统制度。 资产阶级维新派和革命派因照搬西方制度脱离本国国情，而未能成功。而中国共产党，在吸取传 统制度和国外制度经验基础上，探索出适合中国国情的社会主义制度，引领着当今中华民族伟大 复兴。 总之，传统制度对社会发展具有双重作用，应依凭对传统制度过往历程的再认知及继承间改 造，在扬弃中螺旋式上升，方能促进社会发展。 高二历史学科第2页（共2页）