河南省驻马店市泌阳县2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共24分） 1.（1）A（2分） （2）缭 瀚（2分） 2.①自非亭午夜分 ②水皆缥碧 ③千丈见底 ④大漠孤烟直 ⑤长河落日圆 ⑥榆柳荫后檐 ⑦乱花渐欲迷人眼 ⑧浅草才能没马蹄 （每空1分，有错该空不得分。共8分） 3.D（3分） 4.（共9分） （1）示例①：电影《只此青绿》全球首映礼走进北京大学。 示例②：电影《只此青绿》在北大举办全球首映礼活动。 （不超过20字，意思对即可，2分） （2）[B]处，修改意见：删去“随着”或“让”。（2分） （3）①以更自由的视角、更绚丽的光影、更丰富的想象力，在大银幕上展现宋风雅韵和壮美的《千里江山图》；②走进北宋天才少年希孟的传奇一生，见证他以青春为笔，绘制传世画卷《千里江山图》的历程；③聚焦了千百年来的文化传承，展现了中华优秀传统文化；④实现了国风美学从静谧画卷到灵动舞台再到光影世界的美妙跨越；⑤带领观众深入探索《千里江山图》创作的艰辛历程，以及无数劳动者的匠心精神。（答出任意一点给1分，意思对即可,3分） （4） 略（两个采访问题的拟定,只要能紧扣采访目的“了解电影拍摄经过及导演的感受”即可。每个问题1分，共2分） 2、 现代文阅读（共27分） （一）(共16分） 5.①“我”5岁报名上学时，老师给“我”捏鼻涕；②“我”在老师的鼓励和指导下学写信，并且在写作上也深受教益。（符合题干要求，意思对即可，每空2分，共4分） 6. （1）示例：“我”心里认为的“揪”耳朵与老师实际上的为“我”“捏”鼻涕动作形成极大反差，突出表现了老师对学生无微不至的关爱（或：传达了学生对老师的热爱和感激之情）。 （2）示例①：老师给“我”的每次作业都批优秀，以及挑出作业中的错别字，可见老师对“我”既肯定、鼓励，又严格要求，表达“我”对老师的感激之情。 示例②：“一一”是逐个的意思，说明老师批改作业认真细致，也表明了“我”对老师敬业精神的敬佩。 （以上两个小题，考生能结合句子，紧扣“情感”，言之有理即可，每小题2分，共4分） 7.示例：（1）真心热爱学生，关心学生。上学报名时，“我”给老师们磕头，她抱“我”起来并为“我”捏鼻涕；调走前想着学生，给学生们买糖果。（2）具有教育智慧，教学有法。别人说“我”是错别字大王，老师却表扬，并夸“我”脑子灵活；送学生毛笔，展览学生作品，懂得适时鼓励学生；鼓励学生独立写信、教学生怎样写文章。（3）心地善良。得知“我”被母亲打，赶来向“我”和母亲道歉；帮人写信，不要任何报酬。（人物品格1分，事例1分，写出其中任意两点，意思相近即可，共4分，如有其它理解，言之有理亦可） 8. 示例：上学第一天，替“我”捏鼻涕，教“我”做一个干干净净的学生；关心“我”的学习，促使“我”发奋学习；鼓励“我”造长句、写大字和给父亲写信，激励“我”学会写作，一直影响到作者现在的创作。老师从多个方面教学生，让学生有所收获，所以可以称为是自己的启蒙老师。（能结合具体内容阐述，言之有理即可，共4分） （二）(共11分） 9. B（2分） 10.C（3分） 11.材料一侧重介绍的是“3小时旅游圈”和“微度假”的兴起及其形成原因；材料二侧重介绍的是“3小时旅游圈”和“微度假”兴起后带来的一系列问题及改进建议。（意思对即可，3分） 12.示例： 建议一：景区要用心打造名副其实的“精致”景观，赢得游客的口碑； 建议二：旅游资源开发应更多考虑深挖特色、统筹共享，差异化发展。 建议三：平台和监管部门应负起管理责任，为想要收获“野生”的旅游体验的游客提供一份安全保障； 建议四：解决好“最后几公里”的问题。 建议五：目的地提供的服务进一步同游客需求相匹配。 （答出其中任意三点，意思对即可，每点1分，共3分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 13.（1）考虑，想到。 （2） 共同，一起。（每空1分，共2分） 14.示例：庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（意思对即可，2分） 15.略（从动静结合、修辞手法、正侧面描写、炼字等任意一种角度赏析均可，角度1分，赏析2分，共3分） 16.有共同之处：①都是和朋友在月夜赏景；②都获得了与朋友赏月的欣喜，表现了月下赏景的闲适；③都抒发了人生的感慨，表达了作者微妙复杂的心境；④都表现了作者旷达乐观的人生态度。（答出其中任意三点，言之有理即可，3分） （二）（共4分） 17.写出诗人吊古伤今，无限惆怅的情感。（意思对即可，2分） 18.示例：尾联以抒情作结，将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，情景交融，更增添了浓浓的乡愁。（意思对即可，2分） 4、 名著阅读（4分） 19.（1）红星照耀中国 少年先锋队队员（或“红小鬼”）（每空1分，共2分） 示例：①他们活跃在红军队伍里，充当号手、勤务兵，有坚韧苦干的精神；②他们认真对待工作、坚守原则，就算想要通行的人是彭德怀也必须出示通行证；③他们善良勇敢，求知欲强，有高昂的革命精神，对未来充满希望。 （能结合原著说出任意两点即可，如有其它理解，符合原著内容亦可，2分） （2）示例：都是“觉醒者”：悟空反抗不公，竖起“齐天大圣”旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉醒表现在接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。 二者的区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负，关注的是自我，体现的是个人英雄主义；少年先锋队队员是自觉加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想信念。 (言之有理即可，4分） 5、 作文（50分） 作文评分标准 项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类 （46～50分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动 结构严谨，层次清楚 字体工整．书写规范，卷面整洁 二类 （40～45分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整．书写规范，卷面较整洁 三类 （35～39分） 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺．病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 四类 （30～34分） 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 五类 （20~29分） 思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确 语言不够通顺，病句较多 结构不够完整 字迹潦草，不易辨认，错别字较多，卷面不整洁 六类 （0~19分） 思想感情不健康，内容混乱，中心不明确 语言不通顺，病句很多 结构不完整 字迹难辨认，错别字多，卷面很不整洁 说明： 1．坚持三人独立评卷。 2．作文满分的比例掌握在5％左右。 3．以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 （2）立意新颖、深刻。 （3）构思巧妙。 （4）有文采。 4．没写题目扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度上期期中素质测试题 八年级语文 (注：请在答题卷上答题) (一 (二】 四 五 总分 得分 一、积累与运用（共24分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 当夜幕梢然降临，城市中的灯光也次第亮起。每一栋建筑，每一条街道，都被灯光精 心雕源，展现出独特的轮廉，镌刻出动人的图画，霓虹灯、广告牌、ED屏幕，各种灯光 交织在一起，形成了一个眼花lio乱的光影世界。远运望去，曜橐的灯光犹如洛hn的 星海，从地平线的一端延仲到另一端，无边无际， (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(）(2分) A.qido juan yon B.qiao juan yan C.giao juan yan D.qido juan yan (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 眼花1160()乱 浩hdn() 2.古诗文默写。(8分) 自然风光，自古便是文人墨客笔下的挚爱。那高耸的山峰，是即道元笔下“① 不见曦月”的奇山(《三峡》)，巍然雄壮：那婉蜒的流水，是吴均文中“②，③” 的异水(《与朱元思书》)，碧绿澄澈.甚至那边雁的大漠，也因王维的“④，同” 显 (《使至塞上》)一句，而呈现壮阔雄海的优美意境，自然之美，不仅在于山如黛、水含 烟，更在于它带给人心灵的宁静与慰藉。陶渊明在“回一，桃李罗堂前”(《归园田 腐 居】（共一）)的居所里过得惬意悠然，白居易也在“⑦，国”(《钱塘湖 春行》)钱塘湖边为花草所沉醉。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(。)(3分) 中华文化，源远流长，博大精深，是中华民族的精神命脉，也是我们每个人心灵深处 的根与魂。在全球化日益加深的今天，弘扬传统文化不仅是对历史的尊重，更是对未来的 责任与担当。 。这种方式不仅让晦涩的传统文 化变得通俗影懂，也使其更加深入人心，飞入寻常百始家。 ①正如人民网评论的那样，从典籍中爱取自信力量，是每一个中华儿女应有的文化自觉 ②中华典籍浩如烟海，是古人智慧的结晶。从《论语》到《道德经》，从唐诗宋词到 四大名著，这些经典著作不仅塑造了我们的价值观，也赋予了我们无限的自信与力量 ③近年来，一些电视节目如《典籍里的中国》《经典咏流传》《中国诗词大会》等， 都采用了现代科技手段，如虚拟现实等，对传统文化进行新预的解读 ④然而，弘扬传统文化并非筒单的复古，而是在传承中创新，让传统文化酒起时代浪花 ⑤植根于文化的沃土，我们才能明白自己从何而来，将去何方 A.⑤②④①③B.②④③⑤①C.④①②③⑤D.⑤②①④③ 4.电影《只此青绿》的热映引起了同学们对传统文化的兴趣，班级围绕此话题开展活动， 请你参与并完成任务。（共9分） 【材料一】9月19日晚，于国庆期问上映的电影《只此青绿》在北京大学举办主题 Y八年级语文，1·（共6页） 为“‘只此青绿这很中国”千人特别观影活动”全球首映礼活动。作为北京大学“无城北 大中华文脉传承计划”的重要活动之一，北大学子与专家学者、电影主创齐聚，共同体验 了一场沉浸式“飞入《千里江山图》”的视觉盛宴。 电影《只此青绿》脱胎于同名舞蹈诗剧《只此青绿》，以更自由的视角、更绚面的光 影，更丰富的想象力，在大银薯上带珑众貲析宋风雅韵和壮战美战的《千里江山图》。影 片带观众走进北宋天才少年希孟的传奇一生，见证他以青春为笔，绘制出传世画卷《千里 江山图》的历程。电影总胜制、总制片人傅若清表示，影片是为中华优秀传统文化而作， 希望可以借这部电影传承和守护中华文化，向全世界传项中华文化。 (摘自中国教育新闻网讯) 【材料二】中国传世土大名画之一（千里江山图》是一摄近12米长的宋代青绿山水 卷。元代书法家海光形容它“独步千载，众星孤月”，清代乾隆皇帝为之题骏“江山千里 望无跟”。而这福画因为没有落款和名章，只能从蒸京的题跋里知道，作者的名字叫希孟， 是位十八岁少年。 “少年弧影，群山为伴，如果能用舞者的肢体表达少年笔下层层青绿色的群山，那是 该有多么液漫的一件事情”，导演韩真如是说，“在创作《只此青绿》的过程中，不断寻 找这福画的生命历程，我们看到无数像希孟一样无名无款的人”。《千里江山图》和希玉 成了创作者的灵感来源。 电影是突破时空的艺术，电影《只此青绿》用大银幕光影的魅力聚焦千百年来的文化 传承，把永不色的青绿山水，用电影的镜头记录下来，实现了国风美学从静谧画卷到灵 动舞台再到光影世界的美妙跨越。影片通过一位现代文物研究员的视角，跨越近千年的时 空，带领观众深入探索宋代少年画家王希孟创作《千里江山图》的艰辛历程，以及无数劳 动者共同铸就这幅传世之作的匠心精神。 作为故宫博物院的“镇馆之堂”，《千里江山图》近百年来仅展出四次。而舞蹈诗居 《只此青绿》自2021年在国家大副院首次展卷，三年之问已演出近600场，所到之处，一 暴发求，2022年初，《只此青绿》选段更是荣登央视春晚。⑧倒随者电影《只此青镜》走上 大银慕，让更多的盟众在电影院感受到了“青煲”的魅力， (来源：1905电影网) (1)请为【材料一】拟写简洁的新闻标题，不超过20个字。(2分) (2)【材料二】A、B两处划线处，有一处有语病，请找出并给出修改意见。(2分) 【]处，修改意见： (3)电影《只此青绿》没有台词，却被观众评为“最美电影”，阅读材料找出原因。(3分) (4)假如让你采访电影《只此青绿》的导演，请根据采访目的拟两个采访问思。(2分) 采访目的：了解电影拍摄经过及导演的感受 采访问题：① ②】 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成5-8题。（共16分） 我的启蒙老师 贾平凹 ①5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我 笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”，娘当时要我给老师磕头，我 脆下就硅，头还在地上磕出了响声。 ②那个女老师倒把我抱起来，我以为地要撒我的耳朵，那胖胖的、有着肉窗儿的手一 捏，却将我的整弟捏去了“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我凳得很丢人，从此就 Y八年级语文-2，（共6页） 再不敢把彝涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净 净的 ③学校教室少，我们是一年级学生，寺庙的大院里没我们的座位，就在院外的一家祠 堂里上课。我们在这个祠堂坐了两年，老师一直是个女的，就是捏我弄涕的那个。地长得 很白，讲课的声音银好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从没听过这么好听的声音， 开头的半年里，几乎没听懂她讲什么，每堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我回 答问题时，我一句也答不出。她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不 妇道，她一说，大家都开始小唯我了，以后干什么事，他们就朝我伸小舞指，还要还呸几 口，再说何：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我为此打过几次架。 ④娘后来張很泰了我一次，丽我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做 了检讨，说是地的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！” 她险红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的 声音还那么好听，但一下课，就来辅导我，葱得同学们都眼红 ⑤我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长。句子造得长，好多学不会 写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老源却表扬我，说我脑子灵活。 每一次作业都批“优秀”、却将错别生一一热出，让我连做三通， ⑥学写大字也是我最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做 笔，老师知道后，就送了我一支。我很感藏，感发发写大字，别人写一张，我总是写两张 三张，老师就将我的大字贴在敲室的墙上，后来又在寺庙的高年级教室展览过。她还领着 我去让高年级学生参观。高年级的讲台果很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来， 站在椅子上。那支毛笔，后来一直用到没毛了，我还舍不得丢掉。 ⑦从一年级到二年缓，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿几颗鸡蛋 求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现在能 造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，地说：“你家里有什么事就 写什么，不要考虑格式！”我真就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比 如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣亨上没 有。还有我学习很好，考试算术得了100分，语文得了98分。信花了3天才写好，老师又 替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不 要被什么格式套住，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我 从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响 很大。 ⑧我们上完二年级，三年级就可到寺庙大院里去住，我们都很高兴。寒假里，同学们 都去挖药、欧柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了脂月三十中午，我们就拿者 卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿 出一包水果糖，说是我们老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及，就买了这 些糖，让开学后发给我们。我们就都哭了。 ⑨从那以后，我再没见到我的那位老师，在寺庙里读了4年书，后又离家读了3年中 学，就物底毕业了，但我的启蒙老师一直没下苯。如今，老师还在世没有，我仍不知，每 每想起来，心里就充满了深深的偶怅 (选文有删改) 5请仿照示例，从“我”的角度简要概括“我和老师之间的事。(4分) 0 ·“我”和同学打架受母亲责罚，老师向“我”和母亲道歉→“我” 被同学嘲笑为错别字大王，老斯帮“我”挑出错别字让“我”纠正→“我”得到老师送 的毛笔，更爱写大字一② 一“我”和同学给老师拜年，得知老师调走， 6课文语言平实如话，字里行间却饱含深情，细读语句，说说其中蕴含的情感。(4分) Y八年级语文-3，（共6页）】 (1)我以为炮要揪我的耳朵，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的界涕捏去了， (2)每一火作业都批“优秀”，却将错别字一一挑出，让我连做三遍。 7文中回忆了启蒙老师的多件事情，结合事例说说文中的老师具有怎样的品格？(4分) 8.结合文章内容说说为什么以“我的启蒙老师”为题目。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成9~12题。（共11分） 【文本一】 周五下班后直奔北京西站，乘高铁2小时8分钟后抵达邯郸，晚上打卡特色小吃店： 周六周日游览东太行景区、响堂山石窟，一日山水、一日文化：赶晚上的高铁回到北京 迎接新的一周…这是北京“90后”男生小王忙碌又丰富的周未生活， 近年来，国绕中心城市，以自驾、高铁为主要出行方式的“3小时旅游圈”圈粉无数， 车程两三小时、为期两三天的“微度假”备受青睐。小王说，一开给他只是充分利用每个 小长饭，探索北京周边的县城乡村，后来逐渐发展到“换个城市过周来”。“比起远行的 不可控，安排好每一个周末更重要。”小王说，受他影响，身边不少朋友色开始尝试桑短 途斋铁，开启周末“微度假”。 一线、二线城市中，利用周末深度“燕吃”周边一座城的年轻人越来越多，“3小时 旅游围”内的出游热度持续攀升。 多家平台数据显示，刚刚过去的中秋假期，中短距离的“微度假”相关订单增速领先， 省内跨城、邻省跨城的高铁游、自驾游增势尤为明显。根据携程平台的数据，假期高铁出 行订单中，出游半径约为361公里，较去年中秋、国庆假期前三日缩短近30%。同程旅行 数据显示，长三角、殊三角、京津冀及成渝城市科、中原城市群等城市群的中短途出游雪 求旺盛，3小时以内的高铁出游市场最为活话跃。飞猪平台上，中秋假期国内租车预订量环 比端午假期增长31%。 “这么近，那么美，周末到河北”，这句朝朗上口的宜传语，如今已成网络“热梗” 为河北旅游“引流”。大数据客流统计显示，2023年，河北省是北京游客首选目的地，近 40%的北京游客在途择外地出游时以河北省和天津市为目的地。 “我们希望依托京津震及周边省份短大规模周末旅游客源市杨，打造国内一流周末旅 游产品、服务、环境，让游客把‘河北周未’过成‘河北节日’，畅享美好旅游生活。” 河北省文旅厅相关负责人说。 上海面向江苏盐减、浙江嘉兴和衡州、安徽六安和准北等嫩市推出旅游专列线路：重 庆铜梁区、垫江县等加强文旅融合，建设成渝地区“微度假”旅游目的地…“3小时旅 游圈”持续释放市扬活力。 “3小时整游图”是怎么形成的？ 苗先是交通越来越便捷。早上从上海出发，中午便可在西湖上泛舟，或置身安吉民宿， 或与黄山上的迎客松挥挥手。同样，这些城市的居民，可以乘高铁在3小时内抵达上海， 度过美好一天。当下，高铁和城际轨道交通越来越普及，城市群间的联系日益紧密，周来 跨城度假正变得和跨城通勒一样平常。 “乘坐高铁、动车出游，行程准时可控，交通快捷便利，在目的地可安排更悠闲的行 程，适合我们中老年人出行。”68岁的上海市民钱先生说，从市中心的家乘地铁到虹桥火 车站进站检票全程仅的1个小时。 其次，人们的出行雷求越来越多元。 “微度假”满是了人们对短暂“离开”的心理跨求。与通常的“度假”相比，它不仅 是距离上的缩短，更是一种体验的浓缩。 Y八年级语文-4-（共6页） 还有人享受和亲友出行的“慢时光”。“最大限度压缩赶路时长，游玩时阿很充裕。” 贵阳游客彭女士一家三口利用小长假乘高铁到四川乐山旅游，地认为，现在吸引他们的不 再是走马观花的“打卡”式观光游，而是用两三天融入当地生活，感受不同风土人情。 河北廊坊“只有红楼梦·戏刷幻城”侧扬中，服合情景装置艺术与舞台沉漫技术为游 客带来全新体验。无论是自年、高铁还是乘坐直通车从北京出发，都可在2小时内抵达 “为一场演出奔赴一座城”“为一次户外体验奔赴一座山”，近年来，各个目的地开发多 样文旅业态，让“3小时旅游图”内的游客不虚此行， 【文本二】 “微度假”走红后，一些新兴目的地出现同质化建设，管销加码等何题。很多游客亲 身去所谓“小阿物秦”“油画仙境”时发现上当：“沙滩”实际上是建筑工地，“草原“ 已成荒草地、蓝天碧水全靠减镜…一方面，这些出于急功近利心态打造的名不副实的“精 致”景观，有损旅游业口建：另一方面，“3小时旅游圈"内往往地缘相近、文化相似， 旅游资源开发还应更多考虑深挖特色、统第共享，差异化发展。 此外，有游客为收获更为“野生”的旅游体验，到城市周边尚未开发的山区、水城密 玩，并在壮交平台上推荐给其他游客。这些行为背后的安金风险隐患不客忽祝，平台和监 管都门应负起管型责任。还有“景后几公里”的问题已日益显现，快捷燕达后租车停车不 够方便、景区承载力有限等令不少游客“吐槽” 华东师范大学教授楼嘉军分析，各地要重视优化“铁路十景区”旅游线路和交通方式， 完善高铁站到景区的接驳：优化游客“热力分布图”，及时提醒游客分流：借助科技手段 提升游客出入效率等。 多位业内人士认为，“微度假”兴超体现出著客消费观念的转变，传统依赖购物带来 的旅游收入有所下降，精神與乐清费需求增强。这就要求目的地提供的厥务进一步同游客 雷求相匹配。除了高品质住密需求，美食、艺术、社交，健燾、娱乐、亲子互动等软性密 求应受到关注，拓展多元清费畅景。 (摘自：新华社】 9.材料一是一篇新闻，根据内容，最适合作为其标题的一项是( )(2分) A.“微度假”备受年轻人青睐 B.“3小时旅游圈”为何持续圈粉？ C,多省开发“微度假”旅游项目 D.“3小时旅游圈”释放市场活力 10.下面是对两个文本的理解和分析，正确的，项是()(3分) A如今，利用周末深度游玩周边一座城的年轻人越来越多。 B.国内高铁的蓬勃发展是“微度假”兴起的最大因素，，大多数游客首择高铁出游 C.“3小时旅游圈”的形成也说明了人们对精神娱乐消费的需求日益增强。 D.“微度假”走红后，也带来了许多负面影响，本文作者认为应再开发新型的旅游项目 11两则材料均提到“3小时旅游圈”和“微度假”，各自的侧重点是什么？(3分) 12结合材料内容，请你向旅游部门就“3小时旅游图”的持续发展提出几点改进建议。(3分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻莽交橙，兰 竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (出自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】苏子日：“客亦知夫水与月平？逝者如斯，而未尝往也：盈虚”者如彼，而卒 莫清长也。益将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬：自其不变老而观之，则物与我 增无尽也，而又何兼乎！且夫天地之间，物各有主，葡非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江 Y八年级语文-5·（共6页） 上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物 者之无尽装®也，而吾与子之所共通。 (节选自苏轼《前赤壁赋》) 【注】①盈虚：盈，指月圆：虚，指月缺。②卒：最终。③消长：增减。④曾(zg) 不能：连…都不够。⑤无尽藏(zàng):无穷无尽的宝藏。⑥共适：共同享用。 13.根据语境，解释下列加点词语的意思，(2分) 念无与为乐者念： 相与步于中庭 相与： 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影他。 15请自选角度贯析甲文中写景的句子。(3分) 16.甲乙两文都是苏轼被贬黄州所写，二者有无共同之处？结合选文简要说明。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17~18题.（共4分） 黄鹅楼 崔颗 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄藕楼。黄鹅一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草善善则斯洲。日慕乡关何处是？烟波江上使人愁。 17领联抒发了诗人什么样的情感？(2分) 18.以尾联为例，简要分析这首诗在写景方面的妙处。(2分) 四、名著阅读(4分) 19请从下面两个小题中任选一题作答，(4分) 他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的德息，一碰到人就向他问候：“好呀！” 他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没 有希望的，会感党到任何民族最有希望的都是少年人。 (1)选段出自《 》(1分)，选段中的“他们”指的是 (1分)： 请结合原著说说“他们”身上有哪些值得学习的地方。(2分) (2)有人说孙悟空和选段中的“他们”都是“觉醒者”，你怎么认为？两者有没有区别， 请结合作品发表看法。(4分) 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 细心观察生活，就能发现那赴被忽视的美好。用欣赏的眼光观察身边的人们，以喜悦 的心情描绘周围的环境，便能感受到世界的温暖与柔情。 (1)选择身边熟悉的一个人，以《那个人让我 》为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实，600字左右，③文中请 回避与你有关的人名、校名、地名 (2)选择你熟悉且喜欢的地方，以《 之景》为题目，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④①文中 请回避与你有关的人名、校名、地名。 Y八年级语文-6-（共6页）