内容正文:
七 观察物体
第1课时 从前、后、左、右观察物体
1.
妈妈站在 A、B、C三个位置帮小
明拍照,三张照片分别是从哪个
位置拍到的? (填“A”“B”或“C”)
( )( )( )
2.
(1)
哪幅图是乐乐看到的? (在正
确的图下面的 里画“”)
(2)
请你在淘淘看到的图下面的
里画“△”,在美美看到的图下
面的 里画“○”。
3.
小月站在①和②两个位置观察小
房子,下面右边的两幅图分别是
在哪个位置观察到的? (填序号)
4.
(泰州兴化)娟娟和她的朋友们在
灯会上买了一个小猪花灯。下面
的 四 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的? 连
一连。
5.
(探究创新)从四个方向分别观察
下面的两个立体图形,可以看到
不同的图形。请你把看到的图形
的序号填在相应的( )里。
17
讲
解
视
频
错
题
本
第2课时 练习十五
1.
在正确的图下面的 里画“”。
(1)
小鸡看到的是哪幅图?
(2)
小女孩看到的是哪幅图?
2.
下面的四幅图分别是哪个小动物
看到的? 连一连。
3.
(推理意识)按时间先后顺序给下
面的三幅图编号。
(1)
小刚站在马路旁看到一辆汽
车开过来。
(2)
小朋友离开家去找朋友玩。
4.
(生活应用)小朋友们正在拍照呢!
你知道下面的三张照片分别是哪
个小朋友拍的吗? 把小朋友的名
字填在( )里。
( ) ( ) ( )
27
数学(苏教版·江苏专用)二年级上
讲
解
视
频
错
题
本
提分真题集训
1.
(南通如东)下面的三幅图分别是
谁看到的? 连一连。
2.
选一选。
(1)
(南通海安)如图,阳阳看到的
是( )。
① ② ③
(2)
(常 州 溧 阳)笑 笑 站 在 位 置
( )能看到 。
①
A
②
B
③
C
(3)
(泰州兴化)小女孩看到的是
( )。
① ② ③
(4)
(南通如东)下面的图中,军军
看到的是( )。
① ② ③
3.
(泰州兴化)亮亮在海洋馆看海豚
表演,下面的四幅图是他用手机
连续 拍 到 的 一 只 海 豚 跳 出 水 面
“玩”球的画面。请你把他拍到的
画面按照海豚表演动作的先后顺
序标上序号。
37
七 观察物体
讲
解
视
频
错
题
本
第七单元整合提升
类型一 从不同的方向观察物体
要抓住物体各个面的不同特征,注意相
对的方向看到的图形有时正好相反。
1.
下面的照片分别是谁拍的? 把拍
摄者的名字填在( )里。
( )( )( )( )
类型二 按时间先后顺序排序
物体离观察者越近,观察者看到的物体
越大;反之越小。
2.
(生活应用)下面是皮皮步行经过
一所房子时连续拍摄的一组照片。
按拍 摄 时 间 的 先 后 顺 序 给 它 们
编号。
易错点 混淆组合物体之间的位置
关系
解决问题的关键是要分清两个物体分
别在观察者的左手边,还是右手边。
3.
小欣看到的是哪幅图? 在正确答
案下面的( )里画“”。
( )( )( )
素养点 用还原法解决从不同位置
观察物体
4.
(探究创新)桌子上叠放了一些棋
子,棋子分两种颜色。从上面、前
面和左面三个方向观察这些棋子,
看到的图形如图所示。桌子上一
共有多少颗棋子?
思路提示:根据从不同位置看到的
图形逐步还原棋子的摆放情况。
47
数学(苏教版·江苏专用)二年级上
讲
解
视
频
错
题
本
(2)
9÷3=3(本) 解析:把9本笔记本平均
分给3个小朋友,求每个小朋友分得几本,
就是把9本笔记本平均分成3份,求每份是
多少本,用除法计算。
8.
40÷8=5(个) 5+1=6(辆)
40分钟后开出的是第6辆该路公交车
9.
9-1=8(个) 8×6=48(分) 解析:如图,
从第1辆公交车开出,到第9辆公交车开出,它
们之间一共有9-1=8(个)间隔,每个间隔为
6分钟,8个间隔一共经过了8×6=48(分)。
七 观察物体
第1课时 从前、后、左、右
观察物体
讲
解
视
频
错
题
本
1.
C B A
2.
(1)
(2)
△ ○
3.
② ①
4.
5.
解析:由看到的图形推出是从哪个方向观察
的,要注意看到的图形的特点,才能推出是
从哪个方向观察的。
第2课时 练习十五
讲
解
视
频
错
题
本
1.
(1)
(2)
2.
3.
(1)
1 3 2
解析:按汽车由远到近的顺序排序,看到的
汽车越小,说明小刚距离汽车越远。
(2)
3 1 2
解析:按小朋友由近到远的顺序排序。
4.
小红 小明 小乐
解析:小红拍的是正面,圆柱在左边,小兔在
右边;小明和小乐拍的是侧面,小明拍到的
是圆柱遮住了小兔身体的一部分,而小乐拍
到的是小兔遮住了圆柱的一部分。
提分真题集训
讲
解
视
频
错
题
本
1.
2.
(1)
① (2)
② (3)
③
(4)
③ 解析:军军与我们的观察位置相
同,所以看到的是茶杯在左,茶壶在右。
3.
1 3 2 4
解析:海豚表演动作的顺序是刚出水面,逐
渐上升,跳出水面,向前跳跃。
第七单元整合提升
讲
解
视
频
错
题
本
1.
小梅 小明 小丽 小华
33
2.
3 1 2
3.
( )( )( )
解析:题图中小欣的朝向和我们的方向相
反,所以她看到的是 。
4.
5+4+4=13(颗)
解析:根据从上面和前面看到的图形可知,
一共有3组,左边一组有4颗,右边两组中,
其中一组有5颗,再根据从左面看到的图
形,可推出从上面看到的右边两组中前面
一组有4颗,后面一组有5颗。
八 期末复习
第1课时 乘除法的含义
和计算
讲
解
视
频
错
题
本
1.
(1)
2×6(或6×2) 3×5(或5×3)
(2)
16 二八十六 64 8×8=64
(3)
5 4 (4)
答案不唯一,如2 14
(5)
11 解析:用倒推的方法,从结果开始
往前推算,如下图所示。
(6)
7 3 8 9 (7)
答案不唯一,如6×
7=42 7×6=42 42÷6=7 42÷7=6
(8)
+ ÷ ×(或÷) ÷ - ÷ × ÷
(9)
①
25 36 ②
54 45
③
35 8 解析:通过观察前两幅图发现,
2+4=6,6×7=42;3+1=4,4×5=20,上
面、左边两个数的和与右边的数相乘等于下
面的数,由此可以推出,2+3=5,5×7=35,
倒过来推算最后一幅图,54÷6=9,9-
1=8。
(10)
36 47 解析:求这堆苹果最少的个
数,就是求比7个5多1的数是多少;求这
堆苹果最多的个数,就是求比8个6少1的
数是多少。
(11)
4 解析:用将错就错的方法,先用错
误的商乘除数得到错误的被除数是3×7=
21,则正确的被除数是12,最后用正确的被
除数除以除数,得到正确的商是12÷3=4。
2.
(1)
② (2)
③
3.
36 56 7 42 40 2
4.
30 7 27 8 7 5 6 24
5.
(1)
3×5=15 5×3=15 15÷3=5
15÷5=3
(2)
3 1 3×4+3=15 4×4-1=15
6.
(1)
方法一:
方法二:
(2)
方法一:
方法二:
43