三 表内乘法（一）-【拔尖特训】2024-2025学年二年级上册数学（苏教版）

三 表内乘法（一） 第1课时 乘法的初步认识 1. (地域美食)奉化水蜜桃上市了。 加法算式:( ) 乘法算式: × = 或 × = 乘 法 算 式 中,乘 数 是 ( )和 ( ),积是( )。 乘法算式读作( )。 2. 填一填。 (1) 6+6+6+6= × 2+2+2+2+2= × (2) 把2×4改写成加法算式为 ( )或( )。 3. ★按要求画“ ”,再列乘法算式。 (1) 3个5: × 或 × (2) 6个2: × 或 × 4. (1) 芳芳用三种方法解答2+4+ 6= × ,请你帮她填写完整。 ① 分解大数: 2+4+6= ×2 ② 组合小数: 2+4+6= ×6 ③ 移多补少: 2+4+6= ×4 (2) 照样子,想一想,填一填。 5+5+4+1= × 3+3+9-6= × 5. ★(数形结合)如下图,用乘法计算 有 多 少 个,可 以 怎 样 移 动 ? 先在图上画一画,再列出相应的 算式。 = 或 = 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 91 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 练 习 四(1) 1. (1) 加法算式:( ) 乘法算式: × = 或 × = (2) 横着看:( )个( )相加。 + + = × 或 × 竖着看:( )个( )相加。 + + + + + = × 或 × 2. (数形结合)看图列式计算。 (1) × = (2) × = 3. ★把盖住的图形画出来。 (1) 2×4 (2) 4×3 (3) 3×3 4. 按要求列式,不计算。 (1) 2个5相加:( )。 (2) 2和5相加:( )。 (3) 2和5相乘:( )。 (4) 2个5相乘:( )。 5. ★(思维过程)想一想,填一填。 (1) + + =9 + =10 =( ) =( ) (2) + + =12 + + + =20 =( ) =( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 02 数学(苏教版)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 练 习 四(2) 1. 连一连。 2. 看图填空并列式计算。 (1) 每张人民币面值是( )元, 有( )张,一共有( )元。 × = (2) 青蛙每次跳( )格,跳了 ( )次,一共跳了( )格。 × = 3. 选一选。 (1) 要求左图中 的个数,可以用算式( )表示。 ① 2×3 ② 3×2 ③ 2+3 (2) 把5+5+5+5-5改写成乘 法算式,列式正确的为( )。 ① 5×4 ② 5×3 ③ 5×5 4. (五育并举)走进阳光操场。 (1) 跳绳的有多少人? × = ( ) (2) 请你再提出一个问题并解答。 5. (探索规律)找规律写算式。 1+2+3+4+5+6+7= × =5×9 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12 三　表内乘法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第4课时 1~4的乘法口诀 1. 把乘法口诀补充完整。 一三得( ) 二二得( ) 二四得( ) 二三得( ) ( )四十六 ( )四得四 2. 看图写乘法算式和乘法口诀。 × = × = 乘法口诀: 3. (符号意识)在 里填“>”“<” 或“=”。 2×4 9 3×2 2+2 8 4×4 1+1 1×1 4. (1) 一共有多少个羊角? × = (个) (2) 一共有多少条腿? × = (条) 5. 选一选。 (1) (地域景观)丽丽一家三口去 徐州大景山滑雪场滑雪,妈妈为 每人准备1副手套,一共需要准 备( )只手套。 ① 3 ② 4 ③ 6 (2) 观察规律,最后一朵花的叶子 上应该填( )。 ① 2 ② 4 ③ 3 6. (思维过程)想一想,填一填。 (1) + + =12 × =8 =( ) =( ) (2) × = + =( ) 7. 从1、2、3、4、5、6、7中选六个数填 在 里,使算式成立。(每个数 只能用一次) + = × = 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 22 数学(苏教版)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第5课时 练 习 五 1. (探索规律)美美周末去图书馆练 字,她发现了汉字中隐藏的数学 奥秘。 汉 字 笔画数 乘法算式 口 诀 人 2 — — 从 4 2×2=4 二二得四 众 6 汉 字 笔画数 乘法算式 口 诀 日 — — 昌 晶 2. 想乘法口诀,填一填。 2× =8 3× =6 × =9 × =16 × =12 × =12 3. (五育并举)手工课上,小朋友们 在做手工。笑笑做了4朵纸花, 小乐也做了4朵纸花。方方剪了 4张剪纸,小林剪了5张剪纸。小朋 友们做的纸花和剪的剪纸哪种多? 4. (思维过程)每相邻两棵树之间的 距离相等。小亮从第1棵树走到 第4棵树,一共走了多少米? × = ( ) 5. (1) 苹果一共有多少个? × = ( ) (2) 请你再提出一个用乘法计算 的问题并解答。 6. (探索规律)找规律填数。 1=1×1 1+3=2×2 1+3+5= 3×3 1+3+5+( )= ( )×( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 32 三　表内乘法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第6课时 5的乘法口诀 1. 先把乘法口诀补充完整,再写出 两道乘法算式。 ( )一十 三五( ) × = × = × = × = 2. 在 里填“>”“<”或“=”。 20 5×5 3×5 5×3 4×5 5+4 2×5 5+5 3. 看图列式计算。 (1) 有( )个最小块的 。 = (2) 有( )个最小块的 。 = 4. (探索规律)找规律填数。 (1) 5,10,( ),20,25。 (2) 5. 乐乐要搭5个这样的图形,准备 21个 ,够吗? 6. 小华 和 他 的2个 朋 友 一 起 去 植 树,每 人 植 树5棵,一 共 植 树 多 少棵? 7. ★(探究创新)一共有多少个 ? (列乘法算式计算) 8. (思维过程)若 = + + + + , = + + ,则 = ( )个 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 42 数学(苏教版)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第7课时 乘加、乘减 1. 图中的小鸡只数比3个3多( ), 比4个3少( )。 = 2. 想一想先算什么,再计算。 5×1+3= 4×4-2= 2×4-2= 3×3+1= 3×5+2= 2×4-3= 3. □□△□□△ (1) 如果按规律再画3个图形,那 么一共有多少个 □? 一共有多少 个图形? × = ( ) × = ( ) (2) 如果按规律再画4个图形,那 么一共有多少个图形? × + = ( ) 4. 把下面的加法算式改写成乘加和 乘减算式。 (1) 3+3+3+3+2 × + × - (2) 5+5+5+3 × + × - 5. (生物百科)冬天到了,大雁成群 结队地向南方飞去,飞行时它们 排成了“人”字形(如图)。这群大 雁一共有多少只? 6. (思维过程)公园里有一个正方形 花圃,若在花圃的每条边上都摆 5盆 花,则 最 少 要 摆 多 少 盆 花? (先在图上画一画,再列式计算) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 52 三　表内乘法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第8课时 练 习 六(1) 1. 打靶比赛。(填一填) 2. 连一连。 4+4+4-3 · · 5×3 5+5+3 · · 5×4-1 5×4-5 · · 5×2+3 5+5+5+4 · · 4×3-3 3. (生活应用)工人要装配5辆这样 的汽车。 (1) 一共需要多少个轮子? (2) 仓库里只剩下12个轮子,还 差几个轮子? 4. ★ 里最大能填几? 3× <16 15>4× ×4<18 5× <11 5. 在 两 条 路 的 路 边 插 彩 旗。现 有 19面 彩 旗,每 条 路 的 两 边 各 插 5面,这些彩旗够吗? (在正确答 案后面的 里画“􀳫”) = ( ) < 够 不够 6. (地域美食)海蛎饼是福建特色美 食之一。王阿姨去买海蛎饼,她 想买6个,结果发现带的钱还差 2元,于是她买了5个,还剩2元。 1个海蛎饼多少元? 王阿姨带了 多少元? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 62 数学(苏教版)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第9课时 练 习 六(2) 1. 想一想,填一填。 (1) 2和4相加,和是( );4个 2相加,和是( );比2个4多 3的数是( )。 (2) 2个5相乘,积是( );2和 5相乘,积是( )。 2. 看图列式计算。 = 3. ★二年级一班班长竞选活动的得 票情况如下表(用画“正”字的方法 记录得票数,一画表示1票,一个 “正”字表示5票)。小红、小英和 小明分别得了多少票? 学 生 小 红 小 英 小 明 记 录 正正 正正正 正正 小红: × + = ( ) 小英: × + = ( ) 小明: × + = ( ) 根据得票数,( )当选班长。 4. 在 里填“+”“-”或“×”。 4 5=20 3 4=7 3 5 3=124 2 2=10 5. (探索规律)找规律填数。 6. 春天来了,观察春日景象,提出两个 用乘法解决的数学问题并解答。 7. (思维过程)有一些花,无论是摆 成3排还是摆成5排(每排花数 量相等),都会多出2盆,这些花 最少有多少盆? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 三　表内乘法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第10课时 6的乘法口诀 1. 把乘法口诀补充完整。 二六( ) ( )三十 ( )二十四 六六( ) 三六( ) 一( )得六 2. (1) 5个6比4个6多( ), 5个6比6个6少( )。 (2) 2与6相乘的结果是( ), 2个6相乘的结果是( ),2个 6相加的和是( )。 (3) 1本会议记录本6元,张老师 买了4本这样的会议记录本,一 共花了( )元。 3. 在 里填“>”“<”或“=”。 3×6 5×4 5×5 4×6 2×6-2 2+6 6×5+6 6×6 4. (五育并举)王老师带同学们去霍 童 古 镇 画 画,2 个 星 期 能 画 完 15幅画吗? 5. 先选择合适的条件(在横线上填 序号),再列式计算。 ① 每班有6人参加拍球比赛 ② 拍球比赛每6人一组 ③ 每班有5人参加跳绳比赛 二年级有4个班, ,参加 拍球比赛的一共有多少人? 6. 乐 乐 和 同 学 们 相 约 去 图 书 馆 看 书,他们一共有多少人? 7. (推理意识)如图,若将6张桌子 拼在一起排成一排,则一共可以 坐多少人? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 82 数学(苏教版)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第11课时 练 习 七(1) 1. 先把乘法口诀补充完整,再写出 两道乘法算式。 ( )十八 ( )二十四 × = × = × = × = 2. 不计算,在每组得数大的算式后 面画“􀳫”。 6×2 6×4 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 6×5 3×5 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 4×3 2×4 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 3. (数感)直接写出得数。 2×5= 6×1= 5×5= 6×6-4= 3×6+10= 5×6-6= 6×2+13= 4. (五育并举)华华和芳芳一起上泥 塑课,在老师的指导下,华华捏了 6个泥塑,芳芳捏的和他同样多。 他们一共捏了多少个泥塑? 5. 在 里填“+”或“×”。 4 6=24 6 6=6 2 6 3=18 30 6=6 6 6. (生活应用)购物。 (1) 买5条毛巾和1块肥皂,一共 需要多少元? (2) 请你提出一个用乘法计算的 问题并解答。 7. 二年级三班的同学排成长方形队 伍参加表演,无论是从前往后数, 还是从后往前数,小军都排第3。 他的左边有2人,右边有3人,一 共有多少人参加表演? 8. 如果3×4+ =4×4- ,那么 =( )。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 92 三　表内乘法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第12课时 练 习 七(2) 1. (数感)在( )里填合适的数。 1×( )=6 ( )×3=18 ( )×5=15 ( )×2=8 6×( )=365×( )=30 2. (1) = (2) = 3. 如图,摆4个独立的六边形要用 多少根火柴棒? 4. 小军和笑笑拍球,每人拍了2次。 两人分别拍了多少下? 5. (生活体验)动物园。 (1) 周末,二年级的欣欣和爸爸、 妈妈去动物园游玩,买门票一共 要花多少元? (2) 如果欣欣也带上爷爷、奶奶一 起去动物园,30元够买门票吗? 6. 同学们看演出,每排坐4人后,每 排还有2个空座位。若把6排座 位全坐满,则可以坐多少人? 7. (地域美食)妈妈买了一些徽式月 饼,送给奶奶一半后,姐姐吃了剩 下的一半,这时还剩3个徽式月饼。 妈妈一共买了多少个徽式月饼? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 03 数学(苏教版)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 复　习(1) 1. 填一填。 (1) × = × = (2) 根据乘法口诀表填一填。 三三得九 三四十二四四十六 五六三十 2. (数感)直接写出得数。 6×1= 2×3= 4×5= 6×3= 5×2= 2×6= 3. 乐乐和亮亮比赛投飞镖,投中的 情况 如 图 所 示。他 们 各 得 了 多 少分? 4. 把下面的算式改写成乘法算式。 3×4+3= × 5×4-5= × 3+3+3+3+4= × 6+6+6+6+6-5= × 5. 乐乐和爸爸、妈妈去无锡看樱花, 樱花林旁边有一道趣题(如下图)。 请你帮乐乐算一下:一共有多少 朵花? 6. (探究创新)把5幅美术作品按照 下面的样子钉在橱窗里,20枚图 钉够吗? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 13 三　表内乘法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 复　习(2) 1. 看图列式计算。 × + = × - = 2. (1) 两种酸奶各买一组,一共买了 多少杯酸奶? = ( ) (2) 如果4杯装的买6组,那么一 共买了多少杯酸奶? = ( ) 3. (学科融合)下面这首诗有多少个 字? (含标题) 4. 下面的选项中,不正确的是( )。 ① 5+5+5+5-2=5×3+3 ② 1+3+5=3×3 ③ 两个数的积一定大于它们的和 5. (生活应用)一共有40个车轮,能 组成 一 列 有6节 车 厢 的 玩 具 火 车吗? 6. 乐 乐 去 超 市 买 姜 汁 撞 奶,每 盒 6元,超市开展促销活动,买5盒 赠1盒。乐乐要买6盒这样的姜 汁撞奶,应付多少元? 7. (思维过程)在一个六边形的花坛 边上摆一些花,要使每条边上都 摆4盆花,最少要摆多少盆花? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 23 数学(苏教版)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 提分真题集训 1. (南通通州区)填一填。 (1) 涂色部分表示6,则整个图形 表示( )。 (2) 找规律填数。 2. 选一选。 (1) (泰州姜堰区)下面可以用算 式“3×6”解决的问题为( )。 ① 红红做沙袋,第一天做了3个, 第二天做了6个,两天一共做 了多少个 ② 红红做沙袋,每天做3个,做 6个需要多少天 ③ 红红做沙袋,每天做3个,6天 一共能做多少个 (2) (大同浑源)有一本40页的故 事书,芳芳看了3天,每天看6页。 芳芳第四天应从第( )页看起。 ① 19 ② 18 ③ 31 (3) (南通通州区)如图,计算 的个数,列式不正确的为( )。 ① 4×6-1 ② 4×5+3 ③ 3×6+3 (4) (泰州兴化)若 × =12, × =15,则 是( )。 ① 3 ② 5 ③ 6 3. (平顶山汝州)买1支钢笔的钱可 以买5支圆珠笔,妈妈带的钱正 好可以买4支钢笔,如果用这些 钱买圆珠笔,那么可以买多少支? 4. (南通如 东)一 根 绳 子 对 折 两 次 后,测得其长度是6厘米。它原 来有多长? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 三　表内乘法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第三单元整合提升 类型一 乘法的含义 要写成乘法算式,关键是找准相同的加 数和相同加数的个数。寻找相同加数 时,有时要将算式通过数的分与合进行 适当的变形。 1. 把下面的算式改写成乘法算式。 6+6+6+6+6= × 6×3-3= × 6+6+6+6+6+4+2= × 2. (五育并举)在歌咏比赛中,二年 级一班合唱队队员的排列情况如 下图所示。第一排有4人,后面 每排都比前面一排多1人,共站 了5排。二年级一班参加歌咏比 赛的一共有多少人? 类型二 乘加、乘减的实际应用 求比几个几多几的数是多少,列乘加算 式;求比几个几少几的数是多少,列乘 减算式。 3. 看图列式计算。 × + = × - = 4. (思维过程)下面哪个图形中的 的个数多? 类型三 运用1~6的乘法口诀解决 稍复杂的实际问题 解决实际问题时,首先要厘清题目的意 思,再运用合适的乘法口诀解题。 5. 手工社团的6个小朋友做彩灯, 每人做的个数同样多。彩灯的个 数比30多,比40少。他们一共 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 43 数学(苏教版)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 做 了 ( )个 彩 灯,每 人 做 了 ( )个彩灯。 易错点 混淆加法与乘法的意义 加数不同时,求总数用加法计算;加数 相同时,求总数用乘法计算较简便;解 决实际问题时,一定要弄清题意,选择 合适的算法。 6. ★ 他们谁跳得多? 丽丽: = ( ) 强强: = ( ) > ( )跳得多 7. 教室的窗台上放了一些花,左边 窗台 放 了3盆,右 边 窗 台 放 了 2盆。 (1) 一共放了几盆花? = ( ) (2) 如果每盆花里有2朵,那么一 共有多少朵? = ( ) 素养点 用画图法解决爬楼梯问题 8. (生活应用)李奶奶家住在四楼, 她走楼梯从一楼到二楼要用2分 钟。照这样的速度,她从一楼走 到四楼要用几分钟? 思路提示:通过画图来厘清从一楼 走到四楼走了几层楼梯是关键。 9. 阳阳家住的一幢楼共有6层,他 每走一层楼梯需要1分钟。他家 住在五楼,你知道阳阳每次从一 楼走楼梯回家需要多长时间吗? 思路提示:通过画图来厘清从一楼 走到五楼走了几层楼梯是关键。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53 三　表内乘法（一） ①③、②④、①②,有3个,一共有4个;六边 形是由4个基本图形组成的最大的图形,有 1个。 (2) 4 3 2 1 解析:将图形进行编号, 如下图。 三角形有4个,分别是①、②、③、④;四边形 有3个,分别是①②、②③、③④;五边形有 2个,分别是①②③、②③④;六边形有1个, 是①②③④。 (3) 18 8 解析:将小平行四边形进行编 号,如下图。 先数小平行四边形:①、②、③、④、⑤、⑥,有 6个;再数由2个小平行四边形组成的平行 四边形:①②、②③、④⑤、⑤⑥、①④、②⑤、 ③⑥,有7个;接着数由3个小平行四边形 组成的平行四边形:①②③、④⑤⑥,有 2个;然后数由4个小平行四边形组成的平 行四边形:①②④⑤、②③⑤⑥,有2个;最 后数由6个小平行四边形组成的平行四边 形:①②③④⑤⑥,有1个,所以平行四边形 一共有6+7+2+2+1=18(个)。其中,带 的平行四边形就是含有编号②的图形,有 ②、①②、②③、②⑤、①②③、①②④⑤、 ②③⑤⑥、①②③④⑤⑥,一共有8个。 7. 移法不唯一,如 解析:要变成三个相同的平行四边形,那么 这三个平行四边形不能有共用的边,但可以 有共用的顶点。 8. 可能用了9根或10根或11根 摆法不唯一,如 三　表内乘法（一） 第1课时 乘法的初步认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. 3 4 4+4+4=12 3×4=12 4× 3=12 3 4 12 3乘4等于12或4乘 3等于12 2. (1) 6×4(或4×6) 2×5(或5×2) (2) 2+2+2+2 4+4 3. (1) 3×5 5×3 (2) 6×2 2×6 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 01 易错分析 分清“几个几” “个”字前面的数表示份数,“个”字 后面的数表示每份的个数,如3个5,表 示3份,每份5个。 4. (1) ① 6 ② 2 ③ 3 (2) 5×3(或3×5) 3×3 5. 移法不唯一,如 3×5=15 5×3=15 解析:本题移法不唯 一,最下面一行有5个 ,从最下面一行移 2个到最上面一行,最下面一行变成3个,最 上面一行也变成3个,同样,从下面第二行 移1个到上面第二行,都变成了3个,中间 一行原来就是3个,所以一共就有5个3,用 乘法算式表示为5×3或3×5。 方法归纳 用“移多补少”法列出乘法算式 解决此类问题时,可以通过“移多补 少”的方法,把每份变得同样多,这样就 可以列出乘法算式。 第2课时 练 习 四(1) 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 5+5+5+5=20 4×5=20 5×4=20 (2) 3 6 6+6+6=18 6×3 3×6 6 3 3+3+3+3+3+3=18 6×3 3×6 2. (1) 4×4=16 (2) 3×5=15(或5×3=15) 3. (1) (2) (3) 知识归纳 利用乘法算式的意义补画图形 解决此类题的关键是要弄清乘法算 式的意义,分清已画了“几个几”,要再画 “几个几”。如2×4既表示4个2相加, 又表示2个4相加,如果已画了3个2, 那么要再画1个2;如果已画了1个4, 那么要再画1个4。 4. (1) 5+5 (2) 2+5 (3) 2×5(或5×2) (4) 5×5 5. (1) 3 7 解析:由题意可知,3个 相 加的和是9,可推出 =3;从而求出 = 10- =10-3=7。 (2) 4 5 解析:由题意可知,3只 相 加的和是12,可推出 =4,4只 相加的和是20,可推出 =5。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 11 方法归纳 图形算式问题 求算式中图形表示的数,要找准突 破口,根据算式的意义进行推算,如本题 要从只含有一种图形的加法算式入手。 第3课时 练 习 四(2) 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2. (1) 5 2 10 5×2=10(或2×5=10) (2) 4 3 12 4×3=12(或3×4=12) 3. (1) ③ (2) ② 4. (1) 4×3=12(人)[或3×4=12(人)] (2) 答案不唯一,如打排球的有多少人? 4×2=8(人) 5. 4 7 1+2+3+4+5+6+7+8+9 第4课时 1~4的乘法口诀 讲 解 视 频 错 题 本 1. 三 四 八 六 四 一 2. 4×3=12 3×4=12 三四十二 3. < > < > 4. (1) 2×4=8(或4×2=8) (2) 4×4=16 解析:从题图中可知,每只羊有2个羊角和 4条腿,所以求一共有多少个羊角,就是求 4个2相加是多少;求一共有多少条腿,就是 求4个4相加是多少。 5. (1) ③ (2) ③ 解析:由题意可知,下面两个数相 乘得到上面的数,最后一朵花可以想口诀 “三四十二”,即叶子上应该填3。 6. (1) 4 2 解析:由题意可知,3个 相 加的和是12,想乘法口诀“三四十二”,可以 求得 =4,再由4× =8,想乘法口诀 “二四得八”,可以求得 =2。 (2) 2 解析:由题意可知, + 改 写成乘法算式为2× ,所以 × =2× ,所以 =2。 7. 1+4=5 2×3=6(或3×2=6) 第5课时 练 习 五 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2×3=6(或3×2=6) 二三得六 4 8 4×2=8(或2×4=8) 二四得八 12 4×3=12(或3×4=12) 三四十二 2. 4 2 3 3 4 4 3 4 4 3 3. 纸花:4×2=8(朵) 剪纸:4+5=9(张) 8<9 剪的剪纸多 4. 3×4=12(米)[或4×3=12(米)] 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 5. (1) 2×2=4(个) (2) 答案不唯一,如 梨一共有多少个? 3×4=12(个) 6. 7 4 4 解析:从第2幅图起, 的总个 数是连续几个单数的和,也是单数的个数和 单数的个数相乘的积。 第6课时 5的乘法口诀 讲 解 视 频 错 题 本 1. 二五 2×5=10 5×2=10 十五 3×5=15 5×3=15 2. < = > = 3. (1) 16 4×4=16 (2) 20 4×5=20(或5×4=20) 4. (1) 15 (2) 15 9 5. 5×4=20(个) 20<21 够 6. 2+1=3(人) 3×5=15(棵) 解析:小 华和他的2个朋友,一共有3人,用每人植 树的棵数乘人数求出一共植树的棵数。 7. 4×5=20(个) 解析:根据题意,可以把图中的 进行移动 (如图),那么新图形有4列5行,一共有4× 5=20(个) 。 方法归纳 求摆放不规律的物体的总个数 解决此类问题时,要先观察物体的 摆放方式,找到其摆放的规律,进而进行 移动,使其变为“几个几”的形式,最后列 乘法算式计算。 8. 15 解析:因为1个 等于3个 ,所 以5个 等于5×3=15(个) 。又因为 1个 等于5个 ,所以1个 等于 15个 。 第7课时 乘加、乘减 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2 1 3×3+2=11(或3×4-1=11) 2. 8 14 6 10 17 5 3. (1) 2×3=6(个)[或3×2=6(个)] 3×3=9(个) (2) 3×3+1=10(个)[或 3×2+4=10(个)] 4. (1) 3×4+2 3×5-1 (2) 5×3+3 5×4-2 5. 5×3+1=16(只) 6. 5×4-4=16(盆) 解析:根据题意,可知最 少要摆的盆数=每条边上摆的盆数×4-4, 据此列式计算即可。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 第8课时 练 习 六(1) 讲 解 视 频 错 题 本 1. 9 15 6 12 5 15 25 10 20 2. 3. (1) 4×5=20(个) (2) 20-12=8(个) 4. 5 3 4 2 方法归纳 方框里最大能填几的问题 要求填一个乘数,使算式的积小于 指定的数,可以根据已知乘数相关的乘 法口诀寻找答案。 5. 5×4=20(面)[或4×5=20(面)] 19 20 不够 􀳫 解析:每条路的两边各插 5面,那么两条路就要插4个5面。 6. 2+2=4(元) 4×5+2=22(元) 解析:由买6个海蛎饼差2元和买5个海蛎 饼剩2元可知,1个海蛎饼的价格是2+2= 4(元),再根据题意求出王阿姨带的钱数 即可。 第9课时 练 习 六(2) 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 6 8 11 (2) 25 10 2. 5×2+3=13(或3×3+4=13或5×3- 2=13或5+5+3=13) 3. 2×5+4=14(票) 3×5+1=16(票) 2×5+2=12(票) 小英 解析:小红的票 数比2个5多4,小英的票数比3个5多1, 小明的票数比2个5多2。 知识归纳 记录得票数问题 记录得票数时,常用画“正”字的方 法,要求一个人的总得票数,可以先数有 几个“正”字,就用5乘几,再加上不足一个 “正”字的笔画数;也可以先补全不足的 一个“正”字,用5乘此时的“正”字的个 数,再减去补全的笔画数。 4. × + × - × + 5. 15 解析:观察第一幅题图,可知3×5+ 6=21;观察第二幅题图,可知4×4+2=18。 由此可知,第三幅题图中5×2+5=15,所以 里填15。 6. 答案不唯一,如一共有多少朵花? 2×5=10(朵) 一共有多少个垃圾桶? 4×2=8(个) 7. 3×5+2=17(盆) 解析:由题意可知, 把多出的2盆去掉,摆成的盆数既可以由 3乘几得到,也可以由5乘几得到,所以一共 最少有3×5+2=17(盆)。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 第10课时 6的乘法口诀 讲 解 视 频 错 题 本 1. 十二 五六 四六 三十六 十八 六 2. (1) 6 6 (2) 12 36 12 (3) 24 3. < > > = 4. 2×6=12(幅) 12<15 不能 5. ① 4×6=24(人) 6. 6×5-2=28(人) 7. 2×6+2=14(人) 解析:1张桌子可以 坐2×1+2=4(人),多1张桌子只多坐了 2人,也就是2张桌子拼在一起可以坐2× 2+2=6(人),3张桌子拼在一起可以坐2× 3+2=8(人),因此6张桌子拼在一起可以 坐2×6+2=14(人)。 第11课时 练 习 七(1) 讲 解 视 频 错 题 本 1. 三六 3×6=18 6×3=18 四六 4×6=24 6×4=24 2. 6×4 􀳫 6×5 􀳫 4×3 􀳫 3. 10 6 25 32 28 24 25 4. 6×2=12(个) 5. × + × × + × 6. (1) 5×6+4=34(元) (2) 答案不唯一,如买6块肥皂要用多少 元? 6×4=24(元) 7. 3+3-1=5(行) 2+1+3=6(列) 5×6=30(人) 8. 2 解析:可以通过试算确定 是多少, 先把 看作1,因为3×4+1=13,4×4- 1=15,所以 不等于1。再把 看作2, 因为3×4+2=14,4×4-2=14,所以 = 2。也可以由给出的算式得到12+ = 16- ,因此16与12的差就是2个 ,即 =2。 第12课时 练 习 七(2) 讲 解 视 频 错 题 本 1. 6 6 3 4 6 6 2. (1) 5+4=9 (2) 2×4=8(或4×2=8或4+4=8) 3. 4×6=24(根) 4. 小军:2×6=12(下) 笑笑:5+6=11(下) 5. (1) 6×2+4=16(元) (2) 6×4+4=28(元) 28<30 够 6. 4+2=6(人) 6×6=36(人) 解析:先根据“每排坐4人后,每排还有2个 空座位”,可知每排可以坐4+2=6(人),再 根据把6排座位全坐满,用乘法即可求出可 以坐的总人数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51 7. 3×2=6(个) 6×2=12(个) 解析:本题可以运用倒推法解答,根据姐姐 吃了剩下的一半后还剩3个徽式月饼可知, 送给奶奶后还剩3×2=6(个)徽式月饼,因 为送给奶奶一半,所以妈妈一共买了6×2= 12(个)徽式月饼。 复　习(1) 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 5×4=20 4×5=20 (2) 三五十五 三六十八 四五二十 四六二十四 五五二十五 六六三十六 2. 6 6 20 18 10 12 3. 乐乐:5×5=25(分) 亮亮:3×4+6=18(分) 4. 3×5(或5×3) 5×3(或3×5) 4×4 5×5 解析:第一题,4个3加1个3等于 5个3;第二题,4个5减1个5等于3个5; 第三题,4个3相加等于3个4相加,3个 4加1个4等于4个4;第四题,5个6相加 等于6个5相加,6个5减1个5等于5个5。 5. 5×5+3=28(朵) 6. 4×2+4=12(枚) 12<20 够 解析:钉1幅美术作品需要4枚图钉,钉2幅 美术作品需要(4+2)枚图钉,钉3幅美术作 品需要(4+2+2)枚图钉,钉4幅美术作品需 要(4+2+2+2)枚图钉,钉5幅美术作品需 要(4+2+2+2+2)枚图钉,即需要4×2+ 4=12(枚)图钉,再与20枚进行比较即可。 复　习(2) 讲 解 视 频 错 题 本 1. 4×2+3=11 4×3-1=11 2. (1) 4+6=10(杯) (2) 6×4=24(杯)[或4×6=24(杯)] 3. 6×4+2=26(个) 4. ③ 5. 6×6+8=44(个) 44>40 不能 6. 6×5=30(元) 7. 4×6-6=18(盆) 解析:在一个六边形 的花坛边上摆一些花,每条边上都摆4盆花, 原本需要6×4=24(盆)花,但要摆得最少, 就要在每相邻两条边的交点处都摆1盆,用 1个 代表1盆花,如图所示。 6个交点处的这6盆花都是两条边公共的, 不能重复计数,也就是说24盆花中多算了 6盆花,所以要从24盆花中减去6盆花。 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 36 (2) 21 5 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 61 2. (1) ③ (2) ① (3) ③ (4) ① 3. 5×4=20(支) 4. 6×4=24(厘米) 第三单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. 5×6(或6×5) 5×3(或3×5) 6×6 2. 6×5=30(人) 解析:通过移多补少,使 每排都有6人,这样只要算出5个6是多少 即可。 3. 4×4+3=19 4×5-1=19 4. 2×5+4=14(个) 4×3+3=15(个) 14<15 右边图形中的 的个数多 5. 36 6 解析:6的乘法口诀中,符合积比 30大,比40小的有六六三十六,即一共做了 36个彩灯,每人做了6个。 6. 2×6=12(下)[或6×2=12(下)或6+6= 12(下)] 6+4=10(下) 12 10 丽丽 易错分析 未理解题意导致列式错误 解题时,关键是要读懂题意,弄清是 求几个几相加是多少,还是求不相同的 两部分合起来是多少。求几个几相加是 多少,用加法或乘法计算;求不相同的 两部分合起来是多少,用加法计算。 7. (1) 3+2=5(盆) 解析:求一共放了几 盆花,就要把两边的花合起来,用加法计算。 (2) 5×2=10(朵)[或2×5=10(朵)] 解析:求花的总朵数,就是求5个2相加是 多少,用乘法计算。 8. 4-1=3(层) 2×3=6(分) 解析:根据题意,画出如下示意图: 从1楼走到2楼要用2分钟,即走一层楼梯 要2分钟,从一楼走到四楼走了3层楼梯, 要3个2分钟,即2×3=6(分)。 9. 5-1=4(层) 1×4=4(分) 解析:根据题意,画出如下示意图: 走一层楼梯要1分钟,从一楼走到五楼,走 了4层楼梯,要4个1分钟,即1×4=4(分)。 四　表内除法（一） 第1课时 认识平均分(1) 讲 解 视 频 错 题 本 1. ( )(􀳫 )( ) 2. 圈一圈略 (1) 2 (2) 4 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 71