必刷题五-【玩转假期必刷题】2024年高一英语寒假作业

必刷题五 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷基础·保分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅰ.单句语法填空 1.Someonlinecheaterstrapmiddleschoolstudents telingtheirIDnumbers. 2.Thehotelmakeseveryeffort (make)the guestsfeelathome. 3.YuanLongpingburiedhimself the development ofthe hybrid rice and made great achievements. 4.Mostofus (breath)outheavilywhenthe operationwasoverandthepatientwasoutofdanger. 5.Later,he workedin Africa,where many people suffered blindnessforlackofproper treatment. 6.Themainpurposeofthepassageistosupplyvisitors hotelinformation. 7.BaptisteDubanchetisbikingacrossEurope,surviving entirely discarded(丢弃)food. 8.Neverbeforehasourcountrybeenso (power)asitistoday. 9.Mrs.Coxenwasaided lookingafterthe childrenbyhermother. 10.Alanlookedathimandsaid (calm),“I believeyoucangotoyouridealuniversity.” Ⅱ.完成句子 1.我太焦虑,每天直到很晚才能睡着。 Everyday untillate intothenight. 2.要求想参加此次采摘活动的人明天早晨7点到学校门 口集合。 arerequiredto gatherattheschoolgateat7∶00amtomorrow. 3.大火持续了三天,给当地的居民造成了巨大的损失。 Thefirelastedfor3days, . 阅读七选五 【解题策略】 1.略读文章大意 以最快的速度跳跃式地浏 览文章的大小标题、首段、 每段的首句,以及表示句、 段关系的连接性词语(特 别是 however,but后 的 内容)等重要部分,以了解 文章的基本结构和内容大 意。事实上,一般只需花 5~10秒阅读大小标题和 第一段首尾句即可。 2.阅读上下句 因为正确选项必定会与上 下句之间语义衔接、逻辑 通顺,解题时大多只看上 句,或只看下句,就可基本 确定答案。 3.关注文中结构 在解题过程中,除了每做 一道有把握的题后就在7 个选项中将其画掉缩小范 围外,也可通过观察语言 结 构 将 选 择 范 围 大 大 缩小。 【例】 Doyouknowthebig rockexperiment? Yougeta bucket(桶)andfilithalf ful ofsmal stones.You thentrytoputseveralbig rocksinthebucket,ontop ofthesmalstones. 1 Soyouemptythebucket andstartover.Thistime 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —42— 4.他正在河边散步正在此时他听见了有人喊救命。 heheard someonecryingfor“Help!”. 5.但是天开始黑了,这使得我们更难找到回家的路。 However,itwasgettingdark, . Ⅲ.单元语法-定语从句(一) 用正确的关系代词填空 1.LastweekendmyroommatesandItalkedaboutthe happydays wehadincolege. 2.Jakeusedtobeabraveboy histeachers alwayspraised. 3.Ann􀆳sparentsalowedAnntohelpJohn familywaspoor. 4.Theyhavegotarobot cantakecareof theoldandbabies. 5.Lucycaledherbrother shehadn􀆳t spokentoforfiveyears. 6.Thefirefighterrescuedthose weretrapped inthelift. 7.Ivisitedthecouplelastweek daughteris studyingintheUnitedStates. 8.Itisthemostinterestingstory Ihaveever read. 9.Therearemanythings Ineedtobuy beforethetriptoFrance. 10.Martindidn􀆳tbuythenewcelphone price wastoohighforhim. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷综合·高分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅰ.阅读理解 Lettinghertakethewheel Mydaughter,Mia,is16andlearningtodrive.Many parentsarefreakedout(惊慌失措)aboutputtingtheir easilydistractedteenagersinchargeofafast-moving thingofglassandsteel.Mywiferefusedtoteachher, leavingthetasktome. I􀆳velearnedafewthings.First,Miadidn􀆳tknowhow todriveatal.Shedidn􀆳tevenknowwheretoputthekey. Itwaslikewatchingachimpanzeetrytosolveapuzzle. youputthebigrocksinthe bucketfirst,folowed by thesmalstones.Thesmal stones neatly fil in the spaces around the big rocks. 2 Ifyouputthe smalstonesinfirst,thebig rocksdon􀆳talfit.Butifyou putthebigrocksinfirst, everythingfits,bigrocks andsmalstones.Bigrocks refertoyourmostimportant things. Smal stones represent al the little everydaythingsthattakeup your time, such as housework, texting, and interruptions, etc. The lessonofthestory? 3 During your weekly planning,arrangetimefor yourbigrocksbyputting theminyourcalendar.For example,youmightdecide thatthebesttimetoget started on your history reportisTuesdaynightand thebesttimetocal your grandmaisSundayafternoon. 4 It􀆳slike making a reservation(预定). Ifyourbigrockdoesn􀆳t haveaspecifictime,writeit somewhereinyourplanner whereitcanbeseen.Ifyou arrangetimeforyourbig rocks first, the other everydayactivitieswilfitin 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —52— Worse,shecouldn􀆳trememberthatDwasfordrive,andR meantreverse(倒车). Thencametheroadrules.Mialikestosailpaststop signs.Ihadtoexplainthat“STOPmeansSTOP”.Had sheactualyreadtherulebook? “Yes,”shesaid,butshe forgotmostofit.“Itwassoboring.” AlthoughIhadbeendrivingheraroundforherwhole life,shehadn􀆳tlearnedanything. Despitethesethings,I􀆳vealsolearnedthatIenjoy teachingher.IthinkI􀆳mprettygoodatit.Iam much calmerthanIthoughtIwouldbe. Ialsoenjoytheone-on-onetimewehavetogether. Wehavesomegoodconversations.Sofar,wehavecovered herfriends􀆳hairstylesandhowstressedshefeelsafter school.Ienjoyedcommunicatingwithher. OneSundayevening,weweredrivingdownanarrow backstreet,deepinconversation,whenIrealizedthatthe carwasmovingquitefast.“SLOW DOWN!”Iyeled, yanking(猛拉)thehandbrake(手刹).Westoppedthe carandsatinthedarkforaminute.“Youcan􀆳tgothat fast,”Isaid.“Youdon􀆳tknowenoughyet.”Iputmy handonherhead,“Idon􀆳twantanythingtohappen toyou.” “Meneither.”shesaid. “Okay,cool,”Isaid.“Let􀆳sgo.” Shestartedthecarandweheadedbackhome. 1.Whatcanweknowfromthefirsttwoparagraphs? A.Miaknewmuchaboutdriving. B.Miawasabeginneratdriving. C.Mianeverfolowedherparents􀆳advice. D.Miawasnaturalyskilfulatdriving. 2.ThemainreasonwhytheauthorenjoysMiateachingis that . A.hegetstoknowmoreabouther B.ithelpshimbecalmerindailylife C.itismorehands-onteaching D.hecanhelpplanherfuture aswel.Andiftheydon􀆳t, whocares? 5 Takecare ofthemnextweek. A.Buttheydon􀆳talfit. B.Nowmakeaplanofthose times. C.Thentryyourbestto folowyourplan. D.Don􀆳tputbigrocksand smal stones in one bucket. E.You􀆳dratherpushaside smal stones than big rocks. F.Ifyoudon􀆳tscheduleyour big rocks first, they won􀆳tgetdone. G.The differenceis the order where big rocks and smal stones were placed. 1.A 空格前说“Yougeta bucket(桶)andfilithalf fulofsmalstones.You thentrytoputseveralbig rocksinthebucket,on topofthesmalstones. (你拿一个桶,装满半桶小 石头。然后你试着在桶里 放几块大石头,放在小石 头上 面)”,空 格 后 说“So youemptythebucketand startover.(所 以 你 清 空 桶,重新开始)”,空格处应 说前面的做法出了某个问 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —62— 3.WhenMiadrovefast,theauthorfelt . A.angryandnervous B.impatientandnervous C.disappointedandcaring D.surprisedandconcerned 4.Thestorythattheauthortaughtherdaughterdriving impliesthat . A.parentsshouldteachtheirchilddrivingasearly aspossible B.parentsmustaccompanytheirchildtodoanything C.parentsshouldvaluethetimetheyspend with theirkids D.teenagersshouldbegivenenoughspacetodevelop Ⅱ.完形填空 Myfather,92,livesaloneinMackay.Althoughactive inpersonality,hehas 1 movement.Weranghim yesterdayto 2 afterthewildweather.He 3 us howhehadgottenhisgroceries(货物)and 4 themto hiscar.Thena“young”gentleman(nowthatcouldbe anywherefrom12to70,whenyouare92 )stopped,“I wil 5 youtoputyourgroceriesinyourcar.” Dadwasn􀆳tsureatfirstbutthensaidthanks.The manthenunloaded(卸下)thegroceriesfromthetroley (推车)carefulyandmadesuretheywere 6 .Dad saidthanksagain.Andthemanjustsaid:no 7 . Acoupleofdayslater,Dadwasatthebankinthe line.The“young”manbehindhimsaid,“Iwil 8 your place,whilewewait.Thereisachairoverthere,goandsit down.” Dad said,“Oh,why? Was I shaking or looking 9 ?” “No.”wasthereply,“IknowmyDadwouldfindit 10 tostandforsolong.”So 11 ,Dadwentover andsatdown.WhenthetimecameforDad,a 12 of theheadandasmileexpressedthankfulness. Dadsaid,“I􀆳mhappily 13 bythekindnessshown bythesetwo‘young􀆳men.” So,tothosetwo“young”menofuncertain 14 , wesaythanksforhelpingDadin 15 butmeaningful ways. 题,所以才有了后文的重 新开始,A选项“Butthey don􀆳talfit.(但并不是所 有的都能装下去)”说明了 前面的实验做法的问题, 因此 A选项承上启下,符 合语境,故选A。 2.G 空格后说“Ifyouput thesmalstonesinfirst, thebigrocksdon􀆳talfit. Butifyou putthebig rocksinfirst,everything fits,bigrocksandsmal stones.(如果你先把小石 头放进去,大石头就放不 进去了。但如果你先把大 石头放进去,所有东西都 合适,大石头和小石头)”, 空格处应说明后文所写的 两种实验做法的区别在于 什 么 地 方,G 选 项 “The difference is the order wherebigrocksandsmal stoneswereplaced.(不同 之处在于大石头和小石头 摆放的顺序)”说明了两种 做法的区别,因此引起下 文,符合语境,故选G。 3.F 空 格 前 说“Bigrocks refer to your most important things.Smal stonesrepresental the littleeverydaythingsthat takeupyourtime,such as housework,texting, and interruptions,etc. Thelessonofthestory? (大石头指的是你最重要 的东西。小石头代表所有 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —72— 1.A.slow B.funny C.strange D.easy 2.A.watchout B.check C.setoff D.showup 3.A.taught B.contacted C.showed D.told 4.A.packed B.chose C.took D.supplied 5.A.alow B.help C.request D.advise 6.A.fresh B.suitable C.ful D.safe 7.A.problem B.way C.secret D.doubt 8.A.take B.hold C.find D.know 9.A.sad B.lonely C.weak D.mad 10.A.hard B.comfortable C.boring D.interesting 11.A.bravely B.curiously C.properly D.thankfuly 12.A.nod B.turn C.shake D.touch 13.A.frightened B.annoyed C.surprised D.attracted 14.A.hobby B.age C.purpose D.position 15.A.friendly B.smal C.new D.formal 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷真题·满分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阅读理解 (2024·全国新课标Ⅱ卷)Wealknowfreshisbest whenitcomestofood.However,mostproduceatthe storewentthroughweeksoftravelandcoveredhundreds ofmilesbeforereachingthetable.Whilefarmer􀆳smarkets areasolidchoicetoreducethejourney,BabylonMicro- Farm(BMF)shortensitevenmore. BMFisanindoorgardensystem.Itcanbesetupfor afamily.Additionaly,itcouldservealargeraudience suchasahospital,restaurantorschool.Theinnovative designrequireslittleefforttoachieveareliableweekly supplyoffreshgreens. Specificaly,it􀆳safarmthatreliesonnewtechnology. Byconnectingthroughthe Cloud,BMFisremotely monitored.Also,thereisaconvenientappthatprovides growing data in realtime.Because the system is 占用你时间的日常琐事, 比如家务、发短信、被打扰 等等。这个故事的教训是 什么?)”,空格处应说这个 故事给人的教训具体是什 么,F 选 项“Ifyoudon􀆳t scheduleyourbigrocks first, they won􀆳t get done.(如果你不先安排好 你的大石头,它们就无法 完成)”说 明 了 具 体 的 教 训,就是要先完成最重要 的事情,因此F选项承接 上文,符合语境,故选F。 4.B 空格前说“Forexample, youmightdecidethatthe besttimetogetstartedon your history report is Tuesday night and the besttime to cal your grandma is Sunday afternoon.(例 如,你 可 能 决定开始写历史报告的最 佳时间是周二晚上,打电 话给你奶奶的最佳时间是 周 日 下 午)”,空 格 后 说 “It􀆳s like making a reservation(预定).(这就 像预订)”,因此空格处要 说“对 一 些 事 情 进 行 计 划”,B选项“Nowmakea planofthosetimes.(现在 对这些时间做一个计划)” 说明了对前面提到的写报 告和打电话这些事情进行 计划,因此B选项承上启 下,符合语境,故选B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —82— automated,itsignificantlyreducestheamountofwater neededtogrowplants.Ratherthanwateringrowsofsoil, thesystemprovidesjusttherightamounttoeachplant. Afterharvest,userssimplyreplacetheplantswithanew pre-seededpod(容 器)togetthenextgrowthcycle started. Moreover,havingasysteminthesamebuilding whereit􀆳seaten meanszeroemissions(排 放)from transportingplantsfromsoiltosalad.Inaddition,there􀆳s noneedforpesticidesandotherchemicalsthatpolute traditionalfarmsandthesurroundingenvironment. BMF employeeslive out sustainability in their everydaylives.Abouthalfofthemwalkorbiketowork. Insidetheoffice,theyencouragerecyclingand waste reductionbylimitinggarbagecansandavoidingsingle-use plastic.“Wearepassionateaboutreducingwaste,carbon andchemicalsinourenvironment,”saidaBMFemployee. 1.WhatcanbelearnedaboutBMFfromparagraph1? A.Itguaranteesthevarietyoffood. B.Itrequiresday-to-daycare. C.Itcutsthefarm-to-tabledistance. D.Itreliesonfarmer􀆳smarkets. 2.Whatinformationdoestheconvenientappoffer? A.Real-timeweatherchanges. B.Currentconditionoftheplants. C.Chemicalpolutantsinthesoil. D.Availabilityofpre-seededpods. 3.WhatcanbeconcludedaboutBMFemployees? A.Theyhaveagreatpassionforsports. B.Theyaredevotedtocommunityservice. C.Theyarefondofsharingdailyexperiences. D.Theyhaveastrongenvironmentalawareness. 4.Whatdoesthetextmainlytalkabout? A.BMF􀆳smajorstrengths. B.BMF􀆳sgeneralmanagement. C.BMF􀆳sglobalinfluence. D.BMF􀆳stechnicalstandards. 5.E 空格前说“Ifyouarrange timeforyourbigrocks first,theothereveryday activities wil fitin as wel.Andiftheydon􀆳t, whocares? (如果你先为 你的大石头安排时间,其 他的日常活动也会随之安 排好。如 果 它 们 不 的 话, 谁 在 乎 呢?)”,空 格 后 说 “Takecareofthemnext week.(下 周 再 处 理 它 们)”,空格处应说“如果日 常活动这种小石头安排不 好,那 就 把 它 们 放 在 一 边”,E选项“You􀆳drather pushasidesmal stones thanbigrocks.(你宁愿推 开小石头,也不愿推开大 石头)”说明可以把日常的 小事情放在一边,因此E 选项承上启下,符合语境, 故选E。 学习笔记 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —92— 6.wishes 考查名词的复数。句意:当明亮的灯 光在天空中高高地飞翔时,人们祝福会员,许 下心愿。wish是可数名词,且表示不止一个, 因此空格处用复数wishes。故填wishes。 7.interesting 考查形容词。句意:在古代,元宵 节也是很有趣的。空格处用形容词作表语,主 语“theLanternFestival”是物,修饰物用ing 结尾的形容词interesting,意为“有趣的”,故 填interesting。 8.tomeet 考查不定式。句意:因此,看灯笼给 年轻人一个见面的机会。chance后用不定式 作后置定语,因此空格处是tomeet。故填to meet。 9.shows 考查时态。句意:宋朝诗人辛弃疾有 句话是这样说的:“我不安分,千百种方式寻找 她。突然,我转过身,她就在渐隐的灯光中。” 句子描述客观事实,时态用一般现在时,主语 “Aline”是单数,因此空格处用第三人称单数 shows。故填shows。 10.she 考查代词。句意:宋朝诗人辛弃疾有句 话是这样说的:“我不安分,千百种方式寻找 她。突然,我转过身,她就在渐隐的灯光中。” 根据语境可知,句子表示“她就在渐隐的灯光 中”,空格处作主语,用代词she。故填she。 【刷真题·满分】 【语篇解读】 本文主要讲述了旧金山湾区捷运 系统的首席通讯官艾丽西亚·特罗斯特根据车 站乘客的需求启动阅读亭项目,以便改善乘客的 体验。 1.C 推断。题干中的kiosk在第二段“there􀆳sa kiosk(小亭)forthat”中首次出现,句中的that 指代 文 章 第 一 段 中 的“butmanyofusstil liketogooldschoolandreadsomething printed”,即很多人仍然喜欢选择传统方式,读 一些印刷的东西。所以为了满足乘客需求, BART启动了阅读亭项目,故答案为C。 2.B 理解具体信息。根据文章第三段中的“it telsyou can geta one-minute,athree- minute,orafive-minutestory”和“Youchoose whichlengthyouwant”可知,你可以根据自 己想要的长度选择1分钟、3分钟或者5分钟 阅读时长的故事,即阅读亭里的故事是按长度 分类的,故答案为B。 3.A 理解具体信息。根据文章第五段中的“we doacaltoartistsintheBayAreatosubmit storiesforacontest”和 “asofrightnow, we􀆳vereceivedabout120submissions”可知, 特罗斯特号召艺术家们提交故事参加比赛,并 且目前为止收到了大约120份参赛作品,所以 她是在组织故事比赛,故答案为A。 4.D 理解观点、态度。根据第七段内容“Trost thinksso”和 第 八 段 中 的 “SoIabsolutely thinkwewilgetmoreridersjustbecauseof shortstories”可知,特罗斯特完全相信他们会 因为短故事收获更多乘客,故答案为D。 必刷题五 【刷基础·保分】 Ⅰ. 1.into 2.tomake 3.in 4.breathed 5.from 6.with 7.on 8.powerful 9.in 10.calmly Ⅱ. 1.Iwastooanxioustofalasleep 2.Those who want to participatein the pickingactivity 3.causinggreatdamagetothelocals 4.Hewaswalkingalongtheriverwhen 5.makingitmoredifficulttofindourwayhome Ⅲ. 1.that/which 2.that/whom/who 3.whose 4.that/which 5.that/whom/who 6.who 7.whose 8.that 9.that/which 10.whose 【刷综合·高分】 Ⅰ. 【语篇解读】 这是一篇记叙文。文章主要讲述 作者通过教女儿学开车,学会了与孩子共处交 流,增加对她的了解,也学会了遇事冷静专注,所 以作为父母应该多花时间陪伴孩子。 1.B 推理判断题。根据第一段“Mydaughter, Mia,is16andlearningtodrive.(我的女儿米 娅16岁,正在学开车)”和第二段“First,Mia didn􀆳tknowhowtodriveatal.Shedidn􀆳t evenknowwheretoputthekey.(首先,米娅 根本不知道怎么开车。她甚至不知道把钥匙 放在哪里)”可知,Mia根本不会驾驶,车钥匙 插哪儿都不知道,所以可以推断她是初学开车 的。故选B项。 2.A 细节理解题。根据第六段“Ialsoenjoy theone-on-onetimewehavetogether.We havesomegoodconversations.Sofar,we havecoveredherfriends􀆳hairstylesandhow stressedshefeelsafterschool.Ienjoyed communicatingwithher.(我也很享受我们单 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —46— 独相处的时光。我们聊得很愉快。到目前为 止,我们的交流已经涵盖了她朋友的发型和她 放学后的压力。我喜欢和她交流)”可知,作者 喜欢手把手教女儿开车主要是因为能和女儿 相处、交流并且了解女儿的学校生活和学习压 力。故选A项。 3.D 推 理 判 断 题。根 据 第 七 段 ““SLOW DOWN!”Iyeled,yanking(猛拉)thehand brake(手刹).Westoppedthecarandsatin thedarkforaminute.“Youcan􀆳tgothat fast,”Isaid.“Youdon􀆳tknowenoughyet.” Iputmyhandonherhead,“Idon􀆳twant anythingtohappentoyou.”(“慢 点!”我 喊 道,并且猛拉手刹。我们停下车,在黑暗中坐 了一会儿。“你不能开那么快,”我说。“你知 道的还不够多。”我把手放在她的头上,“我不 希望你发生任何事。”)”可知,通过 Mia开车 太快作者的惊叫,及时动作控制以及后续安 慰等言行表明作者对此既感到吃惊又充满关 爱。故选D项。 4.C 推理判断题。根据第五段“Despitethese things,I􀆳vealsolearnedthatIenjoyteaching her.IthinkI􀆳mprettygoodatit.Iammuch calmerthanIthoughtIwouldbe.(尽管如此, 我也发现我喜欢教她。我觉得我做得很好。 我比我想象的要冷静得多)”和全文内容可知, 作者通过代替妻子教女儿学开车,学会了与孩 子共处交流,增加了对孩子的了解,并且遇事 学会冷静专注,这些都让作者喜欢上了与孩子 相处,所以这个故事表明作为父母应该珍惜和 孩子在一起的时光。故选C项。 Ⅱ. 【语篇解读】 这是一篇记叙文。讲述作者92岁 的父亲接受两位“年轻人”帮助的故事。 1.A 考查形容词词义辨析。句意:我92岁的 父亲独自住在麦凯。虽然性格活跃,但他动作 缓 慢。A.slow 慢 的;B.funny 有 趣 的;C. strange奇怪的;D.easy轻松的。根据语境分 析,由前文的“Althoughactiveinpersonality” 可知,虽然还很活跃,但毕竟92岁,所以行动 缓慢。故选A项。 2.B 考查动词和短语辨析。句意:在恶劣天气 后,我 们 昨 天 给 他 打 电 话 核 实 下 情 况。A. watchout小心;B.check检查,询查;C.setoff 出发;D.showup出现。根据语境分析,由后 文的“afterthewildweather”可知,由于最近 天气恶劣,所以作者打电话来询问父亲最近情 况怎样。故选B项。 3.D 考查动词词义辨析。句意:他告诉我们他 是怎么弄到货物,然后把它们带到车上。A. taught教授;B.contacted联系;C.showed展 示;D.told 告 知。根 据 语 境 分 析,由 前 文 “rang”可知,作者给父亲打电话,所以这里父 亲应该在告诉他一些事。故选D项。 4.C 考查动词词义辨析。句意:他告诉我们他 是怎么弄到货物,然后把它们带到车上。A. packed包 装;B.chose选 择;C.took带;D. supplied供 应。根 据 语 境 分 析,由 后 文“put yourgroceriesinyourcar.”可知,一个陌生人 帮助父亲搬运到车上,所以前面作者父亲是要 把这些东西搬到车上。故选C项。 5.B 考查动词词义辨析。句意:然后一位“年 轻”的绅士(现在可能是12岁到70岁之间,作 者的父亲92岁)停了下来,“我会帮你把杂货 放进 车 里。”A.alow 允 许;B.help帮 助;C. request请求;D.advise建议。根据语境分析, 由后文“thanks”可知,作者父亲在 谢 谢 陌 生 人,所以那个年轻人前面应该提出要帮助。故 选B项。 6.D 考查形容词词义辨析。句意:然后,这名 男子小心地将食品从手推车上卸下,并确保货 物安全。A.fresh新鲜的;B.suitable合适的; C.ful 完整的;D.safe安全的。根据语境分 析,由 前 文“unloadedthegroceriesfromthe troleycarefuly”可知,年轻人非常小心放置 这些东西,就是为了确保安全,不要弄坏这些 东西。故选D项。 7.A 考查名词词义辨析。句意:爸爸再次表示 感谢。那 人 只 是 说:没 什 么。A.problem 问 题;B.way方 法;C.secret秘 密;D.doubt怀 疑。根据语境分析,由前文的“thanks”可知, 年轻人应回答感谢。noproblem表“没什么”, 符合语境。故选A项。 8.B 考查动词词义辨析。句意:几天后,爸爸 在银行排队。他身后的“年轻人”说:“当我们 排队等待时,我会为你留着位置。”A.take抓 住;B.hold抓住,保留;C.find找到;D.know 知道。根据语境分析,有后文可知,年轻人让 作者父亲在旁边坐着休息,所以应该是帮他站 着保留位置。故选B项。 9.C 考 查 形 容 词 词 义 辨 析。句 意:爸 爸 说: “哦,为什 么? 我 是 在 发 抖 还 是 看 起 来 很 虚 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —56— 弱?”A.sad悲伤的;B.lonely孤独的;C.weak 虚弱的;D.mad疯狂的。根据语境分析,由前 文“shaking”可知,作者父亲认为年轻人认为 他在颤抖,or后面词应和前面“shaking”并列 关系,结合选项,weak最切题。故选C项。 10.A 考查形容词词义辨析。句意:“不”,年轻 人回答说,“我知道我爸爸会觉得很难站这么 久。”A.hard难的;B.comfortable舒适的;C. boring无聊的;D.interesting有趣的。根据 语境分析,由后文“tostandforsolong”可 知,年轻人联想到自己的父亲,认为站很久对 老年人还是有一定难度的。故选A项。 11.D 考查副词词义辨析。句意:所以,怀着感 谢的心 情,爸 爸 走 过 去 坐 下 了。A.bravely 勇敢地;B.curiously好奇地;C.properly恰 当地;D.thankfuly感激地。根据语境分析, 由后文“Dadwentoverandsatdown”可知, 作者父亲接受了陌生人的帮助,也很感激。 故选D项。 12.A 考查动词词义辨析。句意:到了爸爸的 时候,他点了点头,微笑着表示感谢。A.nod 点头;B.turn转 身;C.shake摇 晃;D.touch 触 摸。根 据 语 境 分 析,由 后 文“expressed thankfulness”可知,作者父亲应是点头致谢。 故选A项。 13.C 考 查 形 容 词 词 义 辨 析。句 意:爸 爸 说: “爸爸说:“这两个‘年轻人’表现出的善良让 我 又 惊 又 喜。”A.frightened 害 怕 的;B. annoyed恼 怒 的;C.surprised 惊 讶 的;D. attracted吸引的。根据语境分析,作者对这 两位陌生人的帮助即高兴也惊讶,充满了惊 喜。故选C项。 14.B 考查名词词义辨析。句意:所以,对于这 两个年龄不确定的“年轻”人,我们要感谢你 们以小却有意义的方式帮助爸爸。A.hobby 爱 好;B.age 年 龄;C.purpose 目 的;D. position职位。根据语境分析,由前文“now thatcouldbeanywherefrom12to70.”可 知,作者对他们的年龄并不确定,只是认为在 父亲92岁面前,大部分都可称为年轻人。故 选B项。 15.B 考查形容词词义辨析。句意:所以,对于 这两个年龄不确定的“年轻”人,我们要感谢 你们 以 小 却 有 意 义 的 方 式 帮 助 爸 爸。A. friendly友好的;B.smal小的;C.new新的; D.formal正 式 的。根 据 语 境 分 析,由 后 文 “meaningful”以及前面but转折可知,作者 应认为陌生人在一些小但是却很有意义的方 面帮助了父亲。故选B项。 【刷真题·满分】 【语篇解读】 本文介绍了一家旨在为人们提供 新鲜食材的BMF公司。 1.C 推断。根据第一段中的“However,most produceatthestorewentthroughweeksof travelandcoveredhundredsofmilesbefore reachingthetable”和“Babylon Micro-Farm (BMF)shortensitevenmore”可知,大部分 商店的农产品要经历几周的运输并跨越很长 距离才能到达人们的餐桌。BMF公司大大缩 短了 这 一 过 程。末 句 中 的“it”代 指 前 文 的 “journey”,并和选项C中的“distance”构成同 义词替换,故选C项。 2.B 理解具体信息。根据第三段中的“thereis aconvenientappthatprovidesgrowingdata inrealtime”可知,有一个便捷的应用程序实 时提供(植物的)生长数据,这和B项的意思 契合。 3.D 推断。根据文章末段中对BMF公司员工 的生活和工作情况的描述以及BMF员工的自 述“Wearepassionateaboutreducingwaste, carbonandchemicalsinourenvironment”可 知,BMF员工们在日常生活中践行可持续发 展,大约半数的员工走路或骑自行车上班。在 办公室里,他们通过限制垃圾桶数量及避免使 用一次性塑料的方式鼓励回收利用及减少废 物。他们都热衷于减少环境中的废物、碳和化 学物质。据此可以推断:BMF公司的员工有 着强烈的环保意识,故选D项。 4.A 理解文章主旨要义。文章首段介绍BMF 公司缩短了食物到餐桌的运输过程,接着第二 至四段介绍了BMF的创新设计系统及其优 势,最后一段介绍了BMF员工在生活和工作 中践行可持续发展。综上所述,文章从各个方 面凸显了BMF的优势。 必刷题六 【刷基础·保分】 Ⅰ. 1.description 2.dating 3.equaly 4.have beenstruggling 5.tolive;living 6.From 7.appreciation 8.tofind; 9.that/which 10.whose 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —66—