必刷题二-【玩转假期必刷题】2024年高一英语寒假作业

必刷题二 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷基础·保分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅰ.单句语法填空 1.They (debate)whethertocarryonwith theexperimentwhenIenteredthelaboratory. 2.The (advance)5Gtechnologywilbringa lotofchangestoourdailylife. 3.Yourteachersandfriendscan (actual) helpyououtwhenyouareintrouble. 4.Fromtheteacher􀆳s (confuse)look,we couldseethathehadn􀆳texpectedthatwecouldraise sucha (confuse)question. 5.HavingstayedinChinaformanyyears,hecanspeak Chinese (fluent). 6.Adietandexerciseare (obvious)important ifyouwanttoloseweight. 7.My (recommend)isthatyoushouldread thebookbeforeseeingthemovie. 8.Drawingapicturebookisa (chalenge) taskforme. 9.Ashishealthbecameworseand worse,hefinaly decidedtoquit (smoke). 10.Iprefer (leave)aloneathomeratherthan joinmyfriendsatweekends. Ⅱ.选词填空 signupfor;besuitablefor;beresponsiblefor;prefer... to...;workout;(be)attractedto;takeresponsibility for;focuson;(be)addictedto;keepupwith 1.I healthyfood fastfood. 2.Weseniorhighschoolstudentshavegrownupandwe should ouractions. 3.Thisarea growingflowers,forthe weatherhereiswarm. 4.I thegardeningclass,forIhavea greatinterestingardening. 5.Ittookmesometimeto whathadcaused themess. 阅读理解———推理判断题 1.Wecaninferfrom the passagethat . 2.Thepassage/authorimplies that . 3.Itcanbeconcludedfrom the passagethat . 4.Themainpurposeofthe passageis . 5.Wheredoesthispassage probablycomefrom? 6.What􀆳stheauthor􀆳sattitude towards...? 7.Thewriterdevelopedthe passage/hismainideaby . 【选项特征】 【解题策略】 1.理解通篇大意,把握写作 意图。 2.关注特定措辞,推断作者 态度。 3.利用语境褒贬,进行逻辑 推断。 4.抓住有效信息,逆向或正 向推理。 5.结合已知常识,进行逻辑 推理。 6.根据文章体裁和内容推断 文章出处。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —6— 6.Youmustworkhard,oryouwon􀆳t your classmates. 7.Ifsomethingunexpectedhappens,the managerwil theterriblesituation. 8.Somestudents thecomputergamesoften becomeinactiveinreallife. 9.Stil thecountrylife,hereturnedtohis hometownandwroteabookabouthisexperience. 10.InmysparetimeIlikewatchingtheonlinevideos thecomfortablefamilylife. Ⅲ.单元语法-名词、形容词和副词短语 请写出下列句子中画线部分属于哪类短语或词组,在句中 作什么成分。 1.Atpresent,thesetechnologiesarestil expensive, though. 2.Thisisanexcelentfantasynovelfromoneofthebest storytelersaround. 3.Theauthorlikesdoingvolunteerworkbecauseitmakes herveryhappy. 4.ThenwhenIwasinthefifthgrade,Iwantedtobea teacherbecauseIlikedmyEnglishteachersomuch. 5.Afteral,noteveryonehasrealizedthatwildlifehas thoughts,feelings,andmostimportantly,equalrights tosurvive. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷综合·高分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅰ.阅读理解 NadaPopovici,afuturemedicalstudent,wasata professionalhockey(曲棍球)game.Shekeptlookingat thebackoftheman􀆳sneck.Shewroteamessagewiththe words“mole”,“cancer”(癌),and“doctor”onherphone inbrightredtypetogettheattentionoftheman,Brian Hamilton,anequipmentmanagerforthehockeyteam. Mr.Hamiltonhadasmal moleonhisneck.Itwas irregularlyshapedandred-brown.Thesearethesignsof cancerthatMs.Popovicihadlearnedtosee.Afterwavingal 【例】 Yearsago,Iappeared on stage with the Royal Melbourne Philharmonic Choirinthe Town Hal. ThereIwas,myfeetinplain shoes,sweat dirtying my cleanwhiteshirt,singingmy heartoutinfrontofthebig organ.Istil haveatape recording of that performance somewhere, whereIswearIcanhear myself singing,high and thinandpossiblyoff-key. Butlifegotintheway and I stopped singing. Then,in the summer of 2019,Ifoundmyselffacing somegloominmyownlife. Itfeltasifithadbeena longtimebetweensongs,as if there was something unsung,someabsentmusic inmyears.IbegantofearI mightbemakingmyselfil andunabletobreatheina normalway. Couldsinginghelpme reclaim myvoiceandcalm my fast-beating heart? Research from the Royal Societynotedthat “group singingcanimprovephysical andmentalhealth,aswelas promotesocialbonds”.So, rather than letting my unsungtunesstrangle (扼 杀)me,Idecidedtotakeon anewchoralexperience,one beingintheBig Feminist Sing,acommunitychoir. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —7— him severaltimes,shefinaly drew Mr.Hamilton􀆳s attention.Sheheldhighherphoneonwhichread,“The moleonthebackofyourneckispossiblycancer.Please gotoseeadoctor!” Mr.Hamiltonlookedatthemessage,rubbedtheback ofhisneck,andkeptwalking.“Wel,that􀆳sunusual.”But afterthegame,heaskedtheteam doctorifit was worrisome.Itwas! Thenafterhehaditremovedina hospital,hewaitedfortheresults.Wasthefansittingin thestandsright? Indeed,Ms.Popoviciwascorrect.Shehadsaved Hamilton􀆳slife.Doctorslatertoldhimthatitwastype-2 cancer,whichcouldberemovedeasilybutearlydiscovery isimportant.“Thesooneryoufindsomething,thebetter itis,”adoctorsaid.Mr.Hamiltonwrotealetterposted ontheteam􀆳sTwitteraccount,tryingtofindtheladywho savedhislife.IttooklessthanthreehourstofindMs. Popovici. Acoupleofweekslater,atthenextgame,theymet eachother.Shewatchedthegamefromthesameseat whereshehadnoticedthemole.Shethoughteverything hadgonerightthatday.Shewasstingcloseenoughto Mr.Hamiltonandhewasnotwearingajacketlarge enoughtocoverthemoleonhisneck. 1.WhydidMs.Popoviciwriteamessageonherphone? A.TorecordHamilton􀆳sproblem. B.TodrawHamilton􀆳sattention. C.Toadvertiseforherhospital. D.Tocheerforthehokeygame. 2.HowdidHamiltonfeelafterreadingthemessage? A.Scared. B.Unbelievable. C.Excited. D.Grateful. 3.Whatcanwelearnaboutthemoleaccordingtodoctors? A.Itisadeadlydisease. B.Itisharmlesstoneck. C.Itishardtogetridof. D.Itistoolateforoperation. 4.WhatcanbeinferredaboutPopovicifromthestory? A.Sheisahelpfulfan. B.Sheisagooddoctor. C.Sheisagamelover. D.Sheisahockeyplayer. “Ifyoudon􀆳tknowwhat tosing,”thechoirdirector said,“findsomeonewholooks confidentandgoandstand nexttothem.”Findafriend ifyou􀆳reintrouble;takea risk;useyourvoice;bepart of something bigger than yourself.I􀆳vebeensingingin thechoireversince,because group singing gives me a senseofsafety — andeach rehearsal(排练)isalifeline,a connectedthread,anintakeof airworkingtowardacolective voice.Itdoesn􀆳tmatterifIam abitof-keytostartwith. Decadesofunsungsituations have changed,and I have flown. 1.How didtheauthorfeel duringherperformancein theTownHal? A.Excited. B.Relaxed. C.Nervous. D.Curious. 解析:推理判断题。根据 第一段“ThereIwas,my feetinplainshoes,sweat dirtying myclean white shirt,singing my heart outinfrontofthebig organ.(我就在那里,我的 脚穿着普通的鞋子,汗水 弄脏了我干净的白衬衫, 在大 风 琴 前 唱 着 我 的 心 曲)”出了很多汗,说明作 者当时很紧张,故选C。 答案:C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —8— Ⅱ.阅读七选五 It􀆳sdifficultnottoadmirethetalentofaskiled musician.Whetheritisapianist,aviolinistoradrummer, theseindividualshaveshowndevotionandpassionovera long period oftimeto reach the highestlevels of performance.Buttheysayitisnevertoolatetolearna musicalinstrument. 1 Learningtoplayaninstrumentwhengrowingupcan improvehearinginadulthood.Accordingtoastudyby Professor Nina Kraus,children who played musical instrumentswerebetteratrecognizingdiferentfrequencies. Thisenhancedhearingskilintolaterlife.Moreover,it couldalsohavesomeacademicbenefitstoo, 2 Fortheadultswhodon􀆳thavetheopportunityto learnoneinchildhood,whetheryouchoosetoplaythe piano.orlearnadrumbeat,youcouldendupjoininga bandororchestra.Thiscaninturnenrichyoursociallife. 3 Masteringtheperfectchordisoneway,butwhatif yougottogetherwithabunchoffriendsandenteredinto acompetition—andwon? 4 Obviously,pickingupaninstrumentcanhelp themkiltime.Butmoreimportantly,itcaneffectively preventthemfromdementia(老年痴呆)asseveralregions inthebrainareactiveintheprocessofplayinginstruments. 5 Whynotbeginbyyourself? Chancesarethat youcanestablishabandwithyourchildrenandparents. A.Theyalsotakeprideintheirownachievements. B.Wilyousimplyadmireothers􀆳talentsandperformances? C.Positiveeffectsonthosewhohaveretiredcannotbe ignored. D.Sowhatarethebenefitsforchildren,adultsandeven seniors? E.Learninganinstrumentcanalsogiveyouasenseof achievement. F.Abandororchestraalwaysneedsperformersofdiferent instruments. G.Studentsinvolvedinmusicalactivitiesscoredsignificantly higherinmaths. 2.Whatdoestheunderlined phrase“somegloominmy ownlife”inParagraph2 referto? A.Somethingunsungin theauthor􀆳slife. B.Somedifficultyinthe author􀆳slife. C.Some disease that stopped the author singing. D.Something affecting theauthor􀆳svoice. 解析:词句猜测题。根据 第二段“Butlifegotinthe way and I stopped singing.(但 生 活 阻 碍 了 我,我停止了唱歌)”可知 是生 活 中 的 一 些 困 难 阻 碍了作者,所以可推测下 句 的 意 思 是 “然 后,在 2019年的夏天,我发现自 己面 临 着 生 活 中 的 一 些 黑 暗 ”故 推 断 “some gloominmyownlife(生 活中 的 一 些 黑 暗)”是 指 作者 在 生 活 中 遇 到 的 一 些困难,故选B。 答案:B 3.What doesthe author learn from her latest choirexperience? A.Findingatruefriend isnevereasy. B.Thechoirdirector􀆳s positioncounts. C.Teamworkhasbenefited heralot. D.Singingaloneimproves herhealth. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —9— Ⅲ.语法填空 Whatwilyouthinkofwhenhearingtheword“kung fu”? TheanswerformostpeoplemaybeShaolinmonks, BruceLeeorKungFuPanda. 1 forLaurenceJ.Brahm,an Americandocumentaryfilmmaker,thefirstthingthat 2 (spring)tomindistheconceptofnon-violence. “Wushu, 3 (translate)into'martialarts􀆳in English,istheChinesenameforkungfu.Martialmeans military,whileWushudoesn􀆳trealymeanthat.”Brahm toldthepeople 4 (attend)thepremiere(首映)ofhis latestwork,SearchingforKungFu. AsBrahm explained,ifyoubreakdown 5 character“wu,”itconsistsoftwocharacters:oneis “ge”,meaningdagger-axe;theotheris“zhi”,meaningto stop,So,themeaningofmartialartsinChineseis 6 (actual)theartofstoppingfighting. Inthemovie,Brahm digsintotheprinciplesand valuesinthisChineseculturallegacy(遗产), 7 dates backthousandsofyearsbutkeeps 8 (it)enormous influenceandattractiontothisday.AccordingtoBrahm, kungfumovieshavea 9 (mass)fanbasearoundthe world,notjustbecauseofthefightscenes,butalso becauseofthe 10 (wise),philosophy,moralityand strategywithinthemovies.Hehopeshismoviecanhelp buildbridgesandunderstandingacrossnationsandamong people. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 刷真题·满分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阅读理解 (2024·全国新课标Ⅰ卷) HABITATRESTORATIONTEAM HelprestoreandprotectMarin􀆳snaturalareasfrom the Marin HeadlandstoBolinasRidge.We􀆳l explore beautifulparksiteswhileconductinginvasive(侵入的) plantremoval,winter planting,and seed colection. HabitatRestorationTeamvolunteersplayavitalrolein restoringsensitiveresourcesandprotectingendangered speciesacrosstheridgesandvaleys. 解析:推 理 判 断 题。根 据 最后一段“I􀆳vebeensinging in the choir ever since, becausegroupsinginggives measenseofsafety—and eachrehearsal(排 练)isa lifeline,aconnectedthread, anintakeofair working towardacolectivevoice. (从那时起,我就一直在唱 诗班唱歌,因为集体演唱 给了我一种安全感———每 一次 排 练 都 是 一 条 生 命 线,一条相连的线,一条通 向集体声音的空气。)”由 此推断作者从最近的合唱 中收获很多,受益匪浅,故 选C。 答案:C 4.Whydidtheauthorwork onthechoir? A.Togetasenseofsafety outofsinging. B.Tomakechangesfrom stageexperiences. C.Totastemusicinachoir. D.To enjoytheamazing powerofgroupsinging. 解析:细节理解题。根据 最后一段“I􀆳vebeensinging in the choir ever since, becausegroupsinginggives measenseofsafety—and eachrehearsal(排 练)isa lifeline,aconnectedthread, anintakeofair working towardacolectivevoice. (从那时起,我就一直在唱 诗班唱歌,因为集体演唱 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —01— GROUPS Groupsoffiveormorerequirespecialarrangements andmustbeconfirmedinadvance.PleasereviewtheList ofAvailable Projectsandfil outthe Group Project RequestForm. AGE,SKILLS,WHATTOBRING Volunteersaged10andoverarewelcome.Readour YouthPolicyGuidelinesforyouthundertheageof15. BringyourcompletedVolunteerAgreementForm. Volunteersundertheageof18musthavetheparent/ guardianapprovalsectionsigned. We􀆳lbeworkingrainorshine.Wearclothesthatcan getdirty.Bringlayersforchangingweatherandaraincoat ifnecessary. Bringapersonalwaterbottle,sunscreen,andlunch. Noexperiencenecessary.Trainingandtoolswilbe provided.Fulfils(满足)communityservicerequirements. UPCOMINGEVENTS Time MeetingLocation Sunday,Jan.15 10:00am-1:00pm BatteryAlexanderTrailhead Sunday,Jan.22 10:00am-2:30pm StinsonBeachParkingLot Sunday,Jan.29 9:30am-2:30pm CoyoteRidgeTrailhead 1.WhatistheaimoftheHabitatRestorationTeam? A.Todiscovermineralresources. B.Todevelopnewwildlifeparks. C.Toprotectthelocalecosystem. D.Toconductbiologicalresearch. 2.WhatistheloweragelimitforjoiningtheHabitat RestorationTeam? A.5. B.10. C.15. D.18. 3.Whatarethevolunteersexpectedtodo? A.Bringtheirowntools. B.Workeveninbadweather. C.Wearateamuniform. D.Doatleastthreeprojects. 给了我一种安全感———每 一次 排 练 都 是 一 条 生 命 线,一条相连的线,一股通 向集体声音的空气)”可 知作者从最近的合唱中收 获很多,受益匪浅,所以作 者愿意在唱诗班唱歌。由 此可知,作者在唱诗班是 为了享受集体演唱的神奇 力量。故选D。 答案:D 学习笔记 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —11— 11.C 根 据 后 面 语 境 Wesente-mails,caled peopleand 12 theprojectatsocial events.可知,我们开始工作(work)。 12.C 为了筹集到伞,我们开始工作,无论是前 面的sente-mails,还是caledpeople都是让 人知道我们在干什么,所以在社交活动中宣 传这个项目。talkup大声地讲。 13.A 根据后面语境“I􀆳veneverthoughtabout thatbefore!”可 知,这 是 人 们 共 同 的 反 应 (response)。 14.D 我们为学校及时筹集了50多把雨伞,以 备四月的阵雨。intimefor及时赶上。 15.B 根据前面语境 Wewereverysatisfied.判 断,希望(Hopefuly)孩子们将在雨中歌唱! 【刷真题·满分】 【语篇解读】 本文主要介绍了卡洛秋季步行节 给新手、有经验的或高阶的徒步者提供的四条徒 步旅行线路的基本信息。 1.D 理解具体信息。根据四条线路中的 Walk Duration部分的信息我们可以得知,四条线路 的徒步时长分别为6小时、5小时、3小时和 1.5 小 时。 故 Photographic Walk in KilbrannishForest用时最短。故选D项。 2.A 理解具体信息。根据 Walk3—Moonlight UndertheStars中的“Atorch(手电筒)along withsuitableclothingisessentialforwalking in the dark.Those who are dressed inappropriatelywilberefusedpermissionto participate”可知,穿着不当的人将被拒绝参加 该活动,即参加 Walk3的徒步者需要穿着合 适的衣服。故选 A项。B项“加入徒步俱乐 部”;C项“获得特别许可证”;D项“携带生存 指南”。 3.D 理解具体信息。根据四条线路中的Date andTime部分的信息可知,四项活动的举办 时间都是在周六或者周日,故选D项。A项 “它们涉及困难的攀爬”;B项“它们是为有经 验的徒步者举办的”;C项“它们有共同的起 点”;D项“它们被安排在周末”。 必刷题二 【刷基础·保分】 Ⅰ. 1.weredebating 2.advanced 3.actualy 4.confused 5.fluently 6.obviously 7.recommendation 8.chalenging 9.smoking 10.tobeleft Ⅱ. 1.prefer;to 2.beresponsiblefor 3.is suitablefor 4.signedupfor 5.workout 6.keepupwith 7.takeresponsibilityfor 8.addictedto 9.attractedto 10.focusingon Ⅲ. 1.形容词短语;表语 2.名词短语;表语 3.形 容词短语;宾语补足语 4.副词短语;状语 5.副词短语;状语 【刷综合·高分】 Ⅰ. 【语篇解读】 本文是一篇记叙文。文章讲述了 一名医学生在看曲棍球比赛时,看到一位男子的 脖子有一颗特别的痣,判断出可能是癌症的迹 象。并告知该男子,最后男子去看病最终验证了 医学生的判断,由此挽回生命的故事。 1.B 细节理解题。根据第一段“Shewrotea messagewiththewords“mole”,“cancer”, and“doctor”onherphoneinbrightredtype togettheattentionoftheman(她在手机上用 鲜红字体写了一条消息说“色素痣”、“癌症”和 “医生”以 此 引 起 男 人 的 注 意)”可 知,Nada Popovici在手机上写消息,目的是为了引起男 子的注意力。故选B。 2.B 推理判断题。根据第三段“Mr.Hamilton lookedatthemessage,rubbedthebackofhis neck,andkeptwalking.(汉密尔顿先生看了 看信,揉了揉脖子后,继续往前走)”可知,看到 消息之后,男子继续自顾往前走,说明他对此 不以 为 意,因 此 可 以 推 断 他 不 相 信 Nada Popovici的判断。故选B。 3.A 细节理解题。根据第四段“Doctorslater toldhimthatitwastype-2cancer,which couldberemovedeasilybutearlydiscoveryis important.(医生后来告诉他,这是2型癌症, 可以很容易地切除,但早期发现很重要)”可 知,男子的疾病属于严重的需要切除的癌症, 因此可以推断这是致命的,所以及早发现并及 切除很重要。故选A。 4.A 推理判断题。根据第四段“Mr.Hamilton wrotealetterpostedontheteam􀆳sTwitter account,tryingtofindtheladywhosavedhis life.(汉密尔顿在球队的Twitter账户上写了 一封信,试图找到救了他一命的女士)”可知, 这位女士救了男子一命,因此可知Popovici是 乐于助人的粉丝。故选A。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —85— Ⅱ. 【语篇解读】 这是一篇说明文。文章主要讲述 了学习乐器对儿童、成年人和老年人的好处。 1.D 下 文“Learningtoplayaninstrument whengrowingupcanimprovehearingin adulthood.(长大后学习演奏乐器可以提高成 年后的听力。)”提到学习乐器可以提高听力, 说明在 讲 学 习 乐 器 的 好 处。D 项“Sowhat arethebenefitsforchildren,adultsandeven seniors? (那么,对儿童、成年人甚至老年人 有什么 好 处 呢?)”承 上 启 下,符 合 文 意。故 选D。 2.G 上文“Moreover,itcouldalsohavesome academicbenefitstoo(此外,它也可能有一些 学术上的好处)”提到学习乐器在学术上也有 好 处,G 项 “Studentsinvolvedin musical activitiesscoredsignificantlyhigherinmath. (参与音乐活动的学生在数学方面的得分明显 更高。)”给出例子,参与音乐活动的学生在数 学方面的得分明显更高。符合文意。故选G。 3.E 下文“Masteringtheperfectchordisone way,butwhatifyougottogetherwitha bunch of friends and entered into a competition-andwon? (掌握完美的和弦是一 种方法,但是如果你和一群朋友聚在一起参加 比赛并获胜呢?)”提到和朋友参加比赛并获 胜,这 是 一 种 成 就 感。E 项 “Learningan instrumentcan also giveyou asenseof achievement.(学习乐器也能给你成就感。)” 承上启下,符合文意。故选E。 4.C 下 文 “Obviously,picking up an instrumentcan helpthem kil time.But moreimportantly,itcaneffectivelyprevent themfromdementiaasseveralregionsinthe brainareactiveintheprocessofplaying instruments.(显然,拿起乐器可以帮助他们 消磨时间。但更重要的是,它可以有效地防 止他们患痴呆症,因为大脑中的几个区域在 演奏乐器的过程中是活跃的。)”提到乐器可 以帮助消磨时间和防止痴呆,是积极的作用。C 项“Positiveefectsonthosewhohaveretired cannotbeignored.(对退休人员的积极影响不容 忽视。)”进行总结,符合文意。故选C。 5.B 下 文 “Why notbegin by yourself? Chancesarethatyoucanestablishaband withyourchildrenandparents.(为什么不自 己动手呢? 你很可能会和你的孩子和父母组 建一个乐队。)”提出建议自己开始学习乐器。 B项“Wilyousimplyadmireothers􀆳talents andperformances? (你只仅仅欣赏别人的才 华和表现吗)”起到启下作用,符合文意。故 选B。 Ⅲ. 1.but 前文说的是“听到”功夫“一词时你会想 到什么? 对于大部分人来说可能是少林和尚, 李小龙或功夫熊猫”,后文指“对于Laurence 来说,第一件想到的事是非暴力概念。”前后为 转折关系。用but。 2.springs 解析同第1题,语境为现在。故答案 为springs。 3.translated 此处为非谓语动词短语作后置定 语修饰 Wushu,并与其成动宾关系用过去分 词表被动。故答案为translated。 4.attending 此处表示“Brahm告诉参加他的最 新作品的人们”,作定语修饰people并与其成 主动关系用现在分词。故答案为attending. 5.the 此处指“这个字‘武'”,特指。用the。 6.actualy 此处修饰谓语用副词,actualy事实 上。故答案为actualy。 7.which 此 处 引 导 非 限 制 性 定 语 从 句 修 饰 legacy并在从句中作主语。用which。 8.its 此处指“它的巨大影响和吸引”,用形容词 性物主代词修饰名词。故答案为its。 9.massive 修饰名词作定语表示“大量的”用形 容词massive。 10.wisdom 此处表示“而且因为电影里的智 慧。哲学,道德与战略”。用 名 词。wisdom 智慧。故答案为wisdom。 【刷真题·满分】 【语篇解读】 本文是一篇应用文。文章主要介 绍了参加保护当地生态系统的栖息地恢复小组 的时间地点等相关细节。 1.C 理解具体信息。根据第 一 段 中 的“Help restoreandprotectMarin􀆳snaturalareas”和 “HabitatRestorationTeamvolunteersplaya vitalroleinrestoringsensitiveresourcesand protectingendangeredspecies”可 知,生 物 栖 息地修复工作队恢复和保护自然区域,在恢复 敏感资源和保护濒危物种方面起到极其重要 的作用。由此可见,生物栖息地修复工作队的 目标是保护当地的生态系统,故选C。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —95— 2.B 理 解 具 体 信 息。根 据 AGE,SKILLS, WHAT TO BRING 部 分 中 的 “Volunteers aged10andoverarewelcome”可知,加入生 物栖息地修复工作队的最低年龄是10岁,故 选B。 3.B 理 解 具 体 信 息。根 据 AGE,SKILLS, WHAT TO BRING 部 分 中 的 “We􀆳l be workingrainorshine...Bringlayersfor changingweatherandaraincoatifnecessary” 可知,无论天气好坏,志愿者都会工作。由此 可见,志 愿 者 甚 至 会 在 恶 劣 天 气 下 工 作,故 选B。 必刷题三 【刷基础·保分】 Ⅰ. 1.to 2.arrangements 3.admiration 4.recognition 5.official 6.narrowly 7.amazed 8.extremely 9.behind 10.attraction Ⅱ. 1.Itisforthisreasonthat 2.thathecandraw mapsingreatdetailina veryshorttime 3.sothateverythinginitiscoveredwithdust 4.leadingustothink 5.whenPeople􀆳sRepublicofChinawasfounded Ⅲ. 1.tobuy 2.isleaving 3.wilcal 4.tohand 5.takes;isleaving 6.comes 7.aretaking 8.amcoming 【刷综合·高分】 Ⅰ. 【语篇解读】 这是一篇说明文。文章通过蜜蜂 的授粉表达了授粉者的重要性:如果不给植物授 粉,人们每天吃的健康食物就会消失。 1.B 细 节 理 解 题。由 第 一 段 中 的“Thebee stopsbyforaquicktasteandsmalgrainsof polen (thepowderproducedbyaflower) sticktoitsbody.Thebeethentravelsto anotherflowerofthesametypeandleaves thepolenasithasanothermeal.”(蜜蜂停下 来快速尝一尝小粒花粉(花产生的粉末),这样 它黏在蜜蜂的身体上。然后蜜蜂飞到另一朵 同种的花上,再次品尝时留下了此前带来的花 粉。)从图示看得出,蜜蜂在花朵 A上沾到花 粉,又飞到花朵B上,则会在花朵B上留下花 朵A的花粉。故选B项。 2.A 推理判断题。由第二段中的“Worldwide, nearlyathousandplantsthatwegrowfor food,spices,clothingfibers,and medicine dependonit.Ifpolinationsuddenlystopped, wewouldhavenoapples,tomatoes,coffee, andmanyothergoods.”(在世界范围内,我们 种植的用于食品、香料、服装纤维和医药的近 千种植物都依赖于授粉。如果授粉突然停止, 我们就没有苹果、西红柿、咖啡和其他许多商 品。)由此可知,授粉对水果和谷物有很大的意 义。故选A项。 3.D 细节 理 解 题。由 第 四 段 中 的“Aserious threatfacingbeesiscolonycolapsedisorder, when worker bees mysteriously disappear fromtheircolony.”(蜜蜂面临的一个严重威 胁是蜂群崩溃混乱症,工蜂会神秘地从蜂群中 消失。)可知蜜蜂面临蜂群崩溃混乱症的威胁。 故选D项。 4.D 指 代 猜 测 题。由 第 五 段 中 的“...says wildlifephotographerLouieSchwartzberg: thekeypointisthatthereisarealdanger. “Thehealthiestfoodweneedtoeat,”he says,“woulddisappearwithoutpolinating plants.It􀆳sprettyserious.””(野生动物摄影 师路易·施瓦茨伯格说:关键是存在真正的 危险:如果不给植物授粉,我们需要吃的最健 康的食物就会消失。这很严重。)由此可知,“a realdanger(真正的危险)”指的是“没有为植 物授 粉,人 们 就 没 有 健 康 的 食 物”。故 选 D项。 Ⅱ. 【语篇解读】 本文是一篇记叙文。文章主要讲 的是 Marley在父母去世后精神崩溃了,在女儿 的建议下去了一个名为“考拉之友”的组织当志 愿者,在帮助考拉的过程中走出了困境。 1.A 考查动词词义辨析。句意:多年来,我一 直照顾身患癌症的父母。A.nursed看护,照 料;B.affected影响;C.asked问;D.contacted 联 系。由 后 文 的 “my parentsboth with cancer”可知,Marley的父母得了癌症,Marley 应该是照料他们,故选A。 2.D 考查动词短语辨析。句意:他们去世的时 候,我彻底崩溃了,整个人都陷入了抑郁——— 太可怕了。A.gaveup放弃;B.movedaway 搬走;C.setout出 发;D.brokedown崩 溃。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —06—