专题 01 填空题2 2024-2025学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编(云南省)

填空题2 2024-2025学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编 （云南省） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考点二：位置 1.（2021年五年级上·云南玉溪·期末）小明坐在教室的第3列第4行，他的位置可以用数对（3，4）来表示，小芳的位置用数对表示是（2，3），她坐在第 列第 行。 针对训练1： ①（2022年五年级上·湖南株洲·期末）小红坐在教室的第四列，第五行，用数对（4，5）表示，小军的位置是（1，3），小军坐在第( )列第( )行。 ②（21-22五年级上·云南红河·期末）李玉在第3列，第2行的位置，可以用数对 表示，王敏是李玉的同桌，王敏的座位用数对表示，可能是 。 2.（2021年五年级上·云南文山·期末）科学课上，张丽坐在实验室的第5列第3行，用数对表示，李强坐在张丽正后方的第一个座位上，李强的位置用数对( )表示。 针对训练2： ①丽丽在第5列、第2行用数对(5，2)表示，那么青青在第3行、第4列，用数对 表示，如果青青向后移一个位置，用数对 表示． ②（2021年五年级上·云南昆明·期末）孙芳同学的位置是第2列，第3行，张亮同学坐在孙芳同学后面，张亮同学的位置用数对表示是( )。 ③（2020年五年级上·河北沧州·期末）亮亮在教室的位置是（1，3），冬冬在亮亮后面第二个位置，冬冬的位置是 ，芳芳和冬冬是同桌，芳芳的位置是 。 3.（2021年五年级上·云南保山·期末）写出图中标有字母各点的位置。 A( )    B( )    C( )    D( ) 针对训练3： ①（2022年五年级上·吉林·期中）下图是欢欢假期去某游乐场游玩的路线图，大门－－摩天轮－－旋转木马－－大摆锤－－过山车－－大门。 (1)摩天轮可以用数对( )表示； (2)数对（6，7）是( )所在的位置。 4.(2021年五年级上·云南曲靖·期末）在同一幅图上，如果点A用数对表示为（2，5），则点B用数对表示数（2，1），点C用数对表示为（5，1），那么三角形ABC一定是( )三角形。 针对训练4： ①在同一幅图中，点A用数对表示为（3,4），点B用数对表示为（3,3），点C用数对表示为（4,3），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 ②在同一幅图中，点A用数对表示为（3,4），点B用数对表示为（3,3），点C用数对表示为（4,3），线段AB与线段BC 的位置关系是（ ）。 考点三：可能性 5.（2021年五年级上·云南昆明·期末）一个盒子里有大小相同的白球5个，红球15个，从盒子中任意摸出一个，可能是( )，也可能是( )，摸出( )的可能性小。 针对训练5： ①（2021年五年级上·云南文山·期末）一个盒子里装有同样大小的7个白球、3个红球和5个蓝球，从盒子中任意摸一个球，可能有( )种结果，摸出( )球的可能性最小，摸出( )球的可能性最大。 ②（2021年五年级上·云南丽江·期末）一个口袋里有7个红球、2个白球、3个黄球，从口袋中任意摸出一个球，可能有( )种结果，( )摸到黑球。 ③（2021年五年级上·云南玉溪·期末）在一个不透明的袋子里装有除颜色不同外其它都相同的7个红球、4个黑球、3个白球。从中任意摸出一个球，有 种可能，摸到 球的可能性最小。 ④（21-22五年级上·云南保山·期末）李雪的妈妈参加抽奖活动，抽奖转盘如图： 妈妈抽到( )的可能性最大，点击抽奖抽到( )的可能性最小。 6.（2021年五年级上·云南红河·期末）一个盒子里放有5个红球，8个黄球，2个绿球，摸到( )的可能性最大；要使摸到红球和绿球的可能性一样大，你的做法是( )。 针对训练6： （2021年五年级上·云南昆明·期末）一个盒子中有6个白球、5个红球和3个黄球（球仅颜色不同）。 （1）摸出一个球，摸到( )球的可能性最大。 （2）要使摸出的白球和红球的可能性相同，应该( )。 7.（2022年五年级上·云南保山·期末）把五张扑克牌（牌面数字分别是3、4、5、6、7）面朝下放在桌子上，打乱后每次任意拿出一张再放回去，一共拿了20次，猜猜看，拿出单数的可能性( )拿出双数的可能性。（填“大于”“小于”或“等于”）。 针对训练7： ①（2021年五年级上·云南昭通·期末）桌上有三张扑克牌分别是3、4、5，用这三张扑克牌摆出的三位数是单数的可能性比是双数的可能性( )。（填“大”“小”或“一样大”） ②（2020年五年级上·湖北十堰·期末）从5、6、7三张数字卡片中任意抽出2张，组成一个两位数，这个两位数是双数的可能性( )是单数的可能性。（填“大于、小于或等于”） 考点四：多边形的面积 8.【易错题】（2022年五年级上·云南保山·期末）已知平行四边形的底是4.2dm，高是12cm，则它的面积是( )，和它等底、等高的三角形的面积是( )。 针对训练8： ①（2020年五年级上·云南昆明·期末）平行四边形的底是1.2m，高是4m，它的面积是( )m2。与它等底等高的三角形的面积是( )m2。 ②（2020年五年级上·山东临沂·期末）一个平行四边形的底是8cm，高是4cm，它的面积是( )，和它等底等高的三角形的面积是( )。 ③（2022年五年级上·云南保山·期末）一个平行四边形的底是2.4cm，面积是，则它的高是( )cm，和它等底等高的三角形的面积是( )。 9.【易错题】（2022年五年级上·云南昆明·期末）下面的图形在两条平行线之间，已知三角形CDE面积是13.5m2，平行四边形ABCD的面积是( )m2。 针对训练9： ①（2021年五年级上·安徽六安·期末）一个三角形的面积是16平方米，与它等底等高平行四边形的面积是( )平方米。 ②（2021年五年级上·云南昆明·期末）一个三角形的面积是32cm2，和它等底等高的平行四边形的面积是( )cm2。 ③（2021年五年级上·云南红河·期末）一个三角形的底是2.5厘米，高是2.8厘米，这个三角形的面积是 平方厘米，与它等底等高的平行四边形面积是 平方厘米。 ④（2021年五年级上·云南玉溪·期末）一个三角形的底是4.2cm，高是3.5cm，它的面积是( )，与它等底等高的平行四边形的面积是( )。 10.（1）【易错题】（2021年五年级上·云南昆明·期末）一个三角形的面积是6.9dm2，高是3dm，底是( )dm。 针对训练10： ①一个三角形的面积是7.2平方米，高是2.4米，底是（ ）米。 ②一个三角形的面积是12平方厘米，这个三角形的底是6厘米，对应的高是（ ）厘米。 （2）（2023年五年级上·云南红河·期末）一个直角三角形的三条边分别是6厘米、8厘米和10厘米，这个直角三角形的面积是( )平方厘米；一个等边三角形的周长是12厘米，高是3.5厘米，它的面积是( )。 11.（1）【易错题】（2022年五年级上·云南保山·期末）学校靠墙围了一块科技种植园（如图），一共用了42米的篱笆，这块科技种植园的面积是( )平方米。 针对训练11： ①（2022年五年级上·云南昆明·期末）一个梯形花坛，围花坛的篱笆长46m（靠墙不围），上底与下底的和是( )m，花坛的面积是( )。 ②（2021年五年级上·云南昭通·期末）一个梯形的上底与下底的和是24cm，高是6cm，这个梯形的面积是( )。 （2）（2021年五年级上·云南昭通·期末）一个梯形的上底是5厘米，下底是12厘米，高是7厘米，把两个这样的梯形拼成一个平行四边形，面积是( )平方厘米。 针对训练12： （2021年五年级上·云南楚雄·期末）用两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的面积是12.6cm2，其中一个梯形的面积是( )cm2。 参考答案 1. 2 3 【详解】小明坐在教室的第3列第4行，他的位置可以用数对（3，4）来表示，小芳的位置用数对表示是（2，3），她坐在第2列第3行。 针对训练1 ① 1 3 【详解】小红坐在教室的第四列，第五行，用数对（4，5）表示，小军的位置是（1，3），即小军坐在第1列第3行。 ②（3，2） （2，2）（答案不唯一） 【详解】李玉在第3列，第2行的位置，可以用数对（3，2）表示，王敏是李玉的同桌，王敏与李玉同行不同列，王敏的座位用数对表示，可能是（2，2）或者（4，2）。 2. 【详解】科学课上，张丽坐在实验室的第5列第3行，用数对表示，李强坐在张丽正后方的第一个座位上，李强的位置用数对表示。 针对训练2： ①【答案】(3,2) (3,3) ②【答案】（2，4） 【详解】孙芳的位置为（2， 3），张亮位置在孙芳的后面，即列数不变，行数加1，则为（2， 4）。 ③（1，5） （2，5） 【详解】冬冬的位置用数对表示为（1，5），芳芳的位置用数对表示为（2，5）。 3.【答案】（1，3） （0，1） （5，1） （3，3） 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【详解】A（1，3）；B（0，1）；C（5，1）；D（3，3） 针对训练3： ①【答案】 (1)（8，3） (2)旋转木马 【详解】（1）摩天轮在第8列，第3行，用数对表示为（8，3）。 （2）数对（6，7）表示第6列，第7行，是旋转木马所在的位置。 4. 【答案】直角 【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此找到A、B、C三点，再判断是什么三角形即可。 【详解】如图： 三角形ABC是直角三角形。 针对训练4： ①【答案】直角 ②【答案】 垂直 5.【答案】 白球 红球 白球 【分析】根据数量的多少确定可能性的大小，数量越多摸到的可能性就大，数量越少摸到的可能性就越小，据此解答。 【详解】因为盒子里有两种颜色的球，所以从盒子中任意摸出一个有两种可能，可能是白球，也可能是红球，因为15＞5，所以摸到白球的可能性小。 针对训练5： ① 【答案】 3 红 白 【详解】从盒子中任意摸一个球，可能有3种结果，摸出红球的可能性最小，摸出白球的可能性最大。 ② 3 不可能 【分析】口袋里有红、白、黄三种颜色的球，任意摸出一个球，总共有三种可能，因为没有黑球，所以不可能摸到黑球，据此解答即可。 ③【答案】 3 白 【详解】7＞4＞3 在一个不透明的袋子里装有除颜色不同外其它都相同的7个红球、4个黑球、3个白球。从中任意摸出一个球可能是红球、黑球或白球共3种可能；摸到白球的可能性最小。 ④【答案】 谢谢参与 话费 【分析】观察扇形统计图可知：“谢谢参与”占整个圆盘的面积最大，所以抽到的可能性最大；“话费”占整个圆盘的面积最小，那么抽到的可能性就最小。据此解答。 6.【答案】 黄球 拿走3个红球或者加入3个绿球 【分析】哪种颜色的球最多，摸到哪种球的可能性最大；只要红球和绿球数量一样多，摸到红球和绿球的可能性就一样大。 【详解】8＞5＞2，5－2＝3（个） 针对训练6： ① 白 盒中再放入一个红球或拿出一个白球 【分析】（1）比较几种球的数量，哪种球的数量最多，摸到的可能性最大； （2）只要白球和红球的数量一样多，摸到的可能性就相同，据此分析。 【详解】（1）6＞5＞3，摸出一个球，摸到白球的可能性最大。 （2）6－5＝1（个），要使摸出的白球和红球的可能性相同，应该盒中再放入一个红球或拿出一个白球。 7. 【答案】大于 【分析】不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关，数量越多，可能性越大，反之则越小。观察题意可知，单数有3、5、7，一共3个，双数有4、6，一共2个；单数的数量大于双数的数量，所以拿到单数的可能性大于拿到双数的可能性。 针对训练7： ①【答案】 大 ② 【答案】小于 【详解】用5、6、7一共可以组成6个两位数：56、57、65、67、75、76。两位数中单数有4个：57、65、67、75 两位数是单数的可能性是： 4÷6＝＝ 两位数是双数的可能性是： 2÷6＝＝ ＜ 8. 【答案】504cm2 252cm2 【分析】先把底和高统一单位，先把4.2dm换算成42cm；再根据平行四边形的面积＝底×高，用42×12可求出平行四边形的面积；最后根据三角形的面积＝底×高÷2，用42×12÷2可求出三角形的面积。 针对训练8： ①【答案】4.8 2.4 【分析】根据平行四边形的面积＝底×高，据此可求出它的面积；与它等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半。 【详解】1.2×4＝4.8（m2） 4.8÷2＝2.4（m2） ②【答案】 32 16 ③【答案】 0.5 6 9. 【答案】 27 【分析】根据“平行线之间的距离处处相等”，观察图形可知，三角形CDE与平行四边形ABCD等底等高；再根据“三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半”，据此可知：已知三角形的面积，用三角形的面积乘2，即可求出与三角形等底等高的平行四边形的面积；据此解题即可。 【详解】13.5×2＝27（m2） 所以平行四边形ABCD的面积是27m2。 针对训练9： ① 【答案】32 【分析】因为等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半，所以用三角形面积×2，就是与它等底等高的平行四边形的面积。 【详解】16×2＝32（平方米） ②【答案】64 【分析】与平行四边形等底等高的三角形，面积是平行四边形的一半。 【详解】32×2＝64（cm2） ③【答案】 3.5 7 【详解】2.5×2.8÷2 ＝7÷2 ＝3.5（平方厘米） 3.5×2＝7（平方厘米） 这个三角形的面积是3.5平方厘米，与它等底等高的平行四边形面积是7平方厘米。 【详解】32×2＝64（cm2） ④【答案】 7.35 14.7 【详解】4.2×3.5÷2 ＝14.7÷2 ＝7.35（） 7.35×2＝14.7（） 一个三角形的底是4.2cm，高是3.5cm，它的面积是7.35，与它等底等高的平行四边形的面积是14.7。 10. 【答案】4.6 【详解】6.9×2÷3 ＝13.8÷3 ＝4.6（分米） 针对训练10： ①【答案】12 ②【答案】4 11.（1）130 【分析】竹篱笆全长42米，包括梯形的上、下底和一条腰，已知这条腰是9.5米，用42减去9.5即可求出梯形上、下底之和。梯形的高是8米，根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，代入数据计算即可。 【详解】（42－9.5）×8÷2 ＝32.5×8÷2 ＝130（平方米） 则这块科技种植园的面积是130平方米。 针对训练11： ①【答案】26 260 【详解】上下底之和：46－20＝26（米） 花坛面积：26×20÷2 ＝520÷2 ＝260（平方米） ②【答案】72 【详解】根据分析得，24×6÷2 ＝144÷2 ＝72（cm2） （2）【答案】119 【详解】（5＋12）×7 ＝17×7 ＝119（平方厘米） 面积是119平方厘米。 针对训练12： ①【答案】6.3 【详解】12.6÷2＝6.3（cm2） 即其中一个梯形的面积是6.3cm2。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$