五 2～5的乘法口诀-【拔尖特训】2024-2025学年二年级上册数学（北师大版）广东专用

五 2~5的乘法口诀 第1课时 数 松 果 1. (数形结合)看图列式计算,并写 出相应的乘法口诀。 (1) = (块) = (块) 乘法口诀: (2) = (个) = (个) 乘法口诀: 2. 算一算,填一填。 这些得数的个位上都是( )。 这些得数的个位上都是( )。 3. 填一填。 (1) (深圳罗湖区)妈妈买了5盒 牛奶,每盒5元。如果付的都是 面额为10元的人民币,妈妈至少 要付( )张。 (2) (揭阳惠来)“石”的笔画是5画, “磊”的笔画是( )画。若有一 个小朋友的姓名是“石磊”,则他 的姓名的笔画一共是( )画。 (3) ★把一根木头锯成7段,每锯一 次需要5分,一共需要( )分。 4. 老师和学生们一共写了多少页毛 笔字? 5. (算理理解)想一想,填一填。 + + + + =10 × =10 =( ) =( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 92 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 做 家 务 1. 看图列式计算,并写出相应的乘 法口诀。 (1) = (只) = (只) 乘法口诀: (2) = (格) = (格) 乘法口诀: 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 3×2 3+2 2×8 10+6 5×5 2×5 7×2 2×6 3. (操作探究)写出被卡片遮住的点 子图所表示的乘法算式。 × = (个) 或 × = (个) 4. 填一填。 (1) (深圳罗湖区)妙妙去玩“抓娃 娃”游戏,抓1次需要投2枚游戏 币,她抓了8次,一共投了( ) 枚游戏币。 (2) ★(生活应用)1名木工2分可 以锯断1根木头,2名木工4分可 以锯断( )根木头。 (3) 有一排树,每相邻两棵树之间 的距离都是2米,乐乐从第1棵树 走到第6棵树,一共走了( )米。 5. (传统文化)潮州陶瓷是广东省著 名的传统制瓷工艺之一。陶瓷店 运来2箱陶瓷,每箱陶瓷有2个 礼盒,每个礼盒中装了2件,一共 有多少件陶瓷? 6. (算理理解)想一想,填一填。 + =6 + =10 + + + + =10 =( ) × =( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 03 数学(北师版·广东专用)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 课间活动 1. 看一看,算一算,想一想。 (1) 一共有多少个气球? = ( ) (2) 一共有多少朵花? = ( ) (3) 2×4能解决图中的什么问题? 2. 在 里填上“+”“-”或“×”。 4 2=2 5 8=40 2 6=12 6 2=8 3. (地域美食)鸡仔饼和杏仁饼是广 东省的特色小吃。乐乐要买8个 杏仁饼,美美要买2个鸡仔饼和 1个杏仁饼。他们谁付的钱多? 4. 填一填。 (1) 丁丁有5个玩具,贝贝的玩具 数量和丁丁同样多,两人一共有 ( )个玩具。 (2) (生活应用)小丽看一本书,她 今天从第6页看到第14页,照这样 的速度,5天一共可以看( )页。 (3) 已 知 + =9, + + + =17,则 =( )。 (4) 1瓶橙汁可以倒满5个大杯, 1个大杯橙汁可以倒满5个小杯。 1瓶橙汁可以倒满( )个小杯。 5. (思维过程)晶晶生病了,医生给 她开了8粒药,嘱咐她每次服用 2粒,分4次服用,且每隔2时服 用1次。晶晶把这些药服用完一 共需要多长时间? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 13 五　2~5的乘法口诀 讲 解 视 频 错 题 本 第4课时 需要几个轮子 1. 看图列式计算,并写出相应的乘 法口诀。 一共有多少根丝瓜? = ( ) 乘法口诀: 2. 用自己喜欢的方法表示出“3个3”。 = 乘法口诀: 3. ★(探索规律)找规律填数。 (1) 6,9,12,( ),( )。 (2) 40,35,30,( ),( )。 (3) ( ),( ),12,10,8。 4. 用箭头画出小猪的行走路线。 (按得数从小到大的顺序行走) 5. 填一填。 (1) 造房子。 (2) 红红和她的3个好朋友去摘 西瓜,每 人 摘 了3个,一 共 摘 了 ( )个。 (3) 一排座位,如果坐10人,那么 还差1个座位,3排这样的座位全 部坐满可以坐( )人。 6. 把一根丝带对折两次后,每段长 3厘米。这根丝带原来长多少厘米? 7. (生活应用)婷婷每上一层楼需要 走3米,她从1楼走到家要走多 少米? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 23 数学(北师版·广东专用)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第5课时 小熊请客 1. 看图列式计算。 (1) (深圳宝安区)一共有多少个 桃子? × = ( ) (2) 一共有多少个小朋友? × = ( ) 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 4×6 3×8 9×4 5×7 6×3 6×4 5×3 4×4 4×9 5×6 4×8 6×5 3. (人文历史)远古时代,人们用在 绳子上打结的方式来记录数量, 打一个结表示收获一只猎物,图中 的猎人一共收获了多少只猎物? 4. (深圳龙岗区)1辆出租车最多能 载4名乘客,4辆出租车( )一 次载18名学生。 ① 能 ② 不能 ③ 无法确定 5. 有3个小朋友,每个小朋友买1本 笔记本和1块橡皮,小龙的钱够吗? 6. 用棋子排成四排,第一排5枚,第 二、三排比第一排各多2枚,第四 排比第二排多2枚,一共有多少 枚棋子? 7. 把1,2,3,4,5,6,7,8,9分别填在 括号里,且每个数只能用一次。 ( )×( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 五　2~5的乘法口诀 讲 解 视 频 错 题 本 第6课时 回家路上 1. (生活应用)买文具。 (1) 2×5能解决什么问题? (2) 请你提出一个用乘法解决的 数学问题并解答。 2. (地域美食)双烹粽球是潮汕的特 色美食之一。欢欢和乐乐两人每 天一共吃2个双烹粽球,他们一 个星期(7天)一共吃多少个? 3. 原来有多少罐蜂蜜? 4. 选一选。 (1) (梅州丰顺)笑笑的妈妈带了 8张5元的人民币,能买下面的 ( )。 ① ② ③ (2) (深圳罗湖区)星期天,凌凌和 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起吃晚 饭,凌凌应该拿( )根筷子。 ① 4 ② 5 ③ 10 5. 笼子里有3只鸡和4只兔,它们共 有多少条腿? 6. (思维过程)童 童 买 了 一 些 牛 轧 糖,块数在11和20之间。童童 每天吃3块,最后还剩1块。童 童可能买了多少块牛轧糖? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 43 数学(北师版·广东专用)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第7课时 练 习 三(1) 1. 填一填。 (1) 把乘法口诀补充完整。 三( )得九 ( )七二十八 一( )得五 五( )四十五 二五( ) 三( )二十一 (2) 在 里填上合适的数。 ×3=6 3× =9 8× =40 ×4=16 ×5=30 2× =18 2. (深圳罗湖区)看图列式计算。 (1) × = ( ) (2) × = ( ) 3. (算理理解)从4,7,5,35,3,12中每 次选三个数,组成不同的乘法算式。 × = × = × = × = 4. (学科融合)这首古诗一共有多少 个汉字? (不含标题与作者) 5. (惠州仲恺高新区)妈妈买了36个 桃子,7个盘子放得下吗? 6. (思维过程)妈 妈 买 来 一 些 巧 克 力,送给李阿姨一半后,姐姐吃了 剩下的一半,弟弟又吃了姐姐吃完 后剩下的一半,这时还剩2块巧克 力。妈妈一共买来多少块巧克力? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53 五　2~5的乘法口诀 讲 解 视 频 错 题 本 第8课时 练 习 三(2) 1. 对口诀,连一连。 2. (生活体验)广州地铁7号线行驶 一站大约需要3分,美美乘地铁 从广州南站地铁站到北滘(jiào) 公园地铁站,大约需要多长时间? (忽略停靠时间) 3. 一件上衣前襟钉2颗圆扣,每条 袖子钉2颗方扣。做5件这样的 上衣,需要多少颗圆扣? 需要多 少颗方扣? 4. 填一填。 (1) (算理理解)明明做一个乘法 算式时,把一个乘数2看成了5,算 得积是20。正确的积是( )。 (2) 8个小朋友分一袋糖,如果拿 掉3块,那么每人正好可以分到 4块。这袋糖原来有( )块。 (3) 一张长方形纸经过1次左右 对折,变成2个小长方形,那么一 张长方形纸经过3次左右对折,变 成( )个小长方形。 5. ★同学们排成一支长方形队伍,无 论从前往后数,还是从后往前数, 小军都排第3。他的左边有2人,右 边有3人,这支队伍一共有多少人? 6. (思维过程)想一想,填一填。 + = × + + = × =( ) =( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 63 数学(北师版·广东专用)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 提分真题集训 1. 填一填。 (1) (惠州仲恺高新区)吃小龙虾 时每人需要1副手套,8人需要 ( )只手套。 (2) (深圳罗湖区)李阿姨买了一 些玫瑰,比10枝多,比15枝少。 李阿姨将这些玫瑰每4枝扎成一 束,正好全部扎完。李阿姨一共 买了( )枝玫瑰。 (3) (盐城)同学们在五边形的花 坛四周摆花,每条边上摆5盆,至 少需要( )盆花。 2. 选一选。 (1) (揭阳普宁)小雨从第1页开 始看一本书,每天看5页,看了4天, 第5天应从第( )页看起。 ① 24 ② 21 ③ 20 (2) (深圳龙岗区)5×6< , 里最小能填( )。 ① 29 ② 30 ③ 31 ④ 32 (3) (南通海安) ×2的积的个 位上不可能是( )。 ① 0 ② 1 ③ 8 (4) (扬州)如果 × =24, - - =2,那么 =( )。 ① 4 ② 3 ③ 8 3. (湛江徐闻)一张电影票5元,明 明拿出22元,买5张票,够吗? 4. (南京)同学们布置会场,需要搬 8套桌椅(2把椅子和1张桌子为 1套桌椅)。若按如图所示的方法 一次全部搬完,则要安排多少名 同学搬桌椅? 5. 一 条 小 路 的 一 侧 一 共 栽 了9棵 树,两端都栽,每相邻两棵树之间 的距离都是5米。这条小路一共 有多长? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 73 五　2~5的乘法口诀 讲 解 视 频 错 题 本 第五单元整合提升 类型一 包含多条信息的问题 可以先从发生变化的量入手,再加上没 有发生变化的量。 1. 奶奶家养了6只兔,其中4只是母 兔,每 只 母 兔 又 生 了2只 小 兔。 现在奶奶家一共有多少只兔? 类型二 包含多余信息的问题 可以先明确与问题有关的信息,忽略与 问题无关的信息,从而解答。 2. (生活应用)明明家养了1只公鸡 和4只母鸡,每只母鸡5天能下 5个蛋。明明家的鸡5天一共能 下多少个蛋? 类型三 解决乘加、乘减问题 先找出数量相同的部分并列出乘法算 式,再加上剩下的或减去多加的数量。 3. (1) 第二个盒子里有多少个桃子? (用两种方法解答) (2) 哪个盒子里的桃子多? 易错点 间隔问题 此类问题容易因没有厘清敲钟数与间 隔数之间的关系而导致出错。 4. (生活体验)时钟2时整敲2下用了 4秒,5时整敲5下,需要多少秒? 素养点 图形代表数字问题 5. × = × = - =7 =( ) =( ) 思路提示:可以先尝试推出 可能 代表的数字,再代入算式中试一试。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83 数学(北师版·广东专用)二年级上 讲 解 视 频 错 题 本 解析:平移不改变图形的形状、大小、方向。观察题 图,找到平移后能与图形①相互重合的图形涂上颜 色即可。 5. 10:12 解析:平面镜里的物体和实际物体正好左右相反。 由此可画出下图: 五　2 ~ 5的乘法口诀 第1课时 数 松 果 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 4×5=20 5×4=20 四五二十 (2) 3×5=15 5×3=15 三五十五 2. 15 25 35 45 5 10 20 30 40 0 3. (1) 3 (2) 15 20 (3) 30 解析:把一根木头锯成7段,需要锯7- 1=6(次),每锯一次需要 5分,则一共需要5×6= 30(分)[或6×5=30(分)]。 知识归纳 锯木头问题 锯一次可以把一根木头锯成2段,锯木头 的段数=锯的次数+1。 4. 1+5=6(人) 6×5=30(页)[或5×6=30(页)] 5. 2 5 解析:5个 相加的和等于10,即5× =10,想5的乘法口诀,因为“二五一十”,所以 =2,因此2× =10,则 =5。 第2课时 做 家 务 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 2×3=6 3×2=6 二三得六 (2) 2×5=10 5×2=10 二五一十 2. > = > > 3. 2×8=16 8×2=16 4. (1) 16 (2) 4 解析:根据题意,可知1名木工2分可以锯 断1根木头,因为4分里面有2个2分,所以4分 可以锯断1×2=2(根)[或2×1=2(根)]木头,那 么2名木工4分可以锯断2×2=4(根)木头。 方法归纳 多人长时间工作问题 已知1人在规定时间内完成的工作情况, 求多人在多个这样的规定时间内完成的工作 情况,可以先求1人在多个这样的规定时间内 完成的工作情况,再乘人数即可求解。 (3) 10 5. 2×2=4(个) 2×4=8(件)[或4×2=8(件)] 6. 3 16 解析:2个 相加得6,即 ×2=6, 想2的乘法口诀,因为“二三得六”,所以 =3; 5个 相加得10,即 ×5=10,想5的乘 法口诀,因为“二五一十”,所以 =2;将 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 =2代入 + =10中,可得 =8, 所以 × =2×8=16。 第3课时 课间活动 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 3×5=15(个)[或5×3=15(个)] (2) 4+5=9(朵) (3) 一共有多少只猴子? 2. - × × + 3. 乐乐:2×8=16(元)[或8×2=16(元)] 美美:5×2=10(元)[或2×5=10(元)] 10+2=12(元) 16>12 乐乐付的钱多 4. (1) 10 (2) 45 解析:根据小丽今天从第6页看到第 14页,可知她一天一共看了14-6+1=9(页),那么 她5天一共可以看9×5=45(页)[或5×9=45(页)]。 (3) 5 (4) 25 5. 4-1=3(个) 3×2=6(时)[或2×3=6(时)] 解析:要求每隔2时服用1次,分4次服用,则有 4-1=3(个)间隔,求把这些药服用完一共需要多 长时间,就是求3个2时是多少,用乘法计算,列式 为3×2=6(时)[或2×3=6(时)]。 第4课时 需要几个轮子 讲 解 视 频 错 题 本 1. 3×6=18(根)[或6×3=18(根)] 三六十八 2. 表示方法不唯一,如 ○○○ ○○○ ○○○ 3×3=9 三三得九 3. (1) 15 18 (2) 25 20 (3) 16 14 方法归纳 找规律填数问题 可以从前往后看,是增加还是减少,增加 或减少了几;也可以观察数的特点,确定与几 的乘法口诀有关或是按什么顺序排列的。 4. 5. (1) 2×6(或6×2) 3×4(或4×3) 2×9(或9×2) 3×6(或6×3) (2) 12 解析:根据题意,可知一共有3+1=4(人) 去摘西瓜,每人摘了3个,一共摘了3×4=12(个) [或4×3=12(个)]。 (3) 27 解析:根据题意,可知一排有10-1= 9(个)座位,那么3排一共有3×9=27(个)[或9× 3=27(个)]座位,则坐满可以坐27人。 6. 1×2=2(段)[或2×1=2(段)] 2×2=4(段) 3×4=12(厘米)[或4×3=12(厘米)] 7. 7-1=6(层) 3×6=18(米)[或6×3= 18(米)] 解析:婷婷家在7楼,从1楼走到7楼, 要走7-1=6(层)楼,由于每上一层楼需要走 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51 3米,则婷婷从1楼走到家要走3×6=18(米)[或 6×3=18(米)]。 第5课时 小熊请客 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 4×3=12(个)[或3×4=12(个)] (2) 4×2=8(个)[或2×4=8(个)] 2. = > < < > > 3. 4×8=32(只)[或8×4=32(只)] 4. ② 5. 3+1=4(元) 4×3=12(元)[或3×4=12(元)] 5×3=15(元)[或3×5=15(元)]12<15 够 6. 5+2=7(枚) 4×7=28(枚)[或7×4=28(枚)] 解析:第四排比第二排多2枚,第一排比第二、三排 各少2枚,将第四排移2枚棋子到第一排,则四排 的棋子数量都是5+2=7(枚),然后利用乘法即可 计算出棋子总数。 7. 2×3=6(或3×2=6) 1+7=8 9-4=5(最 后两个算式答案不唯一) 解析:仔细观察题中的数,根据10以内的加减法和 乘法口诀,列出正确的算式即可。 第6课时 回家路上 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 买2瓶胶水需要多少元? 或买5瓶墨水需 要多少元? (2) 答案不唯一,如买3把剪刀需要 多少元? 3×4=12(元)[或4×3=12(元)] 2. 2×7=14(个)[或7×2=14(个)] 3. 4×2=8(罐)[或2×4=8(罐)] 4. (1) ③ (2) ③ 5. 3×2=6(条)[或2×3=6(条)] 4×4=16(条) 6+16=22(条) 解析:先求出3只鸡共有多少条 腿,再求出4只兔共有多少条腿,最后把两种动物 腿的条数相加即可。 6. 童童可能买了13块、16块或19块牛轧糖 解析:因为“最后还剩1块”,所以童童吃的牛轧糖 的数量在11-1=10(块)和20-1=19(块)之间。 由“童童每天吃3块”,想几个3相加的得数在10 和19之间。根据乘法口诀“三四十二”“三五十五” 和“三六十八”可知,童童可能吃了12块、15块或 18块牛轧糖,加上最后还剩的1块,则童童可能买 了13块、16块或19块牛轧糖。 第7课时 练 习 三(1) 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 三 四 五 九 一十 七 (2) 2 3 5 4 6 9 2. (1) 4×4=16(颗) (2) 3×6=18(颗)[或6×3=18(颗)] 3. 4×3=12 3×4=12 7×5=35 5×7=35 4. 4×7=28(个)[或7×4=28(个)] 5. 5×7=35(个)[或7×5=35(个)] 35<36 放不下 6. 2×2=4(块) 4×2=8(块)[或2×4=8(块)] 8×2=16(块)[或2×8=16(块)] 解析:根据题意,画出如下示意图: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 61 弟弟吃了姐姐吃完后剩下的一半,这时还剩2块巧 克力,说明弟弟吃的是2块巧克力,所以姐姐吃完 后剩下2×2=4(块)巧克力;又知道姐姐吃的是送 给李阿姨一半后剩下的一半,说明姐姐吃的是4块 巧克力,所以送给李阿姨一半后剩下4×2=8(块) [或2×4=8(块)]巧克力;又知道送给李阿姨一 半,说明送给李阿姨的是8块巧克力,所以妈妈一 共买来8×2=16(块)[或2×8=16(块)]巧克力。 第8课时 练 习 三(2) 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2. 3×7=21(分)[或7×3=21(分)] 3. 圆扣:2×5=10(颗)[或5×2=10(颗)] 方扣:2×2=4(颗) 4×5=20(颗)[或5×4= 20(颗)] 4. (1) 8 (2) 35 解析:8个小朋友,每人正好可以分到 4块,一共分到4×8=32(块)[或8×4=32(块)],再 加上拿掉的3块,即这袋糖原来有32+3=35(块)。 (3) 8 解析:根据“一张长方形纸经过1次左右对 折,变成2个小长方形”,可知经过2次左右对折可 以变成2×2=4(个)小长方形,经过3次左右对折 可以变成2×4=8(个)[或4×2=8(个)]小长 方形。 5. 3+3-1=5(行) 2+1+3=6(列) 5×6=30(人)[或6×5=30(人)] 解析:根据题意,画出如下示意图(用 代表小 军, 代表其他同学): 由图可知,这支队伍有3+3-1=5(行),有2+1+3= 6(列),那么一共有5×6=30(人)[或6×5=30(人)]。 方法归纳 画图解决长方形队伍人数问题 解决此类问题时,以已知人的站位为中心 点,根据题目中的信息把队伍补充完整,由此得 到队伍的行数与列数,最后用乘法计算。 6. 2 3 解析:第1个算式,左边 + = 2× ,又因为 + = × ,所以 2× = × ,可得 =2。同理,第 2个算式,左边 + + =3× ,又 因 为 + + = × ,所 以 3× = × ,可得 =3。 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 16 (2) 12 (3) 20 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 71 2. (1) ② (2) ③ (3) ② (4) ② 解析:由 × =24可以想到3×8= 24,8×3=24,4×6=24和6×4=24。由于 - - =2,只有当 =8, =3时满足题意。 3. 5×5=25(元) 25>22 不够 4. 3×8=24(名)[或8×3=24(名)] 解析:由题图可知,1套桌椅需要3名同学搬,则 8套桌椅需要8个3名同学搬,用乘法计算,列式 为3×8=24(名)[或8×3=24(名)]。 5. 9-1=8(个) 5×8=40(米)[或8×5=40(米)] 第五单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. 4×2=8(只)[或2×4=8(只)] 8+6=14(只) 解析:关注题中发生变化的量,4只母兔分别生了 2只小兔,说明发生变化的是小兔的数量,而原来 的6只兔并没有发生变化,只需要先求出一共生了 多少只小兔,再加上原来的6只兔即可。 2. 4×5=20(个)[或5×4=20(个)] 解析:本题包含多余信息,解题时需要注意只有母 鸡才能下蛋,4只母鸡5天一共能下4×5=20(个) [或5×4=20(个)]蛋。 3. (1) 方法不唯一,如方法一:5×4=20(个)[或 4×5=20(个)]20+1=21(个) 方法二:5×5=25(个) 25-4=21(个) (2) 第一个:4×5=20(个)[或5×4=20(个)] 20-1=19(个) 19<21 第二个盒子里的桃子多 4. 5-1=4(个) 4×4=16(秒) 解析:因为时钟2时整敲2下经过了1个间隔,需 要4秒,所以时钟5时整敲5下,经过5-1= 4(个)间隔,需要4×4=16(秒)。 5. 4 3 解析:由 - =7可知, >7,所 以 =5或4或3。若 =5,则 =5×5= 25,将 代入 - =7中,推出 =25- 7=18,没有符合题意的 ,舍去;若 =4,则 =4×4=16,将 =16代入 - =7 中,推出 =16-7=9,将 =9代入 × = 中,则 × =9,因为“三三得九”, 所以 =3;若 =3,则 =3×3=9,将 =9代入 - =7中,推出 =9-7=2, 没有符合题意的 ,舍去。所以 =4, =3。 整理与复习 第1课时 加、减法的计算 及实际问题 讲 解 视 频 错 题 本 1. 86 81 74 71 竖式略 2. (1) 56 29 78 (2) 28 (3) 28 解析:根据题意,可知这盏荷花灯的右边 有42-15=27(盏)灯,则从右边数,这盏荷花灯排 第27+1=28。 3. 100-44-38=18(元) 增城荔枝38元,广式 月饼18元 解析:18的个位上的数字是8,十位上 的数字是1,所以增城荔枝价格的个位上的数字是 8,广式月饼价格的十位上的数字是1。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 81