专题15 作文写作（材料作文）-【好题汇编】备战2025年高中学业水平合格考语文真题分类汇编（全国通用）

专题15 作文写作-材料作文（原卷版） 题型 特点 写作策略 材料作文 提供材料，要求考生根据材料内容进行写作 仔细阅读材料，提炼中心思想，结合自身理解进行创作 话题作文 提供一个话题，考生围绕话题进行写作 围绕话题展开联想，选择合适的角度和素材进行论述 看图作文 给出图片，考生根据图片内容进行写作 观察图片细节，挖掘图片背后的故事或寓意 2024年真题 1．（2024·浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。 悬衡而知平，设规而知圆。(韩非) 自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪有江河？(金斯伯格) 你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。(佚名) 对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章加以阐述。 要求：①立意自定，题目自拟，角度自选；②文体明确，不得写成诗歌；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。 2．（2024·云南曲靖）阅读下面的材料，根据要求写作。 《荀子·劝学》中说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，又说“君子居必择乡，游必就士”。 你对以上说法有怎样的思考和感悟？请结合材料和自身经历写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．（2024·浙江台州）阅读下面的文字，根据要求作文。 在新媒体时代，语言表述激增。一方面，这能实现信息互通，带领大众接近真相；另一方面如果没有把握好语言表达的“度”，就会造成意料之外的“群起而攻之”，使大众愈发远离真相。 那么，语言表述的越多将会离真相越近还是越远呢？我们又该如何发声呢？ 对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。 4．（2024·广东）阅读下面材料，根据要求作文。 “蹲”文物直播间，看三星堆文物在半掩半埋中被挖掘……直播让文物从静止的实物陈列转向动态的线上“展演”，拓宽文物展现的时空维度。 电视节目《如果国宝会说话》采用精美的视听语言和贴近当代的趣味故事，让观众得到全新的观赏体验。 舞蹈《只此青绿》借力虚拟现实技术，极大拓展了剧场演出的表现方式，让观众耳目一新，作品也产生了持续的影响力。 新思维、新方式、新技术让传统文化“活起来”也“火起来”。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700字的文章，选准角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）。不得抄袭，不得套作。 5．（2024·甘肃）阅读下面的材料，根据要求写作。 老子《道德经》中“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？”的意思是：声名和生命相比哪一样更为亲切？生命和货利比起来哪一样更为贵重？获取和丢失相比，哪一个更有害？这句话提出了一个人的“声名、利益、生命”在“获取或丢失”两种情况下谁更有利或更有害的问题。 以上内容给我们当代青年怎样的启示？请结合材料，写一篇文章，表达你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 6．（2024·甘肃）阅读下面的材料，根据要求写作。 课文《鸿门宴》节选自《史记》，围绕项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃脱两个疑问逐层展开，而关于“项羽是否应该在鸿门宴上杀死刘邦”的话题也一直众说纷纭，迄无定论。对于项羽未杀刘邦这件事，有人认为是项羽的性格使然，他既逞匹夫之勇又好沽名钓誉；有人认为是实际的情况使然，刘邦已示弱输诚，项羽不应该杀掉道义上占优势的刘邦；也有人认为是项羽的理想使然，项羽希望做诸侯霸王，所以就没有必要杀死表示服从他的刘邦。 作为当代青年的你，对以上观点有何理解？请选择三个观点中的任意两个，写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 7．（2024·广西）阅读下面的材料，根据要求写作。 电子产品尤其是智能手机的普及，能帮助我们更好地认识世界，丰富生活，但使用不当也会带来一定的干扰和烦恼。因此使用电子产品，需要自我管理。自我管理可以是自我约束、自我规划，也可以是自我调节。其实，学习、工作和生活更需要自我管理。自我管理能使自己少走弯路，进步更快，走得更远。 读了以上材料，你有什么思考和感悟？请写一篇不少于700字的文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，标点正确，卷面整洁。 8．（2024·江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平在新年贺词中说到：“我们要坚定不移推进中国式现代化，要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，巩固和增强经济回升向好态势，实现经济行稳致远。” 请以“进、稳、远”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2023年真题 9．（2023·吉林）根据要求作文。 苏轼有词云“诗酒趁年华”。因为正值青春，所以迷茫而不彷徨，砥砺而更耀眼。趁青春，前行奋进，不懈登攀，奋斗新时代，蓬勃向未来。 请根据以上材料内容，联系生活实际，以“青春”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自选文体，不少于600字；②请不要在文中直接出现学校名称或本人姓名。 10．（2023·山西）阅读下面的材料，根据要求作文。 ①孟子曰：“今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。”孟子话的意思是：“下棋只是一种小技巧，如果不专心致志地投入，也是学不到的。” ②蔡元培：“惟有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。” ③马克·吐温：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。” ④《人民日报》：从生活现实看，专注是克服时间碎片化、精力分散化的必然选择。 “专注”对青年的成长有何意义？请结合以上材料写一篇文章，阐述你的认识和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 11．（2023·山西）阅读下面的材料，根据要求作文。 “中国正能量”指的是中国人的一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 坚守乡村教学38年，每天上班骑行近20里山路，别人觉得太艰苦，程贵盘却说：“不辛苦，我只要走进学校大门，看到学生，啥烦心事儿都忘了。”36年邮路，50多万公里，奔跑在乡村路上的邮递员刘伦，始终认真对待每一封信件、每一个包裹；D2809次列车司机杨勇，在危急时刻果断采取紧急制动措施，保护了车上151名旅客和工作人员的安全，自己却不幸殉职……他们都是中国正能量的代表。 当下，中国正能量已经上升成为一个充满象征意义的符号。我们理当大力传播中国正能量，奏响时代凯歌，带动更多人向上向善，接续砥砺奋进。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 12．（2023·河南）阅读下面的材料，根据要求写作。 1955年6月14日，36名青年组成的钻井队来到“黑油”（克拉玛依的维吾尔语意）山脚下的戈壁荒原，历时4个半月的艰苦奋战，用一声油龙的长啸宣告了新中国第一个大油田的诞生。如今，克拉玛依是我国重要的石油石化基地，而战天斗地的石油精神已成为这座城市的根和魂。 2022年11月29日，神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功。执行此次飞行任务的3名航天员，踏上为期6个月的飞天圆梦之旅，将在太空见证中国人自己的空间站正式建成。为了这一刻，航天员们进行了长达十几年甚至二十几年的艰苦训练。 吃苦，可以锻造坚毅品格，成就不朽业绩。现实生活中，有的同学害怕吃苦，不愿吃苦；有的同学认为条件好了，不用吃苦；还有的同学认为吃苦是父辈的事，与己无关。其实，一代人有一代人必须要吃的“苦”。 请结合以上材料，以“吃苦与品格”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 13．（2023·江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的进步，越来越多的新技术出现在我们的眼前。以此为代表的就是“虚拟现实”。有人认为虚拟的现实终究不是真正的现实。 对此你怎么看，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 14．（2023·浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。 成长的路上，艰难困苦给我们以磨砺，鲜花掌声给我们以激励，而日复一日的平常生活，给我们的，更可能是挑战。 对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。 15．（2023·辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 习近平总书记强调，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。”作为新时代的青年，更应该崇尚劳动，传承劳模精神。 下图《劳模精神的内涵》激发了你怎样的思考与感悟？请结合材料内容和含义写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 2022年真题 16．（2022·湖北）阅读下面的材料，根据要求作文。 我国一位著名航天员说：“作为一名航天员，我体会最深的是，要想向上生长，先要向下扎根。只有地面训练到位，才能胜任飞天任务。” 请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的感受与思考。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体；不得套作，不得抄袭；不少于600字。 17．（2022·天津）阅读下面的材料，根据要求作文。 “晒”是一种新兴的文化现象。人们将自己的生活日常、态度心情以及独有的知识技能通过网络分享给他人，与人共享自己的生活体验和情绪感受。有人晒幸福，有人晒成就，也有人为了满足虚荣心在晒中作假…… 你对此有何看法？请结合学习、生活实际，写一篇议论文。 要求：立意自定，题目自拟，不少于600字。 18．（2022·辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 神舟十四号完美飞天，引来世人瞩目。2022年6月7日《参考消息》转载多国媒体报道，以下是其中三则的摘录。 【法国 《费加罗报》网站6月5日报道】 中国征服太空进入新阶段：三名航天员返回“天宫”，这是中国建造的在轨空间站，今后将持续有航天员驻留。 【美国航天新闻网6月5日报道】 中国的神舟十四号载人飞船已与天和核心舱自主快速交会对接，标志着为期6个月的重要飞行任务的开启。 【新加坡《联合早报》网站6月6日报道】 神舟十四号航天员乘组，于6月6日11时9分成功开启天舟四号货物舱舱门，后续将按计划开展货物转运等相关工作。 有人说在这些报道中感受到了大国崛起、民族自信、科技兴国、自主创新、接续奋斗…… 阅读后你有怎样的感悟和思考？请写一篇读后感。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 19．（2022高三·广东）阅读下面的材料，根据要求作文。 这是一个全民刷屏的时代，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷票房、刷流量……有人说，我刷的是快捷生活；有人说，我刷的是存在感；还有人说，我刷的是日新月异的时代…… 以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）。不得抄袭，不得套作。 20．（2022·山西临汾）阅读下面的材料，根据要求写作。 家乡是一本厚重的书，书中有名山大川、古建遗存，有寻常巷陌、小桥人家，也有传统技艺、民俗风情……这些物质或者非物质的风物构成了独特的家乡文化。家乡文化的精华滋养了人类个体的成长，也促进了社会文明的发展。当然，家乡文化中可能还有一些消极的东西禁锢着人们的思想，阻碍着社会文明前进的脚步。生于斯长于斯，我们对家乡拥有许多鲜活的记忆、难以割舍的情感，也有独特的体验、感悟和深刻的思考。 请以“我和我的家乡”为主题写一篇800字的文章。 要求：①结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题。②思想健康，中心突出，内容充实；语言流畅，书写清晰。③不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。 21．（2022·浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，“我”与“你”“他”构成“我们”。 以“我”来思考和行动，是一种视角；以“我们”来思考和行动，是另一种视角。 对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章。 【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。 22．（2022·广西）阅读下面的材料，根据要求写作。 “共振”是一种物理现象，也可以指在思想、行动等方面的共鸣或协同。王亚平等中国航天人将航天事业发展的宏图落脚在每一个小我的努力中，与时代同步伐；“90后”厂长伍海湾带领员工夜以继日生产口罩，与国家同呼吸；20年来，40余万名大学生响应国家“西部计划”号召，扎根基层，与人民共命运……各行各业的中国青年，以不同的方式唱响青春旋律，与时代、国家、人民共振，把个人奋斗融入民族复兴的时代洪流中。 作为新时代青年，你对此有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息：③书写规范，标点正确，卷面整洁。 2021年真题 23．（2021·北京）从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 （1）选文中说“中国人的信用是天生的”，其实，信用未必都是天生的，更需要后天的培养，持之以恒，从而成为习惯。请以“让守信成为习惯”为题，写一篇议论文。 （2）生活中，每个人都曾许过诺言，但诺言的履行未必都很顺利，有的可能要经历一些波折。请以“一个终于履行的诺言”为题，写一篇记叙文。 24．（2021·内蒙古）阅读下面的材料，根据要求写作。 成人，意味着责任与担当，意味着要与这个社会发生更多联系，我们给予这个社会什么，又从社会获得什么……迈过18岁的门槛，这些问题都需要我们自己正式开始书写答案。 最近，有年轻人给自己一份特殊的“生日礼物”，得到了全网的祝福与点赞；河南商丘高三女生张资昕，在18岁生日这一天用自己平时积攒的零花钱请152名环卫工吃了一顿饭。她说：“我想和大家一起过一个不一样的18岁，也希望用这个善行来纪念我的18岁。” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。 25．（2021·吉林）阅读下面的材料，根据要求作文。 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 ②天下之本在国，国之本在家，家之本在身。——孟子 ③国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。——李大钊 以上三句话给了你哪些思想感悟或心灵启示？请根据以上材料自拟题目写一篇作文。 要求：①自选角度，自选文体，不少于600字； ②请不要在文中直接出现学校名称或本人姓名。 26．（13-14高三·江西景德镇·期末）阅读下面的材料，根据要求作文。 易中天教授在《闲话中国人》说，人生有三“得”，即：学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。 对上述“三得”，你有何思考？请选择其中的“一得”，写一篇文章。 【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 27．（2021高二·云南）阅读下面的文字，按要求写一篇不少于600字的作文。 ①一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。 ——李大钊 ②当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。 ——雨果 ③劳动教育是新时代的新要求，为此教育部颁发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。 以上材料引发你怎样的感悟与思考，请谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 28．（2021·四川）阅读下面的文字，根据要求作文。 在时间和空间的交错里，声音富有了独特的价值与意义。自然的，历史的，社会的，文化的，以及人的灵魂世界的，这一切的声音，都值得凝神静听，深思默想…… 以上文字引发了你怎样的感触呢？请围绕“声音”展开联想和思考，写一篇不少于600字的文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题15 作文写作-材料作文（解析版） 题型 特点 写作策略 材料作文 提供材料，要求考生根据材料内容进行写作 仔细阅读材料，提炼中心思想，结合自身理解进行创作 话题作文 提供一个话题，考生围绕话题进行写作 围绕话题展开联想，选择合适的角度和素材进行论述 看图作文 给出图片，考生根据图片内容进行写作 观察图片细节，挖掘图片背后的故事或寓意 2024年真题 1．（2024·浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。 悬衡而知平，设规而知圆。(韩非) 自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪有江河？(金斯伯格) 你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。(佚名) 对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章加以阐述。 要求：①立意自定，题目自拟，角度自选；②文体明确，不得写成诗歌；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。 2．（2024·云南曲靖）阅读下面的材料，根据要求写作。 《荀子·劝学》中说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，又说“君子居必择乡，游必就士”。 你对以上说法有怎样的思考和感悟？请结合材料和自身经历写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．（2024·浙江台州）阅读下面的文字，根据要求作文。 在新媒体时代，语言表述激增。一方面，这能实现信息互通，带领大众接近真相；另一方面如果没有把握好语言表达的“度”，就会造成意料之外的“群起而攻之”，使大众愈发远离真相。 那么，语言表述的越多将会离真相越近还是越远呢？我们又该如何发声呢？ 对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。 4．（2024·广东）阅读下面材料，根据要求作文。 “蹲”文物直播间，看三星堆文物在半掩半埋中被挖掘……直播让文物从静止的实物陈列转向动态的线上“展演”，拓宽文物展现的时空维度。 电视节目《如果国宝会说话》采用精美的视听语言和贴近当代的趣味故事，让观众得到全新的观赏体验。 舞蹈《只此青绿》借力虚拟现实技术，极大拓展了剧场演出的表现方式，让观众耳目一新，作品也产生了持续的影响力。 新思维、新方式、新技术让传统文化“活起来”也“火起来”。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700字的文章，选准角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）。不得抄袭，不得套作。 5．（2024·甘肃）阅读下面的材料，根据要求写作。 老子《道德经》中“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？”的意思是：声名和生命相比哪一样更为亲切？生命和货利比起来哪一样更为贵重？获取和丢失相比，哪一个更有害？这句话提出了一个人的“声名、利益、生命”在“获取或丢失”两种情况下谁更有利或更有害的问题。 以上内容给我们当代青年怎样的启示？请结合材料，写一篇文章，表达你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 6．（2024·甘肃）阅读下面的材料，根据要求写作。 课文《鸿门宴》节选自《史记》，围绕项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃脱两个疑问逐层展开，而关于“项羽是否应该在鸿门宴上杀死刘邦”的话题也一直众说纷纭，迄无定论。对于项羽未杀刘邦这件事，有人认为是项羽的性格使然，他既逞匹夫之勇又好沽名钓誉；有人认为是实际的情况使然，刘邦已示弱输诚，项羽不应该杀掉道义上占优势的刘邦；也有人认为是项羽的理想使然，项羽希望做诸侯霸王，所以就没有必要杀死表示服从他的刘邦。 作为当代青年的你，对以上观点有何理解？请选择三个观点中的任意两个，写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 7．（2024·广西）阅读下面的材料，根据要求写作。 电子产品尤其是智能手机的普及，能帮助我们更好地认识世界，丰富生活，但使用不当也会带来一定的干扰和烦恼。因此使用电子产品，需要自我管理。自我管理可以是自我约束、自我规划，也可以是自我调节。其实，学习、工作和生活更需要自我管理。自我管理能使自己少走弯路，进步更快，走得更远。 读了以上材料，你有什么思考和感悟？请写一篇不少于700字的文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，标点正确，卷面整洁。 8．（2024·江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平在新年贺词中说到：“我们要坚定不移推进中国式现代化，要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，巩固和增强经济回升向好态势，实现经济行稳致远。” 请以“进、稳、远”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2023年真题 9．（2023·吉林）根据要求作文。 苏轼有词云“诗酒趁年华”。因为正值青春，所以迷茫而不彷徨，砥砺而更耀眼。趁青春，前行奋进，不懈登攀，奋斗新时代，蓬勃向未来。 请根据以上材料内容，联系生活实际，以“青春”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自选文体，不少于600字；②请不要在文中直接出现学校名称或本人姓名。 10．（2023·山西）阅读下面的材料，根据要求作文。 ①孟子曰：“今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。”孟子话的意思是：“下棋只是一种小技巧，如果不专心致志地投入，也是学不到的。” ②蔡元培：“惟有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。” ③马克·吐温：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。” ④《人民日报》：从生活现实看，专注是克服时间碎片化、精力分散化的必然选择。 “专注”对青年的成长有何意义？请结合以上材料写一篇文章，阐述你的认识和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 11．（2023·山西）阅读下面的材料，根据要求作文。 “中国正能量”指的是中国人的一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 坚守乡村教学38年，每天上班骑行近20里山路，别人觉得太艰苦，程贵盘却说：“不辛苦，我只要走进学校大门，看到学生，啥烦心事儿都忘了。”36年邮路，50多万公里，奔跑在乡村路上的邮递员刘伦，始终认真对待每一封信件、每一个包裹；D2809次列车司机杨勇，在危急时刻果断采取紧急制动措施，保护了车上151名旅客和工作人员的安全，自己却不幸殉职……他们都是中国正能量的代表。 当下，中国正能量已经上升成为一个充满象征意义的符号。我们理当大力传播中国正能量，奏响时代凯歌，带动更多人向上向善，接续砥砺奋进。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 12．（2023·河南）阅读下面的材料，根据要求写作。 1955年6月14日，36名青年组成的钻井队来到“黑油”（克拉玛依的维吾尔语意）山脚下的戈壁荒原，历时4个半月的艰苦奋战，用一声油龙的长啸宣告了新中国第一个大油田的诞生。如今，克拉玛依是我国重要的石油石化基地，而战天斗地的石油精神已成为这座城市的根和魂。 2022年11月29日，神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功。执行此次飞行任务的3名航天员，踏上为期6个月的飞天圆梦之旅，将在太空见证中国人自己的空间站正式建成。为了这一刻，航天员们进行了长达十几年甚至二十几年的艰苦训练。 吃苦，可以锻造坚毅品格，成就不朽业绩。现实生活中，有的同学害怕吃苦，不愿吃苦；有的同学认为条件好了，不用吃苦；还有的同学认为吃苦是父辈的事，与己无关。其实，一代人有一代人必须要吃的“苦”。 请结合以上材料，以“吃苦与品格”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 13．（2023·江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的进步，越来越多的新技术出现在我们的眼前。以此为代表的就是“虚拟现实”。有人认为虚拟的现实终究不是真正的现实。 对此你怎么看，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 14．（2023·浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。 成长的路上，艰难困苦给我们以磨砺，鲜花掌声给我们以激励，而日复一日的平常生活，给我们的，更可能是挑战。 对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。 15．（2023·辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 习近平总书记强调，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。”作为新时代的青年，更应该崇尚劳动，传承劳模精神。 下图《劳模精神的内涵》激发了你怎样的思考与感悟？请结合材料内容和含义写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 2022年真题 16．（2022·湖北）阅读下面的材料，根据要求作文。 我国一位著名航天员说：“作为一名航天员，我体会最深的是，要想向上生长，先要向下扎根。只有地面训练到位，才能胜任飞天任务。” 请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的感受与思考。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体；不得套作，不得抄袭；不少于600字。 17．（2022·天津）阅读下面的材料，根据要求作文。 “晒”是一种新兴的文化现象。人们将自己的生活日常、态度心情以及独有的知识技能通过网络分享给他人，与人共享自己的生活体验和情绪感受。有人晒幸福，有人晒成就，也有人为了满足虚荣心在晒中作假…… 你对此有何看法？请结合学习、生活实际，写一篇议论文。 要求：立意自定，题目自拟，不少于600字。 18．（2022·辽宁）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 神舟十四号完美飞天，引来世人瞩目。2022年6月7日《参考消息》转载多国媒体报道，以下是其中三则的摘录。 【法国 《费加罗报》网站6月5日报道】 中国征服太空进入新阶段：三名航天员返回“天宫”，这是中国建造的在轨空间站，今后将持续有航天员驻留。 【美国航天新闻网6月5日报道】 中国的神舟十四号载人飞船已与天和核心舱自主快速交会对接，标志着为期6个月的重要飞行任务的开启。 【新加坡《联合早报》网站6月6日报道】 神舟十四号航天员乘组，于6月6日11时9分成功开启天舟四号货物舱舱门，后续将按计划开展货物转运等相关工作。 有人说在这些报道中感受到了大国崛起、民族自信、科技兴国、自主创新、接续奋斗…… 阅读后你有怎样的感悟和思考？请写一篇读后感。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 19．（2022高三·广东）阅读下面的材料，根据要求作文。 这是一个全民刷屏的时代，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷票房、刷流量……有人说，我刷的是快捷生活；有人说，我刷的是存在感；还有人说，我刷的是日新月异的时代…… 以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）。不得抄袭，不得套作。 20．（2022·山西临汾）阅读下面的材料，根据要求写作。 家乡是一本厚重的书，书中有名山大川、古建遗存，有寻常巷陌、小桥人家，也有传统技艺、民俗风情……这些物质或者非物质的风物构成了独特的家乡文化。家乡文化的精华滋养了人类个体的成长，也促进了社会文明的发展。当然，家乡文化中可能还有一些消极的东西禁锢着人们的思想，阻碍着社会文明前进的脚步。生于斯长于斯，我们对家乡拥有许多鲜活的记忆、难以割舍的情感，也有独特的体验、感悟和深刻的思考。 请以“我和我的家乡”为主题写一篇800字的文章。 要求：①结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题。②思想健康，中心突出，内容充实；语言流畅，书写清晰。③不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。 21．（2022·浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，“我”与“你”“他”构成“我们”。 以“我”来思考和行动，是一种视角；以“我们”来思考和行动，是另一种视角。 对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章。 【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。 22．（2022·广西）阅读下面的材料，根据要求写作。 “共振”是一种物理现象，也可以指在思想、行动等方面的共鸣或协同。王亚平等中国航天人将航天事业发展的宏图落脚在每一个小我的努力中，与时代同步伐；“90后”厂长伍海湾带领员工夜以继日生产口罩，与国家同呼吸；20年来，40余万名大学生响应国家“西部计划”号召，扎根基层，与人民共命运……各行各业的中国青年，以不同的方式唱响青春旋律，与时代、国家、人民共振，把个人奋斗融入民族复兴的时代洪流中。 作为新时代青年，你对此有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息：③书写规范，标点正确，卷面整洁。 2021年真题 23．（2021·北京）从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 （1）选文中说“中国人的信用是天生的”，其实，信用未必都是天生的，更需要后天的培养，持之以恒，从而成为习惯。请以“让守信成为习惯”为题，写一篇议论文。 （2）生活中，每个人都曾许过诺言，但诺言的履行未必都很顺利，有的可能要经历一些波折。请以“一个终于履行的诺言”为题，写一篇记叙文。 24．（2021·内蒙古）阅读下面的材料，根据要求写作。 成人，意味着责任与担当，意味着要与这个社会发生更多联系，我们给予这个社会什么，又从社会获得什么……迈过18岁的门槛，这些问题都需要我们自己正式开始书写答案。 最近，有年轻人给自己一份特殊的“生日礼物”，得到了全网的祝福与点赞；河南商丘高三女生张资昕，在18岁生日这一天用自己平时积攒的零花钱请152名环卫工吃了一顿饭。她说：“我想和大家一起过一个不一样的18岁，也希望用这个善行来纪念我的18岁。” 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。 25．（2021·吉林）阅读下面的材料，根据要求作文。 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 ②天下之本在国，国之本在家，家之本在身。——孟子 ③国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。——李大钊 以上三句话给了你哪些思想感悟或心灵启示？请根据以上材料自拟题目写一篇作文。 要求：①自选角度，自选文体，不少于600字； ②请不要在文中直接出现学校名称或本人姓名。 26．（13-14高三·江西景德镇·期末）阅读下面的材料，根据要求作文。 易中天教授在《闲话中国人》说，人生有三“得”，即：学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。 对上述“三得”，你有何思考？请选择其中的“一得”，写一篇文章。 【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 27．（2021高二·云南）阅读下面的文字，按要求写一篇不少于600字的作文。 ①一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。 ——李大钊 ②当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。 ——雨果 ③劳动教育是新时代的新要求，为此教育部颁发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。 以上材料引发你怎样的感悟与思考，请谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 28．（2021·四川）阅读下面的文字，根据要求作文。 在时间和空间的交错里，声音富有了独特的价值与意义。自然的，历史的，社会的，文化的，以及人的灵魂世界的，这一切的声音，都值得凝神静听，深思默想…… 以上文字引发了你怎样的感触呢？请围绕“声音”展开联想和思考，写一篇不少于600字的文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 参考答案： 1．例文： 适度设限，方可自由 雄鹰可以振翅，是因为有辽阔的天空；鲸鲨可以穿梭，是因为有无边的大海；猎豹可以驰骋，是因为有广袤的大地；人们可以自由活动，是因为有严明的法制。只有适度设置了限制，生物才可以自在活动，自如来往。 适度设限，能使人生敬畏之心，可行稳致远。 一个人内心有所敬畏，可使他的行动符合常规，不做逾矩之事。驯良马者解除马缰使之放纵奔跑，结果不但掀了骑师，还使自己跃进了深谷，这是不懂得敬畏奔马的速度和缰绳的安全可靠；美国亚利桑那州杀绝狮狼而独留白尾鹿，最后白尾鹿因过量繁殖而生病甚至饿死，这是不明白敬畏生物链条的有序、生物种群的平衡；一个窃贼在一年内盗窃超市、烟酒专卖店的烟酒、现金10余次，最后被判刑，这是不知道敬畏他人合法财产，缺少法律意识。圣人曾言：“心有所畏而行有所止。” 家庭适度设限，孩子感恩孝顺；国家适度设限，公民遵法守规。试想，如果没有交通法规，怎能保证每位驾驶员心存敬畏生命之心？如果没有赛场规则，运动员怎会在绿茵场上自由竞技?如果没有道德约束、法律法规，那么，网络暴力、贪污腐败、横行霸道⋯⋯侵害自由者，自己也终将失去自由。唯心存敬畏，方可脚踏实地，行稳致远。 适度设限，更能使社会秩序井然，人民安身立命。 良驹需以规矩约束，才能收放自如地释放奔跑天赋；江河需以堤岸束缚，才能欢愉开心地奔向大海深处；社会需以法规限制，才能秩序井然地流畅运转。疫情时代，防控政策规范防疫秩序，给人带来生命之自由，老百姓才能尽可能免于病毒的威胁；经济建设、法律监管规范市场秩序，带来发展之自由，劳动者才能各尽所能创造财富；文化发展，知识产权规范创作秩序，带来创造自由，创作者才能安心创作。社会有秩序，人民才能安身立命，携手前行。 设限与自由，二者相辅相成，辩证统一。只有严格守住自由的边界，才不会干扰他人，进而保证每个人都能拥有属于自己的自由世界。反之，没有边界的自由，看似空间更大，其实最终必然会变成一场灾难。 适度约束，才有真正的自由。愿吾辈青年都能如同乘风骏马，在无形的缰绳之下奔跑于无垠的草地，不断扩展人生之广度与深度，探寻自己熠熠生辉的价值。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共三句话，第一句话的意思是，有了秤就可以知道分量是否公平，有了圆规就可以知道器物是否圆正，这是最可靠的措施。比喻有了严明的法度，人们才会有所遵循，亦即只有有了约束，人们才可以自在活动；第二句话以河水与堤岸譬喻，告诉我们“自由只存在于束缚之中”，河水只有在堤岸的约束中，才能碧波荡漾、哺育生物，展现美丽风貌并发挥重要作用，反之，河水一旦失去堤岸的约束，则贻害无穷。第三句话以形象的语言暗示我们：唱歌是你的自由，但不能在午夜打扰别人睡觉。强调每个人都有自由，但是自由的前提是不打扰不妨碍他人。 综合看来，考生要遵循求同存异的思路，找到材料之间的关联来立意。三则材料虽然各有侧重，但都强调自由需要一定的法度、规范、约束。所以，考生可以从“自由”“自由与限制”的关系来立意思考。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，自由需要束缚。接着，结合材料三句名言，阐述自由的内涵以及自由和束缚的关系。然后，从个人角度、社会角度、国家角度，层层递进，分析自由为什么需要束缚。最后，总结观点，真正的自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来的江河？只有束缚的自由，才能使社会进步、国家稳定、人民幸福。 立意： 1.唯有在约束中，才能更好地自由。 2.自由需要被束缚。 3.没有绝对的自由。 4.束缚真正造就了自由。 2．例文： 环境之镜，映照人生 环境，如同一面无形的镜子，可以映照出我们的人生轨迹。《荀子·劝学》中有言：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”此言非虚，环境的力量，潜移默化，深远持久。君子深知此理，故“居必择乡，游必就士”，以求在纷繁复杂的世界中，保持一份清明与正直。 环境，是塑造人的无形之手。正如蓬草在麻中自然直立，人在良好的环境中，也会自然而然地向善向上。反之，若身处污浊之地，即便心如白沙，也难免被染黑。古有孟母三迁，只为给孟子一个良好的成长环境；今有无数父母，不惜重金，只为让孩子就读名校。这一切，皆因环境对人的影响，不容小觑。 然而，环境并非决定一切。在复杂多变的环境中，如何做出明智的选择，显得尤为重要。孔子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”面对诱惑与挑战，我们需要有辨别是非的能力，有坚守原则的勇气。只有这样，才能在环境的影响下，保持自身的独立性和正直性。 环境的影响，不仅限于个人，更关乎社会与文化。一个良好的社会环境，能够孕育出积极向上的文化氛围；而一个污浊的社会环境，则可能导致道德沦丧，文化衰败。正如鲁迅所说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃之流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”因此，我们每个人都应该为营造良好的社会环境而努力。 环境之镜，映照人生。我们无法选择出生的环境，但我们可以选择如何面对环境，如何塑造自己。让我们在环境的影响下，保持清醒的头脑，坚定的信念，为营造一个更加美好的世界而努力。荀子曾言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”让我们在环境的镜子前，不断审视自己，不断完善自己，成为更好的自己。 在环境的镜子前，我们看到了自己的影子，也看到了未来的希望。让我们以环境为镜，以选择为笔，以行动为墨，书写出属于我们自己的精彩人生。让那环境之镜，不仅映照出我们的过去，更映照出我们的未来，映照出一个更加美好的世界。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料出自《荀子·劝学》，共有两句话。第一句“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，通过自然界的两个例子——蓬草在麻丛中自然挺直和白沙在黑土中染黑——来形象地表达环境对个体成长的影响。前者强调良好环境的正面作用，后者则指出恶劣环境可能带来的负面影响。第二句，“君子居必择乡，游必就士”则从人的主观能动性出发，提倡在居住和交往上要有选择性，即选择有利于个人成长和发展的环境与人群。 材料的关键词，如“麻中”“涅”既指物理环境，也指人文环境，特指能促进或阻碍个人发展的外部环境；“直”“黑”强调的是这种外部条件对个人性格、价值观、行为习惯等的塑造作用；“择乡”“就士”则突出了人在面对不同环境时应持有的主动态度，追求道德完善、积极向上的理想人格。本次作文可以从“环境与个人成长”、“选择与自我塑造”、“主观能动性与积极进取”等角度立意，探讨如何在复杂多变的环境中保持初心、坚持自我，以及如何通过主动选择、积极进取实现个人价值的提升。 行文思路上，文章开篇可以从个人成长的多样性和复杂性引入，简述环境因素如何在这一过程中扮演关键角色，引出荀子的名言作为文章的理论基础。然后，文章正文解释并分析“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”的比喻意义，通过具体例子说明正面和负面环境如何直接或间接地影响个人成长。深入探讨“君子居必择乡，游必就士”，强调个人主动选择的重要性，可以引用古今中外成功人士的例子，如孟母三迁的故事等，说明环境选择对于成就一番事业的必要性。接着，结合现代社会特点，分析在信息爆炸、价值多元的今天，如何识别和构建有利于个人成长的“优质环境”，如高质量教育资源、正能量社交圈等。最后文章结尾总结全文，重申环境对人成长的重要影响，并鼓励读者在复杂多变的环境中保持清醒的认知，积极做出有利于自我提升的选择，成为能够影响和改善环境的“君子”，实现个人价值与社会贡献的双赢。 立意： 1.择善而居，环境育人。 2.坚守自我，出淤泥而不染。 3.主动选择，创造向上环境。 3．例文： 真相的重量 咖啡馆暖黄的灯光下，我盯着笔记本电脑屏幕上刺眼的标题：“网红‘爱心午餐’事件反转，真相究竟如何？”我的心，如同闪烁的光标，忽上忽下。 几天前，“阳光姐姐”因坚持三年为山区孩子送“爱心午餐”走红网络。照片里孩子们纯真的笑脸和“阳光姐姐”温暖的笑容深深打动了我，我毫不犹豫地转发了视频，留下了赞美的语句。 然而，网络世界瞬息万变，质疑声很快淹没了赞美。网友爆料“爱心午餐”只是摆拍，餐盒里的食物少得可怜，甚至有人说“阳光姐姐”借机敛财。 曾经的感动变成了愤怒和失望，我删除了之前的评论，转发了那些“揭露真相”的帖子，质问“阳光姐姐”为何欺骗大家的爱心。评论区里，像我一样义愤填膺的人不在少数，我们迫切地想要一个说法。 正准备继续转发相关信息时，好友小艾打来电话，语气平静：“先别急着转发，事情还没调查清楚。” “可是……那些照片，那些证据……”我想要反驳，却被小艾打断。 “照片可以P，视频可以剪辑，网上的东西真真假假，谁又能保证自己看到的就是全部真相呢？”小艾语气中带着一丝无奈，“你忘了之前那个被冤枉偷东西的阿姨了吗？网络暴力多可怕啊！” 小艾的话如同醍醐灌顶，让我猛然惊醒。是啊，我只看到了网络上流传的信息，却从未想过事情的真相究竟如何。被情绪裹挟的我，和那些盲目跟风的网友又有什么区别呢？ 几天后，真相终于浮出水面。“爱心午餐”的照片确实是摆拍，但并非“阳光姐姐”本意，而是当地学校为了宣传效果而要求的。捐款问题，经过核查，每一笔款项都用在了孩子们的身上，不存在挪用情况。 “阳光姐姐”也在个人账号上发布了长文，解释了事情的来龙去脉。她坦言，最初选择摆拍是担心真实的画面过于贫困，会伤害到孩子们的自尊心。她也承认，自己在处理这件事情的过程中存在考虑不周的地方，并向所有关心此事的人道歉。 真相的重量，压垮了之前所有的谣言和猜测。我为自己的冲动和盲目感到羞愧，也为“阳光姐姐”受到的网络暴力感到痛心。 我点开“阳光姐姐”的道歉微博，在评论区写下了一句话：“对不起，请继续加油，我们永远支持你！” 放下手机，我望着窗外，路灯已经亮起，将这座城市照亮。真相或许会迟到，但永远不会缺席。在信息爆炸的时代，我们更需要保持理性思考，不盲从、不轻信，用心去感受真相的重量。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料首先指出新媒体时代语言表述激增的现象，并用“一方面……另一方面……”的结构，辩证地分析了这种现象的两面性：积极面，实现信息互通，带领大众接近真相；消极面，若把握不好语言表达的“度”，会造成网络暴力，使大众愈发远离真相。最后，材料以两个问句结尾，引导我们思考：语言表述越多，是更接近还是更远离真相？在新媒体时代，我们该如何发声？ 本次作文材料的关键词：“新媒体时代”点明了时代背景，意味着信息传播方式发生了巨大变化。“语言表达的‘度'”指出了问题的关键，即语言表达需要把握好分寸，否则会产生负面影响。在新媒体时代，语言表达激增是把双刃剑，既能促进信息互通，帮助人们接近真相，也可能因为失去“度”而造成网络暴力，使大众远离真相。 行文思路上，如写作记叙文，可以选择自身或身边人在新媒体时代经历的与语言表达有关的故事，例如：因为网络暴力而受到伤害的经历。通过理性发声，成功澄清事实、帮助他人的经历。在网络信息洪流中迷失方向，最终找到真相的经历。在叙述过程中，融入个人对语言表达的思考和感悟。结尾可以呼吁读者理性表达、文明上网，共同维护清朗的网络空间。 如写作议论文：开头引出话题，例如可以引用材料中的句子，或者列举社会热点事件。论述过程中，分析语言表述激增的利弊。阐述把握语言表达“度”的重要性。提出在新媒体时代如何进行理性表达的建议。文章结尾总结全文，呼吁大家共同努力，营造良好的网络环境。 立意： 1.语言是双刃剑，新媒体时代更需理性发声。 2.信息爆炸时代，接近真相需要我们提升媒介素养，谨慎表达，理性思考。 3.在信息洪流中保持清醒，用理性之光照亮真相之路。 4．例文： 文化创新，共谱芳华 山川苍翠，河流悠长，草木枯荣，日月轮转，中国的优秀传统文化在五千年间，传承不息，发扬不止。从战国时期的百家争鸣到民国私塾中的四书五经，从开元盛世的霓裳风华到如今数不胜数的汉服品牌，从大珠小珠落玉盘的琵琶之音，到现在被许多中外年轻人喜爱的电子国风，无不体现出中国优秀传统文化在传承与发扬。 诚然，随着时代的变迁和社会的发展，有些传统艺术和手艺逐渐走向没落，年轻人越来越没有时间去学习、欣赏戏曲，导致戏曲越来“曲高和寡”，有被束之高阁的危机。而且随着科技的进步，各种机器、设备代替了传统的人力劳作，许多打铁匠无法安身立命，打铁现象逐渐减少，甚至消失。但这只是传统文化在新时代面临的挑战，我们不能因此就抛弃这些保留着历史文化痕迹和古人的智慧的传统手艺和艺术。文化在继承中发展，在传承中创新，在优秀传统文化的书册上，我们更应浓情泼洒、大笔构画更加绚烂的蓝图。 推陈出新，与时俱进，继承与发扬优秀传统文化你我有责。传统文化不应是一潭死水，只有不断注入时代的活力，才能更焕生机。近日，一批 90 后艺术生将《琵琶行》改编成流行歌曲，这首五分半钟的歌曲，将白居易《琵琶行》六百多字的诗全编进去了，毫无堆砌之感，副歌部分还用了戏剧唱腔。仅上传两天，就收获 2 万多次点击。网友纷纷点赞“终于找到了背古诗的正确姿势”。由此可见，这个时代的年轻人正在用“年轻人”的方式将赋予文化以鲜活的生命，让传统文化不再沉默，而是在新时代焕发生机，这不仅唤醒了无数人文化的记忆，也营造了浓厚的社会文化氛围。 执创新之笔，谱变通之曲，让我们携手创造更加辉煌绚烂的优秀文化。2021 年春节，河南卫视春晚将舞蹈《唐宫夜宴》搬上舞台，表演者身入其境、观众沉醉其中，开启了文化创意表达的新模式。河南卫视《2023元宵奇妙游》延续了“奇妙游”系列的剧情形式，在点点灯光中解锁元宵节日古今空间，开启一段元宵奇妙之旅，让观众在灯火璀璨的元宵佳节，欣赏轻歌曼舞之美，品鉴戏曲绝活之妙。在这之中，我们不仅被当时社会的盛况所折服，更加不禁赞叹当今科技的魅力。它们引领观众走进文化深处，让那些看似遥不可及的古老文化在新时代数字化技术下变得触手可及，我们得以将成为“画中人”这一理想变成现实。由此可见，中华优秀传统文化在时代潮流中有了永不磨灭的新载体，我们应探寻更多先进技术，让中华优秀传统文化在数字新时代更加蓬勃盎然。 正如《增广贤文》有言：“观今宜鉴古，无古不成今。”正是优秀传统文化铸就了如今的中华民族，它也将指引我们未来的发展，因此，传承中华优秀传统文化是必要且有价值的。我们要以虔诚的态度对待传统文化，因时制宜，创意巧构，从而秉传统美韵，谱出昂扬奋进的时代之曲！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本材料属于事例类材料，围绕“传统文化‘活起来’也‘火起来’”这个现象展开讨论。对此，材料分别选用了文物发掘直播间、电视节目《如果国宝会说话》、现代舞蹈《只此青绿》这三个典型案例，展现了当代人在继承传统文化时充分运用新思维、新方式、新技术所做的创新。也就是说，当下我们在继承传统文化的时候，并不是一味地照搬，而是能够与时俱进，通过距离更近、更直观、更便捷的新方法，用符合大众接受的方式，让人们在创新中更好地传承传统文化。 由此可见，本次作文的主题是“文化传承与创新”。几千年的华夏文明，源远流长，汇聚了一辈辈华夏儿女的智慧和心血，博大精深而又生命力顽强，而这正是我们得以“文化创新”的基础；但古老的传统文化毕竟不可避免地会与当下社会有着某些隔膜。所以，我们不能固守“酒香不怕巷子深”的老思想，而要与时俱进，充分利用这个空前繁荣时代的包容性，借助各种科技创新，让华夏文明融入当代生活，走入更多人的视野，以更灵活和丰富的形式呈现出来，在新时代的土壤里更加根深叶茂，影响深远。 写作时，首先可以说明对于传统文化，我们的态度就是“取其精华，去其糟粕”，然后再探讨我们应该用怎样的方式把文化精华部分继承并发扬下去。然后则可借助材料，说明文物直播间及《只此青绿》等就是成功的典范：要想把传统文化传承下去，可以把传统与现代结合起来，用现代的形式表达传统的文化，用创新的方式传承传统文化，这是一种好的方式。此后，则可结合自身，思考我们应该如何进行文化创新，比如从思想意识的角度来说，我们要努力学习、传承、创新，做文化的传承者、创新的接班人；从方式方法的角度来说，可指出我们要打破传统思维，勇于探索新方式、新技术。 立意： 1.传承中华传统文化，赋以当代魅力。 2.在守正中创新，推进文化传播。 3.创新表达方式，弘扬传统文化。 4.插上创新的翅膀，让传统文化“活起来”。 5．例文： 声名如远山，指引我前行 生命如春江涛涛，澎湃不息；利益如珠宝熠熠，耀眼夺目；声名如高山巍巍，岿然矗立。老子在《道德经》中提出三者孰重的问题，穿越千百年的历史尘埃，在我看来，是利益最轻，生命次之，而声名最重。 对于这三者的取舍，千百年来，古今中外，不同的人做出了不同的抉择。而其中争议最多的，应为生命与声名。从“鱼与熊掌不可得兼”“舍生取义”，到屈原为保持自己“余情之信芳”而自沉汨罗；从岳飞被害而流传爱国之声名至千古，到文天样也效仿前贤舍生报国。足可见，个人短暂的生命终将逝去，而声名才是唯一可以永恒之物。 臧克家说：“有的人死了，但他还活着。”诚哉斯言！舍弃渺小如沧海一粟的生命而获得广袤如天地的声名，是千万年来无数仁人志士的毕生追求，也是唯一能将小我永远筑于大我之中。所以当生命与声名不能兼得、有所冲突时，应选择获取声名，将短暂融为永恒。 利益与声名，亦是吾侪应选择取舍的又一话题。对此，梭罗说：“我宁可坐在南瓜车上，也不愿坐在高贵的天鹅绒上。”利益终为眼前的空花阳焰，是不耐脏的天鹅绒毛毯，过多的利益只会动摇我们原本珞珞如石的信念。陆元九，在海外学成后，他抛弃丰厚的薪资，毅然回国为祖国航天事业发展奠基，最终成为家喻户晓的声名与事业兼得的科学家。我们万不可只顾着低头拣拾那六便士，而忘了抬头望向声名投下的皎皎月光。不被利益所困，方能做到“壁立千仞，无欲则刚”，方能怀瑾握瑜，将好的声名传播下去。 诚然，揆诸古今先贤与中外名士，我们不难发现声名的重要，然而追求、获取声名，万不应是沽名钓誉，盲目地享受声名带来的追捧，而是应将自己生命中凝结而成的美好品质外化，是高贵人格的自然流露。而这也必将被世人所铭记，成为流传青史的声名。 吾侪青年，既行于时代之风口，百年之变局前，则必将面临这三者的取舍抉择，所以唯有在心底里认真辨别、思考，确认心中最重要的东西，方能迈步走上正确的道路。利益是虚无的，生命是短暂的，唯有坚持声名才能为民族、为国家、为时代凝结自己的力量。 愿吾侪青年，首能以此为律，将个人微力汇入时代洪流，以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用了老子的话“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？甚爱必大费，多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久”，意思是：过分的爱名利就必定要付出更多的代价；过度积敛财富，必定会遭致更为惨重的损失。所以说，懂得满足，就不会受到屈辱；懂得适可而止，就不会遇见危险；这样才可以保持长久的平安。老子的这句话表达的主要思想是：人要贵生重己，对待名利要适可而止，知足知乐，这样才可以避免遇到危难；反之，为名利奋不顾身，争名逐利，则必然会落得身败名裂的可悲下场。 材料没有给出后半部分的内容，只是提出了一个重要问题：获取或丢失虚名、财富、生命的选择中，哪一个对一个人更有害处？由此可以明确，材料要讨论的是就“虚名、财富、生命”三个方面来看，获取或者丢失三者中的哪一个或哪几个对人更有利或害。 考生在写作时，可以逐一分析声名、利益、生命对人的利弊之处，从而回答材料问题。比如，若是说放弃“声名”对人更有利，可以先说明名声是外在的，那些不符合人们实际品格的虚名，其实是没有价值的，有时，反而会带来一些负面的影响。所以，抛弃虚名，可以让我们更注重内在修养。当然，也可以从获取名声的好处展开行文，借助孔子的“名正言顺”说，强调这样可以让我们知耻而后勇。从放弃“利益”这一点来写较为容易，“财富”可以养人性命，但太贪婪必然为之所累。所以，有时候舍得放弃“财富利益”，可以让我们心更静，眼更明，不至于因此“误了卿卿性命”，甚至还能帮助我们做出更长远的规划。而生命的可贵，所以对此最好不要进行贬抑，而是可以将之放到“舍生取义”的崇高道德境界去展开，说明“生命”珍贵，但当与国家利益冲突时可以舍生求义。 立意： 1.珍惜生命，不为虚名、财富所累。 2.生命可贵，无与伦比。 3.面对正义，敢于牺牲财富、生命。 4.返璞归真，敢于舍弃虚名。 6．例文： 项羽未杀刘邦：性格与道义的抉择 在《史记》中，《鸿门宴》这一章节如同历史长河中一朵翻涌的浪花，既揭示了项羽与刘邦之间错综复杂的权力斗争，也映射出两人性格与理想的迥异。对于项羽未杀刘邦这一事件，我认为这不仅仅是个人性格的体现，更是两人对未来理想的深刻抉择。 首先，我们谈谈性格对事件的影响。项羽，被誉为“力拔山兮气盖世”的英雄，他的勇猛无畏、刚愎自用早已深入人心，在鸿门宴上，他的匹夫之勇体现得淋漓尽致。然而，这种性格也让他在关键时刻犹豫不决，错失良机。他或许认为，凭借自己的勇武，已足以让刘邦臣服。然而，他却忽视了刘邦的智谋与坚韧。正是这种匹夫之勇的性格，使得项羽在对待刘邦的问题上显得过于自信和轻率。 同时，我们也要注意到，项羽在鸿门宴上的选择并非完全出于个人性格。从道义的角度看，刘邦已经示弱输诚，项羽若此时杀掉刘邦，无疑会背负上不仁不义的骂名。项羽虽然勇猛，但他也深知道义对于领袖的重要性。他希望通过自己的英勇和仁义来赢得天下的归心。因此，他选择放走刘邦，既是个人性格的因素，也是出于对道义的考量。 在我看来，项羽的理想是成为诸侯霸王，而非一统天下的皇帝。他希望通过自己的武力和仁义来维护一个分封制的政治体系，使各个诸侯国能够和谐共处。在这种理想下，他并不需要杀掉已经表示服从的刘邦。因为刘邦的存在并不会威胁到他的诸侯霸权地位，相反，刘邦的归顺还能为他赢得更多的民心和支持。放走刘邦，既能体现他顾全大局，同时也能够团结楚军内部，向众联军展现出他不会因为一时的矛盾而丧失了理智，具有分清时局的智慧与理性。因此，从理想的角度来看，项羽未杀刘邦是符合他未来政治规划的。 综上所述，项羽未杀刘邦这一事件既是他个人性格的体现，也是他对道义的坚守。尽管他的匹夫之勇让他在某些时刻显得过于自信和轻率，但他对道义的尊重和对理想的追求却使他成为了一个值得敬佩的英雄。而刘邦的坚韧和智谋也让他在逆境中找到了生存和发展的机会。两人之间的斗争不仅是权力的较量更是理想与性格的碰撞。这种碰撞不仅推动了历史的进程，也为我们留下了宝贵的精神财富。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料给出了项羽不杀刘邦的三个理由，第一个理由是从项羽的性格入手分析，第二个理由是从刘、项两人当时的实际情况分析，第三个理由是从项羽的理想出发分析。引导语要求考生以当代青年的身份，从三个观点任选两个进行联合论证，表达思考和感悟。这说明命题者想要引导考生从更丰富的层面来探究项羽为什么不杀刘邦这个历史问题，同时考查学生能否发现不同观点之间的关联，提炼出立意。综合以上材料，考生可以两两选择来立意： ①第一、二个观点联合，可以从“个人性格和实际情况”的角度进行论述，讨论项羽个人怎样的性格以及当时怎样的历史现实背景导致项羽做出不杀刘邦的决定； ②第一、三个观点联合，可以从“个人性格特征与个人理想追求”的角度进行论述，分析是什么样的性格和理想追求让项羽做出不杀刘邦的选择的关系等等； ③第二、三个观点联合，可以从“实际情况和理想追求”的角度进行论述，讨论当时的历史背景和项羽本人怎样的理想追求让他最终没有杀项羽等等。 无论哪两个观点联合，都要紧扣不同观点本身的特点和联合后所生发的综合观点来分析。行文过程中，还要注重联系教材和自己的生活实际。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：项羽未杀刘邦：性格与理想的抉择。接着，分析项羽为什么不杀刘邦，一是性格原因，二是项羽的理想追求下的最终选择。最后，总结观点。 立意： 1.项羽未杀刘邦是性格和实际情况使然。 2.项羽未杀刘邦是性格和坚守道义的结果。 3.项羽的个人性格和理想追求是他未杀刘邦的主要原因。 7．例文： 自我管理，精彩人生 自我管理是一个人的顶级修养，是成功的重要标签。如当别人觥筹交错时，你在挥汗夜跑；当别人沉溺于追剧刷屏时，你在挑灯夜读；当别人酣梦沉睡时，你在伏案写作……其实，所有优秀的背后，都有着苦行僧般的自我管理，而面对手机普及自我管理显得尤为重要。 自我管理可以是自我约束，自我规划，自我调节。 而自我约束就像画一个圈，把自己的行为，人生准则约束在圈里。 其实自我约束每个人都能做到，小到一个人在路上捡到一个钱包并能将它还给失主，拾金不昧，小到一个小孩在路上遇到坏人的引诱却仍能坚持不上当，小到一个学生能每天按时起床到教室；大到无数科技工作者每天坐在实验室里克制想分心的想法，日复一日，大到运动员们为了训练不能吃零食等等。这些事情说大不大说小不小，其实只要克服内心的想法，便会拥有更大收获。 而自我规划就像在圈里画一个自己想要的图形使这个圈更美更精彩。 正如谷爱凌所说：“我的生活会规划好好，这样我会有更充实的人生。”她从小便开始规划自己的生活，在去滑雪场的路上她会做完作业，这样更可以认真做下一件事情，由于她的自律，她不仅获得了名牌大学的录取，而更在滑雪上获得一枚奥运会金牌。这些成功不仅来源于她的坚持和努力，更是自我规划的好处。自我规则就像你在人生中划出一条你所想到达的道路上越走越远，而不是迷茫的随波逐流。 而自我调节就像是在那些你画出的图形中做出的调整，更像是你在圆中寻找一个让你放松的小空间。在人生中我们会遇到许多困难，正如袁隆平院士在研究水稻时面临的难题；“北斗”团队在面对技术难关时的困惑等等，而这时就应学会自我调节，让自己放松一会，休息一下再来克服难关。 人生就像一个大圆，无限扩大又无限缩小，都取决于你，而自我管理便像一支画笔，在圆内画圆，在圆内画画，在国内留白。 而作为青年的我们，更应在这伟大的时代潮流中享受自我管理的人生，抵制电子产品等不良事物的诱惑，在党和国家的引领下，奋斗不息，自律自立。 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料首先指出智能手机普及的优劣，一方面让我们更好地认识世界，但使用不当会有烦恼，由此引出需要自我管理。接下来解释自我管理的含义，即：自我约束、自我规划、自我调节。材料进一步指出自我管理的作用，助力人走得更快更远。写作时当扣住“自我管理”这一关键词展开表达自己的思考。可以从是什么的角度思考，自我管理的含义：自我管理又称为自我控制。是指利用个人内在力量改变行为的策略，普遍运用在减少不良行为与增加好的行为的出现。自我管理就是自己对自己的目标、思想、心理和行为等进行的管理，就是自己约束自己，激励自己，管理好自己的事务，最终实现自我奋斗目标的过程。可以从为什么的角度思考，自我管理的意义：学会自我管理，不仅有效地安排、调整自己的时间，提升学习效率，而且可以有效地管理自己的情绪和把握好自己的生活等。还可以从怎么办的角度思考，如何加强自我管理，比如：一、制定计划：制定计划是自我管理的基础，可以让我们更好地规划时间和任务，避免拖延和浪费。二、 建立好习惯。建立好习惯可以让我们更好地控制自己的行为和情绪，增强自我控制力。三、 学会管理情绪。管理情绪可以让我们更好地控制自己的情绪波动，在面对压力和挑战时更加从容和理性。四、 不断学习和成长。不断学习和成长可以让我们更好地实现个人目标和提升自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础等。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：学会自我管理，成就更优秀的自己。接下来从怎么办的角度展开论述，一、自律是做好自我管理的基础。无自律难以明志，非自律无以致远。二、做好时间的管理。，用清晰合理的时间管理行为提高效率，养成良好的学习和生活习惯。三、学会自主学习。自己点燃自己的激情，调动内驱力，自我主动作为，成为一个自我燃烧的人，才能成就更优秀的自己。 立意： 1.学会自我管理，成就更优秀的自己。 2.学会自我管理，提高自我效能感。 3.学会自我管理，成就非凡人生。 8．略 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用习近平主席的话，强调“进、稳、远”在中国式现代化过程中的重要作用，“稳”是主调，是大局，是平稳、稳扎稳打，是一种沉稳的人生态度和发展态度。“进”是勇于开拓，锐意创新，是敢为人先勠力拓荒的精神，是目标。“远”，‌是着眼未来，‌谋划长远的眼光 远是发展的目标和方向。‌我们要有长远的眼光和战略思维，‌站在全局和未来的高度来谋划发展。“进、‌稳、‌远”是新时代发展的三重奏，‌我们要以进取的姿态迎接挑战，‌以稳健的步伐推动发展，‌以长远的眼光谋划未来。‌只有这样，‌我们才能在新时代的征程中乘风破浪、‌勇往直前，‌为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。当然，“稳”，不是不动、不变；“进”，不是急进、冒进。要在“稳”与“进”中寻找一个平衡，才能实现“远”这一目标，即进取在平稳中孕育，平稳在进取中生长，稳进结合，相辅相成，方可助力事业繁茂，国运昌隆，行稳致远。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：“稳”者岿然掌航向，“进”者锐气拓新局，方能行稳致“远”。然后从三个角度论述，一、“远”是“稳”与“进”的指引，长远的眼光和战略思维，‌站在全局和未来的高度来谋划发展。二、“稳”与“进”对立统一，在不同的阶段，以不同的姿态，铺就成功底色；三、“稳”是“进”的基石，以沉潜积淀锚定正确航向。“进”是“稳”的动力，以开拓探索领跑发展前沿。‌最后再联系现实，我辈青年应稳字当头，夯实科学文化知识基础，明确职业生涯规划，稳中求进，方能行稳致远。 立意： 1.致远先行稳，稳中亦求进。 2.稳中求进，行稳致远。 3.踔厉奋发，稳步疾行。 4.稳中求进，以进促稳，行稳致远。 9．例文： 青春，一首未完的诗 青春的画卷上，每一笔都饱含激情与梦想，每一划记录着成长的痕迹。正如苏轼所言“诗酒趁年华”，青春是我们生命中最美的篇章，等待着用心去书写。 小文，一个敏感内向的女孩，渴望在青春的舞台上绽放光芒。学校辩论队的招新海报点燃了她心中的梦想。自信飞扬的面孔吸引着她，心中的不安和犹豫逐渐放大。最终，渴望改变战胜了胆怯，她鼓起勇气报名，推开通往新世界的大门。 然而，现实与想象总有差距。在高手云集的辩论队里，小文如同一只怯生生的麻雀，默默坐在角落，听着队友们激烈的讨论。每次想发表观点，却又咽回去，脸颊通红，手心冒汗。队长鼓励她：“勇敢地说出你的想法，我们相信你！”在队长的鼓励和队友的帮助下，小文开始尝试表达自己。她认真准备每次发言，将队内练习当成实战演练。尽管声音微弱，但她的话语却充满力量。经过多次唇枪舌剑的交锋，小文逐渐褪去青涩，变得自信而坚定。 辩论的经历让小文收获了自信，也让她对未来充满憧憬。然而，青春的道路上，迷茫与困惑如影随形。小文曾在未来的十字路口迷失：继续深造还是投身社会？追求个人兴趣还是迎合社会期待？这些问题如迷雾般将她包围。青春赋予了她思考的能力，让她明白，每段迷茫都是成长的必经之路。她开始阅读，从书籍中汲取智慧；参加讲座，聆听不同声音；与学长交流，寻找方向。逐渐地，迷雾散去，她的心中清晰，脚步坚定。 小文明白，青春不仅是个人成长旅程，更是社会责任。她积极参与志愿服务，利用课余时间去养老院陪伴孤寡老人。为老人们读报聊天，陪他们下棋散步，用热情与爱心为他们带去温暖。老人们的笑容，坚定了她用行动回馈社会的信念。 青春，是一首未完的诗，每一行承载着梦想与希望。小文的故事只是千千万万青年奋斗的缩影。在青春的舞台上，我们都是主角，用汗水和智慧书写精彩篇章。青春，是诗，是酒，是歌，是梦。在这段宝贵的时光里，让我们一起奋斗拼搏，不负韶华，绘就祖国繁荣昌盛的美好蓝图！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题+引语类材料作文题。 材料引用了苏轼的词句“诗酒趁年华”，点明了青春的宝贵，应及时把握，努力奋斗。材料中“迷茫而不彷徨，砥砺而更耀眼”体现了青春特有的状态，即使面对未知和挑战，仍然充满希望和力量，积极进取。最后，材料以“趁青春，前行奋进，不懈登攀，奋斗新时代，蓬勃向未来”作为总结，呼吁当代青年要珍惜青春，为新时代贡献力量。材料中，“青春”是核心词汇，代表着生命中最具活力、创造力和可能性的阶段。“迷茫而不彷徨”即使面对未知和挑战，也要保持坚定的信念和方向感。“砥砺而更耀眼”通过不断的努力和磨炼，使自己的光芒更加灿烂。“前行奋进”“不懈登攀”强调持续进步和不断超越自我。材料旨在强调青春的价值与责任，倡导青年人应以积极进取的精神，勇担时代重任，用实际行动诠释青春的意义，为建设更加美好的未来贡献力量。 行文思路上，记叙文：可以围绕“青春”主题，采用总分总结构，以“青春是一场充满挑战的旅程”为总领，分别从“迷茫与探索”、“奋斗与坚持”、“收获与成长”三个角度，讲述自己在青春时期经历的困惑、努力和最终的收获，最后总结升华青春的意义；也可以采用对比式结构，将自己青春时期的迷茫与现在的坚定、过去的怯懦与现在的勇敢进行对比，突出青春的成长与蜕变。在叙事过程中，可以灵活运用顺叙、倒叙或插叙等叙事顺序，并结合细节描写、心理描写、环境描写等手法，使文章更加生动形象，富有感染力。议论文：文章开头可以用苏轼的诗句“诗酒趁年华”引出话题，并点明中心论点：青春是用来奋斗的，只有在奋斗中才能实现自我价值，创造美好未来。文章可以运用比喻论证，将青春奋斗比作雄鹰搏击长空和梅花傲立寒冬，生动形象地阐释了奋斗的意义和价值。为了增强说服力，文章还可以列举身边好友刻苦学习的例子以及各行各业默默奉献的青年人的事迹，以事实论据证明奋斗的重要性。在论述青春与梦想的关系时，文章可以将梦想比作青春的航标，强调梦想对于青春的指引作用，并列举不同类型的梦想，鼓励青年人勇敢追梦。文章结尾可以将个人理想与国家命运联系起来，阐述青春的责任与担当，号召青年人将个人奋斗融入到国家发展的大潮中，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 立意： 1.青春如晨曦，朝气蓬勃，光阴莫虚度。 2.少年志在四方，心怀壮志，不负韶华。 3.青春岁月，如梦初醒，奋斗正当时。 10．例文： 谈专注 什么专注，就是把自己的时间、精力和智慧凝聚到我们要做的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性、创造性，努力实现自己的目标。无论做什么事情都需要专注：专注于学习，专注于工作，专注于目标，专注于理想。只有专注于一件事，才会成功。 专注乃成功的前提。唯有专注，才能有始有终，到达成功的彼岸。 孔子云：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”作为一代圣人，孔子之所以能成就伟大的教育事业，影响中国长达几千年之久，就是因为他的专注：发愤学习忘记吃饭，教诲学生忘记自己的忧虑，甚至在这一过程中都忘记了自己的年龄。北宋著名史学家刘恕，曾远道去宋次道府中借阅藏书。宋以美酒佳肴款待他，而他却一头扎进书房，夜以继日地读书，直到十三天后把急需的书借阅完才走出书房，此时的他已经双目通红。这一份专注执着的精神启发我们，只有把精力和智慧投入到一件事情上，才能实现我们的目标与理想。 专注就是一种心态、一种选择。它就像是拴住风筝的线，不管是长一分或是短一截，风筝照样能够飞起，但它却决定了你能够到达的高度，决定了你只是“翱翔于蓬蒿之间”，抑或是“绝云气，负青天”徜徉于巅峰之上。因此，多一分专注，我们就多了一份可能性，多了一把翻开成功之门的关键之匙。 专注是成功必须具备的态度。真正的高手，都是专注一件事并做到极致的人。每个人的时间和精力都是有限的，专注于某个领域，充分发挥自己的潜能，持续深耕，才能有所作为。在现实生活中，不管是哪个领域的高手，哪个行业的专家，都是非常专注的人，十年如一日地磨炼，持续精进，进而才能成为领域的大师。 阿基米德在洗澡中专注于思考，最终从浴盆中受到启发，发现了流体力学的根本原理；爱因斯坦做实验时常常忘记吃饭，在餐厅里满脑子里也都是化学方程式；巴尔扎克和福楼拜在创作时专注于人物与情节的开展，常常出现幻觉。正是这种废寝忘食、心无旁骛的专注，才成就了他们。 即使是普通人，也能通过专注，从而创造伟大，实现自己的人生价值。《敦煌》一文中有言：“一个人终其一生，将生命专注在一件事情上，不管那是什么，这本身就是值得尊敬的。当众多的生命为某一件事聚集到一起，甚至一代接一代专注于同一件事情时，这便是伟大。”梁衡《青山未老》中塑造的感人的群体形象：那是九个半只脚已经踏入棺材的老人，他们将一生都专注于治理山沟、植树造林，最终在干旱荒芜的晋西北创造出一片绿洲。 专注能使一个人达成远大的目标，能使一个人成就伟大的事业，能使一个人拥有非凡的未来。如果你想成功，那么，不妨培养自己的专注力，专注于一事，脚踏实地，孜孜以求。不求多，但求精，不求散，但求专。静得下心，沉得住气，耐得住寂寞。终有一天，你也会叩开成功的大门。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 第一则材料是《孟子》中的话，意思是不专心致志，连下棋都学不会。第二则材料是蔡元培的名言，意思是做学问专心致志，才能事半功倍。第三则材料是马克·吐温的名言，指出了专注于事业，才能有惊人的成绩。第四则材料是《人民日报》上的话，强调了专注的时代意义。四则材料从不同角度强调了“专注”对于人生的重要意义。对于青年人来说，只有做到专注才能成大器，才能承担起民族复兴的伟大责任。“选准角度，确定立意”暗示出角度多，要全面理解材料，把握其内涵，从而选择最佳立意角度。 写作任务要求写作的文章应该回答“专注”对青年成长的意义，阐明自己的认识和思考。考生一定要深入思考，要联系现实，阐述“专注”的重要性和必要性，能保持专注是一个人最重要的能力。那些取得成功的人，并非都是拥有过人的天赋，而是懂得保持专注。然后进一步论述如何做到专注，一方面在思想上要非常重视，另一方面在行动上要自律，严格要求自己。选择自己最擅长的方向，然后专注于此，去深耕，会看到自己的成长。最后重申论点，专注做好自己，不纠结于过去，不去忧虑未来，认真过好每一天，不盲目跟风，不急于求成，始终保持专注，才能成为更好的自己。 立意： 1.青春需要专注助力腾飞。 2.专心致志成就璀璨人生。 3.专注是青年人最好的自律。 4.生命如同璞玉，专注成就君子。 11．例文： 传递中国正能量，砥砺奋进再出发 “中国正能量”是中国人健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。中国人是奋斗的人民，中国奋进的中国。 中国正能量，歌唱可爱的中国。86年前，方志敏在江西南昌国民党军法处看守所阴森的牢狱里，写下的《可爱的中国》，洋溢着对中国未来无法阻挡的阳光与希冀。如今的中国，北斗卫星横空出世、嫦娥神州问鼎苍穹，乡村振兴生机勃勃，更需要一代代昂扬进取、积极向上的正能量人物去引吭高歌，去书写华章。 中国正能量，洋溢青春的中国。2020年疫情袭来，在4.2万多名驰援湖北的医务人员中，有1.2万多名是“90后”；在抗击疫情的第一线、抗洪救灾的最前沿、乡村振兴的主战场，从夏思思到黄文秀，这些去年发生在我们身边的感人事迹和青年榜样，无不彰显出当代的青年绝不是“娇滴滴的一代”，而是舍生忘死的坚实力量。他们以无畏艰险、勇往直前歌颂青春中国。 中国正能量，书写可亲的中国。网名“老师好我叫何同学”的何世杰、短视频创作者李子柒，他们作为讲好中国故事的新锐力量，激起了全世界无数观看者对中国文化的兴趣，传播中国文化、传递传统之美，向世界介绍一个可亲中国。 中国正能量，装点魅力的中国。从探寻故宫傲世的珍贵宝藏到走进被誉为“长江文明之源”的三星堆遗址，再到体验民族文化多样性的伊犁鲜明特色，传统技艺得以宣扬和传承，中华文化让世人叹为观止。古典、神秘、深厚成为人们对中国魅力赞不绝口的代言词。这些宝贵的文化遗址，蕴含着丰富的思想精髓，让我们以古鉴今，观照当下，汲取奋进力量。 中国正能量，铸就奋进的中国。纪录片《敢教日月换新天》、电视剧《光荣与梦想》等优秀文化作品激荡人心、催人奋进，更记录时代。从春运、城市建设中感悟民生民情，在聆听老将军、老党员英雄事迹中感悟家国情怀，在城市飞速发展、乡村振兴节节开花中感悟中国速度。这些生动的剪影都传递着一个词：奋进。 过去的历史引起今天的共鸣，作为新时代的青年，应赓续历史使命，继续从我做起，将更多正能量的好故事，继续讲述、继续传播、继续弘扬下去，共同见证这个蒸蒸日上、日新月异的大时代，为中华民族伟大复兴的中国梦增光添彩。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料第一段指明何谓“中国正能量”，它是中国人的一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为；第二段列举三个事例，将“中国正能量”具体化；第三段重在点明如何弘扬中国正能量。 由此看出，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。特别强调“中国人”为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签，已经成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。材料提到“大力传播中国正能量，奏响时代凯歌，带动更多人向上向善，接续砥砺奋进”，意在启示我们，当越来越多的人身上都充满正能量，我们的中国梦必定会实现。考生可立足时代青年的身份，思考从小处做起，从自己做起，显现出感人的正能量，如爱心义卖中的一次小小的奉献，别人困难时伸出一次援助之手，用拼搏为集体换来荣誉，出于感恩的一次尽孝，坚守诚信做人的底线等。 写作时可以“正能量”为核心来写作。可写议论文，用对比论证法，先分析负面力量的不良后果，再阐述传递正能量的积极作用，不断激发和积累正能量，才能促进社会的和谐。可以用例证法列举生活中的典型事例，用具体的人物事迹来解读正能量，如安徽合肥一位交警用肩膀扛起下垂的电线以便来往的车辆通行，直到电力部门赶来抢修；在甘肃平凉，一位妈妈和孩子一起为被堵在高速公路上的司机送去热水。最后强调正能量使整个社会快乐和谐，从生活中吸取并传递正能量，是我们迈向成熟、优秀的阶梯。可写记叙文，写自己在生活中如何传递爱心和美好，用正能量带给人们温暖和感动，如热心社区公益事业，向风雨中指挥交通的警察献爱心等。表明传递正能量使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。 立意： 1.中国正能量，凝聚奋进力量。 2.以国人正能量，展中华新面貌。 3.传递浩然正能量，接续砥砺奋进。 12．例文： 吃苦铸造品格，奋斗绘就青春 戈壁滩上的青年以顽强毅力挑战自然，战天斗地，他们的精神成为克拉玛依这座城市的灵魂。航天员们为了国家荣誉和民族自豪感，进行了长期艰苦的训练，他们在吃苦中铸就了坚韧品格，为新中国的航天事业创造了辉煌。因此，吃苦能锻炼人的意志，成就辉煌业绩，铸造非凡的品格。 在新时代的征程中，我们要珍惜来之不易的吃苦机会，用心体验、磨练自己。生活中总会遇到困难和挫折，这些正是我们锻炼意志、塑造品格的绝佳机会。我们要勇敢面对，去挑战，去吃苦，从中汲取成长的养分。 在我们这个物质生活条件日益优越的时代，是否还有必要去吃苦？吃苦对于我们的成长又有着怎样的意义？ 回顾历史，我们的祖辈，他们吃着粗茶淡饭，穿着破衣烂衫，却凭借着吃苦耐劳的精神，创造了一个又一个的人间奇迹。他们把吃苦当作一种锻炼，一种对品格的磨砺。正因为他们敢于吃苦，勇于吃苦，才能在艰苦的环境中不断挑战自己，不断突破自己，最终成就一番伟业。然而当下有的同学却害怕吃苦、不愿吃苦，这些想法无疑是短视的，他们没有意识到，一代人有一代人必须要吃的“苦”。这种“苦”不仅仅是物质上的贫乏，更是精神上的磨砺。只有敢于吃苦，勇于吃苦，才能在人生的道路上不断前行，不断成长。 吃苦与品格是密不可分的。一个人，只有敢于吃苦，才能培养出坚韧不拔的品格；一个民族，只有敢于吃苦，才能在世界舞台上屹立不倒。从钻井队建立新中国第一个大油田，到航天员们为我国的空间站建设付出艰辛努力，这些英雄们用他们的实际行动告诉我们：吃苦，是铸就辉煌和品格的基石。 作为新时代的青年，我们应该胸怀揣梦想，勇敢地去追求，勇敢地去吃苦。我们要把吃苦当作一种锻炼，一种对品格的磨砺。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，不断成长，为中华民族的繁荣富强贡献自己的力量。 让我们铭记那些英雄的事迹，学习他们的吃苦精神，铸就我们坚毅的品格。在新时代的征程中，勇敢地去追求，勇敢地去吃苦，为了我们的梦想，为了我们的祖国，铸就辉煌的未来。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料第一部分中提到，克拉玛依油田的建设者们在艰苦的环境中奋斗，最终取得了不朽的业绩；第二部分说航天员们为了实现飞天梦想，进行了长达十几年甚至二十几年的艰苦训练。第三部分写吃苦可以锻造坚毅品格，成就不朽业绩。然后提到了一些现象，现实生活中有的同学害怕吃苦，不愿吃苦，认为条件好了不用吃苦，认为吃苦是父辈的事与己无关。并强调一代人有一代人必须要吃的“苦”。 由此看出，材料中的关键句“吃苦可以锻造坚毅品格，成就不朽业绩”，这道题目要求我们根据材料，以“吃苦与品格”为主题进行思考。考生要理解吃苦与品格之间的关系，明白吃苦是培养坚毅品格的重要途径。而且要认识到每一代人都有必须要吃的苦，要勇于面对生活中的困难和挑战。思考如何在现实生活中培养自己吃苦耐劳的品质，为未来的成功奠定基石。 写作时，首先由材料提出中心论点，勇于吃苦才能铸造品格。然后辩证分析吃苦与品格之间的紧密联系，吃苦是形成坚毅品格的基础，具备了坚毅品格才能走向成功。最后强调，我们要勇于面对生活中的困难和挑战，培养自己吃苦耐劳的品质。这样我们才能在未来的道路上取得更好的成绩，实现自己的价值。 立意： 1.勇于吃苦，铸造品格。 2.吃苦耐劳，创造辉煌。 3.吃苦精神是成功必不可少的品质。 4.吃苦锻造坚毅品格，成就不朽业绩。 13．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提到随着科技的进步，许多新技术出现在我们的眼前，以此为代表的就是“虚拟现实”。有人认为虚拟的现实终究不是真正的现实。实际上，对这种认识我们要进行辩证分析。虽然虚拟现实能高度模拟现实世界的场景和感受，但在物理规律、感官体验等方面仍无法完全复制真实世界。虚拟现实在情感交流和社交互动方面有局限性，与真实世界中人与人之间面对面的交流相比，缺乏温度和深度。同样虚拟现实在娱乐、教育、医疗等领域有应用价值，但终究无法替代真实世界中那些具有深刻意义和价值的经历和体验。虚拟现实技术的优势在于提高用户体验、拓展认知边界、促进创新和想象力，但也可能导致沉迷虚拟世界、忽视现实生活、影响身心健康等。 综合看来，虚拟现实作为一种技术工具，其意义在于辅助和丰富我们的生活，而非替代真实世界。我们使用虚拟现实技术的同时，要保持对真实世界的关注和热爱，珍惜现实生活中的每一个瞬间和体验。虚拟现实与真实世界是相辅相成的关系，我们应理性看待虚拟现实技术的发展，并在享受其带来的便利和乐趣的同时，不忘初心，珍惜真正的现实生活。 写作时，首先由材料提出中心论点，让虚拟现实技术助力现实生活更美好。然后展开辩证论述，一方面指出虚拟技术的出现代表科技的发展时代的进步，是一项具有划时代意义的技术创新，它正在并将继续深刻地影响着我们的生活和世界。另一方面每一项科技都存在优劣势，但不能因其劣势或负面影响而全盘否定。最后重申论点，强调如何平衡虚拟与现实之间的关系，实现科技与人文的和谐共生，该以开放的心态理性地去接纳和拥抱这项技术，共同探索其无限可能，助力美好生活。 立意： 1.让虚拟现实技术助力现实生活更美好。 2.虚拟现实与真实世界相辅相成。 3.理性认识虚拟现实和客观现实。 14．例文： 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山 人生如溪行世界，艰难困苦便是那高山深涧，磨砺出溪流的锐气，激发了溪流的斗志；鲜花掌声犹如那飞流直下，激励着溪流的自信，愉悦着溪流的神经。这些大喜大悲之处，总是令人刻骨铭心，但更多的时候却是一马平川的安逸，犹如每一个平凡普通的日子，挑战着溪流的坚韧，考验着溪流的意志。溪行此处若能“追风赶月莫停留”，方见“平芜尽处是春山”。 其实，艰难困苦和鲜花掌声并不是人生最大的挑战。因为，人生遇到艰难困苦，犹如壁虎断尾，能激发出机体莫大的自愈力和求生欲，让我们以高度的警戒状态和防御姿势应对外界的变故，结果大多是有惊无险。而鲜花掌声犹如一支强心剂，能给予个体充足的愉悦性和成就感，让我们凭充分的自我满足和他人认可走上全新的征程，最终往往是更进一步。于是，“艰难困苦，玉汝于成”，花团锦簇，春色无边。 倒是日复一日的平常生活，反而是一种挑战和考验。因为人生没有那么多的险要和精彩，更多的是一眼望不到边的琐碎和平凡，周而复始，一成不变。相同的作息，长久的耕耘，持久的等待，平常得今天能想到明天的模样，枯燥得如同沙漠的荒凉。于是，有的溪流甘于平庸，就此搁浅；有的溪流失去耐心，不再追寻；有的溪流贪恋安逸，汇入港湾。唯有心怀诗和远方的溪流，追风追月，永不停歇，才能趟过平芜，抵达春山。 试看，方仲永虽有经天纬地的潜质，却终究搁浅在名缰利场的温柔乡，以致泯然众矣，令人唏嘘。反观，孙敬和苏秦，在毫无起色的生活中，用一根绳、一把锥，让自己保持绝对的清醒，在学海中直挂云帆；车胤和孙康，在与生俱来的贫寒中，凭一袋萤、一缕光，为自己指引前行的方向，在书山上不懈攀登；祖逖和刘琨，在暑去寒来的轮回中，仗一声啼、一柄剑，使热血保持沸腾的状态，向报国路坚定前行……他们经受住了平淡生活的挑战，在千篇一律的日子里，锻造了自己独一无二的灵魂，坚毅果敢，一路向前，奔赴山海。 我们不可否认，传奇的人生大起大落，总能让人在艰难困苦时保持一份清醒，于鲜花掌声中收获几许激励，成就一段令人津津乐道的佳话。但是更让人惊艳的是，在平凡的生活中追寻不凡的理想，在普通的经历中种植独特的希望，最终于无声处听惊雷，平芜尽出见春山。而这也正是平凡之人的不凡之处。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料比较简单，是一个转折关系的复句。前半句强调了在成长路上艰难困苦和鲜花掌声的显著作用——磨砺和激励，后半句进一步强调平凡生活的作用则可能是挑战。 可见，材料围绕“成长”，指出“艰难困苦”“鲜花掌声”和“平常生活”对“成长”的不同意义。而材料是一个转折关系的复句，所以应该是更加强调“平常生活”对于“成长”的挑战。“艰难困苦”是人生中遇到的各种困难、挫折、失败、打击、磨难，这些看似可怕，实际上却极易磨砺一个人的意志，让人绝地反击，愈挫愈勇。“鲜花掌声”是人生中获得的成绩、认可、赞赏、奖励，这些人人渴望，虽然可能会让意志不坚定的人迷失，但更多的却是对一个人的激励，使之在巨大的满足感和成就感中更加奋然前行。但是，“平常生活”对人生却是一种最大的挑战。因为平常的生活是一个由量变到质变的漫长而枯燥的过程，日复一日，重复单调，类似停滞状态，似乎懈怠一下没有关系，似乎努不努力没有区别，不能立竿见影，很容易让人松懈，被人同化，消磨意志，不思进取。因此它难度更大。它挑战的是人的耐力、坚韧和初心，极易让人在平常的生活中安于现状，丧失斗志。所以，能够在平常的生活中做出不凡业绩的人，就是挑战成功的人，就是令人钦佩的人。 从“感悟和思考”可知，文体是议论文。考生可以采用层进式结构，首先运用比喻论证阐述“艰难困苦”和“鲜花掌声”对“成长”的磨砺和激励作用，然后举例论证，重点强调“平常生活”对于我们每个人的巨大挑战，最后归纳全文，重申观点。也可以运用辩证思维，采用多种论证方法，阐述三者对于成长的不同作用和意义，以及我们应该如何在这三者中获得成长。 立意： 1.成长需要磨砺、激励，更需要挑战。 2.无论磨砺、激励或挑战，皆坦然以对，宠辱不惊，这便是成长。 3.轰轰烈烈人生路，平平淡淡方显真。 4.用艰难困苦赢得鲜花掌声，调和出平常生活的交响曲。 15．例文： 学习劳模精神  书写时代新篇 劳动改造世界，劳动创造文明。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，正是因为源于劳动创造，我们才有了五千多年延绵不断、灿若星河的华夏文明。 忆往昔劳动岁月稠，从“铁人精神”到“红旗渠精神”再到“载人航天精神”；从“移动支付”到“共享单车”再到“中国制造2025”，正是每一位劳动者不计得失，不求名利，以苦为荣，以苦为乐，无怨无悔的牺牲与奉献，才成就了今天的辉煌中国。 如今，我们站在新时代的浪头上，更需要发扬中华民族热爱劳动的优秀传统。“功崇惟志，业广惟勤”。中国经济已经进入了由中国制造向中国智造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转型的新时代，能否将“中国制造”蜕变为“中国智造”，能否在世界科技领域抢占先机、赢得主动，归根结底需要更强大的人才建设队伍。这样的时代，对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求。 “民生在勤，勤则不匮”。踏上新征程，劳模精神的底色永远不变，爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献、淡泊名利、争创一流。任何时候，埋头奋进、踏实苦干都是劳动者的主旋律。翻开劳模的先进事迹，脚踏实地的奋斗贯穿始终。有“如果还有来生，我还要搞导弹”的“航天老总”黄纬禄；有“一个是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦”水稻专家袁隆平；还有“像螺丝钉一样扎下去，就能创造不凡”的“拼命三郎”丁于。他们的事迹告诉我们，任何成就都是辛勤劳动的结果，劳模精神的内涵永远闪光。 中国要向更高质量发展，劳动素质必须与时俱进，劳模精神的传承更具有重要意义。面对新的科技革命和产业变革，给勤劳革命插上智慧的翅膀迫在眉睫。只有培养更多的高技能人才和大国工匠，发扬爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的劳模精神，才能打造中国发展新格局。 时代在发展，劳动者的内涵在不断被拓宽，每个人在自己平凡的岗位上都能书写出不平凡的时代最强音。李大钊先生曾说：“我觉得人生求乐的方法，莫好过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。”我们作为新时代的青年，生逢盛世，品尝着劳动者们一点一滴创造而来的甜蜜果实，更应该把幸福与价值建立在劳动之上，传承劳模精神，创造时代巨浪，助力祖国扬帆起航！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式+图画式材料作文题。 本题围绕“劳动”“劳模精神内涵”铺设材料，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动”是习近平总书记对“劳动”的准确定位和高度评价；图示“劳模精神”包含“爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献”等，揭示了劳模精神的内涵。劳模精神在任何时候都需要，都不过时，是伟大时代精神的生动体现，我们要崇尚劳动，传承劳模精神。 考生立意时要两者兼顾，一方面要认识到劳动的意义，幸福要靠劳动来创造，中国梦要靠人们的辛勤劳动来实现；另一方面要学习并传承劳模精神，为伟大的社会主义事业贡献力量。从思想和行动上严格要求自己，成为优秀的社会劳动者，为民族复兴梦做出自己应用的贡献。 写作时，可结合劳动的意义、劳模精神的几个方面行文。首先提出中心论点，劳动创造幸福，传承劳模精神。然后展开论述，先阐述劳动在人类社会发展中的重要作用，推动社会进步、激励人民奋斗，因此要崇尚劳动的意识。再分析劳模精神的内涵，劳模精神是社会主义核心价值观的重要组成部分，传承劳模精神有助于在全社会弘扬正能量，激发人们的奋斗精神，促进个人成长，激励我们在学习和工作中不断追求卓越。接着论述如何传承劳模精神。要将劳模精神内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。最后总结全文，重申传承劳模精神、崇尚劳动光荣的重要意义和深远影响。 立意： 1.致敬劳模，礼赞劳动。 2.传承劳模精神，做新时代的追梦人。 3.崇尚劳动，传承劳模精神。 16．例文： 向下扎根，向上生长 我国航天员汤洪波在完成航天任务后的一次采访中说：“作为一名航天员，我体会最深的是，要想向上生长，先要向下扎根。只有地面训练到位，才能胜任飞天任务。”这话不仅揭示一名航天员的背后的艰辛付出和努力，同时也启示我们当代青年，要想不断向上生长，就必须深深地向下扎根。 所谓向下扎根，就是将根系扎向地层，让基础稳固牢靠。俗语说：“基础不牢，地动山摇。”大树深谙其理，扎根极深。在此方面，胡杨最为典型。作为“沙漠中的英雄树”，胡杨的根系极其发达，可以深达几十米，甚至上百米。扎根的过程既漫长又辛苦，因为要刺破板结的土壤，避开坚硬的砾石，在无边的黑暗中不断下探。然而，这一切都是值得的，因为，养得根深，才能枝繁叶茂。所以，古今中外的智者，都愿意孜孜矻矻地向下扎根。 毛竹用五年的时间向下扎根，用六个星期完成了生命的蜕变，创造了自己的生长神话；达娃卓嘎用日复一日严苛的训练成就了自己百发百中特战女枪王的荣誉称号。万事万物，想要向上生长，终须扎根。不必说白居易口舌成疮，手肘成胝，不必说宋濂手自笔录，计日以还。板凳甘坐十年冷，根基要打百丈深。正是明白了这一点，总有一些人，不为繁华易素心，扎根一处打基础，以稳固的根系，让自己傲然挺立，不惧风风风雨雨。 然而，向上生长绝非一帆风顺，轻而易举。即便大树根系发达，可以源源不断地汲取地下养料，也必须考虑时节更替，有序生长，在春夏时蓬勃，秋冬时干枯。人也一样，要抓住顺境机遇，快速成长；也要学会在逆境中蛰伏，默默积蓄能量。要知道，向上生长是一个漫长的过程，其间会有起起落落。但正如起伏的波浪才更有力量，跌跌宕宕地向上生长，才更有延续性，能长得更高，立得更稳当。所以，身为时代青年的我们，不必害怕被时代抛弃，更不需要担心被同龄人甩下，只要像树一般，按照自己的节奏去生长，自然会有枝繁叶茂、硕果满枝的一天。 哲人有言：“一棵树教给我们的，也许比一摞书的东西还要多。”妙哉斯言！树木无言，却是我们极好的老师。让我们向树学习，向下扎根，向上生长。奔赴梦想的路上，唯有默默耕耘、厚积薄发，才能完成人生的进阶。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有一句话，作文立意的关键就在于理解航天员这句话的内涵。在材料的语境中，宇航员这句话的意思是指宇航员要想登上太空，必须做好地面训练，只有地面训练到位，才能胜任飞天任务。这里的“向上生长”可以理解为登上太空，完成飞天任务，“向下扎根”可以理解为“做好地面训练，增强自身身体素质和应对能力”。这句话中关键字眼就在于“要想向上生长，先要向下扎根”。 “要想向上生长，先要向下扎根”这句话的意思是打好基础，积蓄力量，才能不断进步，向上发展。这句话不仅适用于宇航员，个人的成长，企业的发展，国家的繁荣同样适用。对于个人而言，向下扎根十分重要。这个根基包括我们的知识储备、技能积累、品德修养等。在这些方面做好了扎实的准备，就具备了应对未来挑战的基本条件。此外，向下扎根还需要注重内心的成长，比如培养积极向上的心态、乐观向上的人生态度等。只有多方面努力，我们才能在未来的道路上更加坚定自信地前行。对于企业而言，向下扎根同样重要。企业需要建立起优秀的管理体系、完善的制度建设、健全的企业文化等，加大对于技术研发、人才培养等方面的投入，以便更好地应对外部环境的变化，应对未来的挑战，在激烈的市场竞争中立于不败之地。 “要想……，先要……”“只有……，才能……”说明“向下扎根”和“向上生长”两者是条件关系，“向下扎根”是“向上生长”的条件和基础，“向上生长”和“向下扎根”的结果和目的。考生在写作时应当围绕“向下扎根”和“向下生长”这两个关键词进行分析，并阐述两者的关系。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，厚积才能薄发，扎根才能生长。接着，结合材料，阐述“要想向上生长，先要向下扎根”的内涵。然后，结合现实生活例子分析阐述“向下扎根”和“向上生长”的关系，前者是后者的基础和条件，后者是前者的结果和目的。比如宇航员要想完成飞天任务，必须一年365天从难从严训练，从思想、身体、心理、技术等方面进行了全方位的准备；比如达娃卓嘎用日复一日严苛的训练成就了自己百发百中特战女枪王的荣誉称号；比如毛竹用五年的时间向下扎根，用六个星期完成了生命的蜕变，创造了自己的生长神话。万事万物，想要向上生长，终须扎根，最后，总结观点，成功从来不是一蹴而就，而是厚积薄发。唯有默默耕耘、积蓄力量，一步一个脚印才能走得更远。向下扎根，才能向上生长。奔赴梦想的路上，努力走好每一小步，不断去做事、去实践，你终会完成人生的进阶。 立意： 1.厚积才能薄发，扎根才能生长。 2.向上生长离不开深深扎根。 3.耐得住寂寞，才能守得住繁华。 17．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料先总述了“晒”是一种新兴的文化现象。有人晒幸福、成就，有人晒日常、心情，有人晒技能传播知识；但也有人在晒中作假，甚至传播消极、低俗的内容，给社会带来不利影响。由此启示考生，要辩证看待“晒”文化，它有利有弊，是一把“双刃剑”，我们既要看到“晒”文化所传达出的积极昂扬的心态以及传播知识文化、拓宽眼界视野的积极作用，同时也要看到它的弊端和潜在风险。 写作时，可采用递进式的论证结构，从“晒”文化的内涵，“晒”文化的利弊，如何正确对待“晒”文化等角度展开具体论证。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“感动中国十大人物”的获得者“银发知播”们的事例，身为老师、院士的他们在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识，将毕生所学通过网络授以青年，以此论证“晒”文化的积极意义，可以促进知识的传播，促进社会的发展。也可以列举有些晒客将自己不正的价值观通过“晒”的方式在网络上进行传播，与“晒”文化的积极作用形成对比，从而论证我们应该辩证看待“晒”文化，全面分析，避免盲从。 在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用“成功只有一个，按照自己的方式，去度过人生”的名言，以及“生活的技巧在于把握好三度：即角度适度和梯度。最佳的角度将使你获得最美的风景，最美的适度将使你游刃有余，最合适的梯度将使你梦想成真”的言论作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下存在的过度沉迷“晒”生活，以及借助“晒”的途径传播虚假信息等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。 立意： 1.晒积极内容，成幸福人生。 2.借助网络平台，传播正向价值。 3.警惕网络信息，辩证看待“晒”文化。 18．略 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料叙述了外媒对神舟十四号的完美飞天的报道，法国报道我国建立太空站，进入征服太空新阶段，美国指出我们开启重要飞行任务，新加坡介绍航空站的货物转运工作。三个国家从不同方面对神舟十四号的飞天情况进行报道，从侧面显示了中国航天取得举世瞩目的成就，中国航天事业牵动世界，赢得大国的关注。也表现出发展航天技术，探索浩瀚宇宙，是人类共同的事业，各国加大国际合作与交流的深度与广度，是探索太空必然的选择。注意关键词“大国崛起”“民族自信”“科技兴国”“自主创新”“接续奋斗”等。作文时，可以围绕任一关键词展开，也可以将几个关键词结合起来写作。本文指向的是“你有怎样的感悟和思考”，适合写成议论文。注意联系当下，写出我国在航天航空事业中的自豪感，并以此为动力，奋发有为，为中国的崛起贡献自己的力量。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：续飞天之梦，绘奋进青春。从为什么的角度展开论述，一项项举世瞩目的飞天伟大成就，辉映中华民族砥砺风雨的奋斗。中国青年，朝气蓬勃，当续前人飞天之梦，绘吾辈奋进之青春。接下来从怎么办的角度展开论述，一、胸怀祖国，勇于攀登，续航天精神，助力中国人民迈向浩瀚寰宇。二、精益求精，一丝不苟，中国青年将航天精神传承发扬。三、积极修为，艰苦历练，吾辈青年奋斗展风采。 立意： 1.探索浩瀚太空，攀登科技高峰。 2.飞天路上砥砺奋进，中国梦里书写荣光。 3.凌空飞天征寰宇，我辈正是掌舵人。 19．例文： 刷尽流沙，生活是金 流量时代，全民目击，人人都是新信息的发布者，也能轻松成为信息的接收者，无数信息铺天盖地朝我们涌来，刷不完的短视频、图片、文章使我们无限接近理想生活，同时也易使我们陷入信息茧房，从而丧失走出幻想、探索世界的勇气，我们应当以抽离的姿态看待变化，刷掉永不停歇的流沙，发现现实生活中的宝藏。 自媒体时代的到来使我们感受到实现理想原来如此容易，旅游博主见证穿越世界的旅行，生活博主体验值得经营的美好，读书博主分享名著读后感和人生感悟……在刷着这些视频、图片时，人间的一花一草一树都变得可爱起来，只因出现在别人的生活中，我们有了置身事外的轻松愉悦，不知不觉中幸福感得到很大提升，不由得增添了“我的生活也该如此”的动力。 不仅如此，刷屏的信息经由大数据分析处理能精准投入面向各类人群，目不识丁的老年人能跟着抖音的音乐舞蹈乐呵，小孩也能学学样子划拉起屏幕装作融入了社群，信息的下行使人们获取知识变得非常便捷迅速，适应了快时代文化发展的需要。信息的无缝流通使得交通的闭塞也不成阻碍，如疫情期间各地利用直播带货农产品，为农民增收，促进了经济的恢复和发展。还有各类凡人微光、基层智慧、劳动艺术经由快短视频的传播掀起千层浪，社会主义核心价值观，文化遗产的继承保护都更有生机活力，极大地满足了社会舆论的风向把握需求和文化多样性的发展。 网络信息如野火烧不尽的春草，人们花在刷屏上的时间自然大大增多，据统计，中国网民平均花在刷屏上的时间高达七个小时，这意味着就算与朋友聚餐也会相逢于微博，就算决心踏遍世界也敌不过躺下看别人“一分钟环游全球”。无限耽溺于刷屏，或许能得到共情的力量，也定会限制人们的视野，使人们安于看客的身份，渴望从虚拟世界中获得向上的动力和逃避的机会，却往往无法接受现实的失落打击。 过度刷屏不仅夺走了我们过好生活的时间和勇气，更使我们丧失了独立思考的能力，困于“刷”的魔咒，囿于信息茧房。“罗辑思维”频道的创始人罗振宇曾坦言，如罗辑思维这样的快知识频道不教人思考，只是将知识以碎片化的形式传播出去，但会给人以获得知识甚至自主思考的错觉。直观又短促的影像呈现，在一定程度上剥夺了也使人淡化了自主思考的能力，使人逐渐成为屏幕的奴隶，无法停止，因为一但抽离幻境，仍然无知和伧俗的打击必使人无法承受。 日新月异，科技发展既丰富了人们的生活，也使人们的生活不可逆转地加快变浅，我们注定无法回到过去，但作为具有主观能动性的主体，我们可以积极地“刷”掉无关或重复的信息，留下有益深刻的内容，也应当自觉脱身于无止境的虚拟屏幕，将视角转向生活和生活中的人，保留体验夏夜凉风和浪漫初雪的能力，刷尽流沙，生活是金。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中“刷”是关键字，第一句话列举了现实生活中存在的“刷”的现象。第二句则指出了人们对“刷”的意义的不同看法。第一种观点指出“刷”其实就代表着科技进步和社会发展带给我们日益快捷、方便的生活。第二种观点重点在于“存在感”这个词语。存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，而在这里，“存在感”则是指网络社交时代的分享热潮，以及求得众人关注、点赞而刷出的“存在感”。通过网络分享，可以得到“赞”和“关注”，从而找到了存在的“感”。第三种观点其实与第一种有异曲同工之处，只不过他并不仅仅从自身的角度出发，而是具备一定的宏观视野，能看到“刷”背后体现的时代进步。所以，在一定意义上，这道作文题是要我们思考全民刷屏象征的科技、社会进步对我们产生的影响，以及对社会的意义。 写作时，可以分析“刷”流行的原因，指出“刷”背后代表的社会意义，并由此引入对网络信息时代的思考。中间部分，首先可以指出网络信息时代给我们带来的自由、高效、丰富，肯定“刷”的积极意义，另一方面也应指出，“刷”给我们带来足不出户就可自由获取信息的同时，也夺走了我们积极探索的勇气；“刷”而知之的时代，我们变得越来越浅尝辄止，失去了独立思考的能力；甚至，靠“刷”而获取存在感，我们也失去了与人面对面现场交流的能力。从而指出科技进步和网络信息发展是一把双刃剑。与此同时，更重要的则是思考应该如何解决问题，即提出可以参考的建议：“刷”还是“不刷”，如何“刷”，“刷”什么。 立意： 1.科技进步对文化发展的影响是把双刃剑。 2.别让我们成为技术的附庸。 3.在刷屏时代找回思考能力。 20．例文： 悠悠故乡情    中原的偏僻一角上，一座地如其名的小山城——博山，是我的根之所系，亦是我与故乡有关故事的诠释。 山多水美，这边风景独好。这儿，总会让我感觉有走不完的坡路。走山绕山，转眼见山，跨过山还是山，好在总会山水相伴。缠绵的小河携斑斑驳驳的阳光碎片溯游。岸边是洗衣的女子，浅滩是嬉戏的孩童。山中处处可见林子，真是一座天然氧吧。穿梭其中，与外婆去到饭庄或是邻里邻舍家中做客，听着婆婆们聊家常，好不热闹。早些年时我沿着石子小路亦或是石阶，随处可见小溪顺着山脚缓缓流淌，我常常是湿着身子尽兴才肯归家。半山腰上荫萌中的凉亭在夏日里也总是最宜人的设计。且看那潺潺的小溪，夕阳下涟漪荡漾，仿佛在诉说着我故乡的过往，故乡的黄昏总是清秀而冗长的。 故事中最能引起遐想的大抵是年中的美味了。在山水丰腴中长起的地道博山人，亦称得上是老饕。三五人围着石桌，赶早儿买的生鲜食材，洗净垒满一桌。猪蹄五花打底，海带鲅鱼炸豆腐等依次向上摞起压实，调好的汁水淋入，最后用大白菜包裹住整锅。往往锅盖是盖不住的，待火生好滚起时，锅中食材不断向上翻涌顶动锅盖，酥锅将要溢出的沸腾，最是勾人味蕾。春天推着年在寒风中缓缓前行，由远及近的是喧闹中的咸香。餐桌上的另一份期待，非炸肉莫属。锅中的肉条滋滋作响。赤条条的身子在油锅中翻滚。经历清油的洗礼后，那泛着油花的金黄外皮，轻轻咬下去，吱吱的酥脆口感，咸淡适中的花生油特有香味。时时刻刻烙印在我心中，成为我与故乡故事中不可或缺的一部分。 夕阳走在影子的后面，默默伴我回了家。拐弯后入内的小巷，未踏进时则先闻几位老婆婆的欢笑声。我踮脚碎步小跑在青石板上，停在外婆身后。几位奶奶心领神会，便默不作声。我或猛然大叫，惊她一声，或用小手遮住他的眼睛，憋笑道：“猜猜我是谁？”讨乐趣眼见被识破，我又笑得开怀。爬满青苔的胡同小巷中总是氤氲着美好的气息。随着一束炊烟，我被引入柴门——是全羊的香气！火炉上架着的大铁锅中，羊汤咕嘟咕嘟冒着大小泡，在小火的慢煨中，浓汤由内向外溢着腾腾热气。顾不得烫，深入锅中，浅浅地舀起一勺，表面亮闪闪的羊油花夹带着入口，或许是对这小山城中人们忙碌一天最好的慰籍。 襁褓中的婴儿成了少年。翻开我与乡关的故事，迎面而来的，是心心念念的故人，是一阵拨动心弦的风…… 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 材料给予了多方面的提示，“名山大川、古建遗存”是家乡的历史文化底蕴，“有寻常巷陌、小桥人家”是家乡人民生活百态，“传统技艺、民俗风情”是家乡独特的风俗习惯，在家乡长大的人，难免都有些津津乐道、难以忘怀的独特记忆，可以结合自己成长的轨迹，把家乡的特点娓娓道来。 “家乡文化中可能还有一些消极的东西禁锢着人们的思想，阻碍着社会文明前进的脚步”则提示我们，在我们长大的过程中，我们应该也留意到了家乡是否落后于时代，无论是思想、形式还是什么，都可以作出一定的批判，并表达改变家乡面貌的想法；同时，也应该注意到家乡随着时代发展而产生的新变化、新发展，不但可以写自己的成长，也可以写家乡的“成长”。 行文构思时，我们可以把自己一次回故乡的经历作为线索，描绘家乡质朴可爱的风貌，如井台上的辘轳咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的铃铛叮当作响，上学孩子的笑闹清脆欢乐，田野沟壑梯梯坎坎纵横交错等，从听觉、视觉等角度进行描写，并加上恰当的联想，让人感受到家乡的美好与令人眷恋。最后结合现实进行反思，如故乡普通得如同饮食中的小白菜，它既没有桃花满山的艳丽，也没有远飘万里的果香，但它在我的心中却有说不出的神秘，为什么井中的水总是那么甘甜?为什么那位哑巴老奶奶绣的花衣总是那么漂亮？为什么这里的小米饭总是那样香甜？为什么故乡人总是那么纯朴与亲切？进而表达出对故乡深深的依恋之情。 立意： 1.难忘我的家乡。 2.我与家乡共成长。 3.愿倾一己之力，助家乡摆脱落后命运。 21．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由两部分组成，前一部分提到，“我”与“你”“他”构成“我们”，其中“我” “你”“他”代表社会中的个体，“我们”代表团体，意在表明单个的社会人组成一个整体性团体；后一部分提到，以“我”来思考和行动，很明显是指从个体的角度来想和做；以“我们”来思考和行动，是另一种视角，是指从团体的角度出发考虑个人的想法和行动。两种“视角”不同，分别涉及个人和团体的不同利益。 由材料可以看出，材料既指出了团体由个体组成，也强调了个人应从团体的角度思考问题，应具有集体意识和大局观；同时也可以看出个人和团体之间的关系，团体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠团体，从团体的角度去考虑个人的行为，才能有助于团体的发展，从而个人的利益才能得以保障。总之二者是相互依存的关系。 行文构思上，要以“个人和集体”为核心，论述二者之间的关系。全文可采用总分总的结构，开篇提出个人和集体是相互依存的关系，就像“一滴水，只有把它放到江、河、湖、海里才能不干涸”，个人离不开集体，人人为集体，凡事从集体的利益考虑自己的行动，集体才能有无穷的力量；然后从个人的角度论述个人离不开集体，个人是集体的一个元素，是集体的一分子，只有在集体中才能充分发挥个人的价值；接下来再论述集体的重要性，集体为个人提供了施展才能的舞台，同样，集体的成就和荣誉也需要个人去争取。集体的壮大离不开每一个个人的努力；最后总结全文，集体利益和个人利益在根本上是一致的，因此我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来。自觉维护集体的团结和利益，才能最大限度地保障自己的利益。同时联想到我们新时代对青年的要求，每一位青年都要把自己的个人前途与国家民族的利益和未来相结合，明确自己的责任和担当，踔厉奋发，勇于进取，才能有个人的美好未来。 立意: 1.一花独放不是春，万紫千红春满园。 2.水滴融入大海才有浩瀚和壮阔。 3.做好自己，方可成就集体利益。 4.团结就是力量。 22．略。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道材料作文题。 材料部分共由三句话组成。 第一句话切入关键词“共振”，并概述了其内涵。 第二句列举了一系列青年人物投身时代与时代同频共振的事例。王亚平与时代发展同步伐，为中国航天事业的发展，努力奋进，提升小我，实践宏图；“90后”厂长伍海湾与家国民族共呼吸，肆虐的疫情之下，他率先垂范，与员工并肩作战，不分昼夜生产口罩，为人民的安全呼吸提供物质保障；20年来，40余万名大学生响应国家“西部计划”的号召，放弃优越的生活和工作环境，依然决然奔赴使命，将小我之未来与国家之发展结合在一起……还有许许多多这样的事迹，这样的人，他们谱写人生的唯一曲调就是社会的发展和需要！ 第三句话是对第二句列举内容的总结，也是本则材料的中心句子，着重强调的是各行各业的时代青年都要有时代的责任感和使命感，要将个人闪亮的青春与家国人民同频共振，勇于肩负民族复兴的大任。 本则材料围绕“共振”这一关键词展开，从事例列举到段尾总结，主要阐述的是时代青年要将个体与家国和社会的发展、需要捆绑在一起，时时刻刻将小我融入到大我之中，让个体的发展与家国和社会的发展、需要同频共振，只有这样生命才能实现真正的价值与意义。 行文以螺钉与机器的关系为喻引入与时代共振的话题，并由此确定文章的中心论点：与时代同频实现人生价值。可举鲁迅先生弃医从文、赵鼎新从生物学博士到社会学教授的华丽转身、哨所青年献身国防等事例来展开对中心论点的论证。 立意： 1.发挥小我作用，为家国全力奔赴。 2.与时代同频共振，实现人生价值。 3.高擎使命之大旗，与民族复兴共振。 23．例文： 让守信成为习惯 “言必信，行必果”，跨过千年的时光，圣人孔子的谆谆教诲言犹在耳；“诚信为人之本”，鲁迅之言掷地有声；“做人不可失信”，国画大师李苦禅这样交待儿子……古往今来，诚信品格一直流淌在中华民族的血液中，是每个人安身立命之本。所以，我们每个人都必须让诚实守信成为习惯。 让守信成为习惯，伴中华民族源远流长。 从三皇五帝到秦皇汉祖，从唐宗宋祖到今朝风流人物，诚信一直是深刻中华民族骨髓中的优秀品质。诚信是城门立木的言出必行。商鞅用一跟木头竖起了百姓的信服，竖起了一面诚信的大旗。正是这诚信的威望铺就了他改革变法的成功基石，奠定了大秦帝国横扫六国、一统天下的实力；诚信是桥下之盟的信守约定。佳人未至，哪怕暴雨铺天，洪水漫灌，尾生依然不愿离开，最终抱柱而死。他抱的是桥柱，又何尝不是他对爱情的誓死守候，不是君子诚信品格的践行呢？诚信是季布一诺，也是韩信必还的一饭之恩；诚信是一言既出，驷马难追，也是精诚所至，金石为开…… 让守信成为习惯，成现代社会无形资产。 沧海桑田，白云苍狗，世事变化，可是不变的是守信。现代社会高速发展，高新科技日新月异，可是在这个高速运转的社会之中，守信不但没有退席反而日渐重要，成为我们的无形资产。大数据科技之下，君不见老赖无所遁形：新闻媒体公示、限制高消费、高铁飞机禁乘……君不见个人征信档案无所不及：考试作弊、信用卡逾期、交通罚单不处理等看似细小的微末之事，可能影响到你的人生，比如高考志愿填报、比如买房贷款。现代社会里无诚信者必将寸步难行。 让守信成为习惯，助力我辈未来蓬勃发展。 一个社会的文明程度越高，对诚信品格的要求也越高。守信才能铸就人类的未来。小到个人、企业的发展，大到国家的交往，未来必然是守信者的天堂。在科幻之父阿西莫夫的《银河帝国》中，未来银河系成为一个亿万星球联合起来超级社会，星系、星球的跨越易如反掌，人类跨越的空间是如此的庞大，可是他们交易的统一货币是什么呢？是信用点。顾名思义就是信用的积累变成了财富。这固然是一位科幻文学家对于未来的幻想，可是谁也不能否认信用的价值不是吗？ 毋庸置疑，无论过去、现在还是未来，守信都是每个人的立身之本。就让守信成为我们的良好习惯，伴我们越走越远。 【详解】（1）本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题式材料作文题。 材料以对《乡土中国》中“中国人的信用是天生的”这一句话的思考为切入点，表达了对“诚信”这一精神品质的思考。其实，费孝通之所以说“中国人的信用是天生的”，是为了赞扬国人淳朴诚信的传统美德；而材料之所以说信用更需要后天培养，则是在强调守信的重要性，并且告诫我们每个人都要努力让诚信观念深入内心，并积极践行。由此，不难看出，文章立意的核心落脚于“守信”这一品质，我们只要按照立意内容写作即可。 本题要求以“让守信成为习惯”为题，写一篇议论文。在写作时，我们要围绕“守信”这一核心，选择不同的角度进行分析，如遵守诚信的有利结果与不守诚信的后果之间的对比论证，如诚信对于个人、社会、国家等不同层面的作用等。我们在写作时还要能够透过现象深入本质，挖掘出这一精神的时代内涵。最后，根据标题“让守信成为习惯”可知，行文最后还应思考我们在现实生活中应该如何去培养和树立自己的诚实守信观念，并使之成为可以自觉去做的习惯。 立意： 1.人无信则不立。 2.诚实守信，行稳致远。 3.点滴小事铸就诚信习惯。 （2）本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题式材料作文题。 材料以我们常见的生活现象为切入点，引出的虽然也是“诚信”话题，但重点却在于践行诺言过程中的艰难曲折。也许每个人都曾许下过诺言，但有的人轻而易举就做到了，有的人过两天就将之抛诸脑后；也有的人要颇费一番功夫才能实现，有的人虽“上下而求索”却也只能抱憾终生。材料阐述的重点就在于后面这两类，意在强调践行诺言的艰难，及需要为之付出的努力。而试题要求以“一个终于履行的诺言”为题，则又将范围缩小到了需要颇费一番功夫才能履行诺言这一类上。 试题要求写一篇记叙文，其中的“终于”既是对材料的呼应，也是主人公“守得云开见月明”的感叹；而“一个”则说明作文的叙事应紧紧围绕一个中心去展开，而不能随意挑选两三个有关诺言的事例随意展开，行文涣散。对此，写作时，可以从个人成长的角度去展开，举自己要在期末取得好成绩，或立志看完某本经典等，也可从人我关系的角度去展开，举自己答应某人要跟他一起去做某事，或伤害了朋友自己立志弥补等。而叙述的中心，则应放在干扰阻挠自己实现诺言的一系列艰难险阻上，可以是自己的惰性，可以是现实条件的困难等等，与之相对的，还应有自己努力克服这些负面干扰的过程。而在这两个过程叙述完整后，行文最后则可以抒情或议论结尾，说明这一诺言终于得以实现（当然，也可采用倒叙在开头呈现），或是发表自己的感想。 立意： 1.我终于履行了自己看完《追忆似水流年》的诺言。 2.立志学成报乡关，如今我终于回来了。 3.三年后，我终于履行了自己学医报国的诺言。 24．例文： 为成长加冕，为青春赋能 当我们和时光准点约定，在18岁生日之时，都会以某种方式，为成长加冕，也为青春赋能。从今往后，我们将踏上新的人生旅程，我们的生命将被附加新的分量和情怀。 这分量是什么？就是沉甸甸的责任；这情怀是什么？就是“精卫填海无穷心”的家国情怀。在历史和民族波澜壮阔的宏阔背景下，有每一个你我奋然前行的勇毅背影。让自己的青春，与时代同行，这是真正的不负峥嵘岁月稠。 成人，绝不仅仅是拥抱、击掌的感动和峨冠博带的浪漫。《礼记》云：“成人之者，将责成人礼焉也。”孔子也认为，行冠礼，不仅意味着成人，还意味着“成仁”。今天，“仁”是什么？就是现代公民的权利义务，是新青年的责任担当，自觉担负起仰事俯畜、达人济世的责任。因此，无论何种形式成人礼，都是一条金扁担，一头挑起事业，一头挑起家国。 一百年前，在燕园的湖光塔影下，在北平街头的奔走呼号中，在石库门胡同里，在南湖的游船上，一群觉醒的青年，我以我血荐轩辕，就是他们最壮美的成人礼。 从风雨如磐中上下求索、觅渡的一艘小船，到时代大江大河中的中流砥柱，到风华正茂的百年大党；从雄鸡一唱天下白，到春天里的故事，到如今14亿中国人“物阜民康”“汔可小康”……回首雄关漫道真如铁，感悟人间正道是沧桑。大国前行，从来不易。笃行之志，从来不移。　　 一百年后，作为时代的宁馨儿，作为“后浪”的我们成人了。我们十八岁的际遇，恰好和宏大历史节点——两个一百年——交汇。生长在新时代，成人的我们意味着要与这个社会发生更多联系，我们给予这个社会什么，又从社会获得什么……这些问题我们自己正式开始书写答案。是的，我们的成人，除了生命和青春本有的美好与靓丽，还有历史和时代赋予的壮丽和庄严。 青春兼将赤心酬，愿将一生献宏谋。迈过18岁的门槛，我们都渴望戴上青春的冠冕，积攒全新的能量，走向人生、事业的远方，也期待登上家国共庆的大舞台。 但是，古人云：“建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。”心许家国，志存高远，绝不只是停留在口号里。我们终须明白，行远自迩，登高自卑。从今天起，要学会立足脚下，学会从小处着手，学会从身边做起。亦如河南商丘高三女生张资昕一样，以关爱环卫工的善行，送给自己一份特殊的成人礼物，何尝不是用实际的行动践行志向。如又能将眼前的学业和日后的事业对接，将青春的相册和家国的底色融合，将一己的利益与万众的富足关联。五里一短亭，十里一长亭，集跬步至千里，积平凡为非凡，才可抵达无远弗届的理想之境。　　 我们以这样的方式，致敬青春，就是最好的成人礼。 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 本题为引语式材料作文题。 材料第一段明确指出“成人，意味着责任与担当”，并引导考试思考“给予这个社会什么，又从社会获得什么”。材料第二段写河南商丘高三女生张资昕在18岁生日这一天用自己平时积攒的零花钱请152名环卫工吃了一顿饭，以此“善行”来纪念自己的18岁。可见，关爱他人、回报社会是青年的责任，更是青年担当精神的体现。但除此之外，青年的责任和担当还包括什么？作文要写好，考生需要深入、广泛、具体地思考“我们给予这个社会什么，又从社会获得什么”。 比如，我们从社会获得了良好的生活环境，那么我们就有责任给予创造环境的人以尊敬和关爱；我们享受着科技带来的日新月异的生活，那么我们就有责任勤奋学习、为科技的进一步发展贡献力量；我们享受着国家为我们创造的安定、和平的生活，那么我们就有责任用实际的行动传播正向能量，引领、带动身边的人积极生活；我们享受着中华五千年的灿烂文化，那么我们就有责任继承和发扬民族文化，为中华民族的伟大复兴不遗余力地贡献自己的力量…… 考生写作时要尽量避免空喊口号，应该按照自己的理解，具体明确地指出“符合学生身份”的成人的责任与担当；结构上可以以不同的责任设置分论点，也可以按照是什么、怎么做的逻辑顺序进行阐述。 立意： 1.勇担重任，才是真正的成人。 2.“成人”之我，奉献之我。   3.“成人”要“成志”，胸中有家国。 25．例文： 丹心从来寄国家，以我之力书华章 海外战乱时，是祖国及时安排撤侨，给了侨胞一张最坚实的后盾；新冠肆虐，是祖国坚决打响疫情防控阻击战，给了人民一方最安全的土地。祖国从来都是我们最温暖的港湾、最坚实的臂膀。但这份温暖与坚实，并非空穴来风，而是靠每一个“小我”，凭每一份丹心，聚沙成塔，集腋成裘，以一份份无我之力最终汇聚成一个“大我”而来。 祖国的精彩华章，正是靠无数个“小我”以无我之奉献与担当书写。 科学无国界，科学家有祖国，凭一份丹心，钱三强放弃高位厚禄，以无我之心助祖国科技创新；“清澈的爱，只为中国！”陈祥榕烈士以无我之心换了对祖国的赤子之心；扎根基层，反哺家乡，黄文秀放弃荣华，将一生奉献给百坭村……他们以无我之心，燃起了心怀天下的格局，竖起了勇担家国重任的脊梁，托举起了民族命运、人类未来的臂膀，成就了一个“大写的人”，为祖国书写了一篇篇精彩华章。 祖国的精彩华章，未必只靠牺牲，也可靠无数个“小我”以奋斗与拼搏书写。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”就如苏翊鸣为体育梦想而战，他在赛场上的奋力一搏，同样为祖国带来了荣誉；就如孟剑锋虽是出于个人爱好而不断精进錾刻技术，但当其作品“纯银丝巾果盘”作为国礼赠送给外国元首时，他也就代表了祖国的工匠精神。和平年代，未必需要人人牺牲，却需要人人做好自己，以“上下求索”的不懈奋斗为祖国汇聚发展的星火。 如今，我们站立的地方就是祖国；未来，祖国的煌煌巨著将由我辈谱写。为此，青年当心里有火，眼中有光，脚下有路，以祖国之重任，为我辈之担当，做一个“大写的人”。 时间长河奔涌不息，每一代青年都有自己的时代际遇与机缘。而如今，在大国崛起、风云变幻的时代背景下，我辈青年的成就感、获得感、安全感，正史无前例地与祖国发展紧密相连。作为新时代的见证者，我们更应该时刻锤炼自我，以每日有所得的精进锻造为国奉献之能力，以立宏志、成大业之梦提高为国奉献之觉悟，为做好时代的开创者与建设者做好准备。 中国梦是历史的，是现实的，更是未来的。小我之丹心，如红日初升，其道大光，唯有青春之我，方可使祖国华章万丈光芒；小我之力，如百卉萌动，矞矞皇皇，唯有青春之我，方可使祖国命运蓬勃向上。让我们以无我之担当，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，创造复兴华章吧！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料第一句意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲避。这充分表达了在那个动乱的年代，以林则徐为代表的一批批爱国人士愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。第二句引用孟子所言，说明了“国”“家”“身”三者之间的关系，即天下的基础是国，国家的基础是家，家的基础是个人，三者之间紧密关联，不可分割。我们崇尚爱国主义精神，在本质上并不排斥小家和个人利益。但作为身处国家中的一个个体，对国家又有文化心理上的皈依，所以应该认同自己炎黄儿女的身份，意识到自己是中华大家庭中的一员，在享受大家庭的温暖的同时，还应主动承担起应有的责任和使命，这里面包含着权利和义务的辩证关系。第三句是百年前作为时代新青年的李大钊的呐喊，意思是青年是国家的希望，青年要有为国家勇敢担当的意识。这充分说明，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 三则材料对国家、个人（特别是青年这一类“个人”）的关系进行了论述。写作时，就应该围绕着个人担当与家国情怀的关系进行论证。首先，可以指出个人与国家从来都是命运共同体，国家若有危机，则覆巢之下焉有完卵。因此民族危难之际，我们的先辈将个人与国家、民族命运紧密相连，勇敢地承担起了时代赋予他们的使命。比如材料中林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表明了对个人安危与民族重任的思考；又比如顾炎武以“天下兴亡，匹夫有责”号召国人勇于担当、救亡图存；鲁迅以“我以我血荐轩辕”表达了为民族觉醒甘愿牺牲自我的高尚情操……从而指出国家发展繁荣的根源在于每一个个人都能积极承担起自己的责任。接着，可结合材料三，从“青年”这一角度，说明时代在发展，新时代的青年人更应从先辈的身上导源、探源、感源，培养担当精神，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。 立意： 1.以国为家，青春耀华夏。 2.青年立大志，修身齐家治国安天下。 3.一任时代大潮奔涌，家国情怀永不凋零。 26．例文： 微笑着面对失败 失败总是不讨人喜欢。人们往往逃避失败，可即使是令人羡慕的成功者的身后也有走过失败的路。既然这样，何不微笑着面对失败？ 美国令人闻风丧胆的五星上将麦克阿瑟曾两次被西点军校拒之门外；流行歌坛的无冕之王猫王曾被开除出剧团；韩国当红的人气天王Rain曾无数次被“你长得太丑”这句话拒绝；而现在中国流行乐坛的周杰伦成名前更是饱受失败的打击…… 现在，这些曾经的失败者们无一不站在成功的制高点上为人们所铭记。是什么令他们走出失败的深渊？微笑，是微笑改变了一切。我指的微笑不仅仅是一个表情，而是包含这个表情背后的乐观和坚毅。无论是麦克阿瑟还是周杰伦，他们为了梦想，付出了无数的努力。他们将追求成功的过程中遇到的磨难化作了一个个灿然的微笑，用乐观的心态迎接每一次失败的打击。于是命运终于垂青了他们，赐予他们与微笑等值的荣耀。 失败不会是一个人永远的烙印。渺小与伟大，断裂与永恒，瞬间与历史，全在于你面对失败的态度。悲观者说：“成功太难了，我做不到。”于是愁眉苦脸无精打采地将命运交付给时间；乐观者说：“失败有什么可怕的，我能行！”于是笑容可掬斗志昂扬地挑战命运。时间对于二者不同的态度，给出了最公正的判决：悲观者还是失败，而乐观者获得成功。 我们每个人都会面对失败，与其消极等待春暖花开，不如笑脸相迎。这样做有两个好处，首先，从心理上给自己减压，不会被失败压抑得喘不过气来；其次，有了精神支柱，微笑化作动力来征服失败。这两点带来的直接后果是你始终保有自信心，不为失败击溃。像诗人汪国真所说：“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。”微笑着面对失败，微笑着面对生活，有一天你一定能发现，笑一笑，没有什么烦恼抛不开。 微笑是人生路上独具特色的风景，常有自然之微笑则是一种气度和胸怀。用微笑去欣赏失败，仿佛用蜡笔为白纸着上色彩；微笑是成功的花，成功是微笑的果，花开了，果才会孕育。即使有一天成功没有降临你的果园，你也不要气馁，列夫·托尔斯泰曾说：“菌子没有了，但是菌子的气味留在空气里”，你也应当这样想：成功还没有来，但是微笑的我已经嗅到了成功的气味。 微笑着面对失败，如同梧桐的碎片投入火中发出的烈烈绝响，这才是成功的至高境界。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题写作要求明确——对上述“三得”，你有何思考？请选择其中的“一得”，写一篇议论文。本题材料在理解上没有多大难度，材料中的三“得”，概括地讲就是有关成败的经验与教训，学生比较好理解，也有话可说，行文时可联系自身经历或积累的名人素材来作文。但要注意题中要求只能选择其中的“一得”，要结合具体事例来谈，避免了学生对“三得”都蜻蜓点水似地涉及。 对第一“得”——学习时沉得住气，可以写学习时要沉得住气，如写在学习时能拒绝诱惑、放下包袱，心无旁骛，不自暴自弃、怨天尤人等，或者写在学习的过程中要沉得住气的原因、意义等；对第二“得”——成功后弯得下腰，学生可以思考如何对待成功的问题，“成功后弯得下腰”可以理解为“不过分沉醉于暂时的成功而停止不前，仍需‘弯得下腰’继续前行”，或成功后不能自负、自傲，甚至功劳独揽，否则成功也是失败之母。对第三“得”——失败时抬得起头，要注意限制词——“失败时”，可以论述为什么要“抬得起头”，或阐述如何“抬得起头”，或记叙“抬得起头”的表现，等等，这些都是符合题意的。 立意： 1.用努力的沉淀获取成功。 2.胜而不骄 ，方得长远成功。 3.挑战失败，而不是接受失败。 27．例文： 驾劳动之车，辟发展之路 《资治通鉴》有“作之不止，乃成君子”的警句，强调良好行为和高尚情操的形成，关键在于“作之不止”。这里所谓的“作”是指劳动和实践。即便是步入智能时代的今天，我们仍然需要躬行不息，作之不止，驾上劳动之车，方能开辟发展之路。 劳动是个人发展的内在要求。 自2006年起，四川大学锦城学院将“种田课”纳入必修课程。有人不禁要问：读书为啥还要种地？这恐怕是“一叶障目，不见泰山”的短视，只看到了“种地”的简单形式，而没有看到“劳动”的深刻意义。新中国成立以来，党和国家始终把培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务。归根结底，“发展”就是指人的劳动能力和劳动意识的发展，而教育与生产劳动相结合是培养人发展的重要途径，因此，尊重劳动、参与劳动并热爱劳动是青年学生发展的内在要求和健康成长的必由之路。惟其如此，未来的建设者才会“不驰于空想，不骛于虚声”，脚踏实地，驰向光明！ 劳动是时代飞速发展的强大动力。 劳动创造了辉煌历史：巍然矗立的万里长城，无与伦比的千年古都，蜚声中外的“四大发明”，畅通繁荣的“丝绸之路”……哪一个不是古代劳动人民智慧的见证，哪一个不是古代劳动人民汗水的结晶？劳动推动着时代进步：历史的车轮滚滚向前，发出隆隆的响声，循声望去，你所看到的一幅幅壮丽的时代画卷，无不是当代人民用辛勤劳动的双手推动时代前进的伟岸身影！“天眼FAST”放眼太空，“嫦娥三号”探秘月背，“北斗导航”覆盖全球，“蛟龙潜艇”遨游深海，5G发展突飞猛进……哪一件大国重器不是自强自立的劳动硕果，哪一项大国工程不是劳力劳心的辉煌见证？时至今日，劳动精神、工匠精神渐已深入人心，在迈向中华民族伟大复兴的历史征程中，由无数个南仁东、袁隆平和屠呦呦式的劳动者汇聚而成的时代先锋队伍，正焕发出惊天动地的磅礴力量，推动着这个伟大的时代，披荆斩棘，高歌猛进！ 社会发展赋予劳动新的时代内涵。 随着时代的发展，“君子劳心，小人劳力”的阶层观念早已经不合时宜。在科技进步的背景下，简单繁重的“劳力”将逐渐被机械取代，而彰显创新的“劳心”才能适应未来，我们需要更新劳动观念。正如白岩松所说:“在新时代的教育背景下，‘劳’更多是要用智力创造的‘劳’。”所以，我们要树立创造性劳动的理念，努力学习，完善自我，才能无愧于“新时代的建设者和接班人”这一光荣称号。 康德说过:“要迎着朝阳实干，不要面对着晚霞幻想。”新时代领路人也说过:“空谈误国，实干兴邦。”一个国家的崛起、一个民族的兴盛、一个时代的飞跃，都是由人民踏踏实实的劳动创造出来的。让我们开动新时代的列车，一路播撒智慧，浇灌汗水，在劳动之花的芬芳中，驰向一个更加美好的春天！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道材料作文题。 第一则材料是李大钊的名言，侧重在谈劳动的意义：生命源于劳动，与劳动息息相关；劳动让人们充实并快乐，劳动能丰富和充实我们的精神世界。第二则材料是雨果的名言，侧重在谈劳动的不同形式：体力劳动和脑力劳动。第三则材料侧重谈教育部对劳动的重视，将劳动列入全面培养的教育体系。 三则材料体现了一个共同的话题：劳动。可见，劳动是人生命中不可或缺的一种行为，是一个人综合素养中必不可少的能力。我们可以从劳动中获得快乐，在劳动中充实我们的精神世界，所以青少年应该对劳动有正确的认知，培养劳动的习惯，具备劳动的能力。 从“感悟与思考”“看法”可知，文体主要是议论文。考生可以谈什么是真正的劳动，也可以谈劳动对我们有什么重要的意义，还可以谈如何培养我们每个人良好的劳动习惯。无论选择哪个角度行文，观点一定要明确，文章层次一定要清晰。 立意： 1.劳动，是幸福的源泉。 2.热爱劳动，从我做起。 3. 于实践中育劳动之精神。 4.全面发展，劳动不可或缺。 28．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题由引导材料和写作要求构成。引导材料提供各种“声音”类型，此种提示给考生提供写作时切入角度，前后两个文句却是考生立意关键之所在。意在引导学生关注“声音”富有了独特的价值与意义，都值得凝神静听，深思默想。 写作任务非常明确，要求考生围绕“声音”展开联想，声音无处不在。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理。 写作时，考生可以以某-特定的声音，比如学校的铃声、某一家人的敲门声等作为文章的线索，由此串连一系列和自己的情感生活密切相关的人事情、意，写成一篇真切动人的记叙文。 也可以用由声音引申出去的如“心声”之类的话题，抒发自己对生活、对人生的认识，对理想对未来的追求向往，写成以篇抒情性散文；也可以把实在的声音如“回声”加以虚化，以此引出对个人集体乃至社会发展的反思和审视，并从中感悟到某一生活的哲理，从而写成一篇夹叙夹议的议论性文章。 立意： 1.能触动内心世界，一定是我们感受最深的声音。 2．风声、雨声、读书声，声声入耳。 3．有一种无形的声音，是爱心和同情的呼唤，是对于保护自然爱惜生命的呼吁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$