山东省临沂市临沭县2024-2025学年统编版七年级历史上学期11月期中考试卷

2024-2025学年度上学期阶段学情调研 七年级历史试题 2024.11 注意事项： 1.本试卷分8页，满分100分。请将选择题答案涂到答题卡规定的位置。班级 姓名 准考证号 座位号 2. 答题注意事项见答题纸，答在本试卷上不得分。 一、选择题(共25道题，每题2分，共50分) 1. 时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，请根据提示语“距今约170 万年”、“门齿化石、”“粗糙的石器”、“我国境内目前已确认的最早的古人类”判断描 述的人类遗址是( )密 封 要 答 题 A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C.北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 2. 课后，某班同学开展了模仿“北京人一天的生活”的体验活动。在活动的场景中，与 史实相符的是( ) ( K 长 )A.早晨，大家围在一起喝小米粥 B. 上午，大家用磨制石器射死了一头野兽 C. 下午，大家动手钻木取火，烧烤野兽 D. 晚上，大家睡在洞穴里，洞口燃火以驱赶野兽和照明 3. 现代人的审美水平不断提高，很多的女人都有一条自己钟爱的项链，你知道我国最早 佩戴项链的远古人类吗?( ) A.元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 4.10000多年前，中华大地进入新石器时代。此后，我们的祖先开始定居生活，制作陶 器和磨制石器，农业、畜牧业和手工业逐渐产生和发展。下列选项中能证实这一说法 的 是 ( ) A. 元谋人遗址 B.北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡遗址 ( 爺 )5.姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，位于陕西省西安市临潼区。考古学家在这里发现 了磨制石器、陶器、炭化的粟、半地穴式房屋基址。下列遗址中，与姜寨遗址的文化 特征最相近的是( ) A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 北京门头沟东胡林遗址 七年级历史试题 第1页(共8页) 6.考古学家在对大汶口文化晚期同一墓地的墓葬考古中发现，有的随葬百余件成套的器 物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时同一群体内部( ) A.大家使用共有的工具 B. 没有贫富贵贱差别 C. 成员之间地位平等 D. 已经出现了贫富分化 7.良渚文化显示了我国长江三角洲地区新石器时代晚期的社会和经济发展水平。与它同 一时期，我国的辽河流域有红山文化，黄河中下游地区有龙山文化。这些考古发现共 同证实了中华文明的起源及发展( ) A. 具有多元一体特征 B. 主要分布在黄河流域 C. 主要分布在长江流域 D. 水平远远超过世界其他地区 8.黄帝陵位于陕西黄陵县城北。每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里 祭拜，平日来瞻仰的人络绎不绝。这一现象出现的原因是( ) A.炎帝、黄帝是古代最著名的首领 B. 炎帝、黄帝联合打败了蚩尤部落 C. 炎帝、黄帝的势力和声望十分强大 D.炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖 9. 我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期 的电视剧，能够出现的情节是( ) A.尧鼓励人们发展生产并发明了文字 B.黄帝和炎帝共同视察大禹治水 C. 年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 D.大禹为治水“三过家门而不入” 10.中国历史上第一个王朝夏王朝建立时，距今( ) A.约5000多年 B. 约4000多年 C. 约3000多年 D. 约2000多年 11.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现 “国”与“家”融合的制度是( ) A. 禅让制 B.世袭制 C.分封制 D. 郡县制 12. 殷墟(如图)是中国考古学的诞生地，曾因具有全球 突出的普遍价值，在第30届世界遗产委员会上被列 入《世界遗产名录》。殷墟遗址向人们展示了我国古 代哪个王朝的社会风貌( ) A. 夏 朝 B. 商 朝 C. 西周 D.东 周 七年级历史试题 第2页(共8页) 13. 春秋时期，金属货币得到了较为广泛的使用。可见当时( ) A. 商业活动逐渐活跃 B.手工业规模不断扩大 C. 农业经济发展较快 D. 人口的数量不断增加 14. 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地 的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了( ) A.考古发现可以证实文献记载 B. 古书上的记载都真实可信 C. 铁制农具和牛耕已广泛使用 D. 楚国在诸侯国中最为强盛 15. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合 理的解释是( ) A.周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 鲁国国君是春秋霸主 D. 周王不是鲁国的宗亲 16.文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期( ) A.农业耕种技术的提高 B. 纺织业的进步 C. 冶炼铸造技术的发展 D.煮盐业的兴盛 铁衣具 勾践剑 铜冰鉴 17.诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。它反映了( ) A. 春秋时期诸侯争霸 B. 战国时期战事连绵 C. 春秋时期经济发展 D. 战国时期政治改革 18.下列图片能够反映商代青铜文明的是( ) A. 人面鱼纹彩陶盆 B. 二里头遗址出土的铜鼎 C. 司母戊鼎 D. 刻有文字的甲骨 七年级历史试题 第3页(共8页) 19. 热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念 的是( ) A.“无为而治” B.“仁者爱人” C.“兼爱”“非攻” D. 提倡“法治” 20.“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之’天府’也”。材料中的水利工程造福的 地区是( ) A. 江汉平原 B. 华北平原 C. 成都平原 D. 黄淮平原 21.“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点 且史料价值最高的是( ) A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C.《史记 ·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 22. 上古时期，人们根据农业生产的需要，细致地观察着自然节气的变化，并进行了细 密区分；汉代以后，二十四节气成为标准的自然时令。据此可知，二十四节气的出 现 ( ) A. 深受儒家思想的影响 B. 反映了农耕文化的深厚底蕴 C. 体现帝王的统治意志 D. 标志着农历纪年法正式形成 23. 在我国古代天文记录中，属于世界天文史上最早记录的是( ) A. 月食 B. 哈雷彗星 C. 流星雨 D. 日食 24.党的二十大报告中指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系， 发展素质教育，促进教育公平。”孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是( ) A. 因材施教 B.温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人 25.《史记 · 陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原 因不包括( ) A. 战乱频繁 B. 徭役繁重 C. 刑罚残酷 D. 赋税沉重 七年级历史试题 第4页(共8页) 2024-2025学年度上学期阶段学情调研 七年级历史试题 总分100分 时间：50分钟 题 号 26 27 28 总 分 得 分 二、非选择题(共3道题，第26题17分，第27题17分，第28题16分，共50分)。 26.中国古代的政治制度不断演变，不断创新，极大地推动了古代文明的发展。阅读材 料，完成下列要求。 材料一：当周室笼络天下的时候，尚且害怕外界的袭扰；抵御袭扰的措施，没有比 亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周室的屏障。 一译自《左传 ·僖公二十四年》 (1)根据材料一判断这是西周实行的什么制度，这种制度封什么人为诸侯?西周实 行这一制度的目的是什么?(4分) 材料二：周公教成王说：你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌 不好，即是侮慢王朝，等于不贡。……幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至。 ——《中国通史》 (2)依据材料和所学知识概括诸侯需要履行哪些义务。答出一例即可。(2分) 材料三 通过……加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域， 并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商 时期众邦国林立的状态。 (3)据材料三和所学知识，概括实行这一制度产生的积极影响。(4分) 材料四：王(赢政)曰：“去‘泰’,著(留下)‘皇’,采(用)上古‘帝’位号， 号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下(秦始皇)神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置(设置)诸侯不便。”(秦)始皇曰：“……廷尉(李斯)议是(说得正确)。” ——《史记 ·秦始皇本纪》 (4)结合材料四及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度?(3分) 七年级历史试题 第5页(共8页) 材料五 图 1 图 2 (5)依据材料三并结合所学指出秦统一使用的官方文字和货币。据材料和所学知识， 概括秦朝在我国历史上的地位。(4分) 27.春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。 【经济大变革】 图一铸造铁农具示意图 图二 山西出土的“牛尊” (1)说出我国春秋时期农业生产力水平提高的重要标志?(2分) 【社会大动荡】 材料一：史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年还剩下170多个， 战国初期只有10多个诸侯国。 (2)结合所学知识，指出什么原因导致材料一中诸侯国数量大量减少?诸侯国数目 变化反映了怎样的历史发展趋势?(4分) 【社会大变革】材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲 近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。商 鞅变法十八年，秦国面貌为之大变。 一《战国策 ·秦策一》 七年级历史试题第6页(共8页) (3)材料二描述的是中国古代哪一次改革?哪些措施使得秦国“令诸侯畏惧”?材 料二中提到“商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变”,秦国发生了怎样的“大变”? (6分) 【思想大争鸣】 材料三：春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因 素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活 动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改 革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争 鸣”的局面。 —摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (4)根据材料三，概括“百家争鸣”局面出现的原因。根据材料二并结合所学知识， 指出百家争鸣在中国古代史上具有怎样的历史地位?(5分) (5)综合上述材料，经济变革、与政治和思想变革有什么内在联系?(2分) 28.阅读材料，回答问题。 材料一 图一陈胜、吴广 图二 刘邦 图 三 项 羽 (1)材料一，图一中的人物在哪里发动了起义?这次起义的历史地位如何?图三所 示人物在哪一场战争中以少胜多成功歼灭了秦军主力。(4分) 七年级历史试题 第7页(共8页) 材料二：《汉书 · 食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业(失去土地),而大饥懂 (忍饥挨饿)。凡米石五千，人相食(人吃人),死者过半。” (2)根据材料二指出，针对汉初的社会状况，图二人物采取了什么政策?该政策体 现了道家的什么思想主张?(2分) 材料三：汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭 役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官 关心农桑。……他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，重视“以德化民”,社会 比较安定，百姓富裕起来。 (3)汉文帝、汉景帝时期出现了怎样的局面?根据材料三概括出现这一局面的原因 有哪些?(4分) 材料四：西汉初，诸侯王实力强大，有的公然反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵 叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与朝廷分庭抗 礼，这两股势力导致社会秩序混乱。 —摘自人教版《中国历史》七年级上册 材料五：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。使儒家忠君守礼的 思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》 《礼记》《春秋》作为素材，培养统治阶级需要的人才。 —摘自人教版《中国历史》七年级上册 (4)为了解决材料一出现的问题，汉武帝采取了什么样的措施?产生了什么作用? 材料五中所说的“汉武帝接受董仲舒的建议”的这项措施对西汉的发展有什么 影响?根据上述材料并结合所学知识，这些措施使汉朝出现了什么样的局面? (4分) (5)根据材料结合所学知识，谈谈统治者怎样施政才可以推动国家发展?(2分) 七年级历史试题 第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$