广西壮族自治区贵港市港南区2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2024年秋季期期中教学质量检测八年级 语 文 (全卷满分120分，考试时间150分钟) 注意事项： 1,答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上 2,考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3,考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回， 一，积累(19分) 阅读下面语段，完成15题 在2024年巴黎奥运会这场体有盛宴中，中国体育代表团再次以非凡的实力和卓越的风 米，闪耀于全球瞩目的舞台之上，取得了境外参赛历史以来最大的suò()采。跳水界的 璀瑰之星全红蝉，以地【甲】的技艺，在女子10米跳台的校量中，轻盈跃起，完 美入水，令人叹为观止。游冰界的后起之秀潘展乐，在男子自由泳决赛的赛道上，一马当先， 势如破竹，以不可阻挡之势摘得金牌，为中国游泳队再添辉煌一笔。在花样游泳的比赛中， 中国队的姑娘们在水中蛾幅起整，配合默契，展现了非凡的团队协作，这些年轻才俊熊而不 舍地追求及坚韧不拔的精种，不仪盖得了国内外现众雷鸣般的掌声与喝彩，更激发了无数青 少年对梦越的执着追求与不御奋斗。 1.阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)shub()果 (2)坚韧()不拔 2.请结合语境，解释文段中加点的词语。(2分) (1)漏目： (2)叹为观止： 3,填入横线【甲】处的成语，你认为最恰当的一项是()(2分) A.炉火纯青 B.滚瓜烂熟C,别具匠心 D.当之无愧 4.文中画横线的句子有语病，请你修改，(2分) 5.请你为“跳水精灵”全红婵写一段颁奖词。(3分) 6,根据语境，填写文学常识和古诗文名句，(8分) 自古以来，花鸟虫鱼、山川湖海都是文人墨客笔下净化心灵的源泉，表情达意的寄托。 陶弘景游赏江南山水，绘一日之美，折闲适之情：“晓雾将歌，猿鸟乱鸣：①」 。 刘楨以“② ”之向，赞美了松柏经严寒而不调的品性。王维赴边 塞慰问，一路上形单影只，传达出漂泊无定的内心感受：“征蓬出汉塞，③ 。”曹 植远至贫国海边，日睹“④】 ,行业依林租”的荒芜家因，杆发感慨。⑤（人 名)从仰视角度描写禽鸟的优美⑥ ,谁家新燕啄春泥， 二，阅读(41分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 【材料一】 榜样教育历来是对青少年进行思想政治教有的重要手段。青少年处在“拔节孕稳期”， 八年级语文第1页（共6页） 加强槽样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们和好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来， 榜样模范集出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七 一勋章”获得者，从全国教书有人楷模到“最美大学生”…他们的崇高精神令人感动，他 们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教有的生动教材。因此，我 们要注意选择好这些先进型和榜样，并把它们触入主德树人的全过程和各个方面。 (选自“中国教育新闻网”，有别改) 【材料二】 在华东师范大学课枉与教学研究所的教投高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永 不过时，只要有人美的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意 识的存在，人有对理想自我的追求，而橡样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样 为个体追求理想自我的实现提供了‘模板'。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄 托着个人对美好个性、良善人格的逃求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之， 榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永 远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同，当一个人素拜偶像的时候，是让建自我、不要自我，将向己全部基献（献 祭)给偶像的。与榜样不阿，偶像条拜不是以自我为根基，而是对自我的放弃，是失去自我。 学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色 彩非常明显，但与偶像拳拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。 在学术上，椽样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比 如，我们经常说‘谁是我偶像'，其实含有数佩对方、将对方视为标样的意味，”高德胜说。 (选自《光明日报》，有别改) 【材料三】 更新榜样教育的理金，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是 我国对少年儿童进行教有的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力， 让榜样教有焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。静样教有的基础是榜样宣 传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的 兴趣，要把趣味性与教有性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精 神更好地赦少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重祝教育性又要重视 趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和 宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖摄榜样人物的新时代精神内福，使传统榜祥人物焕发 新魅力。对新选树立的榜样，也要重视对其精神内函的宣传与展示，从而得到少年儿童内心四 的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿量进行的比较外显的榜样敢有之外，我们还要特别重视 存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥涧物细无声的教育作用。例如， 校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教有资 源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 (迹自《光明日报》，有删改) 【链接材料】 隆天喜，男，风凰县山江镇人，风凰思源学校毕业生，荣获2022年湘西州第六届“见义 八年级语文第2页（共6页） 勇为”道德模范奖。2021年6月25日凌晨2点左右，河南省商丘市拓城县震兴武馆突发大 火，正值16岁的隆天磊当时正在或馆学习，从晚梦中惊醒安全逃生后他听到一楼传来呼救 声，隆天岳与室友不顾个人安危，两次冲入火场就出两名昏迷的学生：在同学生命安全受到 或胁时，他挺身而出，英勇教人，展现了风凰县青少年高尚的道德情操和度好的精神品质」 7.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（( )(2分) A.加强榜样教有，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教有 的重要手段。 B.在对榜样人物进行宣传时，趣味性比教育性更重要，这样才能使榜样宣传直达少年儿 童的内心。 C.在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现 像。 D.利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宜传，是显性的教育资源。 8.在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点？请结合【材 料二】分点概括。(3分) 9。如何做好青少年榜样教育？请结合链接材料和【材料一】【材料三】简要回答。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题典4小题，13分） 阅读下面的文字，完成10~13题。 开花的日子一定会到来 高秀花 ①姜姜毛，又名小蓟。这种野莱极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以 做莱。叶子的计还可以止血。它开出的小花，也变漂亮 ②说起姜萋毛，我情不自禁想起一些往事。 ③1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉 扯三个孩子，还能支特我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考 得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。 ④我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化，我限孩子们一块学习汉 语拼音，一些字河也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，纪孩子们养大，供他 们上学，教节和读书也就泛再继续下去。 ⑤多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字。 这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女 一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默 写出朱。这让我很高兴、很充实，凳得生活更有意义了。 ⑥近些年，儿于鼓励我写回忆录，说将来给孙翠们看，有意义。我说一个农村老太太， 没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养 成材就是功劳，就写小事小人物，橙慢来，写一点是一点。我偷价写了一些，自己藏着。后 来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他旅出 一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。 ⑦那之后，我写得越来越勘了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼，蔬莱、家畜、 炊食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里，几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用 笔记下来，还不少理。 八年级语文第3页（共6页） ⑧张嘴说客易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通，我白己查 字典，老伴在网上给我查成语、查诗语。一高文章一两千宇，草稿写两选，最后再参清一遍， 基本一个礼拜完成一两篇。除去微饭、吃饭、刷院、打扫卫生，喜个星期抽出一天去公国， 其余的时间，我都花在笔头上， ⑨有事忙挺好。在写的过往中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯 背驼，全身心投入。过去的事浮现在银前，延有画面感。不少事几十年后再瑞详，苦的淡了， 好的存了，写出来是放下，说出来是安酸。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看 到底。能保证的，是自己真实的记录，是真谈的念想。 0写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手稻灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给我子 们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿角又回到了儿时上学的日子。 ①儿子给我当编样，豪入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，喝 咐我不要为了节药写得太满，方便以后修改，老件每次用毛笔书写标题，还拍了套清的偏子， 通过薇信发给儿子录入修改。我常想。如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师， 如采不和孙女一起读书写字，如果不是儿于鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不 会有这些文字。 吧一次，孙女玩要时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这名字取得好，于是我的小 书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡 丹花是花，姜姜毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生 命生活。不帕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。 10.下列选项中，对文章内容理解和写法分析不正确的一项是( )(2分】 A.“我”的写作经历，体现了“乐以忘忧，不知老之将至”乐观的生活态度。 B.“我”写字作文的目的是为了锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担 C。“我”的作品能得到网友们的喜爱和支持，是因为内容的真实和念想的真诚。 D.本文语言朴实，可用文中“看着像白开水，可是挺真实挺有味道”一句形容其特点。 11.梳理全文情节，分析“我”能够写成小书《生命花》的原因。（至少写四点）(4分) 12。品味语言，说说你对第©段划线句“写出来是放下，说出来是安慰”的理解。(3分) 13.清朝袁枚有一首小诗《苔花》：“白日不到处，青春恰自米。苔花如米小，也学牡丹开。” 本文结尾也提到了牡丹。请结合本文内容，谈谈这种写法的妙处。(4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗作，完成14一15题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水。万里道行舟。 14,下列对这首诗的里解和分析，有误的一项是( )(2分) A。领联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势， 生动形象地表现出来了， 八年级语文第4页（共6页） B.颈联承接上联，变换视角，用水中映月和天边云霞来展现令人陶醉的江上美景。 C.尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了诗人送别友人不辞劳苦的深情。 D.全诗集叙事、写景、抒情于一体，写出诗人离开故乡后新鲜、欣喜的体验。 15,尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。(3分) (四)文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成16~20题。 【甲】记承天诗夜游 元牛六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念元与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，茌文横，盖竹柏影也： 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 (法自苏钱《记承天寺夜游》》 【乙】浮生六记 中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未莹一至间壁之沧浪亭，先今老仆约守者勿放闲人， 于将晚时，传苦及余幼妹，一超一坪扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石 成山，林木葱军，亭在土山之崩。循极至亭心，周望极目可数里，炊相四起，晚覆灿然。携 一慈设亭中，房地环坐，守者烹茶以进。少秀，一轮明月己上林精，渐觉风生袖底，月到被 心，俗虑尘怀，爽然顿释。 (选自沈复《浮生六记》。有副减】 16。下列句子中加点词意思不相问的一项是（ )(2分) A,相与步于中庭于将晚时B.遂至承天寺寻张怀民 未果，寻病终 C.月色入户 曲径而入D.但少闲人如吾两人者耳 守者烹茶以进 17.下列对选文理解分析有误的一项是( )(2分) A.【甲】文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情： 全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界， B.【乙】文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出 沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C.【甲】文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格：【乙】文运用生动的描写， 记叙了中秋傍晚作者携妻罕妹去沧浪亭赏月的情景。 D.两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。【甲】文中作者是因月色美 好，而【乙】文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 18.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。(2分) (2)携一毯设亭中，席地环坐。(2分) 19.【甲】文作者是运用什么写作技巧来描绘庭院月色的？请作简要分析。(2分) 20.【甲】【乙】两文的作者在赏月时心境各自发生了哪些变化？请简要分析。(4分】 三、综合(10分) 21.阅读《红星照耀中国》相关语段，完成问题。 语段一： 二十六岁的A,成为广州政治生活中的领导人物，他是著名的黄捕军校的政治部主任， 是加仑将军的亲信，黄埔军校的校长蒋介石把A视为眼中钉，但因为他在激遗的学生中具有 八年级语文第了页（共6页】 很大的影响力，不得不委任他做军校的政治部主任。 语段二： 有一次，且捉到一个瑞士传教士，大概是把红军动向的情报传给国民党当局，B判处监 禁他18个月，B长征时他徒剂还没满期，国此北他带在队伍，最后刑满后才中途释放，给旅 费前往云南府。据说传教士曾说：“如果农民都知道共产党是怎么样的，没有人会逃走，” 语段三： C继续读中国旧小说和故事。有一天忽然想到一件事，就是非常奇怪地，这些小说里面， 没有看见过耕种土地的农民。所有的人物，都是些战士们，官吏们，我者文人们：永远看不 见一个衣民人物。对于这一件事，￠奇怪了两年，之后就分新小说的内容。发现了里面人物 们都是有式力的名人，人民的玩治者，他们都不必在土地上工作，国为他们领有并管理土地， 而且很明显地，是让农民替他们工作。 (1)三个语段中的人物分别是谁？并说说这三个人物形象有哪些共同之处。（写出一点即可。） (4分) (2)请为语段二中的划线句写一段赏析性批注，(2分) (3)作者那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在是否还值得阅读？请说 说你的理由。要观点明确，有理有据，80字以内。(4分) 四、写作(50分) 22,阅读下面的材料，根据要求写作，(50分) ①锲而舍之，朽木不折：锲而不会，金石可镂。(《苟子》) 释义：雕刻一下便放弃，即使是腐朽的木头也不能被折断：雕刻并且持之以恒，就是金 石也能被雕刻。 ②穷且益坚，不坠青云之志，（王勃《滕王阁序》） 释义：越是困难的时候越要坚强，永远不放弃心中的理想 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文 章。 写作要求：①除诗歌外，文体不限；②用规范的汉字书写，不少于600字：③不得抄袭、 套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文第6页（共6页） 2024年秋季期期中教学质量检测 八年级语文参考答案及评分标准 选择题（共6小题，每小题2分，共12分） 3.A7.C10B14016.B17.D 非选择题（共16小题，108分） 1.(2分)(1)项 (2)rn 2.2分》(1)注目，注视 (2)赞美所见事物好到了极点。 4.(2分)在句末添加“趣力” 5.(3分)清新如出水芙营，优雅显文静端庄，你压住水花的身氨如凡间精灵概然而至，你流橘舞姿般硫 水动作爱惊世界。跳水台上，巾幗不让须用：博雅多姿，女儿增庄本色。你用汗水换来常声，你把平凡 变得均烂。全红婵，你是中华好儿女 6.(8分)①夕阳欲频，沉鳞竟跃，②岂不程凝寒，松柏有本性③归严入胡天④凄子象禽曾 ⑤白居易几处早鹭争缓树 8,(3分)⊙榜样水不过时，而偶像其有时效性：②榜样是理性法择的结果，偶像则是非理性选择的结果 ③学习榜样以自我为根基，水远不失白我。而崇拜偶像是对白我的放弃，会失去自我， 9.(4分)①要选释好先进真型和磅样，融入立德树人的全过程和各个方面：②宜传榜样人物时，要注重 教育性与趣味性相结合：③要挖据与展示榜样人物的精种内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选 树的榜样人物得到以可与接纳：①要重视隐性教有，使榜样数育做到润物细无声。 11,(4分)⊙当年娘让我去上学；②村里止我当老师：③和孙女一起读书写字：④儿子的鼓励：⑤大 家的鼓励指点等。（每点1分，能概括出其中四点即可） 12.(3分)触经认为十分痛苦难熬的事情，写出米就会内心释然；而面在心里的美好的事情总会让人感 到安慰。 13.(4分)运用对比的写作方法，(1分)能有力地突出了事物的特点和文章的主题。(1分)本文把菱夔 毛与牡丹花作对比，(1分)突出了只要努力就会绽放出属于白己的关丽的主题。(1分) 15.(3分)“仍怜故乡水，万里递行舟”这一句运用了规人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有 情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情， 18.(4分)(1)(2分)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了， (2)(2分)我们将锈带的毯子细设在亭内，众人离地国坐。 19。(2分)①运用了比物的修辞手法，此句将月色比喻成空明的积水，将月下的竹柏倒影比喻成水中藻 荇，生动形象地表现了月色的清藏透亮（或敏洁）。 ②运用了正面描写和侧衡面描写相结合的平法。“积水空明”从正面描写月光般洁，“藻穆交横”是以竹 柏的倒影侧面拱托月光之美。 ③运用了动静结合的手法，积水空明”是静态描写，“藻荐交横具有水草撼曳的动态之美，（答对 个方面即可) 20.(4分)《记承天寺夜游)一文中作者被贬官，无职无权，心情悲凉，在夏贫到庭中月聚后，豁然开 朗。《浮生六记》作者大病初。，心情原阳，在和家人到抢液亭观赏到明月清风的美景后，顿时领恼。 忧虑全放下了， 【乙】参考译文： 中秋节时。我病盒不久，因为芸缴了半年的新婚妻子，还没有去过一次间壁的沧浪亭，就先让老仆人 和看门人约好了不要放其他人进入，天色将晚时，我和营，以及我的小妹，由一个中年女仆、一个年青女 婢搀扶，老仆人在前面引路，过了石桥，进了沧浪享的园门向东，沿着曲折小径进入园内。园中叠石成山 林木苍翠。沧液亭在土山的顶部，颗着台阶到达卒内，向周图此望，可以看到数里之外，此时饮烟四起， 晚霞绚美之极。河对岸名为“近山林”，是巡抚的宴客会友之地，当时正速书院还没有修建。我们将携带 八年题语文第1项（共2页） 的毯子铺设在亭内，众人席曲围坐，看门人煮好了茶水端家，又每了一会儿，一轮明月己柱上树梢。农袖 之下顿时8觉完如清风升起，看着月光照想到水波中心，俗世的颜虑与人间的挂碍，爽然之问清失得一无 影深。 21.(10分)(1)(4分)A周恩来 B贺龙 C毛泽东 共同点：都有坚定的理想信急1都关心爱护部下，平易近人：出色军事才能 (2)(2分)运用侧面烘托的手法，通过传教士的话。麦达了对共产党骨定和赞扬，侧面表现了贺龙 是个法纪严明、言而有信、博爱的人， (3)(4分)值得。(1分)首先，这本书展理了红军战士在面对州与艳折时的坚特不擦的精神：(1 分)这精神激局着我，在学习和生活中向他们学习，不慢苦难，越控勇。(1分)因此，我们 要提每阅读这本书。(1分) (注意小议论文格式：观点1分，两条理由各1分，结论1分) 22.(50分)评分参考 裤次 内容立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分) 一类 切合题意，中心突出 行文流畅、简洁 符合文体要求 (50-46分) 内容充实 语言准确、生动 防构严谨 立意正确、深刻 表达方式、手法多样 层次清渐 感情真华 书写工整，卷面干净 构思新领、巧妙 分项得分 20-19分 20-19分 10-9分 二类 切合题意、中心明确 文从字顺、语言比较生动 符合文体要求 (45~41分) 内容充实、立意正确 能运用多种表达方式 结构紧漆，层次清楚 感情真实 书写工整 构思新颖 分项得分 18-17分 18-17分 98分 三类 符合思意，中心较明确 语言通顺，表达清楚 符合文体要求、结构亮整 (40-35分) 内容较充实 书写整齐 层次比较清楚 分项得分 16-15分 16-15分 7-6分 四类 基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求 (34-30分) 中心基本明确 有少量语病 结构基本完整 内容尚充实 书写不太整齐 层次基本清楚 分项得分 14-13分 14+13分 5-4分 五类 偏离题意 语句不通顺、语病比较多 不符合文体要求 (29-~20分) 中心不明确 情别字多、书写不整齐 结构层次泡乱 分项得分 12-10分 12~10分 32分 六类 严重偏离题意 文理不通 不符合文体要求 (19-0分) 书写没草 结构不完整层次浸乱 分项得分 9-0分 9-0分 1-0分 补充说明：(1)情别字每错3个扣1分，重现不计，最多扣3分，(2)字数不足600字 者，每少50字扣1分，最多扣3分，(3)不写题日，扣2分。 八年级语文第2页（共2真）】