山东省临沂市临沭县2024-2025学年统编版九年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年度上学期阶段学情调研 九年级历史试题 总分：100分 时间：50分钟 2024.11 一、单项选择题（共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项 葛 是最符合题目要求的。) 1.某旅行社官网征集“亚非文明古国旅游宜传册”，下列符合历史事实的是() A.漫步黄河长江，看汉漠拉比石柱，感叹大河文明魅力 B.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略金字塔的壮美 C.观光恒河两岸，看伊斯兰教朝拜，感受古印度风采 D.驻足两河流域，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 2.《希腊的黄金时代》作者杜兰在总结雅典政治时说“雅典民主政治，是历史上最狭隘亦 显 是最充实的。…最充实，是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权 如 利。”能体现上述观点的机构是() A.公民大会 B.元老院 C.陪审法庭 D.庄园法庭 3.“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人 民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”材料中的“他”是( 长 A.伯里克利 B.屋大维 C.亚历山大 D.克洛维 K 4.“公元前494年的一天，罗马平民集体撤离到圣山，以抗议贵族把持政权，制订各种有 利于贵族的法律。后来贵族妥协，并允许平民选举新官职。”这一“新官职”() A.开始设立于屋大维统治时期 B,为平民争取了一些政治权利 C.消除了平民与贵族间的矛盾 D.不能否决罗马元老院的决议 郝 5.安东尼自豪地称地中海是“我们的海”，请你判断他应该生活在() 图 A.埃及法老时代 B.希腊伯里克利时代 C.罗马共和国时代 D.罗马帝国时代 蠻 6.有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了( ◆“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度”一一苏格拉底 ◆“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”一一亚里士多德 A.封君封臣的契约精神 B.早期的人文主义思想 C.君权神授的思想观念 D.限制王权的民主精神 条 7.如图反映了欧洲中世纪时一位骑士从他的领主（国王）手中接过 把剑。该图所反映的制度创立于() A.马其顿王国 B.罗马共和国 C.法兰克王国 D.阿拉伯帝国 九年级历史试题 第1页（共8页） C③扫描全能王 门亿人都在用的归播APe 8。中世纪西欧庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林 地、荒地、池塘；庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也 自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠。据此可知西欧庄园() A.农业和手工业高度发达 B.基本处于自给自足状态 C.依靠法庭维护公共秩序 D.体现了王权专制的色彩 9.拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为已任，在位时期文治武功显赫， 建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指() A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 10.日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层， 下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化…这层中国文化色彩从制度上主要来 源于一次模仿。这次“模仿”使日本() A.成为中央集权制的封建国家 B.走上了资本主义发展的道路 C.进入了幕府将军的统治时代 D.促进了封建庄园制度的形成 11,“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，己发展成为横跨欧亚大陆的强大帝 国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材 料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是() A.开创民主政治的先河 B.奠定欧洲民法的基础 C.发明了“阿拉伯数字” D.沟通了东西方的文化 12.根据表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页） 和所学知识，可以明确() 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而 土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契 约关系。 一一马克思 A.西欧出现了资本主义性质的生产方式 B.土地所有者是农业工人的实际剥削者 C.租地农场主出现于马克思生活的时代 D.土地所有者主要由富裕农民转化而来 13.小明同学对英国戏剧颇有兴趣，他绘制了如下时间轴，可知其研究对象可能是( 生于 加入剧团 《密欧与珠田叶》 《哈湖雷特》 英国 尝试创作 首演 首演 1564年 1587年 1595年 1601年 A.莎士比亚 B.彼特拉克 C.拉斐尔 D.但丁 14.《全球通史》写道：“凡是今天得到利用的动植物…它们一直缓慢的从各自发源地向 外传播，直到1500年前后开始由横跨地球的人们在各大陆之间来回移植。”材料表明 新航路的开辟() A.改变了居民饮食结构 B.打破了全球生态平衡 C.推动了人类移民浪潮 D.扩大了物种交换范围 九年级历史试题 第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 15.某校九年级历史研究小组计划编写校本 目 教材《欧洲百年》。右框所示内容是该 录 第一章人文主义一一冲破神学桎梏…01 书的部分目录，能入选该书第三章的是 第二章扬帆出海一一探寻海上航路…15 A.剑指教会神学一但丁与《神曲》 第三章血腥罪恶一 贩卖非洲黑奴…52 B.“发现”新大陆一一哥伦布到达美洲 C. “三角贸易”一一英国后来居上 第四章冲锋陷阵一一捍卫自由平等…83 D.革命开始一一来克星顿的枪声 16.1215年，英国国王约翰被迫签订《大宪章》。对此，丘吉尔指出：“它居于国王之上， 连国王也不得违反…随着时间的流逝，大宪章成为永久的见证。”《大宪章》见证了 英国() A.人民掌握国家权力 B.王权的神圣不可侵犯 C.君主立宪制的确立 D.“王在法下”的传统 17.伏尔泰在《哲学书简》里说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到 节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事：其贵族很 有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政治，却并未导致混乱。”伏尔泰评论的这个 国家应是() A.光荣革命后的英国 B.大革命之后的法国 C.独立战争后的美国 D.戊戌变法后的中国 18.“女神身着古希腊风格服装，头戴光芒四射的冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高擎象 征自由的火炬，左手捧着《独立宣言》。脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链…”这一形 象完美地诠释了() A.《人权宣言》中规定的法治和分权 B.美国独立战争中所追求的自由平等 C.《独立宣言》中天赋人权的局限性 D.1787年宪法中关于分权制衡的描述 19.某学生在学习英国资产阶级革命和美国独立战争过程中，编制英国、美国资本主义政权 结构示意图如下。对此结构示意图解读正确的是() 形式任命 首相 君主 总统（行政权）】 贝责 任 组 原则？ 原则？ 国会（立法权） 法院（司法权） 下院 议会上 上院 英国政治制度结构示意图 类国政治制度结构示意图 A.英国君主行使国家最高权力 B.美国总统是国家权力的象征 C.美国政体体现分权制衡原则 D.两国制度体现议会至上原则 20.托克维尔在评价18世纪的一场革命为：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对 统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、 以人人平等为基础的社会秩序。”这场革命是() 九年级历史试题第3页（共8页） C③扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D,俄国十月革命 21.以下为某同学在图书馆中摘抄的《人权宣言》的部分内容。下列选项对该文献核心内容 概括准确的是() 《人权宣言》 第一条人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 第六条 全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。 第十条财产是不可侵犯与神圣的权利。 A.宣扬自由平等，保护私有财产 B.反对殖民统治，争取民族独立 C.推翻封建专制，追求民主共和 D.同情底层社会，抨击社会不公 22.小史同学在学习某一主题时，归纳了如图所示的三个小标题，由此可以推断他要学习的 主题是() A.世界观念的逐步形成 学习主题： B.工业文明的辉煌成就 第一篇章：议会对王权的胜利 C.资本主义制度初步确立 第二篇章：历史上第一位总统的产生 第三篇章：法兰西第一共和国的成立 D.主要大国争夺世界市场 23.1765年，英国织工哈格里夫斯发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机，功效一下子提高了八 倍。后来人们把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志，其主要依据是 () A.推动机器制造业的出现 B,极大地提高了纺织业的产量 C.宣告了工业时代的到来 D.机器生产开始代替手工劳动 24.下面史料“《共产党宣言》手稿”被联合国教科文组织选入 《世界记忆名录》，对该史料的定位最恰当的是() A.“记录巴黎公社的斗争史” B.“马克思主义诞生的标志” C.“镌刻工业革命辉煌成就” D.“指导北美人民反抗斗争” 25.习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指 出：“《共产党宜言》发表170年来，马克思生义在世界上得到广泛传播。在人类思想 史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”在 马克思主义的影响下( ①美利坚合众国建立 ②第一国际成立 ③法兰西第一共和国成立 ④巴黎公社建立 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 九年级历史试题第4页（共8页） C③扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 2024-2025学年度上学期阶段学情调研 九年级历史试题 总分100分 时间：50分钟 题号 26 27 28 29 总分 得分 二、非选择题（共50分，第26题14分，第27题16分，第28题10分，第29题10分） 6。九年级某班以“资本主义时代的曙光”为大概念进行项目式学习，请你参与其中。阅读 下列材料，并结合所学知识回答问题。 【时代的转型】材料一处于由崭新经济决定着的生产方式和生活方式中的人们… 需要“推陈出新”和“攻旧立新”，这就促成了新的文化话语系统和新的思想理论的出 现。所谓“文艺复兴”的思想文化思潮，就是这样产生的。 一一汝信总主编，姚介厚等《西欧文明》 (1)根据材料一，分析“文艺复兴”产生的根本原因？“文艺复兴”的核心思潮是什么？ (4分) 【时代的探险】材料二1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边鲸，现 在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”一一《西方文明史》 材料三 某航海家航行示意图 (2)材料二中，使西班牙发生“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”这个变化 主要受益于哪一重大历史事件？写出材料三中“航行示意图”对应的史实。(4分) 九年级历史试题 第5页（共8页） C③扫描全能王 】亿人都在用的目播APP 【时代的扩张】材料四16世纪人类第一次建立起跨越大陆和海样的全球性联系。东 西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。歌洲 这个时期的快速发展奠定了其超过亚洲繁荣的基础。对除欧洲以外的国家和民族而言， 地理大发现带来的影响则是复杂而矛盾的，除了物资交流外，带给原生居民的常是死亡 和占领，可说是一部大侵略史。 一马世力《世界经济史》 (3)根据材料四，分别说明“全球性联系”对欧洲和“对除欧洲以外的团家和民族”带 来的影响。(4分) 【时代的认识】(4)综上所述，概括14一16世纪推动欧洲历史进步的主要因素。(2分) 27.17-18世纪，英、美、法等国掀起了资产阶级革命的浪潮。阅读下列材料，并结合所学 知识完成相关任务。 任务一【时空线索】材料一 观察时间轴： 《大宪章》 《权利请愿书》 《权利法案》 未经协商，国王无权征 未经议会同意，国王不 未经议会许可，国王不能随意废 税，逐渐确立“王在法 得征税，表达了议会限 除法律，不得征税。此后议会权 下”的原则 制王权的意图 力日益超过国王。 1215年 1628年 1689年 (1)分析材料一，反映了哪国的政治发展历程？材料一中的三大历史文献有何共同点？ 最终，逐渐形成什么制度？(6分) 任务二【史料解读】材料二美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地， 美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体一总统制。与英国的议会制相比， 美国不仅根除了“君主”“王权”存在的土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了 “三权分立”的基本原则。 一一摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 九年级历史试题第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 (2)根据材料二，概括美国“崭新的尝试”的主要表现，并结合所学知识说明“崭新的 尝试”实践的途径。（4分) 任务三【观点论证】 材料三两个世纪以来，对拿破仑的评价众说纷纭。有人称他是“世纪的巨人”、“法 国革命的体现者”：也有人骂他是“匪徒”、“暴君”、“法国革命的扼杀者”。 一一摘编自沈炼之《法国通史简编》 (3)材料三表明了对拿破仑的不同评价，你认为拿破仑是法国革命的“体现者”还是“扼 杀者”？(2分)请结合所学知识，说明你的理由。(4分) 8.英国对现代世界的先导作用是无可否定的。阅读材料，并结合所学知识回答问题。 材料一光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后， 英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色。到 光荣苹命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率 先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文 明。 一一钱乘旦许洁明《英国通史》 (1)根据材料一，分析推动英国从“文明边缘的小国走向了世界的中心”的因素。(4分) 材料二“英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰-一威尔士一带，才有 河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂的动力…所以动力问题， 又成为摆在人们面前的急迫的问题。” 一吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可 能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命 一一刘宗绪《世界近代史》 (2)结合所学知识，分析材料二中的“动力问题”是如何解决的？举一例说明材料三中 九年级历史试题第7页（共8页） CS扫描全能王 】亿人藤在用的目播Ap户 运输的革命”取得的成就。(4分) 材料四习近平总书记指出，“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方 式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产 力质态”，“特点是创新，关健在质优，本质是先进生产力”。 一一《学习时报》 (3)结合所学知识，请就“如何发展新质生产力”谈谈你的认识。(2分) 29.一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读以下表格内容，完 國 成相关问题。 如 时间 内 容 公元前5世纪 雅典的“民主梦” 刷 14世纪中叶 意大利的“人文梦想” 长 1689年 英国的“君主立宪梦想” 18世纪 法国的“理性之梦” K 1787年 美国的“制宪之梦” 好 1848年 马克思在伦敦提出“实现全人类解放的梦想” 请选择表中的两个或以上“梦想”所反映的史实，提炼一个观点，并结合所学知识加以 论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(10分) 期 九年级历史试题 第8页（共8页） CS扫描全能王 】亿人那在用的目播AP时