河南省安阳市林州市2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷

九年级上学期期中调研试卷(B) 语文 2024.11 (考试范围：上册完满分：120分) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，五个大题，满分120分。 2试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在 试题卷上的答案无效。 3答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号，准考证号填写在答题卡第一 面的指定位置上。 一、积累与运用（共23分】 1.阅读下面的文字，按要求答题。（共4分） 人生自是有诗意。总有一处风景，让你嘴角扬起；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总 有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的 诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事， 心无旁 (w心)，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立 起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵 (d0),不应矫揉造作；为 了人生的诗意，我们应该追求风雅，使诗意与人生相得益彰。 (1)给语段中加点的字注音。(2分) ①娉 ②矫 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) ③wù ④di 2,班级开展主题为“守护中华精神根脉探寻中华节气演变”的分享活动，小豫觉得 用文字呈现不够直观，请根据下面幻灯片的内容完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超 过15字。(4分) 报据《尚书，尧典》等的记载，至迟在西周时期，我们的先人就已经测定了四个节 气一夏至、冬至春分，秋分。春秋中叶，随着圭表测日技术的提高，立春、立夏、立秋 立冬四个节气被确定下来。四时入节的确定意味着二十四节气中的主要节气划分完毕。 战国时期，二十四节气基本成形。秦汉时期，二十四节气完全确立，刘安所著《淮南子)中 记迷的二十四节气名称和顺序延铁至今，在汉式帝元封七年（公元前104年）邓平等制 打的（太初历通行全国，二十四节气开始纳入国家历法，对后世历法和天文历算都产生 了深远影响。 西周以前 春秋中叶 战国时期 秦汉时期 ③ 测定两至、 二十四节气 两分节气 基本成形 九年级语文(B)第1页共6页 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是。(3分) 河南艺术中心由五个糖圆体和两片上升的艺术墙组成。 D艺术墙好似黄河波涛翻卷的浪花，穿越并见证了中华上下五千多年的文明史，又 如河南出土的2500年前古代管乐器石排箫 ②整个建筑群均取之于古代乐器的抽象造型 ③五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶埙的造型演变而来 ④建筑群中间晶莹剔透的装饰柱，是根据河南出土的8700年前中华第一笛 一贾 湖骨笛的感悟而设计的 ⑤使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了一起 A.③④⑤②① B.③①④②⑤ C.③②①④⑤ D.③①⑤②④ 4,古诗文默写。(8分) 自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。舟木可蕴情怀，刘禹锡 借“ ,② ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表现自己虽身世凄苦 却依然充满昂扬向上的精神；明月可含哲理，苏轼用“③ ,④ (《水调歌头（明月几时有）》)表明人月无常是自然的常理；山水可显品格，欧阳修用 “⑤ ,⑥ ”(《醉翁亭记》)点明自己意不在酒，把自己从政爱 民、与民同乐的政治襟怀写得含而不露；青鸟可做信使，李商隐用“⑦ ⑧ ”(《无题》)表达对心上人的思念与牵挂。 5.综合性学习。(4分) 【材料一】中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行 了一项调查，结果如下：75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍， 而且在小学中最为突出，比例达到77.2%，初中的比例达到69.8%。有家长表示：“几乎 没听到孩子说过有关课间的趣闻。”（选自《中国青年报社》2023年11月15日，有删改） 【材料二】心理专家认为，学生在小课间走出教室适当运动，可以舒缓学习压力、促 进人际交往。吉林大学第三医院脊柱外科副主任医师尹若峰说，较重的课业负担和日益 减少的身体活动等，是影响中小学生身体姿态、脊柱健康的重要因素。小课间走出教室 活动四肢，有利于学生的身体健康。 国家卫健委数据显示，2022年我国青少年儿童总体近视率为53.6%。受访眼科专 家介绍，参加户外运动是防控近视的重要手段，小课间被“挤占”会导致中小学生户外运 动时间减少，近视概率增加。 长春市外国语实验学校小学部一副校长指出，长时间待在教室可能会导致学生精神 倦息，学生利用课间调节，放松身体和头脑，有助于集中精力上好下节课。 (选自“每日财经新闻”2023年11月1日，有删改) 【材料三】昆明市盘龙区新迎第二小学占地不足9亩，是一所有名的“麻雀小学”， 全校共有学生1383名，一块仅有两块篮球场大小的操场是学校唯一的运动场地。记者 在该校看到课间到操场跳绳的学生不在少数。校长武斌说，该校自1996年建校以来，历 任校长都十分重视体育运动。学校场地小，他们就因地制宜，选择对场地要求不高的跳 绳，作为学生的主要运动项目。2021年以来，这所位于闹市区的“麻雀小学”已诞生5名 世界跳绳冠军。 今年5月，杭州市教育局在答复杭州市十二届政协二次会议第146号建议时称，将 开展关于校内文体活动中风险的研计。同时，使全完善学生保险体系，加强财政保障，实 现全市中小学校（国）方综合保险投保率100%，在坚持自愿原则的前提下，倡导家长购买 学生（幼儿）综合保险。 (选自《中国教育报》2023年11月9日，有删改) )请结合材料一和材料二，简要概括约束中小学生开展课外活动的弊端。(2分) （2)如何保障中小学生课间正常活动？请结合材料三中的具体做法简要概括。(2分) 九年级语文(B)第2页共6页 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分）阅读下文，完成69题。 爷爷的雷雨天 郑俊华 ①咔嚓！晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。爷爷腾地从饭桌旁站起来，一 把拉起我：不好，有敌情！快，杉木林！这时候的爷爷，耳朵突然支楞起来，眼睛不再浑 浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则仲手抓过两把雨伞。打开角门，跟在爷爷身后，冲 入夜色之中。家里老房改造时，我主张，跨院的角门继续保留，因为爷爷，他喜欢！ ②我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前摸。护林的老奎叔慢悠悠地 迎面走来。我忙递了个眼神过去：老奎叔，什么情况？ ③几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，雷声如高山撒落下了巨石隆隆作响。爷爷举起枪， 如临大敌。老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：有敌情，伤员们已经 撒了1 ④爷爷也压低声音：撤哪儿去了？你家！快回去，快！爷爷掉过枪口，消失在夜色 ⑤当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎 里… 场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些拧犄角的羊肠小道，也都 是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。爷爷天天穿梭在山林中… ⑥那年的一个午后，大山里来了一支队伍，大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹 腿打得还算结实；清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠襄。再一细看，二三十人的队伍， 几乎每个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊。灰白色绷带渗着血迹。山林赶路，这队人 马显然已经很疲惫。爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边 的树上。一大兜，很醒目，他们一眼就发现了。几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿 到一个头缠绷带、手柱木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时 想，他一定是他们的长官。那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂 的土话。 ⑦后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑 重地交给了那拄棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。他们始终没说自己是 什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境 况下，依然说笑、哼歌。 ⑧爷爷喜欢上了这些人。他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的 糙米、土酒、孢子肉和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。 ⑨爷爷是十天后，被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。多年后我们才知道，那次 爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。他们白天 急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上，但是因为兵员有 伤，他们并不能快速前进。 ⑩第三天下午，狂风大作，天空墨黑，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲 下来。老兵大喊一声：隐蔽！话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石 应子旁，正想就地趴倒：却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵 扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两 人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠 小道，炸成了几尺深的断崖。 ①那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是柱棍老兵，38岁；最小的扛锅小鬼，仅15岁。 鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟莹，远远望去，一个个的土包令人难受。一片弹片钻进 了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停 滞在了炮火硝烟中。 ②有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道当年他遇到的队伍， 是北上长征的红军。 ⑧那片坟莹成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。 九年级语文(B)第3页共6页 爷爷最得意的一句口头禅就是：三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！ 心时间是一剂良药，儿十年过去，爷爷的病基本好了，但逼雷电发烧，劳累等情形， 还时有复发。猎枪交公后，木工活網燕的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷 自是喜出望外。老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知 底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。 ⑤当豆大的雨，点落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门 (选自《小小说月刊》有剩政) 6。“雷雨天”串起过去与现在。请你根据文章内容，用简洁的语言补充情节。(3分) 几十年前，在战争年代的一个雷雨天，爷爷(1) ,从此他的思维停滞在炮火 硝烟中。几十年过去了，雷雨天爷爷的病会复发，但家人和乡邻把他当作至宝，“我”(2) ,爸爸(3) ,乡邻配合演戏… 7.结合语境品读下面语句，回答问题。(6分) (1)老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撒 了！”（加点词语有怎样的表达效桌？） (2)爷爷的口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”（爷爷的口头禅中 包含了怎样的情感？从标点的角度品析。) 8.这篇小说在叙述故事时有哪些特点？请结合内容简析。（温馨提示：可从叙述视 角、行文构思、叙述方式等方面思考，写出两点即可。)(4分) 9.小豫想把这篇小说转载到学校文学社的微信公众号上，请你结合文章内容，帮她 从下面三个文章标签中选择最合适的一个，并阐述理由。(3分) 至爱亲情 不朽军魂 最美乡风 小贴士：文章标签是指可以高度概括文章内容或主旨的关键词。精准的文章标签可 以清晰地将文章归类，从而更准确地推荐给相应的目标人群。 (二)（共11分）阅读下文，完成10~12题。 人生每一个“方格”里要填好道德 ①网络上曾经有一个“A4纸上看人生”的热门帖子：以75岁的平均年龄计算，人生 不过短短900个月，用一个30X30的表格来呈现，一张A4纸就足够了。古时候也有一 种类似的表格，叫“功过格”，就是在一张纸上画许多格子，每天12时辰，一时辰一格，共 有12格，每天使用一张。人在睡觉之前，静坐思过，做了错事，就用墨笔在格中点一个黑 点；做了善事，则用朱笔在格中点一个红点。这样天天反省，督促自己填好小格，不出大 格。这是古人检身自律、修炼道德的宝贵经验，充满了人生哲理和生活智慈，值得我们认 真体味和借鉴。人生在世，须用知识让自己变得聪明，更要用道德修养让自己变得高尚， 把自己修养成一个具有高尚道德情操的人。 ②人生“方格”里填好道德，就要坚持“学”以养德。读书学习不仅可以开启心智、增 长本领，而且可以培养道德情操，使灵魂高尚而洁净。书中深刻的哲理、感人的故事，能 够把人带入一个充满美感，智慧、高尚的精神世界，引发人们对人生意义的思考、对真善 美的追求，自觉排除那些低级趣味的东西，不断充实和完善自己的人格。雷锋把毛主席 著作当作“粮食”“武器”“方向盘”，孜孜不倦地刻苦学习，进而深刻懂得了“人的生命是有 限的，可是，为人民服务是无限的，要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的 人生哲理，树立起一座巍峨的人生丰碑。 ③人生“方格”里填好道德，就要坚持“齐”以养德。“见贤思齐焉，见不贤而内自省 也”是修身养德的有效方法。南宋诗人陆游有诗云：“名山如高人，岂可久不见？”生活中 的“高人”，不仅需要经常见，而且需要将其作为一面明镜，经常与其对照才行。雷锋李 向群，张富清，杜富国等英模典型，都是好道德的表率。他们崇高的道德品行犹如一座座 挺拔的高山，我们应时时仰视他们、学习他们，自觉与高尚为伍，与文明同行，向着有理 想、有道德、有益于人民的方向迈进。“见贤思齐”与“见不贤而内自省”是相辅相成的。 九年级语文(B)第4页共6页 前者激励了我们，后者警示了我们。对于那些“不贤”之人、“不贤”之事，我们应引以为 戒，提升自己的鉴别力和抵制力，从思想上筑起坚圈堤坝。 ®人生“方格”里填好道德，就要坚持“恒“以养德。“学雷锋标兵刘德全，生前在军 内外作报告3000余场。其中一次报杏会后，一名大学生敌信拾他：假如10年，20年之 后：以至终生仍有“学雷锋”的事迹出在您身上，“标兵”的称号您才当之无地！这不仅道 出了一个誉意者对模范人物的期许，也道出了一个在人生被途中需要经常回答的问题。 毛主席有言：“一个人微感好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”在纷繁复杂的 社会环境中，面对各种各样的桃战和考验，能否始终保持道德的纯洁，能否一辈子做好事 不做坏事，是每个人都绕不过的人生必答题。 ⑤总之，只有在道德修养上追求更高、要求更严，用道德支撑起自己的脊梁，在人生 的每一个“方格”里填好道德，才能担当起一个大写的“人”。那么，年轻的朋友们，何不从 现在行动起来，填写人生的“方格”呢？ (选自《解放军日报》) 10.简要分析第③段的论证思路。(4分) 11,第④段在论证方法的使用上有什么特点？请简要分析。(4分) 12,在论述过程中，文章常使用某些词语来推进论证，如关联词。请以第⑤段为例简 要分析。(3分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分）阅读下面两个文段，完成下面13~16题。 【甲①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，樯倾样摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谏畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自《岳阳楼记》) 【乙】岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报吧。乃请问（宋仁宗）日： “宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮。所至开仓赈之，且禁民淫祀。 奏蠲庐舒折役茶④、江东丁口盐线，且条上救散十事⊙。岁余，徙⊙苏州。州大水，民田不 得耕，仲淹蔬五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役， 许之。 (节选自《宋史·范仲淹传》，有删改) 【注释①循行：巡视、巡行。②未报：没有得到答复。③淫祀：不合礼制的察祀。④ 蠲庐舒折役茶：免除庐州、舒州上供的折役茶。调，免除。⑤条上救敝十事：向皇帝逐条 陈述了教治弊端的十件大事。⑥徙：调职。范仲淹因仁宗废后而直言进谏，先被贬睦州， 后调任苏州。 13.请解释下面句子中的加点词，补全表格。(2分) 文言词句 释义方法 解释 (1)樯倾楫摧 成语印证法，大厦将倾 倾： (2)寻徙明州 课内迁移法：寻病终 寻： 14,把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 不以物喜，不以已悲。 九年级语文(B)第5页共6页 15.【甲文前两段分别描绘了怎样的画面？表达了迁客骚人”怎样的览物之情”？ (3 6.【乙文中，范仲淹的哪些行为印证了【甲】文中的“居庙堂之高则优其民，处江湖 之远则忧其君”？(4分) )(共4分)阅读下面一首诗，完成17~18题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 17.这首诗运用了多种手法，请从对比或象征中选择一个角度，结合诗句分析其表达 效果。(2分) 18.本诗中最后两句与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联有异曲同工之妙，请 你从诗人情感的角度分析。(2分) 四、名著阅读。（任选一题作答）(5分) 19.在“经典名著大家读”的活动中，小文为大家展示了《艾青诗选》的书评，有的同学 不太理解，请你结合名著内容，任选一个角度为他们解读一下。 他的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 聂华苓 20.《水浒传》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格，请从 下面两个选项中任选一项，结合所给故事的相关情节简要分析。 ①鲁智深和林冲（鲁智深大闹野猪林）、 ②李逵和宋江（及时雨会神行太保） 五、作文(50分) 21.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 初夏的傍晚/我和母亲在莱园里/用集市上买来的/又细又长的竹竿/给豆角搭架/碧 绿的藤蔓/和豆角们垂下来的样子/像对劳动的一种赞美 趁着清凉，我和母亲/又把莱国里的杂草一一锄掉/我们的劳动简单重复/弯腰，辉 锄，落锄/仿佛重复，才是生活的真相 这首小诗耐人寻味：丰收的景象是对劳动的赞美，简单重复中蕴含着平凡生活的真 谛…你是否也这样认为，它引起了你怎样的联想、思考和感悟？ 1请以“（重复、平凡，简单）也很美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先根据括号中的提示，补全题目，再作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ①文中请回避与你有关的人名、校名，地名。 (2)请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名，地名。 九年级语文(B)第6页共6页 九年级上学期期中调研试卷(B) 语文参考答案 2021.11 一、积累与运用（共22分） 1.(1)①p1ng②jiao(2)①瞀②渎 ①娉婷：ping ting,米形容女了姿态美好的样了。亦借指美人。 ②矫揉造作：jiao r61zàouò，比喻不白然地故意做作。 ③心尤旁骛：xinwúpángwù，意思是心中没有另外的追求。形容心思集 巾，专心政志。 ④亵渎：xiedú，意思是冒犯，不恭敬。 2.①确定立春、立复、立秋、立冬四个节气（只写“确定四个节气”不得分，写 “四时八节确定”也不得分)》 ②二四节气完全确立(，延续至今)③汉武帝元封七年（或公元前104 年，或汉武帝时期)④二十四节气纳入国家历法(，影响深远)（意思对即可。 每空1分，共4分) 3.B 4.①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③人有悲欢离合 ④月有阴晴圆缺 ⑤醉翁之意不在泗 ⑥在乎山水之间也 ⑦蓬山此去无多路 ⑧青鸟殷勤为探看 5.(1)①不利丁学生的身体发育。 ②导致学生近祝概率的增加。 ③不利于学生调节、放松身体和头脑。（写出两条即可） (2)①因地制宜地开展适合学生的运动项目，卡富学生课活动内容， ②引入商业保险机制，帮助校方承担可能出现的安全风险。 二、现代文阅读（共27分) (一)（共16分）》 6.①在雷雨天救助了·支与人部队走散的红军队伍，遭遇敌机轰炸，弹片针进他 的右脑； ②主张老房改造时保留跨院的角门，在宙雨天跟随爷爷去杉木林 ③做了把老式木头猎枪给爷爷。 7.(1)“突然”“扯住”“压低”写H了老奎叔看到“我”递眼神后，马上领会到爷 爷的病复发了，迅速主动配合演戏，体现了老奎叔的机敏及与“我”的默契， 表现了乡邻对爷爷的尊重与敬仰。 (2)爷爷的口头禅巾包含了他对自已曾经参与救助红军队伍的自豪和骄做之情。 从标点的角度看，“二天怎么了”后面用问号，表达了爷爷对别人质疑他参与长 征时间短的不满和反驳；“那响也是长征队伍的人”后面用感叹号，强调了爷爷 九年级语文答案(B)第1页（共3页） 对白已以份的认同和白家。 8.示例：①叙述视角独特。小说以“我”的视角来叙述做事，通过“我”的所见 所闻所感，展现了爷爷的形象和故事的发展，使读者更能感受到做事的真实件和情感的 真挚性。 ②行文构思巧妙。小说以“雷雨大”为线索，贵穿全文，将过去与现在的故事交织 在一起，使情节紧凑，富有戏剧性。同时，小说在结尾处“当豆大的喇点落地时，我和 爷爷已拐进了跨院的角门”和文章开头段“打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中” 相呼应。 ③叙述方式多样。小说采用了顺叙、插叙等叙述方式，如在叙述爷爷在需雨天的行 为时，插入了爷爷当年救助红军队伍的故事，丰富了小说的内容，使人物形象更加丰 满。 9.示例：我选择“不朽车魂”。理出如下：小说主要讲述了爷爷在战争年代的一个 宙雨天救助了一支与大部队走散的红华队伍，从此他的思维停滞在炮火硝烟巾，但他始 终以自已是长征队伍的人为荣。小说通过描写爷爷的经历，展现了红军的英勇和顽强， 以及他们之间的闭结和友爱，体现了不朽的军魂。同时，小说也表达了对红军的敬意和 对革命精神的传爪。因此，“不朽军魂”是最合适的文章标签。 (二)（共11分） 10.首先提出“人生‘方格’里填好道德，就要坚持‘齐’以养德”的观点：然后 引用陆游的诗句和“见贤思齐焉，见不贤内自省也”的名言，论述了“见贤思齐”和 “见不贤而内月省”的重要性；接着列举雷锋、李向样、张富清、朴富时等英模典型的 事例，论证了我们要与高尚为伍，与文明同行；最后强调“见贤思齐”与“见不贤而内 自省”是相辅相成的，并指出我们应引以为戒，提升自己的鉴别力和抵制力。 11.第④段运州了举例论证和引州论证的方法。举例论证，如列举“学雷锋标兵” 刘德全生前作报告的事例，具休有力地论证了人生“方格”甲填好道德，就岁坚持 “恒”以养德的观点；引用论证，如引用毛主席的名言“一个人做点好半并不难，难的 是一辈子做好事，不做坏事”，增强了论证的说服力和权威性。 12.第⑤段巾使用了“总之”“只有…小…”等关联词。“总之”对上文进行总 结，强调了在人生的何一个“方格”里填好道德的重要性；“只有…才…”则表明 了填好道德与扭当起一个大写的“人”之问的条件关系，使论更加严密，逻辑更加清 晰。 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分）13.(1)倒 (2)不久 14.不因外物好坏和月己得失而或喜或悲 15.第一段描绘了阴冷的洞庭风雨图，第二段描绘了明媚的洞庭春晴图。表达了 “迁客骚人”阴苦雨则悲、风和口丽则喜的“览物之情”。 16.范仲淹请求朝廷巡察灾情，未得到答复，直言反问皇帝，体现了他在朝心系百 姓；在江、准任「，开仓赈灾，减免赋税，并上书皇帝救治弊端的十件大事，体现了他 在野心系国家；在苏州任职时发生水灾，范仲淹为百姓疏通河湖，治理水患，也体现了 他在野忧国忧民。 【乙】参考译文：这年发生了严重的虫灾和早灾，江、淮、京东这些区域灾情尤其 严重。范仲淹请求彻廷派渣官员前往灾区查看灾情，没有得到答复。于是（范仲淹）就 九年级语文答案(B)第2页（共3页） 问（宋宗）说：“宫延里的人如果半天不吃饭，情形会么样呢？”宗皇市显得十分 难过，丁是派遣范仲淹去安抚江、淮地区的灾民。（范仲淹）所到之处开仓济民，并 禁止灾区老个姓不合礼制的祭祀活动。奏请朝廷免除庐州、舒州上供的折役茶以及江东 的丁口盐钱，并且向仁宗皇帝逐条陈述了救治弊端的「件大事。一年多以斤，（范仲淹） 被贬任苏州知州。苏州发生水灾，百处的田地无法耕种，范仲淹命令民众疏通五条河 渠，导引太湖水流入大海，他招募民众兴修水利工程，（工程）还没有完成，不久就被 调任明州州，转运使向朝廷上套，暂时留下范仲淹（让其）完成水利T程，得到批 准。 ()(共4分) 17.示例：①对比。诗中“金博清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”与“停杯投箬不能 食，拔剑四顾心茫然”形成鲜明对比，前者极言酒菜的丰盛，后者则表 现山诗人内心的苦闷和茫然，突出了诗人在仕途受挫时的痛苦心情。 ②象征。“欲渡黄河冰寒川，将登太行雪满山”象征着诗人在追求理想 的道路「遇到的重重州难，形象地表达了诗人人生道路的艰难和仕途的 坎可。 18.本诗中最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”与刘禹锡《酬乐大扬州 初逢棉上见赠》颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”都表达了诗人在境中竖定 信念，对木来充满希望的乐观精神。 四、名著阅读（任选一题作答）(5分) 19.示例一直截了当的语言。艾青在诗中喜欢州呼告、散文化、口语化的语言米表 达浓烈的情思。如《黎阴的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起米 吧”，全诗自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中接飘出，散而有致，给 人以极大的美感。 示例二强烈鲜明的意象。斐肯诗歌中的主岁意象是“土地”和“太阳”。这两 个意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱。“太阳”的意象表现了诗人对光 明、理想和美好牛活的追求，如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把， 表达了哌逐黑暗、坚持斗争、争收胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太阳 与火把”的歌手。 20.示例一兽智深与林冲（大闹野猪林）：林冲被押开封附，当案孔目孙定与府尹 将林冲刺配沧州。陆虞侯买通公人董超、雨要于途中杀害林冲，薛霸董超路上百般折 林冲。在猪林，二人将林冲绑在树上，在途经野猪林时，鲁智深出于相救林冲。 林冲：对于社会的压迫、邪恶一味地委曲求全、逆来顺受： 鲁智深：做人爱憎分明，疾恶如仇，对明友胆相照。 示例二李逵与宋江（及时雨会神行太保）：节级米子宋江岁常例钱，两人发生言语 冲突，节级要打宋江，宋江说出吴用的名号，节级便邀宋江同往城里叙怀，两人在江州 城一洒肆弄清楚了事情经过，冰释前嫌，推心置腹起来。此节级使是神行太保戴宗。 李逵：爽直大方，却又分粗野，只岁看谁不顺眼就大打出于： 米江：疏财仗义，济弱扶贫、孝亲儆友，这是他性格中温柔敦厚的·面. 五、作文（50分) 21.参芳河南省2024年中招语文作义评改标准。 九年级语文答案(B)第3页（共3页）