重庆市第十八中学2024-2025学年七年级上学期期中检测语文试题

重庆市第十八中学2024-2025学期七年级（上）半期测试 语文试卷 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 命题人： 审愿人： 注意事项： L.试题的答案书写在答据卡上，不得在试题卷上直接作答。 2作答前认真阅读答愿卡上的注意事项， 3,考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回， 一、语文知识及运用(30分) 阅读文段，完成1-2愿. 四季测量着一年的行程。春风温柔，像母亲的手抚提着你，花香在空气里血隐，这是朱自清的脚 步：夏雨粗矿广，你还来不及思素，豆粒大的雨点就打来了，这是刘湛秋的步伐：秋花烂漫，泼泼酒酒，这是 史铁生的轨迹：冬雪可爱，熊拥着给山们穿上一件带水纹的花衣，这是老金的足迹。 而我更喜欢意味十足的秋。 秋不像夏那样热烈而又粗矿.蓝天和水一样澄清，天上是淡淡的白云，水中有微微的波皱，云x0间 吹过温暖的气息，送来了绽放的菊花的清香与桂花的甜香。享受着这美好的秋天，愉悦的心情型咄逼人。 用心去感受秋色，感觉平凡而又美丽。秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盘然，更不 像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。秋天的美就像可爱的孩重，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣， 无休无止：秋天的美像花季的少女，清激的天空宛如她纯净美圆的心：秋天的美就像强壮的青年，用坚强的 臂膀，撑起了一片蓝天。秋天的美更像一位年逾不感的中年人，落尽繁华，茫然无提。 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 粗 设清 y加酸 云xiao 2、文中划线词语使用正确的一项是( )(3分) A.咄陆通人B.生机盘然C,无休无止D,茫然无措 3.下列句子没有语病的一项是()(3分) A。居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样. B.冬天的挤南，是一个温履、响晴的季节。 C。雪山林中的老枫树伸开他依然绿着的手群时，令我想起感人的千手观音。 D.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 4,创意表达(4分) 当意象遇到了意境，也就撞出了诗意，诗意是优美的文字，丰富的情感，更是形象地表达。请你参照示 例， 从备遗愈象中选择一个完成仿写。 示例： 要写风，敛不能只写风， 你斐写蓝的弯度， 写潮面的滋拉， 写制吐婆娑的声者和它落地的路径， 备选词语：花、雪、月、雨、太阳 5、名著阅读，(8分) (1)、下列关于《朝花夕拾)的说法墙误的一项是(）(4分) 人《朝花夕拾)原名《旧事重提)，是鲁迅的同忆性散文集。我们可以借此书了解鲁迅从幼年到青年 时期的生活轨迹， 且。《父亲的病)中，鲁迅指写两位“名医”的行医做法，误刺了他哑医不分、故弄玄鱼、勒素钱财、 草管人命的实质。 C长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深划，后又见鲁迅迷于神话图像，于是托人买未了给 图的（山海经），以此补偿杀死隐鼠之过。 D.(五鬼会)写出了孩子在父母毫不颗及自已心理时的无奈和厌须。批判了强制的时建教育对儿量天 性的压制和推残， (2)根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容，(4分) 语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚 这篇散文写了作者从百章 宽的规则，但也不常用，普通总不过 《从百草园到 园到三味书量的童年生 盟几眼，大声道：“读书！”…我 ①人物： 三珠书星》 话，表现了儿童对自然对 疑心这是极好的文章，因为读到这 ②特点： 生活的好奇和向往，读米 里，他总是微笑起来，而且将头仰起， 饭有情趣，倍感亲切。 摇着，向后面物过去，物过去， “去拿你的书米。”他慢慢地说。… 人物：父亲 ③ 两句一行，大约读了二三十行罢，他 特点：重视孩子读书， 说：“给我读熟。背不出，就不准去 但对孩子严厉，不顾 看会。”他说完，便站起来，走进房 及孩子心理。 里去了， 第1，共5页 6、镰合性学习(8分) 进入初中，学习生活醒开了解新的一页。你所在的班级开展了以“有扇自超方来”为主题的维合性学习 方 活动，让我们一起结交新潮友，开启新生活吧！ ()活动中同学们搜集了有关交友的诗词文章、名人典故等，并就交友之道进行分章。请阅读对话完 成下面小题。(4分) 小新：我分享“管馆之交”的故事，纯服牙很欣赏管仲的才学，也了解管仲的为人。两人一起共事时， 懿叔牙不计较个人得失一直漾让管仲，在管仲落难时，鲍叔牙不惜带牲自己的前程举荐管种为相，甘心做管 色风 栽尔 仲的助手，让我认识到与丽友交往要互相成赏被此成就。 小翻：我阅读了《论话》“见贤思齐”“择其等者而从之”这两句话，让我认识到 小友：我想起了陈太丘的朋友，他与陈太丘“期日中”，却“日中不至”的故事，也想起了《论语》中 历例 长 “与册友交而不信乎”的名言，我认识到了② (2)为了让同学们更好地坡此了解，增进友流，活动中老师让大家介绍自己，要求夹出个性特点，且使 8 用一种修辞手法，用语得体，（温馨提示，请将字数控制在100学以内）(4分) 二、古诗文积黑与阅滨(25分) 7、临近期中，艾十八同学对七上古诗文进行整理，请你相他完成精抄本，(10分) 收获 诗句 策略 (岁参（行军九日 标题常点明时间/地点，概 (1)仍怜故园菊 括事件，蕴含情感. 思长安故园》) ⊙看标愿 崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢 (2) 李鱼年)) (李益（夜上受 (6)古人常借助意象“月“ 受降城外月如霜。 (3) 形 “雁”来表 。抓意象 降城闻笛》) (情感)。 (王湾（次北周山下）) 达 (4) 虚实结合，衫是博大衡襟， 月之行 若出其 0明手法 ( 5)日 (曹操（观沧海》） 依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说： 中 ”只有学思结合，才能求得真知。 总结： “(7) 2 衡读下面文言文，完成1意。5分 【甲】陈太丘与友期。期中，过中不三，大在，去后方五.无方时牛七家，门济奇多男元 :4花在不不，北士其人，克 者与家老期日中.日中不廷，则无无：特于父，无.发人，干车之，无市入门不属。 一（选自《世说新语》） 【乙1个于众丝问档士@“陆起、陆我是君何物1”器日：“如衡于户k、争是。”士光⊙头 多既出户清兄日：“行至北，发名不有心1”士转主毛：“发义、鞋名提海清，宁有不和，亮子⊙ #尔！”议者暖二孙烧有，者公以光交之 一（选自《世说新语》） 【注释】①户志：字子道，父亲是魏朝卫期再卢无，超父是被朝可空户产.②陆士衡：陆机，字士衡， 历任著作部、平限内史。父来是吴国大可马陆抗，程父是丞相装透。《续香人重镜造，不能当面说出对方 长等的名学，直指祖父、父亲的名字摄为无礼。)吐北储会，字士北。地机的范结。@容：孩许，©丸 子：对人的憎称， 8。解释下列句中加点的词。(4分) (1)陈太丘与友期行 (2)元方入门不 (3)尊君在不 (4)士龙失色，既出户 9。用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(4分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顺。 (2)议者疑二陆优劣，谢公以此定之 10、同学们针对【甲】文进行了讨论，你以为说得完全正确的一位是()(3分) A。小江：为了突出陈太丘的形象，文章有意省略了陈太丘等候友人的过程，详写了陈元方与友人的对 话。 B。小北：友人听了元方的话后，感到惭愧，下车拉住元方，希望元方能够原谅自己，带自己去找陈太 丘， C。小语：陈元方小小年纪却能歌衡父亲的明发，友人道软后，床元方内心喜不自禁，头也不回走进量 内。 D。小文：本文通过语言描写，着重剑画了陈元方的聪港普舞、正直明是。同时，告诚人们要讲减信方 山。【甲】【乙】两文均出自（做说新语）“方正言”，方正，指人的行为、品性正直，合学道义.陈元方 正。 和陆士衡的“方正”在两文中分别是如何体现的？(4分） 第2页，共5页 三、现代文圆读(4和分) (一)阅读下面课内外文章远段，完成第12一6思。（(20分) 【片段一】 ④可我中一直斯不和江。地的高已经到了郑步阳地。后未排林春诉氏光术术群珠得些承装夜来 去地睡不了觉。 ②那天底又供自全在退工，者错雪外的时叶“行附学常”地数华季亲是未了，指在言前：“化得的 菊花开了，衣看华去者有心。“地技神的脸上现出央水发的计己。“什么时餐？“你美无远意，复明天？” 地记。食的回客已经世地由壁外了。“好乙，北明天。”我说。地高兴得一会儿业下，一会儿站北“师 紧浪华浪冬。·“发，须不须？几少路，有什么特凉海的1”地之关了，坐在成身边，家家物四地说 着：“看完菊花，冷们或去‘得感”，你小时按景金吃那儿的院直黄儿，还记得那回我帝你去北海鸣？你续 说那杨树花无毛毛虫，地着，一脚球南一个…“地惠然不说了，对于“地”和“珠”一美的字眼儿北 比我还敏感。地又情情地出去了。 ③地出去了，就再也液圆来 @领居们北地抽上车时，地延在大口大口地吐道鲜血，我爱想到地已经病成那样。看着三轮车近去， 也地没想到那免是水述的读别， ⑤加居的小伏子骨着我去看地的时候，地正限难地中城着，像地那一生限难的生活。别人去诉气，地 春迷前的最后一向话是：“我那个有确的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑥又是秋天，妹妹拉我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，浅 泼海海，秋风中正开得烂漫。我懂得导豪漫有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活一 (选自史铁生《秋天的怀金》) 【片段二】 不必说碧绿的莱生，光滑的石并栏，高大的皂美树，紫红的桑格：也不必说鸣样在树叶里长吟，肥群的 黄蜂伏在莱花上，轻线的叫天子（云雀）急热从苹间直窜向云霄里去了。单是周围的姐姐的泥墙根一原，屹 有无限姬味。油岭在这里低唱，想烨们在这里琴。侧开断来，有时会送见娱始：还有斑登，倘苦用手霜 按往它的誉果，便会抽的一声，从后窍喷出一阵烟客，饵首乌库和木莲整维盐着，木莲有莲房一登的去 何首乌有烟出的提，有人说，何着乌桃是有像人形的，生了便可以盛仙，我于是常奢拔它起来牵连不断地 拔起来，也管国此弄杯了泥撞，却从来漫有见过有一块根坐人样。如米不怕刺，还可以满到度盆于，像小漏 璃球攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑基委好得远， (选自鲁迅《从百草园到三味书星》) 【片段三】 只是我在童年，感觉得它有点铁气，霞有母么好高。断表一个的的时的流，直盐直一性大故工 的小级金上装注叠丝起温盒丝在生立。的鱼猛温、法然年。乌点，丛树上沙分地有显系的风业六，一 对问闪的眼睛在暗中道声而下，使点吃体，电将拉清者的打断。男讲陆的此率T一 【片段四】 (造自鲁远（身盘鼠》） 生活留给我最和的记化无海泰堂在一样白花查开的提树下，用一极选表用的零红色的排机，在一快白 色的石头上，换打野菜的情录。绿色的汁淡浅到地上，汽到季康的胸前，空气中特没着野系汁续苦理的气味 那裤桃敏打野茶发出的声音，说问而精昆，往我的心高到一降裤地紧院。这是一个有声青、有征色，有气味 的善面，是我人生记忆的起点，色无我文季道路的起点这个记批的高面中更让成难以高中的无，感客满 面的母票，在手苦地劳作时，零里党热喝看一支小曲！白色花姆无声的教落在地的头上、身上，当时，在 底们这个人口众多的大家庭中，劳竹景卡苦的无季奈，机峡最严重的色是海亲。 (进自莫言《母亲)) 12。【片段一】第二段写“母亲进来了，挡在窗输，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？(4分) 13.品味下面句子中加点词的表达效果。(4分) 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是水运的决别， 城.品味文字，如同品味生活，请按瓢要求赏析句子。 望着望着天上北妇的厘阵，我会突然把面整的玻璃题师：听看听着李谷一甜莞的歌声，我会猛地把手边 的东西殊向四周的墙壁。（请从用词或句式的角度贯析。）(4分) 15,鲁迅的弟第周作人也写了百草园中的木莲和何首乌，请分斯以下材料和【片段二】划线句在内容和语言 方面有何不同。(4分) 木莲露结的莲房似的采实，可以用井水禄延，败成凉种一头的东西，叫作木莲且属，不过容易坏肚， 所以不大有人散吃。一《野策博录》中说它（何首乌）可以教笔，以竹刀切作片，来滩浸经宿，换水煮 去苦味，大抵也只当土豆吃圣了， (周作人《鲁迅的故家)) 16。同样写母亲， 【片段一】和【片段四】都提到了“花”，请分别分析“花”在文中的作用、(4分) 第3页，共5页 (二)有亲情为家。有幸福感为遮，请你参加家之情活动，完成下面现代文阅读第17一21题。(20分) 合欢，令欢 车晚东 ①很多年以后，衣才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，章帝去小城开会，带上了我，这是底第一次出运门。我们性在一个一眼看不到头的 大院子工，当每亲推开浅绿色的木富，我未到省前，一保大树正对着窗口，那是一科我从来爱有见过的树， 开着底从来洗有见过的花，粉柔柔的，像一北北小扇于密害饭满桃头。树冠在十几来高处手平地铺开，将七 月醉阳隔在树外，州下彩成天松绿精。 ⊙我发联而出，地到是后，见十来保一载模群的大树周并商发立，树叶网城满了粉红色棉家一样的城花， 运运望去，如家一根。从那红家里，汉出性丝缕缕清智的香气。我站在树下，看见那香气正领写而下，从衣 的头顶、发棉，直到直的病精、夜的手、我的酶下，然后那香气莲物而起，又从（的脚下蒸确，沿着我的手 我的府脸、衣的发精，直到衣的头顶，细细履毳，重重叠叠，我在那香气里静情榜，不敢发出一点声音，但 生量唤着么火过来工，地刚刚滤过的失发运漫有千洗，地的脸瓶，不起道是国为洗过澡的垫故，还及款那发 至在头顶的检色映眼的雄故，使抹工圆指一科。地从那查气里火过条了，地终成的声查也是香的、款的死： ④义五年，我读到T史铁生的《合欢树》⑧，这个名字让成喜欢，但是文章地势视有描草过合欢的样子 “与其在衡上喀追，衣想不知就去看看那裸树吧，”可是，文铁生格充没有走近那裸树。“我摇着车在街上 慢授走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，恶伤也成事受，”史候生的恐伤我那时并不理解 让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋鸿，而在头顶，即是一祥大树 那花粉柔柔的，像一起北小扇子密害缓满接头。树千上推着小牌子：“合欢，又名…”合收，合欢，原米， 文铁生笔下那棵始外木甘容面的合欢，（平在九岁的时候就已经通到了， ⑥那是一次仓促的禁行，仓促到不知道为什么禁行，仓促到不如道下一站在哪里，我站在羊城衡头，看 衣着光解的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里迷通的合欢，与十年前小城的合欢相比，是 做慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高酷下、不眉一顾。我感到 十分茫然： ⑦叉是七月，我己是母亲当年的年纪，依品在小城，限然有合欢，然而母亲再也站不起来了。地整日制 在病床上，医院的摄色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花构柔柔的，像一把把小扇 子密密蟹满枝头。我站在省前，窗外是合欢，床上是导漂，是童映着水过来工地别刚洗过的头发还没有 技丝的监丝、不力连是社糕的丝正技都发系在务道约业之三的峰北。度业T直二品 热丛系金生卫达战工。#线的上也感的然的名程要直A底上的生金量性性的一温 直红 ®我加道了，支铁生为什么终党成有走近合林 【注形)国史铁生的《合欢树是其杯念每亲的一省散文，特速了作者成长过程中导来对地的里取、数 直到三十岁成名以后，母亲却己高世七年，从声引出母亲生前种合欢树、细致照吸合欢树的放家。表达了对 母亲的帽杯。 。我们的课文中有许多关于亲情的作品，请德出其中有错误的一项。()(3分) A《金色花)的作者秦之尔，印度作家、将人，主夏作品有诗焦（信植指和）《惭月集《信丁 (飞鸟集)等。 8。《绮叶母亲)的作者是冰心，原名谢湖密，作家、诗人。著有诗集《紫屋)（春水），散文集《寄 小读者》《樱花赞》等。 C。《味雪)和《陈太丘与友期行)选自《世说新语)，这是一部由宋朝文学家刘义庆编横的文言志人 收文集， D。《朝花拾》作为鲁迅的同忆性散文集，反映了作者鲁迅青少年时期的生活， 18。侧读全文，按提示梳理思路，补全下面的表格。(5分) 情感 时间 事件 欢喜 九岁 (1) 在家读到史铁生的（合欢树》 (2) 又五年 在羊城遇见合欢花 花然 (3) “我已是母亲当年的年纪 (4) (5) 到 19.按要求完成下面的期读卡片(4分) 扇 第4项，共5页 是电编丁 断读卡2 在耳鲜有 明读卡1 (2)钟可常，病康上的量未静 (1)树叶同缓满了种红色林家一样的城花，选越望去，如客一数 情情的。一点产青也混有。 成数了 从那红客里，飘出丝丝染烧清智的香气， (从语速、话气、停连和重音 (2)司 阴读设计读这句话的语速要慢，“雾一般重法，“性丝使腰”、“清 中任选两个角度进行设计) 盘可精做停领，突出合欢淡雅悠长的芬芳，读出作者欣喜陶解的 朝读设计： 语气，表达了其对合欢的喜爱之情。 0小文中第③授和第⑦段的划线处用了相同的笔塑写母亲的头发与酸频，能否酬去一处？请从文取内客 结构与作者情感的角度加以分析。(4分) 2江.小期推荐本文为七上第二单元的展阅读村料，你费同吗？请结合文章内容，参考单元导语与课文，谈美 你的看法并说明理由。(4分) 单元目录 秋天的怀念/文铁生 单元寻语 奈情，是人世同景香地，最美好的情感之一，本苹元课文， 食步/笑怀成 从不河角成折写了杂人之同其举动人的感情。四读这些谋之，可 金花/奉足际 以加罩衣们对亲情的感父和理解。丰富自已的情感体整 荷叶·章来/冰心 4 四、书面表达(55分) 22.以下两愿，选做一题。 要求：①不少于600字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代普： 图不得抄袭：④滁诗歌外，文体不限， (1)史铁生的母亲在他境夷后，用无私的爱和关怀将蜜强面对苦难的种子种在了史铁生的心中，使他能够 重新审视生命的意义，并找到了继续前进的力量。 沙利文老师在海伦凯勒因为疾病较夺去视力和听力时，为海伦带来“光明的火种”，用她的关怀和爱心 教导帮助海伦走出阴影，重新获得了生活的希望，最终成为一名杰出的越普家、演讲家、作家， “人民教育家”国家荣誉称号获得者于滑老师管经动情地说：“一想到宋学生垂中教我育我的老师，总 是万干，激动不已。那地性真情、海人不隆的场系，情在现的心中，生动、排活，有些金之省常 在耳时回响。形流我素质笔的良好装因。能我自省，限我在选。· 生命是一条长得，感游事些格我们走过一程玻者一程又一程的人是他们的携手同行光尊了我们的步月· 成发了不一样的自我。请以《制制你防我走过事一程)为题写一篇文章， ②)秋天的声音是舒心的。那一片片黄叶轻轻坠地，很微小，却触及心灵。 秋天的味道是屋春的。这个季节独有的瓜果飘香，紫绕夜们，给我们成然的喜悦， 秋天的颜色是物烂的。天空那么数，山谷那么黄，溪水那么清，让人不忍心打找它的宁静。 秋天的季节并不散真，秋天里的我们并不弧独，秋天里的故事渔浸又厚重… 请以《秋天里的)为题，写一篇作文， 能够 爱心 ,总 第5项，共5页