3.1.2 植物生命活动的调节 课件-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

1 新课导入 植物的感应性 感受刺激 作出反应 特性 向性运动 感性运动 单向刺激 运动方向与刺激方向有关 运动方向与刺激方向无关 氨酚守己的科学老师 3.1.2 植物生命活动的调节 氨酚守己的科学老师 2 新知探究 1.1 提出问题 任务一：了解植物生长素的发现史及其作用 观察植物的向光性实验现象，你有哪些疑惑？ 植物 弯向光源生长 接受单侧光的刺激 植物接受单侧光刺激的部位在哪里？ 氨酚守己的科学老师 1.2 重现科学史 活动1 请设计实验探究植物感光部位（接受单侧光刺激的部位） 建立假设： 生长较快， 实验现象较明显 ①感光部位可能在胚芽鞘的尖端 ②感光部位可能在胚芽鞘的尖端以下 氨酚守己的科学老师 设计验证方案： ①正常胚芽鞘 ②切去胚芽鞘尖端 达尔文实验一： ①正常胚芽鞘 ②切去胚芽鞘尖端 现象： ①中的胚芽鞘弯向光源生长； ②中的胚芽鞘不生长。 氨酚守己的科学老师 ③用锡箔罩住胚芽鞘尖端 ④用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段 达尔文实验二： ④用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段 ③用锡箔罩住胚芽鞘尖端 现象： ③中的胚芽鞘直立生长； ④中的胚芽鞘弯向光源生长。 结论：胚芽鞘的尖端确实是感光部位 氨酚守己的科学老师 活动2 请设计实验探究植物向光生长是尖端本身导致的还是尖端产生某种“影响”造成的？ 詹 森 实 验 证明：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部 氨酚守己的科学老师 拜 尔 实 验 证明：胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均而造成的 拜尔实验实验存在哪些不足？ 氨酚守己的科学老师 活动3 请结合詹森实验，设计修正拜尔实验的实验方案。 氨酚守己的科学老师 温特实验 实验过程：将胚芽鞘尖端切下，放置在琼脂上一段时间，拿掉胚芽鞘尖端。再将琼脂块切成小块，将琼脂块放在切掉尖端的胚芽鞘的一侧，再用单侧光照射一段时间。 结果：胚芽鞘依然向光弯曲。 温特将该种能够引起胚芽鞘弯曲生长的物质命名为生长素。 氨酚守己的科学老师 　 　 　 　 　 　 总结： 植物的向光性是因为胚芽尖端受到单侧光的作用，产生的生长素分布不均匀，向光侧生长素分布少，长得慢。而背光侧生长素分布多，长得快，所以会向向光侧弯曲生长。 单侧光照射下，生长素由向光侧移向背光侧。 氨酚守己的科学老师 1.3 生长素的作用及特点 生长素的作用： ①能促进植物的生长； ②能促进扦插枝条生根； ③促进果实发育，防止落花落果 氨酚守己的科学老师 1.3 生长素的作用及特点 生长素的特点： ①具有两重性：低浓度促进生长；高浓度抑制生长 ②不同部位对生长素的敏感性不同，一般而言，根＞芽＞茎 氨酚守己的科学老师 除 草 剂 常用的除草剂可分为两类： 一类是非选择性除草剂，能把所有的植物都杀死；另一类是选择性除草剂。 例如，化学物质 2，4-D 是最早应用的一种选择性除草剂，它在质量浓度为10毫克/升时，可以促进植物生长，具有生长素的生理作用。但如果把浓度升高到质量浓度500~1000毫克/升，就可使双子叶植物叶片卷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。 氨酚守己的科学老师 激素名称 主要作用 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 促进细胞伸长； 促进种子萌发和果实发育 促进细胞分裂 抑制细胞分裂， 促进叶和果实的衰老和脱落 促进果实成熟 氨酚守己的科学老师 植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 多种植物激素同时存在，但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 多种激素相互协调、共同调节的。 要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，怎么办？ 乙烯能促进果实成熟。将一串未成熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果（乙烯含量较多）放在一起。 氨酚守己的科学老师 $$