3.1植物生命活动的调节 课件- 2024-2025学年浙教版科学八年级上册

3.1 植物生命活动的调节 学生活动一 如图所示，用一个小花盆种绿豆幼苗，并放入不透光的硬纸盒里，盒壁一侧穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察绿豆幼苗向着什么方向生长。 感知力的存在 学生活动一 如图所示，用一个小花盆种绿豆幼苗，并放入不透光的硬纸盒里，盒壁一侧穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察绿豆幼苗向着什么方向生长。 1.植物的向光性： 在单侧光的照射下，植物弯向光源生长的现象。 感知力的存在 1、植物为什么要向着光源生长呢？ 有利于植物获取更多的光能，促进光合作用的进行。 思考 力的概念导出 思考 2.实验为什么选用植物的幼苗而不选成熟植物？ 3.你能再设计一个对照实验吗？ 幼苗生长更快，芽、幼叶等幼嫩部位对光刺激反应更敏感，现象更明显。 选一其他条件相同，但没有单侧光刺激的对照组。 农民播种的时候，撒下的种子朝各个方向都有，他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地生长呢？ 学生活动二 如图所示，将浸泡过的绿豆或黄豆种子摆放在培养皿中，铺上湿棉花，将培养皿竖直后放在温暖的地方，几天后观察种子芽和根的生长情况。 茎背着重力方向向上生长，称为负向地性。 根在重力影响下，顺着重力方向生长，称为向地性。 2、 根的向地性和茎的负向地性 地球引力 讨论： 向地性和负向地性对植物有什么重要意义？ 向地性保证根从土壤中吸收水分和无机盐 负向地性保证叶能伸向空中，吸收阳光 猜想： 水平放置在太空中植物的根和茎向哪边生长？ 向水平方向生长 学生活动三 探究植物对水的反应 1．提出问题 ： 土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？ 2．建立假设 ： 3．设计验证方案： （1）要准备的实验材料和器具 （2）控制哪些变量： （3）实验步骤： 4．实施方案： 5．预测实验结果与结论： 6．表达与交流： 3、植物的向水性 植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。 向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。 一、向性运动： 向光性 向地性、负向地性 向水性 植物体受单一方向的外界刺激，而引起器官的定向移动。 学生活动四 1.用笔轻轻地往下碰一下含羞草的小叶，小叶将 2.用笔较重地往上碰一下含羞草的叶子，含羞草 3.用笔猛烈地敲一下含羞草，含羞草将 闭合 叶片都闭合 叶片都闭合，叶柄下垂 二、感性运动： 植物体受到不定向的外界刺激，而引起的与刺激方向无关的运动。 感触性 凤凰木 酢浆草 感光性 番红花 郁金香 感温性 三、植物向性运动和感性运动的比较 植物的感应性：植物接受刺激并作出反应的特性 意义：植物适应环境 受外界刺激，并作出反应 单向刺激 与刺激方向有关 缓慢 受刺激的方向 运动方向 反应快慢 是否可逆 不可逆 共同点 向性运动 感性运动 刺激方向没有要求 与刺激方向无关 较快 可逆 1.分析下列植物常见的感应性 （1）西湖边生长的柳树，靠湖一侧的根系发达，说明植物具有( )性。 （2）根在土壤中会向肥料多的地方生长，说明植物具有( )性。 （3）放在窗台上的植物，会弯向窗外生长，说明植物具有( )性。 向水 向化 向光 2.下列属于植物向性运动的是（ ） A.茎的背地生长 B.酢浆草的叶片在雨天闭合下垂 C.郁金香的话再温度降低时闭合 D.捕蝇草捕捉蚂蚁 A 3.自然条件下菊花一般在日短夜长的秋季开花，但现在一年四季都有菊花供应，这主要是由于人工条件下改变了（ ） A.环境温度 B.光照时间长短 C.水分供应 D.肥料供应 B 4.在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口射入。内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，保持每15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期后幼苗生长状况为（      ） B $$