山东省德州市天衢新区2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024--2025学年度第一学期学习成果阶段展示 七年级语文·试题 (试卷满分150分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(20分) 请收取这价初中生活锦囊,我们一起梳理本阶段课堂所得,请阅读下面文字按要求作答。(10分) 读书不仅可以使人开阅视野,还可以令人【甲】 .我们被一篇篇文质兼美的文 幸案陶、感染,沉浸在美的世界中,在来自清笔下的春天里,我们听到了牧童的短笛在成天①liá。 亮地响;在老含笔下的来天里,我们看到水藻把终年贮嚣的缘色奉献给了自然;在史铁生的深切怀 念里,我们感受到了与母亲②诀 别的苦痛:在《世说新语》里,我们认识了聪慧的 谢道提和陈元方..... 语文学习,得法于深内,得益于课外,课外阅读是课内阅读的延伸和补充。【乙】 少年正是读书时。【两】在中学阶段,我们能否养成良好的阅读习惯,对自己的终身学习和发展县 有深远的意义,让我们志存高远,激发阅读兴趣,卷成阅读习惯,用奋斗书写自己的春答卷! 1.从括号中选择符合语境的词(只填选项)。(3分) 【甲】 (A心了神怡 B.眼花缭乱 C.花枝招展 D.气象万千) 2.根据拼音为①处填写汉字,为②处加点字标拼音。(2分) ①liho亮 ②诀别 3.下列三个句子填入文中【乙】处,排序最恰当的一项是( )(3分) ①还可以粗造良好的精神气质 ②不仅可以开阔眼界,增长知识,启速思维 ③每天拿出一定的时间读一点好书 A③①② B.②③② C②①③ D.③②① 4.文中【丙】画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。(2分) 5.名句默写(10分) 中华传统文化广博精深,诗文经典浩如烟海,诗文,是与古人跨时空交流最直接的方式。读诗 可以览景,这里有“水何澹凄,① “(曹操《观沧海》)的雄浑开阔之景:亦有 ,小桥流水人家,③ (1② ”(马玫远《天净沙·我思》)的荒 凉萧是之景,读诗可以悟情,这里有“④ “(李益《夜上 受降城闻蓄》)的征人之愁:亦有“夜发清溪向三峡, ”(李白《选山月歌》) 的友人之思,读诗可以明理,这里有“ ”(王湾次北 圈山下》)旧交的自然之理:亦有“ “(《论语》十二 章)学思结合的为学之道。 二、阅读(59分) (一)名著阅读(9分) 朝花带露香,夕拾意味长,读鲁迅先生的书就像品一杯淡雅的茶,开始时可能会觉得很平淡 但回味后器齿间都是余香,七年级一班的同学在读完《朝花夕拾》后,决定举办一场读书报告会, 并设计了以下几个环节,请你帮忙将内容补充完整。 【环节一】为《朝花夕拾》写一段推荐词(3分) (提示:可从作品内容、思想内涵、艺术特色、文学价值与影响等角度入手) 6.我的推荐词:__ (50率以内) 【环节二】整理《朝花夕拾》人物关系图(2分) 第共其 。 父亲周伯宜 范营农 朋友 老师 其他 邻居太太 野先生 ②保__ 7.请在空缺处填上合适的人名:① ②_ 【环节三】品一品那人那事那情(4分) 8.得遇良师是人生幸甚之事,上围中的两位老师对鲁迅的成长有着重要的响,你认为哪位老师史 符合你心中对良师的期待?请结合《朝花夕拾》中的具体事例分析。 (二)阅读下面两首诗,完成问题。(7分) 【甲】 【乙】 闻王昌舱左迁是标遥有此 江南逢李龟年 李白 杜甫 &花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,正是江南好风景,落花时节又逢君。 9.下列理解不恰当的一项是( )(3分) A.甲诗题目中的”左过”指升职,李白听说好友王昌龄被并为龙标县尉,于是写了这首诗。 B.甲诗首句写景,次句叙事,后两句抒情。想象奇特,体现了李白诗的浪漫主又风格。 C.乙诗“歧王宅里”“崔九堂前”:这些地点勾起了诗人杜对过往安宁岁月的美好回忆。 D.乙诗“落花时节又逢君”这一句很有名,既有个人身世之悲,也有对一个繁华时代落暴的慨叹 10.诗人常以“花”入诗来表情达意。诗人借“杨花”(【甲】诗)和“落花”(【乙】诗)分别 表达了怎样的情感。(4分) (三)读文言,在志向中熏陶。(20分) 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘含去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏,客问元 方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相套而去。” 元方曰:“君与家君期日中。目中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。“友人惭,下车引之。 元方入门不. -《世说新语·陈太丘与友期行》 【乙】 刘谊 元和十年,例移①为柳州刺史,时郎州司马刘禹锅得州②刺史,制书③下,宗元谓荷来日: “禹锡有母年高,今为郡变方西南绝城往复万里如何与母偕行?如母子异方,便为永诀,吾与禹锡 为执友,胡忍见冥若是?”即草奏幸,诸以柳州授禹锅,自往格州。装度亦奏其事,禹锡终易连州。 __《旧唐书)家元》 【注释】①例移:按例调任。②播州:偏远荒凉的州县,③制书:皇帝的命令。 11.请参考表格提示的方法,补充乙文的注释。(4分) 文言字词 方法 ③ 时郎州司马刘离铭得州刺史 课内迁移法:元方时年七岁 成语推新法:白头老 如何与母健行 ② 查询典法: ①草本植物的统称。 即草奏章 ②山野,民阔. ③ ③卑践。 (写序号) ④马虎,不细数。 草叔:起稿。 禹锡终岛逵州 话境推断法:根据上下文的语又判新或推新④ 12.下列说法错误的一项是( )(3分) A.饭破食饮水,“饭”是名词作动词:“水”,文言文中称冷水为“水”,热水为“涵”。 H. C. “下车引之”与“知之者不如好之者”中“之”的用法不同。 .“贤哉,回也!”与“白雪给给何所似?”两句都属于倒装句式。 D.《世说新语》是南朝家临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,《论语》是信家经典著作,宋 代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”. 13.将下面的句子翻译成汉语。(6分) ①与人期行,相妻而去。 ②善与画为执友,胡忍见其若是?。 14.乙文中画横线的句子有三处需要断句,请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上,每答对 一处给1分,作答超过三处不给分。(限涂三项,共3分) 今A为郡密方B西南绝城C拉复万里D如何E与母僧行 15.【甲】【乙】两篇文章从不同方面向我们揭示了交友之道,结合文章内容,说说你从中能获得 哪些交友方面的启示。(4分) (四)阅读下面的材料,完成各题。(共7分) 研学火爆出圈,乱象频发,班级围绕研学进行探究活动,网学们搜集了以下材料请你参与讨论。 【材料一】 【材料二】 共:页 2018-2026年中国研学游行业市场规提及预 研学维行机构数量(单位,家) =rliill 注,表示指到年 (数据来源:艾媒数据中心、研学报告网) 【材料三】 研学的种种乱象给家长和学生带来诸多图扰,近年来,教育部门逐渐引导研学回归教育的本真。 一个好的研学球行产品应具备以下特点:一要注意给学生综合素质的提升制造环境,要从启程 的一刻开始,使引导学生在交通安全、住宿及餐来礼仪、社会交往等方面进行学习与实操,由此培 养自理能力和圈队精神。 二是要有明确的主题。从研学雄行的整体目标开始,到每个活动、每个课程资源点的讲述,都 要有确定、落地的方向。不仅委让学生参与活动,更要让他们理解活动的意义、学会总结自己的效 获,并联系到实跳生活学习中去。 三要有课程实施计划。研学区别于旅游的最根本特点之一,就在于将责源点的参现、语解、体 验、总结等环节课程化;要有导入、课程目标、达成方式的设计。 第四,项目实施委有亮点,有趣味性。在实操过程中要挖摇贡源点的亮点和特殊性,要注意与 学生常识的衔接与比较,要多种教学方式相结合,增强代入感与趣味性。 最后,要设计特殊情境,增强冲击力,使内容丹华。 只有这样,才能让“研学游”真正成为“研学优”,使得青少年在“行走的课堂”中增长见识。 收获新知。 【材料四】 (选自《中国青年报》客户端2023年8月2日,有删改) 研学:在探索中获得学的乐趣 “从小就对搭建充满热情的我,曾一次次惊叹于视频中那些伟大建筑的壮丽一-金警挥煌的故 宫,雕果画核的顾和园,气势恢宏的鸟果....这次,我终于有了近距离感受这些建就之美的机会。 期末考试结束的第二天,小文就和同学们来到北京,开启了他们的研学之旅。 研学,对他们来说,已成为学习生活中不可成缺的组成部分。从2017年案假开层研学活动至 今,该校学生的研学及连已踏遍大江南北,之路。故宫物院,茶马古道、东江水系.... 研学不同于单地游玩,是主动探究的过程,研学是以“研”为重点,以“学”为目的,以“打” 为方式的活动,比单纯游玩有更立体的学习目标、更本虚的活动内容和更这切的研学规到。研学课 程与统整项目课程的深度联结,也是学生把知识“放回”真实世界的“助推器”。 生活即教材,数界即课堂。研学活动从有限的课堂和学校时空延仲到教育的全时空、全过程。 在研学活动中,孩子们学会交流与沟通,试着合作和互相帮助,增强创新和创造能力,增进了拨此 的感情,提升文化理解能力,这正是国际上公认的50核心素--文化理解与传承,审辩思维、 创新、沟通、合作,更重要的是,以脚步文量对祖国的担当与责任,用体察形成对世界的了解与包 (选自《光明日报》2024年2月27日,有删改) 16.【筛选信息】 下面关于材料内容理解有误的一项是( )(3分) A. 材料一:题为《乱象)漫画中,描给的是一位研学机构的导游带着学生进行研学活动,但带 给学生的感受是“到此一游”,识刺了某些研学机构既无“研”也不“学”的现象。 B. 材料二:图表可见2018-2026年:中国研学游行业市场规模及预测在波折中增长。 材料三:一个好的研学旅行产品,可以不具备明确的主题和课程实施计划。 D. 材料四:研学是主动探究的过程,研学活动从有限的课堂和学校时空延伸到教育的全时空 ,全过程. 17.【分析数据】 请你仔细观察材料二中图片,补写出一条探究结果。(2分) 2020-2024年,研学旅行机构数量 18.【综合辨析】 你认为材料四中学校组织的研学属于好的研学旅行产品吗7请结合材料三说明理由。(2分 (五)阅读下面文意,回答问题。(16分) 麦场 露蕴 ①今天外出路过郊区村庄,看到了那些挺着肚子的麦苗,感觉很亲切,我仿佛已经闻到了它们 特有的香味。 ②我的年少时光,是在麦场度过的。收麦子的时候,把自家田里所有的麦子都象中在一起,先 扎堆,选个好天气再一拥一拥晒开,等太阳照去麦稳上浮着的露水就可以铺场了。 ③场可是个技术活,首先在麦场中间立起一拥麦子,然后顺时针均匀地一层一层把麦轩铺成 圈形,偏好的麦场看起来只有金黄的麦稳,丝毫看不到麦行,能把麦场铺成这样的一般都是长辈们。 像我,这个时候只配搬麦拥,解绳子。 ④记忆中最初的蹑麦子的场景是父亲幸着我家的骡子套着稼子,一圈一圈地砥压,我们拿着扫 把在边上尽量把那些被碌压出局的麦稳扫进去。天气很热,父亲不时地用脖子上的毛中擦汗,我看 见蹊子大张着舞孔,喘着粗气奋力前行,身上都是一条条汗水印凡,李着骡子反复砥压,直到看见 麦稳和麦秆发白,变得柔软,父亲才牵着那子走出麦场在一旁歇着,喝口茶,用草帽当扇子,古铜 色的脸上洋滋着满满的笑。 这时候,母杂拿着一种叫作木权的工具开始拾麦行,只见母亲把木权反扣在麦轩上,轻轻地 抽那些没有麦粒的麦轩子,母亲拾成堆,我和姐姐抱出麦场。天气很热,麦场上碾碎的麦秆子像淳 尘一样到处都是,落在我们的头上和脖子里,我们满身的汗水和那些浮尘粘在一起,奇拜无比。 这样的工序进行三次,那些麦粒就彻底脱离了麦秆。组姐用推板往前推那些麦粒,母亲用扫 把在后面扫,父亲用木把麦粒堆到一起,金色的乡阳下,我们的麦粒堆成形,这时续的晚风是最 通人情世故的,它会慢慢鉴场,吹动着父母喜悦的心情。只见父亲把嘴唇隆成圆形,开始一边扬场 一边吹口哨,部可不是一般的口哨,那是庄稼人和风的暗号。 父亲站在麦粒堆边,手里紧握着簸算,俨然是一位将军,随着风向,扬起一木缺带有麦轩和 麦屑的麦鼓,郡些麦粒黄灿灿地落在附近光滑的地面上,麦轩和麦屑就被风吹走,整套动作干净又 善料. ②查子是我们最高兴的时候。父亲掉起麦粒,闻上眼暗,闻着走查很是陶醉,我们会迫不及 种地抓起麦拉吹一下,仰起头把那些麦粒放进嘴里,越越香,泛着白面味,那种喜悦和幸福如令 还在内心深处珍藏. 然而我们的麦粒还没来得及清理,大雨突然造访,扫、木做...l.样样家仗都用上,七手八 脚忙了半天,总算用望料布遮住了去子,以防万一,父亲不得不在雨中看守麦场,那接场景,我至 本难忘。 我提看马灯,姐姐端着饭盆,倾斜看身子,尽量把饭盆遮住不让雨水侵犯。她的两只眼睛味 成一道线,时而使劲闭上一只眼睛,摇摇头,尽可能地甩去一点点雨水。雨水遮住了我的眼睛,我 好想哭,一只手不停地抹着眼暗上的雨水, 远远地看见父亲把化肥袋子新避去一个项在头上,在架子车下面铺了一个袋子坐在那里, 孤独地呆愣着,好在这种天气蚊子张少,它们弱小的身躯,无法抵御征风幕雨,所以不知去向。 父亲接过饭,架子车很小,没办法让我们三个人都躲在下面避雨,父亲怕我们淋雨,让我 们园去了,我提看马灯,姐姐拉着我的手,就在扔弯处我看到了父亲若隐若现的背影。 我不知道支撑父亲生存的到底是什么,也不知道那个雨夜,父亲高大的身躯是怎么躲在架子 车下的。只是那个夜晚,父亲的身影让我觉得,庄稼人是这个世界上最辛苦最伟大的人,时至今日 每我遇到坎坷,父亲在那个雨夜看守麦场的身影都会及时浮理在脑海,让我有是够的勇气去面对 与接受生活的风雨。 【初读.梳理】 19.选文回忆了作者幼时一家人①_→暴麦子→②__→堆麦子→扬麦子 →装麦子的过程,③_ (填事件)使“我”自喜而悲,却也获得了新的启示。 (4分) 【朝读·配乐】 20.按要求为句子选择背景音乐并完成朗读设计。(4分) A. 低沉舒缓的铜琴曲 B.紧张急促的鼓乐 C.络扬明快的小提琴曲 读! 然而我们的麦拉还没来得及清理,大雨突然造访,扫骨,本键......样样家伙都用上. 七手八脚忙了半天,总算用塑料布遮住了麦子。 【设计思路】我选择日做背景音乐,一朗读时语速要加快,“交然”“样样”“总算” 等词重读,突出雨下得意且大,表现作者一家遮麦子时的着急和成功后的庆幸心理。 读卡2 牵着骤子反复碾压,直到看见麦穗和麦秆发白,变得柔款,父亲才牵着骡子走出麦 场在一旁歌着,喝口茶,用草当扇子,古铜色的脸上洋滋着满满的笑。 【设计思路】 【析读·批注】 21.回忆性散文常常交织运用双重视角。请根据要求完成下面的表格。(4分) 《从百草园到三书屋》 (麦场) Ade.我的越蟀们!Ade,我的度盆子们 和本莲们...... 父亲站在麦粒堆边,手里紧握着昼算。 魏 【批注】向百草园中的动核物们一告 俨热是一位将军。 别,这是小鲁迅最情真意切的直接表达 (1)【缺】 充满趣。 连那最末次的相晃也已经隔了七入年。 时至.今日,每当我遇到坎坷.....去而对 其中似乎确凿只有一些野草:但那时却 与接受生活的风雨. 是我的乐园. 【批注】父条看守麦场的背形给“我” (2【注】 留下深刻印象,这是成年的作者从父亲 I身上得到的生活启示,饱含深意。 【研读·联结】 22.网样写夏季潜雨,你认为本篇文章的作者与刘湛秋《雨的四季》表达的情感相同吗?请结合两篇 选文内容,分别说说两篇文意各表达了什么情感或主题。(4分) 链接材料. 而夏天,就更是别有一番风情了,夏天的雨也有夏天的性格;熟烈而又粗扩,天上聚集几朵鸟 云,有时迹一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了,可这时雨并不可怕. 园为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,已望着那清凉的甘露。打命、戴斗竿圆然能保持身上的干爽。 可光头浇、洗个雨梁更有溢味,只是淋湿的头发、颜头、睫毛滴着水,挡着眼暗的视线,耳朵也有 些疼啥啥的,这时,你会更喜欢一切。 --刘湛秋《雨的四季》 三、缘合表达(11分) 23.班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合实践活动,现在邀请你参加,并完成下面任务 (1)下面是主持人小苏拟写的一段开场白,请你将内容补写完整。(2分) 朋友是疲惫日子里的一把摇椅,温柔地为你摇曳入眼的节奏: 朋友是寂寞日子里的一首歌曲;_ 朋友是平凡目子里的一本好书,清晰地为你记我生命的感动。 (2)在讲述交友原则时,小苏说:“我家家教很严,不能随便带人到塞舍,令尊常常告诚我,与 人相交贵在真诚,所以我要做个坦读的人。”小苏的发言里,用得不妥的词是① 作为小苏的好朋友,你会这样提醒他,② .(3分 (3)本次活动中,赵知新、钱习之、孙近思、李乐之等几名同学想要结交更多的朋友,他们的名 字都来自古诗文名篇,请从其他三位中选择一位,仿照示例,帮他做张名片。(3分) (示例)姓名:李乐之 .出处:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 寓意:以学为乐,快乐学习。 (我选)姓名: 出处: 离意. (4)班级素材组搜集到了以下材料作为班刊第一个栏目《榜样》的内容,读了以下内容,对你日 后的学习、生活有什么启示?(3分)(50字左右) “00 13岁的街式滑板冠军翟家暖、17岁的射击冠军黄雨峰,22岁的兵乓球冠 军孙颖莎一杭州亚运会上,一批年轻这动员奋勇拼搏,勇创佳绩,以蓬勃向上 的朝气和效打敢拼的锐气,在歪运赛场上展现了亮丽的青春风来,逆发出豪迈 的青滋情. 四、写作(60分) 初中生活如约而至,少年时光迎来新篇,若留心观察,你便会发现,在这美好的校园里,每天 都有可变的人们擦扇而过,每天都有感动的故事悄然发生,每天都有动人的风景崇绕心康....在新 的学期,你一定有新的放获和新的感受,请拿起笔,写下你最深切的感受。 【写作要求】 请你以“ 真好”为题,写一篇记叙文。 ①将作文题目补充完整: ②内容具体,情感真挚: ③书写正确、规范、美观: ④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 不少于600字。