精品解析：2024-2025学年北京市平谷区第四小学教育集团统编版六年级上册期中考试语文试卷

平谷四小教育集团2024-2025学年第一学期期中能力竞赛试卷 六年级 语文 2024．11 注意事项 1．本试卷共10页，包括四个部分。考试时间120 分钟。 2．在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 识字与写字 情境：同学们计划寒假里去研学，欢欢和乐乐对此分别提出了自己的想法。 欢欢：这次研学，我建议大家去欣赏自然美景，因为立春过后，阳光洒在大地上，万物复苏，生机勃勃，我们可以感受春天的生机与美丽。朱熹在《春日》中“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，描绘了春天的美好。我们可以看到迷蒙的薄雾笼罩下的山水，参差的花草树木在阳光下显得格外优雅。站在雄伟的山顶，居高lín（ ）下，tiào（ ）望远方，心中充满了对自然的敬畏与热爱。这样的体验，不仅让人身心愉悦，更能激发我们对生活的热情与希望。春天的景色总是让人心满yì（ ）足，让我们感受“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的美好意境。 乐乐：这次研学，我建议去历史博物馆。因为博物馆纪录了中国发展的艰辛历程和伟大成就，同学们能够通过了解历史和背景，更好地了解中国的现状，深刻认识民族独立的重要性。馆内sù（ ）静的氛围会让我们全神惯注于展品，那些见证岁月的文物，在向人们诉说往昔故事，那些英雄事迹令人热血沸腾。它还是一个充满知识与力量的宝库，一个个为了理想不惜粉身suì（ ）骨的壮举，一句句为了理想不惜壮烈牺牲的毫迈誓言，无一不péi（ ）养我们的爱国情怀和民族自豪感，让我们铭记历史，珍惜现在。这些展品和事迹犹如一本生动的历史书，每一页都写满了先辈的伟大，时刻激励着我们不断前行。 1. 将上段文字中的古诗工工整整地抄写在方格中。 2. 文段中的字按照笔顺、笔画叙述错误的是（ ） A. “边”的第1笔是“点” B. “闲”的第7笔是“点” C. “沸”共有8画 D. “滨”共有13画 3. 给文段中带点的字选择正确读音。 （1）蒙 A．méng B．měng （2）参 A．cān B．cēn （3）血 A．xiě B．xuè 4. 文段中出现了三个错别字，请将其找出来。按顺序将正确的词语写在下面的田字格中。 （1） （2） （3） 5. 根据文段中的汉语拼音，补充出词语中的字，注意书写规范、端正、整洁。 居高 下 心满足 望 静 养 粉身骨 【答案】1. 万 等 无 胜 紫 闲 边 日 千 识 光 寻 红 得 景 芳 春 总 东 一 泗 日 朱 是 风 时 水 熹 春 面 新 滨 。 ， 。 ， 2. A 3. （1）A（2）B（3）B 4. （1）（2）（3） 5. 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“寻”“泗”“滨”“景”“等”“紫”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查汉字笔顺。 A．“边”字的笔画顺序为𠃌（横折钩）丿（撇）丶（点）㇋（横折折撇）㇏（捺），故“边”的第1笔是“横折钩”。此项说法有误。 故选A。 【3题详解】 本题考查多音字辨析。 “蒙”读méng时，意为遮盖。读mēng时，意为欺骗。读měng时，意为蒙古族。 “参”读cān时，意为加入。读shēn时，意为参类的统称。读cēn时，意为长短、高低、大小不一致。读sān时，意为三的大写。 “血”读xuè时，意为血液。读xiě时，意为血液，用于口语。 （1）迷蒙（mí méng）：烟雾弥漫，景物模糊。故选A。 （2）参差（cēn cī）：长短、高低不齐的样子。故选B。 （3）热血沸腾（rè xuè fèi téng）：激情高涨。故选B。 【4题详解】 本题考查汉字字形。 （1）纪录——记录：把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。 “纪录”的意思是“在一定时期、一定范围内记载下来的最高成绩，也指记于书册的资料。‌”常用作名词。 根据“因为博物馆纪录了中国发展的艰辛历程和伟大成就，同学们能够通过了解历史和背景，更好地了解中国的现状，深刻认识民族独立的重要性。”可知，此处“纪录”不能充当谓语，故应改为“记录”。 （2）全神惯注——全神贯注：注意力高度集中。 （3）毫迈——豪迈：形容人的气概豪放、胸怀宽广，意志坚定、果断。  5题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“临”“眺”“肃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 第二部分 积累与运用 情境：班级开展语文知识积累活动，请你参与，完成下面各题。 6. 体现下面一段话意思最恰当的句子是（ ） 为了解除国家危难而英勇献身，把死亡看作回家一样。 A. 鞠躬尽瘁，死而后已。 B. 位卑未敢忘忧国。 C. 捐躯赴国难，视死忽如归。 D. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．“鞠躬尽瘁，死而后已。”出自两汉诸葛亮所作的《后出师表》，意思是“勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。” B．“位卑未敢忘忧国。”出自宋代陆游所作的《病起书怀》，意思是“虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。” C．“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自魏晋曹植所作的《白马篇》，意思是“为国家解除危难而奋勇献身，看死亡就好像回归故里。” D．“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”出自《宋史·列传》，意思是“祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领。” 根据释义可知，与“为了解除国家危难而英勇献身，把死亡看作回家一样。”一句意思最贴切的句子为“捐躯赴国难，视死忽如归。” 故选C。 7. 下列哪句诗能够表达“相约与朋友分别后再聚”之意（ ） A. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 B. 待到重阳日，还来就菊花。 C. 野旷天低树，江清月近人。 D. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 A．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”出自宋代辛弃疾所作的《西江月》，诗句意思是“从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。” B．“待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然所作的《过故人庄》，诗句意思是“ 等九九重阳节到来时，还要来君这里观赏菊花。” C．“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然所作的《宿建德江》，诗句意思是“ 旷野无边无际，天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。” D．“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自唐代贺知章所作的《回乡偶书》，诗句意思是“儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？” 根据诗句释义可知，“待到重阳日，还来就菊花。”一句约定了朋友间下一次见面的时间为重阳节。 故选B。 将下面这首诗补充完整并回答问题。 《七律·长征》 ， 。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 8. 将诗句补充完整。 9. 本诗的作者是___________。 10. “腾细浪”和“走泥丸”都是运用了__________和__________的修辞手法，表达了红军战士__________________________精神。 【答案】8. 红军不怕远征难 万水千山只等闲 9. 毛泽东 10. ①. 夸张 ②. 比喻 ③. 不怕艰难险阻的乐观主义 【解析】 【导语】《七律·长征》是毛泽东创作的一首诗，描绘了红军长征途中的艰险与壮丽。诗中运用夸张和比喻的修辞手法，如“五岭逶迤腾细浪”和“乌蒙磅礴走泥丸”，展现了红军战士无畏艰难、勇往直前的革命精神，表达了对胜利的坚定信心和乐观态度。 【8题详解】 本题考查名篇名句默写。 书写时注意“远”“难”“等”“闲”的正确写法。 【9题详解】 本题考查作家作品。 《七律·长征》为毛泽东在1935年9月红军长征即将胜利时写的一首七言律诗，生动地描述了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这一句诗的意思是“绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。”诗句使用了夸张和比喻的修辞手法，将“五岭”比作“细浪”，将“乌蒙山”比作“泥丸”；“逶迤”“磅礴”之崇山高岭，但在诗人的眼里却如小小细浪以及小小的泥丸，奇特的想象和夸张的写法，是诗人有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。“腾”和“走”的动态化描写，使静止的山有了生气，既是写山，也是写红军对山的征服，反衬了红军大无畏的革命乐观主义精神。 11. 按原文填空。 （1）这种__________，既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久立四望,又想坐下__________一首奇丽的小诗。 （2）_______________________，望湖楼下水如天。 （3）更喜_______千里雪，三军过后尽 __________。 【答案】 ①. 境界 ②. 低吟 ③. 卷地风来忽吹散 ④. 岷山 ⑤. 开颜 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、课文内容识记。 （1）书写时注意“境、吟”的正确写法。 （2）书写时注意“卷、忽、散”的正确写法。 （3）书写时注意“岷、颜”的正确写法。 第三部分 阅读 阅读 （三）翻越大雪山 ①1935年，红一方面军渡过大渡河，乘胜向北进发，到达了四川西部边境的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难。那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿狂风暴雨。 ②红军从江西出发，已经走了八个月了。红军的衣服破了，草鞋烂了，脚底布满了老茧，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？ ③为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！12日上午9点钟，每人拿着一根拐棍出发了。一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出“咯咯”的响声。先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。 ④山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣挡不住风雪的吹打，战士们脸上、身上像被无数把尖刀割着。他们冻得浑身哆嗦。有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑胀，呼吸困难。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。 ⑤一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！” ⑥指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ⑦那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。 ⑧指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去…… ⑨人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着．紧紧地拥抱在一起。 （有删改） 12. 文章题目“翻越大雪山”中的“大雪山”指（ ） A. 岷山 B. 乌蒙山 C. 夹金山 D. 六盘山 13. 关于红军“翻越大雪山”的事件，下面表述不正确的一项是（ ） A. 红军战士在翻越大雪山时互相帮助 B. 面对战友昏迷前的劝告，指导员犹豫了 C. 红一方面军的战士最终翻越了大雪山 D. 要翻越的大雪山的自然条件非常恶劣 14. 下列对文中第①段画“”的句子的理解，不正确的一项是（ ） A. 通过环境描写写出了红军当时所处环境的恶劣 B. 通过环境描写烘托出红军战士不畏艰难险阻的决心 C. 为下文战士们在艰苦环境中团结一致，共渡难关作铺垫 D. 通过环境描写写出夹金山雪景美丽，令人向往 15. 文章既整体写了红军爬雪山时的艰难，又具体写了爬雪山过程中连指导员帮助战友的事例，这是运用了什么写法？这样写有什么作用？ __________________________________ 16. XX市人民广场要为红军战士制作一座雕像，请你结合短文，为设计师提供一些设计思路。 雕像的名称：_________________________________ 展示的服装设计： ___________________________________ 作品的画面设计： ___________________________________ 【答案】12. C 13. B 14. D 15. 点面结合。这样使读者更加形象地了解红军战士翻越大雪山时的艰辛不易，感受到红军不畏艰险的革命英雄主义精神，使文章主旨深入人心。 16. ①. 《不畏艰险的红军战士》 ②. 衣服破了，草鞋烂了，没有绒帽、手套、棉衣、棉鞋。 ③. 四处是高大的雪山，红军战士手拉手艰难地迎着凛冽的寒风前进。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容的理解和提取关键信息。 文章第①自然段“高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。”指出这里的大雪山就是夹金山。所以文章题目“翻越大雪山”中的“大雪山”指夹金山。故选C。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和判断。 在文章第⑤自然段中，患病战士说“指导员，你们走吧，不要管我了！”文章第⑥自然段中指导员立刻回应“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山”。从这果断的话语能够明显看出指导员坚定的态度，他没有丝毫犹豫。B．表述错误。 故选B。 【14题详解】 本题考查环境描写的作用。 文章第①自然段中“高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难。那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿狂风暴雨”，这段环境描写主要体现了红军面临的极端恶劣环境，突出了翻越大雪山的艰难险阻，而不是展现夹金山雪景的美丽令人向往。D．表述错误。 故选D。 【15题详解】 本题考查点面结合的写作手法。 文章既整体写了红军爬雪山时的艰难，又具体写了爬雪山过程中连指导员帮助战友的事例，这运用了点面结合的写法。 文章第①自然段“夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难。那里天气变幻莫测”，第④自然段“山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣挡不住风雪的吹打，战士们脸上、身上像被无数把尖刀割着。他们冻得浑身哆嗦”等内容，整体写红军爬雪山的艰难，展现了红军面临的恶劣环境这一“面”，体现出翻越大雪山的困难重重。 第⑤自然段“一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进”，第⑧自然段“指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去”等内容，具体写连指导员帮助战友的事例，是“点”的体现。通过连指导员在艰难环境中对小战士和患病战士的不离不弃、无私帮助，生动地刻画了红军战士之间团结互助、不畏艰难、舍己为人的高尚品质。 这种点面结合的写法，既全面地展现了红军翻越大雪山这一重大事件的艰难困苦，又通过具体事例使红军战士的精神品质更加具象化，让读者更深刻地感受到红军的伟大与坚韧。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和创意表达能力。 我们需要结合文章中红军战士相关的关键信息和他们展现出的精神品质为红军战士雕像设计提供思路。雕像名称要能准确概括红军翻越大雪山的壮举和精神内涵；服装设计要符合文中对红军服装的描述，体现当时的艰苦条件；画面设计要能生动地展现红军战士在翻越大雪山过程中的勇敢、团结等精神风貌。 示例一： 雕像的名称：《雪山英魂》 展示的服装设计：破旧的单衣，满是补丁的裤子，脚上穿着破烂的草鞋，头上戴着八角帽。 作品的画面设计：一群红军战士相互搀扶着在风雪弥漫的夹金山上艰难前行，一位连指导员背着昏迷的战友，旁边的小战士努力地用手为他们遮挡风雪，战士们脸上充满坚定与无畏。 示例二： 雕像的名称：《雪山脊梁》 展示的服装设计：单薄的军衣，打着补丁的绑腿，脚底是破旧的草鞋，脖子上围着一条破旧的围巾。 作品的画面设计：红军战士们排成纵队，在陡峭的雪山上艰难攀登，前面的战士用刺刀挖着脚窝，后面的战士紧紧跟随，他们目光坚定地望向山顶，仿佛没有任何困难可以阻挡他们前进的步伐。 阅读下面关于京剧的材料，按要求完成下面问题。 【材料一】 京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。 1790年（清代乾隆五十五年）起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。2010年，京剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。 【材料二】 京剧艺术博大精深、美轮美奂。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，字正腔圆。在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间。 行当 简介 生 扮演男性角色，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的。如：小生，主要扮演青少年男子，化妆不戴胡须，扮相清秀、英俊。 旦 扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。如：青衣，主要扮演庄重的青年、中年女性。 净 扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施油彩。脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。 丑 因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。 【材料三】 京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目，都是通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，表现了家国情怀，赞美了优秀品格、善良人性，传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际,国家京剧院深切缅怀革命先烈,编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。 【材料四】 2022年举办的“少儿京剧展演”公益活动，为少年儿童搭建了京剧交流、展示的平台。据统计，此次活动长达3个月，超3000名选手报名，遍布全国30个省会城市。超1400个优秀报名作品，关注投票用户超60万人次，直播实时浏览量达近200万人。少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。 17. 选出对材料概括不恰当的一项。（ ） A. 【材料一】介绍了京剧这一剧种的形成及影响。 B. 【材料二】重点介绍了京剧艺术的四个行当。 C. 【材料三】重点介绍《风华正茂》的主要内容。 D. 【材料四】介绍2022年少儿京剧展演活动及其意义。 18. 【材料二】“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”中“主要”一词不能去掉，是因为_______________ 19. 将下列图片对应的京剧行当排序正确的一项选出来。（ ） A. 生旦净丑 B. 丑旦生净 C. 丑旦净生 D. D．生丑旦净 20. 根据【材料二】和【材料三】判断正误。对的画“√”，错的画“×”。 （1）京剧舞台上，必须使用真实的布景和道具。（ ） （2）曹操生性多疑，在京剧表演中，脸谱应是白色。（ ） （3）现代京剧《风华正茂》，使观众感受到了信仰的力量。（ ） 21. 【材料四】中有许多数据，选出对其作用表述不正确的一项。（ ） A. 说明少儿京剧展演活动持续时间长，参演人数多。 B. 说明少儿京剧展演活动中涌现出了许多优秀作品。 C. 说明此次少儿京剧展演活动影响力大，关注度高。 D. 说明宣传力度大，少年儿童的参与率远高于成人。 22. 京剧有中国“国粹”之称，结合四则材料，选出说法不正确的一项。（ ） A. 京剧是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人的喜爱。 B. 京剧艺术博大精深、美轮美奂，拥有厚重的文化内涵。 C. 京剧，又被称为京戏，诞生于北京，是北京的地方戏。 23. 结合材料及生活积累，边阅读边想开去，把你读到的、想到的内容补充在图示中。 想到的 读到的 读到的 想到的 （ ） 非物质文化遗产 行当 （ ） 京剧 道具 （ ） （ ） 少儿京剧 （ ） （ ） 24. 小涛同学申请加入学校京剧社团。请结合四则材料，帮他完成下面的报名表。 （1）写出申报京剧社团的理由（至少运用两份材料） ________________________ （2）为学校京剧社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语 _________________________ 【答案】17. C 18. “主要”一词指以西皮、二黄为主，去掉之后就变成了唱腔以西皮、二黄为声腔，不符合实际情况，“主要”一词体现了说明文的准确性，故不能去掉。 19. C 20. ①. × ②. √ ③. √ 21. D 22. C 23. ①. 京剧 ②. 生、旦、净、丑 ③. 板、单皮鼓、大锣等 ④. 少儿京剧展演 ⑤. 唱腔 ⑥. 西皮、二黄为主 24. ①. 京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。通过优秀剧目可以感受到精神洗礼；京剧可以给观众留下无穷无尽的想象空间。 ②. 爱戏剧，扬国粹。 【解析】 【17题详解】 考查材料概括。 A.阅读材料一，可知材料一介绍了京剧的重要地位以及是如何形成的。说法正确。 B.阅读材料二，可知主要介绍了京剧的四个行当。说法正确。 C.阅读材料三，可知主要介绍了京剧的重要影响。故错误。 D.阅读材料四，可知主要介绍了2022年举办少儿京剧展演活动及其意义。说法正确。 【18题详解】 考查分析字词的含义和作用。 主要，意思是指事物中关系最大、起决定作用的。句中“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”指京剧唱腔以西皮、二黄为主。去掉该词之后与实际情况不符合，该词体现了说明文语言的准确性，故不能去掉。 【19题详解】 考查文章内容的理解。 根据材料二对四个行当的介绍，可知第一幅中人物鼻梁上抹一小块白粉，可知是丑；第二幅图是一个女性角色，故事旦；第三幅图中勾画脸谱，重施油彩，可知是净；第四幅图男子扮相清秀、英俊，可知是生。 【20题详解】 考查内容理解与判断。 （1）根据材料二“在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间。”故题干说法错误。 （2）根据材料二“脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。”可知说法正确。 （3）根据材料三“在中国共产党成立一百周年之际,国家京剧院深切缅怀革命先烈,编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。”可知说法正确。 【21题详解】 考查说明方法的作用。 根据材料四“据统计，此次活动长达3个月，超3000名选手报名，遍布全国30个省会城市。超1400个优秀报名作品，关注投票用户超60万人次，直播实时浏览量达近200万人。”具体准确地说明了此次少儿京剧展演活动时间长、参加选手多；以及优秀作品数量多；关注的人多，热度高；以及少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。故D说法错误。 【22题详解】 考查内容理解。 A.根据材料一“京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。”可知说法正确。 B.根据材料二“京剧艺术博大精深、美轮美奂。”以及材料三“京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。”可知说法正确。 C.根据材料一“1790年（清代乾隆五十五年）起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。”可知“京剧，又被称为京戏，诞生于北京，是北京的地方戏。”说法错误，京剧是不断的交流、融合形成的。 【23题详解】 考查内容理解与课外积累。 根据读到的“非物质文化遗产”可以想到“京剧”；根据读到的行当，可以根据材料二“京剧分为生、旦、净、丑四个行当。”进行填空；根据读到的道具，联系生活积累，可知京剧道具有板、单皮鼓、大锣、铙、钹、京胡、京二胡、月琴、三弦等；根据读到的少儿京剧，根据材料四“2022年举办的‘少儿京剧展演’公益活动，”“少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。”可以填活动或者少儿对于京剧的重要作用；自行填空可以根据材料提取关键词，例如“脸谱” “剧目”等，再把想到的写下来即可。 【24题详解】 考查语言表达。 （1）写出申报京剧社团的理由，可以从京剧的重要作用以及京剧的行当对人的吸引力来谈。 例如：京剧，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。 京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。传递了中华民族的崇高价值追求。 （2）宣传标语要简洁明了，有吸引力。 弘扬传统文化精粹，守护民族精神财富。 阅读短文，完成小题。 初雪的温暖 ①清晨推窗，才惊喜地发现，昨夜下了入冬以来的第一场大雪。房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，这纯洁的雪花装点了一切，整个世界一片雪白。 ②雪景虽然很美，可是，一出门，我开始担心起来。路上的积雪已经冻结，很滑，人们走路都那么小心翼翼的……不知道汽车还能不能开，我心里这样想着。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。 ③停车场里，汽车上都堆积了厚厚的雪，就像覆盖着一层厚实的棉絮。我找到自己的小车，挡风玻璃上也都积上了一层厚厚的雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。我恍然大悟，他是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。他会是谁呢？ ④我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。 ⑤这时候，小区里陆续有人来到停车场。身后忽然传来一声惊呼：“谁在我的车上画画了？”我回头一看，原来是邻居小李。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上画着一座房子，房顶上耸起一只高高的烟囱。小李不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你，为了每个幸福的家庭，要小心开车吧。”小李也笑了笑，对对，是得慢点儿。 ⑥我突然很想知道，会不会还有其他的字或者画呢？一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如“小心”“慢”“安”这些字。有的车上，画着一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸什么的……这个人，他是在提醒所有的人啊！ ⑦大家就此议论开来，猜着那个写字、画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？还是路过的行人…… ⑧猜不到。大家也不猜了。可是，挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致，大家你一言我一语地聊起来。三楼的王叔叔，是个有经验的老司机，他告诉大家，雪天开车，不要突然踩刹车；小区的保安也过来叮嘱大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；小李提醒大家，围好围巾，天冷，注意保暖……每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景，我的心里暖暖的。 ⑨我启动车子，缓慢地驶离小区。透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗…… ⑩车子慢慢前行，我突然想到了那句话：幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖。这个初雪的清晨，让我感受到了别样的温暖。 25. 用比较简练的语言概括短文的主要内容。 _____________________ 26. 短文第③和第⑧自然段有两处画波浪线的句子，写的都是“我的心里暖暖的”。请联系上下文内容填空： 第③自然段写“我的心里暖暖的”，原因是__________；第⑧自然段写“我的心里暖暖的”，原因是__________。 27. 短文第①和第⑨自然段中，画横线的句子描写了雪后的景象。第①自然段中的这句话，点明了故事发生的环境。第⑨自然段中，描写雪景的这句话，突出了__________。 28. 短文结尾处，作者想到了“幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖”，请你谈谈对这句话的理解。 _____________________________________ 29. 短文中，没有写出在挡风玻璃上写字、画画的人是谁。有人认为这样写很好，也有人认为应该写出这个人是谁。这两种看法，你同意哪一种？请写出理由。 ___________________________________ 【答案】25. 一场大雪后有人在汽车的雪上写了“小心”“慢”“安”等字，画了一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸等画，提醒开车的人注意行车安全。 26. ①. 有人在提醒我要注意安全 ②. 大家互相关心 27. 人物愉快、温暖的心情 28. 给人温暖是一种爱的付出，有什么付出就会有什么回报，当他人以友好信赖的方式回报你的温暖时，那么你会感到世界是那么宽广，觉得自己是幸福的人。 29. 短文中，没有写出在挡风玻璃上写字、画画的人是谁。我认为这样写很好，他可能是一个人，也可能是多个人，这样更能突出关心别人这一主题。 【解析】 【25题详解】 本题考查课文内容的概括。 本文主要写了一场大雪后有人在汽车的雪上写了“小心”“慢”“安”等字，画了一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸等画，提醒开车的人注意行车安全。 【26题详解】 本题考查句子的理解与分析。 第三自然段写了“我”看见自己的小车的挡风玻璃上有人写了个“慢”字，所以“我心里暖暖的”，是因为有人在提醒我要注意安全。 第八自然段写了有经验的邻居，保安互相提醒大家开车要小心，所以“我心里暖暖的”，是因为大家互相关心。 【27题详解】 本题考查句子的理解与分析。 第九自然段中“透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗……”这句话描写了虽然外面写着很厚的雪，但是因为有人关心着，所以这雪的景象就更加晶莹，更加明朗。突出了人物愉快、温暖的心情。 【28题详解】 本题考查句子的理解与分析。 本文描写了下雪天，有人在汽车的雪上写了小心”“慢”“安”等字，画了一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸等画，提醒开车的人注意行车安全。在停车场里人们相互关心着，提醒对方注意安全。所以作者写下了“幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖”，这句话的意思是，给人温暖是一种爱的付出，有什么付出就会有什么回报，当他人以友好信赖的方式回报你的温暖时，那么你会感到世界是那么宽广，觉得自己是幸福的人。 【29题详解】 本题考查课文的理解与分析。 短文中，没有写出在挡风玻璃上写字、画画的人是谁。这样写很好，因为他可能是一个人，也可能是多个人，这样更能突出关心别人这一主题。 短文中，没有写出在挡风玻璃上写字、画画的人是谁。我认为应该写出这个人是谁，因为这样大家就可以去谢谢这个人的关心，从而学习他的这种品质。 第四部分 习作 30. 片段习作 我们认识了狼牙山五壮士、郝副营长、黄继光、老支书……，选择一个自己喜欢的人物推荐给朋友。把推荐理由写清楚。字数在50到100字之间。 【答案】 示例：朋友，我要向你推荐狼牙山五壮士！他们面对敌人毫不畏惧，英勇跳崖，展现了极高的民族气节和革命英雄主义精神。这种舍生取义、宁死不屈的精神，值得我们永远铭记和学习！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 阅读题干可知，本题需要从题目给出的人物中选择一个你最喜欢或最敬佩的。这个人物应具有鲜明的特点或事迹，便于你进行推荐。推荐理由应简洁明了，突出该人物的优秀品质或感人事迹。可以从人物的勇敢、智慧、无私、牺牲精神等方面入手。 示例：我选择推荐黄继光。他是一位英勇无畏战士，在战斗中用胸膛堵住敌人的机枪口，为战友争取了胜利的机会。他的牺牲精神和大无畏的勇气让我深受感动，值得我们每个人学习和铭记。 31. 篇章习作。 从下列两个要求中选择一个习作，在答题卡上填涂。题目自拟，语句通顺，表达流畅，结构合理，书写工整、规范，不少于450字。 1．题目：感谢____________________ 要求：①请结合自己的经历，先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等。然后选择一件具体的事例写下来。②内容具体，情感真实，条理清晰。 2．同学们，在你们想象世界里，一切皆有可能。现在，请发挥自己的奇思妙想，创作一篇想象作文，用上“蚂蚁、巨人、大海、船”四个事物，编一个故事。 【答案】例文一： 感谢那次比赛的失利 在我丰富多彩的小学生活中，有无数次的经历让我成长，但最让我难以忘怀且心怀感激的，却是那次数学竞赛的失利。 那是一个阳光明媚的春日，学校为了激发我们的学习兴趣，举办了一场盛大的数学竞赛。我，作为班级的“数学小能手”，自然是被老师和同学们寄予厚望的参赛选手之一。赛前的我，满怀信心，认为自己一定能够拔得头筹，为班级争光。 然而，比赛的结果却出乎我的意料。面对那些看似简单却暗藏玄机的题目，我显得有些手足无措。尽管我尽力去解答，但还是有几道题卡壳了。最终，成绩公布时，我只获得了三等奖，远未达到自己预期的目标。 那一刻，我的心情跌入了谷底。我感到羞愧难当，觉得辜负了老师和同学们的期望。回到家后，我独自坐在书桌前，泪水在眼眶里打转。妈妈看出了我的失落，她轻轻地走到我身边，用温柔的话语安慰我：“孩子，胜败乃兵家常事。重要的是，你要从这次失败中汲取教训，找出自己的不足，然后更加努力地提升自己。” 妈妈的话像一股暖流，温暖了我的心田。我开始反思自己在比赛中的表现，发现自己在解题方法和时间管理上还存在很多不足。于是，我下定决心，要更加努力地学习数学，提高自己的解题能力。 从那以后，我每天都坚持做数学题，遇到难题就主动向老师请教。我还参加了数学兴趣小组，和同学们一起探讨数学问题，共同进步。经过一段时间的刻苦努力，我的数学成绩有了明显的提升。 现在回想起来，我非常感谢那次比赛的失利。它让我认识到了自己的不足，激发了我更加努力学习的动力。也让我明白了，失败并不可怕，只要我们勇敢面对，从中汲取教训，就一定能够取得更大的成功。 例文二： 蚂蚁与巨人的奇幻航海 在一个遥远的国度里，生活着一群勤劳勇敢的小蚂蚁。其中，有一只名叫奇奇的小蚂蚁，它有一个与众不同的梦想——探索广阔无垠的大海。 一天，奇奇在森林的边缘遇到了一位温和的巨人，名叫阿力。阿力对奇奇的梦想感到十分好奇，决定帮助它实现。阿力用一片巨大的树叶为奇奇打造了一艘小船，还在船上安装了用树枝和藤蔓制成的简易帆和桨。 奇奇兴奋极了，它邀请了几位勇敢的小伙伴一同踏上了这趟奇幻的航海之旅。它们乘着这艘特别的“蚂蚁号”，在阿力的护送下，缓缓驶向了大海。 大海上，波涛汹涌，奇奇和小伙伴们遇到了各种各样的挑战。有时，它们会被突如其来的巨浪打翻，但总能凭借机智和勇敢重新爬上船；有时，它们会遇到好奇的海豚，海豚们用友好的方式与它们打招呼，还带领它们见识了海底的奇妙世界。 最惊险的一次，是它们遇到了海盗船的追击。海盗船上的老鼠们企图抢夺奇奇它们的食物和宝藏。但奇奇和小伙伴们并没有害怕，它们利用自己小巧灵活的优势，在船上灵活地穿梭，最终用智慧和勇气赶走了海盗。 经过一段时间的航行，奇奇和小伙伴们终于看到了远方的陆地。它们激动地欢呼起来，感谢阿力的帮助，也感谢这一路上遇到的每一个挑战和奇遇。 当它们回到蚂蚁王国时，奇奇把这段奇幻的航海经历讲给了所有的蚂蚁听。大家都被奇奇的勇气和智慧所感动，也明白了一个道理：只要心中有梦想，勇敢地迈出步伐，再小的蚂蚁也能创造出属于自己的奇迹。 从此，奇奇成了蚂蚁王国里的英雄，而它与巨人阿力的友谊，也成了王国里流传最广的佳话。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （1）一、审题：这是一篇半命题作文。要求以“感谢 ”为题，写一篇作文。 二、立意：首先需要根据提示或自己的经历，选择一个具体的对象或事件来补充题目。文章需要围绕具体的事件或人物展开，强调这次经历给自己带来的成长、教训或启示，表达感激之情。习作时，选择的事例可以从成长与反思、坚韧与毅力以及积极心态三个方面着手体现内涵，在描述事件时，可以借助人物的语言、动作等形式进行细节化处理，以此展现人物特点。 三、写作思路。 开头：：可以提出一个问题或描述一个场景，引发读者的好奇心。 中间：详细叙述经历的经过，包括时间、地点、人物、事件等要素。描写经历过程中的感受，以及从经历中获得的深刻感悟等。 结尾：回顾整个经历，总结你从中学到的宝贵经验和人生哲理。 （2）一、审题。阅读题干可知，这是一篇想象作文。本题要求必须包含“蚂蚁、巨人、大海、船”四个事物。这四个元素构成了故事的基本框架，需要在此基础上展开丰富的想象力，构建一个有趣且富有深意的故事。 二、立意。故事可以围绕“勇气、智慧、友谊和团结”等正面价值观展开，通过蚂蚁与巨人的互动，展现小人物也能有大作为，以及不同体型、不同种族之间可以建立深厚的友谊和合作关系。想象作文要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：引入故事背景，简介故事背景，从而设定一个冲突，建立起四个事物之间的联系。 中间：具体描述故事的起因、经过和结果。其中详细的描绘故事的经过。在经过中借助动作、语言、神态等形式的描写刻画事物的形象以及从中显现出故事高潮。 结尾：总结全文，交代故事的结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平谷四小教育集团2024-2025学年第一学期期中能力竞赛试卷 六年级 语文 2024．11 注意事项 1．本试卷共10页，包括四个部分。考试时间120 分钟。 2．在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 识字与写字 情境：同学们计划寒假里去研学，欢欢和乐乐对此分别提出了自己的想法。 欢欢：这次研学，我建议大家去欣赏自然美景，因为立春过后，阳光洒在大地上，万物复苏，生机勃勃，我们可以感受春天的生机与美丽。朱熹在《春日》中“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，描绘了春天的美好。我们可以看到迷蒙的薄雾笼罩下的山水，参差的花草树木在阳光下显得格外优雅。站在雄伟的山顶，居高lín（ ）下，tiào（ ）望远方，心中充满了对自然的敬畏与热爱。这样的体验，不仅让人身心愉悦，更能激发我们对生活的热情与希望。春天的景色总是让人心满yì（ ）足，让我们感受“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的美好意境。 乐乐：这次研学，我建议去历史博物馆。因为博物馆纪录了中国发展的艰辛历程和伟大成就，同学们能够通过了解历史和背景，更好地了解中国的现状，深刻认识民族独立的重要性。馆内sù（ ）静的氛围会让我们全神惯注于展品，那些见证岁月的文物，在向人们诉说往昔故事，那些英雄事迹令人热血沸腾。它还是一个充满知识与力量的宝库，一个个为了理想不惜粉身suì（ ）骨的壮举，一句句为了理想不惜壮烈牺牲的毫迈誓言，无一不péi（ ）养我们的爱国情怀和民族自豪感，让我们铭记历史，珍惜现在。这些展品和事迹犹如一本生动的历史书，每一页都写满了先辈的伟大，时刻激励着我们不断前行。 1. 将上段文字中的古诗工工整整地抄写在方格中。 2. 文段中字按照笔顺、笔画叙述错误的是（ ） A. “边”的第1笔是“点” B. “闲”的第7笔是“点” C. “沸”共有8画 D. “滨”共有13画 3. 给文段中带点的字选择正确读音。 （1）蒙 A．méng B．měng （2）参 A．cān B．cēn （3）血 A．xiě B．xuè 4. 文段中出现了三个错别字，请将其找出来。按顺序将正确词语写在下面的田字格中。 （1） （2） （3） 5. 根据文段中的汉语拼音，补充出词语中的字，注意书写规范、端正、整洁。 居高 下 心满足 望 静 养 粉身骨 第二部分 积累与运用 情境：班级开展语文知识积累活动，请你参与，完成下面各题。 6. 体现下面一段话意思最恰当的句子是（ ） 为了解除国家危难而英勇献身，把死亡看作回家一样。 A. 鞠躬尽瘁，死而后已。 B. 位卑未敢忘忧国。 C. 捐躯赴国难，视死忽如归。 D. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 7. 下列哪句诗能够表达“相约与朋友分别后再聚”之意（ ） A. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 B. 待到重阳日，还来就菊花。 C. 野旷天低树，江清月近人。 D. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 将下面这首诗补充完整并回答问题。 《七律·长征》 ， 。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 8. 将诗句补充完整。 9. 本诗的作者是___________。 10. “腾细浪”和“走泥丸”都是运用了__________和__________的修辞手法，表达了红军战士__________________________精神。 11. 按原文填空。 （1）这种__________，既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久立四望,又想坐下__________一首奇丽的小诗。 （2）_______________________，望湖楼下水如天。 （3）更喜_______千里雪，三军过后尽 __________。 第三部分 阅读 阅读 （三）翻越大雪山 ①1935年，红一方面军渡过大渡河，乘胜向北进发，到达了四川西部边境的宝兴县。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难。那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿狂风暴雨。 ②红军从江西出发，已经走了八个月了。红军的衣服破了，草鞋烂了，脚底布满了老茧，既没有棉衣、棉鞋，也没有绒帽、手套，碰到这样奇寒的雪山，能走过去吗？ ③为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！12日上午9点钟，每人拿着一根拐棍出发了。一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出“咯咯”的响声。先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。 ④山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣挡不住风雪的吹打，战士们脸上、身上像被无数把尖刀割着。他们冻得浑身哆嗦。有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑胀，呼吸困难。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。 ⑤一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！” ⑥指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。” ⑦那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。 ⑧指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去…… ⑨人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着．紧紧地拥抱在一起。 （有删改） 12. 文章题目“翻越大雪山”中的“大雪山”指（ ） A. 岷山 B. 乌蒙山 C. 夹金山 D. 六盘山 13. 关于红军“翻越大雪山”的事件，下面表述不正确的一项是（ ） A. 红军战士在翻越大雪山时互相帮助 B. 面对战友昏迷前的劝告，指导员犹豫了 C. 红一方面军的战士最终翻越了大雪山 D. 要翻越的大雪山的自然条件非常恶劣 14. 下列对文中第①段画“”的句子的理解，不正确的一项是（ ） A. 通过环境描写写出了红军当时所处环境的恶劣 B. 通过环境描写烘托出红军战士不畏艰难险阻的决心 C. 为下文战士们在艰苦环境中团结一致，共渡难关作铺垫 D. 通过环境描写写出夹金山雪景美丽，令人向往 15. 文章既整体写了红军爬雪山时的艰难，又具体写了爬雪山过程中连指导员帮助战友的事例，这是运用了什么写法？这样写有什么作用？ __________________________________ 16. XX市人民广场要为红军战士制作一座雕像，请你结合短文，为设计师提供一些设计思路。 雕像的名称：_________________________________ 展示的服装设计： ___________________________________ 作品的画面设计： ___________________________________ 阅读下面关于京剧的材料，按要求完成下面问题。 【材料一】 京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。 1790年（清代乾隆五十五年）起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。2010年，京剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。 【材料二】 京剧艺术博大精深、美轮美奂。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵律优美，字正腔圆。在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间。 行当 简介 生 扮演男性角色，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的。如：小生，主要扮演青少年男子，化妆不戴胡须，扮相清秀、英俊。 旦 扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。如：青衣，主要扮演庄重的青年、中年女性。 净 扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施油彩。脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。 丑 因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。 【材料三】 京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目，都是通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，表现了家国情怀，赞美了优秀品格、善良人性，传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际,国家京剧院深切缅怀革命先烈,编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。 【材料四】 2022年举办的“少儿京剧展演”公益活动，为少年儿童搭建了京剧交流、展示的平台。据统计，此次活动长达3个月，超3000名选手报名，遍布全国30个省会城市。超1400个优秀报名作品，关注投票用户超60万人次，直播实时浏览量达近200万人。少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。 17. 选出对材料概括不恰当的一项。（ ） A. 【材料一】介绍了京剧这一剧种的形成及影响。 B. 【材料二】重点介绍了京剧艺术的四个行当。 C. 【材料三】重点介绍《风华正茂》的主要内容。 D. 【材料四】介绍2022年少儿京剧展演活动及其意义。 18. 【材料二】“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”中“主要”一词不能去掉，因为_______________ 19. 将下列图片对应的京剧行当排序正确的一项选出来。（ ） A. 生旦净丑 B. 丑旦生净 C. 丑旦净生 D. D．生丑旦净 20. 根据【材料二】和【材料三】判断正误。对的画“√”，错的画“×”。 （1）京剧舞台上，必须使用真实的布景和道具。（ ） （2）曹操生性多疑，在京剧表演中，脸谱应是白色。（ ） （3）现代京剧《风华正茂》，使观众感受到了信仰的力量。（ ） 21. 【材料四】中有许多数据，选出对其作用表述不正确的一项。（ ） A. 说明少儿京剧展演活动持续时间长，参演人数多。 B. 说明少儿京剧展演活动中涌现出了许多优秀作品。 C. 说明此次少儿京剧展演活动影响力大，关注度高。 D. 说明宣传力度大，少年儿童的参与率远高于成人。 22. 京剧有中国“国粹”之称，结合四则材料，选出说法不正确一项。（ ） A. 京剧是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人的喜爱。 B. 京剧艺术博大精深、美轮美奂，拥有厚重的文化内涵。 C. 京剧，又被称为京戏，诞生于北京，是北京的地方戏。 23. 结合材料及生活积累，边阅读边想开去，把你读到的、想到的内容补充在图示中。 想到的 读到 读到的 想到的 （ ） 非物质文化遗产 行当 （ ） 京剧 道具 （ ） （ ） 少儿京剧 （ ） （ ） 24. 小涛同学申请加入学校京剧社团。请结合四则材料，帮他完成下面的报名表。 （1）写出申报京剧社团的理由（至少运用两份材料） ________________________ （2）为学校京剧社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语 _________________________ 阅读短文，完成小题。 初雪的温暖 ①清晨推窗，才惊喜地发现，昨夜下了入冬以来的第一场大雪。房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，这纯洁的雪花装点了一切，整个世界一片雪白。 ②雪景虽然很美，可是，一出门，我开始担心起来。路上的积雪已经冻结，很滑，人们走路都那么小心翼翼的……不知道汽车还能不能开，我心里这样想着。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。 ③停车场里，汽车上都堆积了厚厚的雪，就像覆盖着一层厚实的棉絮。我找到自己的小车，挡风玻璃上也都积上了一层厚厚的雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。我恍然大悟，他是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。他会是谁呢？ ④我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。 ⑤这时候，小区里陆续有人来到停车场。身后忽然传来一声惊呼：“谁在我的车上画画了？”我回头一看，原来是邻居小李。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上画着一座房子，房顶上耸起一只高高的烟囱。小李不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你，为了每个幸福的家庭，要小心开车吧。”小李也笑了笑，对对，是得慢点儿。 ⑥我突然很想知道，会不会还有其他的字或者画呢？一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如“小心”“慢”“安”这些字。有的车上，画着一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸什么的……这个人，他是在提醒所有的人啊！ ⑦大家就此议论开来，猜着那个写字、画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？还是路过的行人…… ⑧猜不到。大家也不猜了。可是，挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致，大家你一言我一语地聊起来。三楼的王叔叔，是个有经验的老司机，他告诉大家，雪天开车，不要突然踩刹车；小区的保安也过来叮嘱大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；小李提醒大家，围好围巾，天冷，注意保暖……每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景，我的心里暖暖的。 ⑨我启动车子，缓慢地驶离小区。透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗…… ⑩车子慢慢前行，我突然想到了那句话：幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖。这个初雪的清晨，让我感受到了别样的温暖。 25. 用比较简练的语言概括短文的主要内容。 _____________________ 26. 短文第③和第⑧自然段有两处画波浪线的句子，写的都是“我的心里暖暖的”。请联系上下文内容填空： 第③自然段写“我的心里暖暖的”，原因是__________；第⑧自然段写“我的心里暖暖的”，原因是__________。 27. 短文第①和第⑨自然段中，画横线的句子描写了雪后的景象。第①自然段中的这句话，点明了故事发生的环境。第⑨自然段中，描写雪景的这句话，突出了__________。 28. 短文结尾处，作者想到了“幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖”，请你谈谈对这句话的理解。 _____________________________________ 29. 短文中，没有写出在挡风玻璃上写字、画画的人是谁。有人认为这样写很好，也有人认为应该写出这个人是谁。这两种看法，你同意哪一种？请写出理由。 ___________________________________ 第四部分 习作 30. 片段习作。 我们认识了狼牙山五壮士、郝副营长、黄继光、老支书……，选择一个自己喜欢的人物推荐给朋友。把推荐理由写清楚。字数在50到100字之间。 31. 篇章习作。 从下列两个要求中选择一个习作，在答题卡上填涂。题目自拟，语句通顺，表达流畅，结构合理，书写工整、规范，不少于450字。 1．题目：感谢____________________ 要求：①请结合自己的经历，先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等。然后选择一件具体的事例写下来。②内容具体，情感真实，条理清晰。 2．同学们，在你们的想象世界里，一切皆有可能。现在，请发挥自己的奇思妙想，创作一篇想象作文，用上“蚂蚁、巨人、大海、船”四个事物，编一个故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $