内容正文:
第15周
教材思考题 图形代表的数
(教材P91第4*题)
算式中
的图形各代表什么数?
(1)
-2=4
+ =9
=( )
=( )
(2)
+3=13
- =1
=( )
=( )
[解析]
通过比较每组中的第一个
算式和第二个算式可以发现。第
二个算式中都含有第一个算式中
的图 形,且 第 一 个 算 式 中 只 有
1个图形。所以可以从只有1个
图形的第一个算式入手,先求出
第一个算式中的图形代表的数,
再代入第二个算式中,即可求出
另一个图形代表的数。如(1)中,
由 -2=4,可得 =6;将 =
6代入第二个算式中,得 +6=
9,由此可得 =3。
[答案]
(1)
6 3 (2)
10 9
点评:解决这类问题时,需要根据数
的分与合及算式,运用推理的方法,
确定图形所代表的数。
1.
□ 和 ○ 各代表什么数?
□+3=4 ○-□=4
□=( ) ○=( )
2.
算一算,填一填。
+2=4 - =1
=( ) + =( )
3.
和 分别代表什么数?
+ =4 + + =5
=( ) =( )
4.
小动物们分别代表什么数?
(1)
+ =5 - =1
=( ) =( )
(2)
- =
+ =4
5- =
=( )
=( )
=( )
92
六 期末复习
六 期末复习
讲
解
视
频
错
题
本
思维创新题 年龄问题
例1 明年,姐姐比弟弟大几岁?
[解析]
已知姐姐今年17岁,弟弟
今年7岁,则今年姐姐比弟弟大
17-7=10(岁)。明年,姐姐长大
了1岁,弟弟也长大了1岁,所以
明年姐姐比弟弟还是大10岁。
[答案]
17-7=10
点评:解决年龄问题的关键是抓住
两人相差的年龄始终不变。
1.
今年哥哥比弟弟大3岁,去年
哥哥比弟弟大几岁?
2.
天天今年13岁,乐乐今年10岁。
四年后,天天比乐乐大几岁?
例2 哥哥今年14岁,妹妹今年
8岁。四年前,两人的年龄合起来
是多少岁?
[解析]
哥哥四年前是14-4=
10(岁),妹 妹 四 年 前 是8-4=
4(岁),所以四年前,两人的年龄
合起来是10+4=14(岁)。
[答案]
14-4=10 8-4=4
10+4=14
点评:解决此类问题时,要明确两人
的年龄是同时变化的,即同时增加或
减少相同的岁数。
3.
欢欢今年4岁,笑笑今年9岁。
三年后,两人的年龄合起来是
多少岁?
4.
小明今年5岁,小红今年10岁。
当小红17岁时,小明多少岁?
03
数学(冀教版)一年级上
讲
解
视
频
错
题
本
思维创新题 智填数阵图
1.
答案不唯一,如
2.
答案不唯一,如
解析:中间两个 里的数在每个大圆圈上都算
了1次,所以可以从中间这两个 入手。先确
定中间的两个数分别填几。可以这样想,如果中间
的 里填1和2,那么剩下的四个数可以凑出结
果相等的算式,即3+6=4+5。将3、6分别填入
左边的 里,将4、5分别填入右边的 里,
算出此时大圆圈上的四个数合起来是1+2+3+
6=12,不符合题意。如果中间填3和4、2和5或
1和6等,那么分别将剩下的四个数分成合起来相
等的两组,并填入大圆圈中,直至找到符合题意的
填数方式。
六 期末复习
第15周
教材思考题 图形代表的数
1.
1 5 解析:从 □+3=4入手,想1+3=4,所
以□=1;把□=1代入第二个算式,得○-1=4,
由此可得○=5。
2.
3 5
3.
3 1 解析:通过比较第一个算式和第二个算
式可以发现,第二个算式比第一个算式多1个
,得数多1,由此可得 =1。把 =1代入
第一个算式,得 +1=4,由此可得 =3。
4.
(1)
2 3 (2)
2 0 5
思维创新题 年龄问题
1.
去年哥哥比弟弟大3岁
解析:哥哥和弟弟相差的年龄始终不变。
2.
13-10=3
解析:不管过了多少年,两人相差的年龄不变。
3.
4+3=7 9+3=12 7+12=19
4.
17-10=7 5+7=12
期末综合特训
第16周
同步拓展训练
1.
1 2 3
2.
答案不唯一,如1 3 3 4 3 2
3.
3 2 解析:拼成 ,需要8个 。
中有5个 ,需要添加3个 ;
中有6个 ,需要添加2个 。
93
附:答案与解析