期中拔尖测评-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（冀教版2024）

数学(冀教版)一年级上 5 期中拔尖测评 ◎ 满分:100分+10分 ◎ 时间:60分钟 姓名: 得分: 一、 填一填。(第1题2分,第5题3分,其余每空1分,共29分) 1. 数一数,比一比。 2. 在 里填上合适的数。 3. 在搭得稳的图形下面画“􀳫”,在搭得不稳的图形下面画“✕”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4. 有3、8、0、7、6、9这六个数。 (1) 最大的数是( ),最小的数是( ),比3大又比9小的数有 ( )个。 (2) 从右边数,( )排第5;从左边数,9排第( )。 (3) 把这些数按从大到小的顺序排列:( )>( )>( )> ( )>( )>( )。 5. 在 里填上“+”或“-”。 6 2=4 0 3 2=4 3 10 2=5 3 6. 同学们排成一队做操,从前面数,阳阳排第5,从后面数,阳阳排 第4,这一队共有( )人。 7. 若 +3=5, - =8,则 =( ), =( )。 二、 选一选。(每题2分,共10分) 1. ( )可以立起来,还可以滚动。 ① ② ③ 2. 用 能画出图形( )。 ① ② ③ 3. 下面的动物中,最轻的是( )。 ① ② ③ 4. 如图,从第二个盘子移( )个 到第一个盘子,两个盘子中的 就同样多。 ① 4 ② 3 ③ 2 5. 小明今年5岁,小天今年7岁,3年后两人相差( )岁。 ① 2 ② 3 ③ 5 三、 算一算。(共23分) 1. 直接写出得数。(12分) 1+3= 8-6= 4+2= 3+6= 7-7= 0+6= 8-4= 9-3= 10-2= 5+4= 4-1= 10-1= 讲 解 视 频 错 题 本 6 2. 在 里填上合适的数。(5分) 4+ =5+4 10- =6-3 -6=10-8 5+ =5- 3. 看图列式计算。(6分) = = = 四、 画一画。(共10分) 1. 按要求画“○”。 (1) ○ 比 △ 多3个。(3分) △ △ △ △ △ (2) △ 比 ○ 多3个。(3分) △ △ △ △ △ △ △ 2. 按规律,画一画。(4分) 五、 解决问题。(共28分) 1. 到站后下车3人,车里还有几人? (4分) = 2. (1) 小兔采了几个 ? (4分) = (2) 请你再提出一个数学问题并解答。 (5分) 3. 奶奶把10颗糖分给大宝、二宝、三宝和小宝,每人分到的颗数都不 相同,你知道她是怎么分的吗? 分一分,填一填。(5分) 4. 中间盘子里的苹果比右边多,比左边少,拿走两盘苹果,最多能拿走 多少个? 最少能拿走多少个? (10分) 最多: = 最少: = 附加题。(共10分) 移动一根火柴棒使算式成立,请写出移动火柴棒后的算式。 (1) = (2) = 2. 6 解析:认真观察这个长方体礼品 盒,数一数有几个面即可。 3. 7 2 9 解析:可以将题图中的 积木从右往左分成三部分来数,即右边有 1块积木(看得见),中间有2块积木(看得 见),左边有6块积木,分成4块积木(看得 见)和2块积木(看不见),所以看得见的积 木一共有7块,看不见的一共有2块,共有 9块积木。 附加题:① ④ ② ⑤ 解析:欣欣和乐 乐拼成的都是长方体,但这两个长方体中小 正方体的数量不同,所以我们可以根据小正 方体的数量来选择。可选的图形分别有 2个小正方体、3个小正方体、4个小正方 体、4个小正方体、5个小正方体。再根据具 体形状进行判断。 期中拔尖测评 讲 解 视 频 错 题 本 一、 1. 7>5 6<9 2. 5 9 9 1 3. (􀳫)(✕)(􀳫)(✕)(􀳫)(✕) 4. (1) 9 0 3 (2) 8 6 (3) 9 8 7 6 3 0 5. - +(或-) - - - + 6. 8 7. 2 10 二、 1. ③ 2. ① 3. ③ 4. ③ 5. ① 三、 1. 4 2 6 9 0 6 4 6 8 9 3 9 2. 5 7 8 0 0 3. 4+4=8 4+3=7 5-5=0 四、 1. (1) ○○○○○○○○ (2) ○○○○ 2. 五、 1. 10-3=7 2. (1) 8-6=2 (2) 答案不唯一,如一共 有几只小鸟? 3+6=9 3. 1 2 3 4 解析:本题可以运用尝试 法解决。题目要求每人分到的颗数都不相 同,所以先尝试把1颗糖分给大宝,剩下 10-1=9(颗);然后把2颗糖分给二宝,剩 下9-2=7(颗);再把3颗糖分给三宝,剩下 7-3=4(颗);最后把剩下的4颗糖分给小 宝,正好符合题目要求。 4. 5+4=9 2+1=3 附加题:(1) 7-1=6 解析:观察火柴棒摆 成的算式 ,算式的得 数应是7+1=8,而得数为5,由于只能移动 一根火柴棒,把加号移动一根变成减号,等 号左边为7-1,移动的火柴棒加到得数 中,变成6,算式成立。 (2) 9-4=5 解析:观察火柴棒摆成的算 式 ,算式的得数 应是9-4=5,而得数为3,由于只能移动 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 82 一根火柴棒,可以把 移动一根变成 ,算式成立。 第三单元拔尖测评 讲 解 视 频 错 题 本 一、 1. 15 十五 1 8 2. 17 18 3. 13 14 4. 9 9 1 1 十 19 18 20 5. 20 6. 18 19 20 7. (1) 19 (2) 13 7 (3) 8. 19 1 9. 8 5 解析:小松鼠每次跳4格,从0开 始依次跳到4、8、12、16、20……所以小松鼠 第2次跳到8,第5次跳到20。 10. 14 11. 16 二、 1. ① 2. ② 3. ③ 4. ② ③ 5. ① 三、 1. 17 10 14 10 19 6 16 7 2. = < > = > = 3. 14-10 19-10 17-7 10+2 6+10 10+8 4. 10+8=18 8+10=18 18-8=10 18-10=8 5+10=15 10+5=15 15-10=5 15-5=10 10+3=13 16-6=10 四、 1. 14-4=10 2. (1) 10+1=11 (2) 16-10=6 3. 16-6=10 10+1=11 解析:由题意可知,一共有16名同学排成 一列,小青排第6,则小青的后面有16-6= 10(名)同学,“向后转”后,小青的前面就有 10名同学,这时小青就排第10+1=11。 4. 11-1=10 10+10=20 解析:每侧栽11棵松树,每相邻两棵松树之 间栽1棵柏树,则每侧可以栽11-1= 10(棵)柏树,两侧一共要栽10+10=20(棵) 柏树。 附加题:1+4=10-5=2+3 解析:用5个 连续的数和10这六个数组成3个算式,其 中有两个加法算式,一个减法算式,从5个 连续的数中选出两组相加的结果相等的数 作为解题的突破口。 第四单元拔尖测评 讲 解 视 频 错 题 本 一、 圈一圈略 13 1 3 14 3 4 二、 1. 12 13 2. 18 14 3. 15 答案不 唯一,如7+8=15 10+5=15 4. 17 18 16 5. + + - - + + + + + + 6. 答案不唯一,如3 7 8 6 7. 12 8. 12 9. 7 10(或6 9) 10. 4+9=5+8=6+7 三、 1. ③ 2. ② 3. ③ 4. ① ② 5. ② 四、 1. 19 11 19 17 14 13 15 19 2. 13 15 10 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 92