5 探索乐园-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（冀教版2024）

得 表示7;将其代入“ + =11”,可求 得 表示4。由“ + =12”,可得 表 示6;将其代入“ + =14”,可求得 表示8。 第3课时 解决问题 讲 解 视 频 错 题 本 1. 15-5=10 7+6=13 3+4+7=14 2. 9+1+3=13 3. 方法一:7+8=15 方法二:6+9=15 4. 7+9=16 16>15(或15<16) 不够 􀳫 5. (1) 3+6=9 解析:解答此题的关键是 理解“一半”的含义。小黑兔拔了6根胡萝 卜,小白兔拔的是小黑兔的一半,想6=3+ 3,即小白兔拔了3根胡萝卜。 (2) 答案不唯一,如小黑兔和小灰兔一共拔 了多少根胡萝卜? 6+6=12 6. 4 解析:由题图可知,从左边数,房子里 的羊应该排第11、第12、第13、第14,即一 共有4只羊。 五　探索乐园 第1课时 简单事物的 排列规律 讲 解 视 频 错 题 本 1. 略 2. 3. (1) ○ □ (2) □ 4. 略 5. 略 6. 7. 15 解析:观察图形可知,第1个图形中有1个 ,第2个图形中有3个 ,比第1个图形 增加2个 ;第3个图形中有6个 ,比 第2个图形增加3个 。由此可知,第几个 图形就在前一个图形的基础上增加几个 ,所以第5个图形是在第4个图形的基础 上增加了5个 。 第2课时 加法计算中的规律 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 9+4=13 4+9=13 9+4=4+9 (2) 7+8=15 8+7=15 7+8=8+7 2. (1) 略 (2) 同一行或同一列的算式,一个加数不 变,另一个加数一个比一个大1,得数也一个 比一个大1(合理即可) 3. 12 12 14 14 11 11 11 11 答案不唯一,如8+5=13 5+8=13 6+7=13 7+6=13 4. 7 5 6 8 8 10 5. 7 6 6 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 32 6. 7 6 解析:已知 +8=15,想7+8= 15,所以 =7;再把第一个算式中的 换 成7,即7+ =13,想7+6=13,所以 =6。 第3课时 练 习 课 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 􀳫 (2) 􀳫 2. 3. (1) 9+8=17 8+9=17 9+8=8+9 (2) 8+3=11 3+8=11 8+3=3+8 4. 5. (1) (2) (3) 6. 7 9 8 5 10 13 7. 略 8. 9 5 7 3 8 6 解析:欢察每个式 子,左右两边各已知一个数,且左右相加的 得数 相 等,两 边 已 知 的 数 却 不 同,所 以 ( )里应填的数就是另一边已知的数。 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. 2. (1) ③ (2) ③ (3) ③ 3. 4+8=12 8+4=12 4+8=8+4 9+2=11 2+9=11 9+2=2+9 4. (1) (2) (3) 5. 3 解析:根据题意,补全图形如图所示。 由图可知,掉了3颗 。 第五单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) (2) 2. (1) (2) 2 3. (1) 9+5=14 5+9=14 9+5=5+9 (2) 7+6=13 6+7=13 7+6=6+7 4. 9 10 5 11 4 12 5. 18 解析:观察已给出结果的三个算式, 前两个算式都是已知两个不同图形相加的 得数,第三个算式已知两个 ☆ 相加的得数 是14,以此为突破口,可以推算出 ☆=7;用 7代替第二个算式中的☆,可得7+□=13, 从而推算出□=6;再用6代替第一个算式 中的□,可得6+△=11,从而推算出 △= 5。因此,□+△+☆=6+5+7=18。 六　期末复习 第1课时 数的认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. 6 3 9 17 14 15 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 42 五 探索乐园 第1课时 简单事物的排列规律 1. 下面的动物哪几只为一组排列? 按规律圈一圈。 (1) (2) (3) 2. 按规律,下一个水果是什么? 圈 一圈。 ( ) ( ) ( ) 3. (几何直观)按规律接着画。(每 条横线上只画一个图形) (1) ○□○□○□○□ (2) □□□□□□□□□□□□ 4. 按规律涂上合适的颜色。 (1) (2) (3) 5. 按自己喜欢的规律涂色。 (1) (2) (3) 6. 小红按规律穿了一条手链,但掉 了两个配饰,最左边掉的一个是 ( ),最 右 边 掉 的 一 个 是 ( )。(圈一圈) 7. (推 理 意 识)找规律画一画,填 一填。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 96 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 加法计算中的规律 1. 看图写算式。 (1) + = + = + = + (2) + = + = + = + 2. 找规律,并回答问题。 (1) 任意指一个算式说出得数。 (2) 观察图中同一行或同一列的 算式,你发现了什么有趣的规律? 3. (探索规律)算一算,比一比,照样 子再写两组。 4+8= 8+4= 5+9= 9+5= 3+8= 8+3= 2+9= 9+2= 4. 在 里填上合适的数。 7+8=8+ 9+5= +9 9+6= +9 1+ =8+1 8+6=6+ +5=5+10 5. 下面的图形分别表示什么数? 7+10=10+ =( ) 11+6= +11 =( ) 6+7=7+ =( ) 6. (推理意识)想一想,填一填。 + =13 +8=15 =( ) =( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 07 数学(冀教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 练 习 课 1. 按规律接着摆什么? 画“􀳫”。 (1) (2) 2. (探索规律)找出图中的排列规 律,圈出重复的部分。 3. 看图写算式。 (1) = = = (2) = = = 4. ( )里是什么水果? 圈一圈。 + = +( ) + =( )+ 5. 按规律接着画一个图形。 (1) (2) (3) 6. 中有数。 7+12=12+ 8+ =9+8 4+8= +4 +6=6+5 8+ =10+8 6+13= +6 7. (创新意识)按自己喜欢的规律 涂色。 (1) (2) (3) 8. 想一想,在( )里填上合适 的数。 5+( )=9+( ) 3+( )=7+( ) ( )+6=( )+8 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 17 五　探索乐园 讲 解 视 频 错 题 本 提分真题集训 1. (保定定州)想一想,按规律横线 上应该是什么图形? 圈一圈。 ( ) ( ) 2. 选一选。 (1) (保定定州)按规律,下一个图 形是( )。 ① ② ③ (2) (菏 泽)下 面 三 组 图 形 中, ( )的排列规律与其他两组的 不同。 ① ② ③ (3) (保定徐水区)照这样排下去, 第16个图形是( )。 ① ② ③ 3. (邢台南和区)看图写算式。 + = + = + = + + = + = + = + 4. (邢台任泽区)圈出合适的水果或 符号。 (1) + = +( ) (2) + =( )+ (3) +( )= + 5. (菏泽)妞 妞 按 规 律 穿 了 一 串 纽 扣,可 惜 掉 了 6 颗 纽 扣,掉 了 ( )颗 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 27 数学(冀教版)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第五单元整合提升 类型一 发现事物中简单的排列 规律 排列规律是指某些事物会按一定的顺 序重复出现,可能是按大小、颜色等排 列规律重复出现。 1. 根据规律,圈出横线上应该出现 的图形。 (1) ( ) (2) ( ) 2. (几何直观)下面是一组按规律摆 放的图形,挡板挡住了一部分。 (1) 从左边数,挡板挡住的第一个 图形是( )。(圈一圈) (2) 挡板挡住的至少有( )个 图形。 类型二 加法算式中的规律 两个数相加,交换加号前后两个数的位 置,得数不变。 3. 看图写算式。 (1) + = + = + = + (2) + = + = + = + 4. 在 里填上合适的数。 9+8=8+ 10+6=6+ 11+5= + 12+4= + 素养点 图形表示数 5. (思维过程)想一想,算一算。 + =11 + =13 + =14 + + =( ) 思路提示:解决含有图形的算式问 题时,一般从只有一种图形的算式 入手,求出这种图形表示的数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 37 五　探索乐园 讲 解 视 频 错 题 本