江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

初中生自主学习能力专项评价样卷 八年级语文 本试卷分三部分，共24题。总分值120分。考试时间120分钟。 一、 积累运用（共20分） 1。下列词语中加点字注音完全正确的一项是（▲）(2分） A,籍改(chuan) 周济G) 杀戳（儿） 殚精竭虑(dn) 脸颊(xi) 崎岖(qd 振聋发聩ku) B.排红() C,蒙味(we句 胆怯(que) 必语(y) 一丝不苟(g0u】 D.黑0yu) 禁锢(gù) 佛刻(juan) 不极劳作(chud) 2,下列词语中加点字读音完全相同的一项是（▲） (2分) A,为何 为国 因为 各为其主 B.罪恶 恶习 凶恶 深恶痛俟 C.解剖 解渴 押解 通俗易解 D.和面 附和 温和 和颜悦色 3.下列词语中没有错别字的一项（▲）(2分） A,遏制 裤贯 混淇 一波千里 B.愚顺 平雨 紧绷 油光可见 C,燥热 愫概 椒取 青无消息 D,桅竿 黯然 叮嘱 催枯拉朽 4,下列句中加点的词语使用恰当的一项是（▲）(2分) A.历经千载，不忘初心，中国以一成不变的和平誓言，彰显坚定的信念、磅裤的力量。 B.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜 C,他依靠父亲赞助的大笔资金，白手起家，在当地开办了一家小有名气的工厂。 D.这些不起鼠的小街小巷往往藏污纳垢，闲散人员流审其间，增加了不少安全隐患 5.依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（▲）(2分) 季当夜问藏倦，正想偷懒时，仰面在灯光中管见他（藤野先生）黑瘦的面税，似乎正 要说出柳椅领控的话来，▲使我忽又良心发现，▲增加勇气了，△点上一 枝烟，再雄续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文宇。 A,却不但而且 B,却而且于是 C.便而且于是 D.便不但 而且 6,把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列颤序最恰当的一项是（▲）(2分) ①①如果我们不懂得如何变通，一条道走到黑，结果住往会很特糕■ ②当然，选择角度不能乱选，只有建立在科学的判断和分析基础上的角度，才具有可靠 性 ③如果还不行，那就再换，直到我到合适的路为止 ④生活中，里解事物需要有多个角。 ⑤比如通到困帅时，这条路走不通了，那么就要换一条新的路试试 ⑥所以面对一些进择时就要妆于打攻常规，另胖践径。 A.④⑤③①②@B.②5③1④0C.④6200@ D.②④3① 7,下列句中没有运用夸张修辞的一项是（▲）(2分） A。航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 B.一绺给灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上 C有时朝发白帝，移到江陵，其间干二百里，虽奔你风，不以疾也： D.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。 8,古诗文名句默写(6分) 海沉泽，心生悲凉。简放框低，弃官为出。4。，”衣达了诗人三绩能居间州 中隐含着杨徨无依的苦闷之情。道遥排挤，出使边塞，《使至塞上)中“44”两句 甲景设喻，以物自比，暗示个人的阀帐、抑郁。不过，无论仕修，人们都受有着老当道升 软板进取的人生态底，礼《色员》中的专在摆：人壮心不已。”一 二、阅读理解（共50分） (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。（共5分） 赠从弟（其二） 刘横 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何动 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不凝寒？松柏有本性。 9,诗中能体现松柏“木性”的词语有△ ▲等。(2分) 10。本诗标题是“赠从弟。，而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意。（3分) (二)阅读下面文言文，完成11~13题。（共13分） 。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任感东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游亚细石，直视无母。急端甚新，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩遂，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作 响：好乌相鸣，婴婴成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。套飞戾天者，望峰息心：经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【乙】故郭县东三十五里，有青山，绝壁千尺，弧峰入汉：绿嶂百重，清川万转。归 飞之乌，千翼竞来：企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春萝被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。” 信”足荡累顾物，悟衷散贯。 (吴均《与施从事书》) 【注释】①信：真，痛实。②荡幂：消除藏劳，③悟表：内心领会。表，内心。 11.解释下列句中加点的词语。(4分) ①泉水激石（△） ②辄穷共趣(《伯牙善鼓琴》)（△） ③千翼竞来（△） ④弦既不调(《人琴俱亡》)（△） 12.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(5分) ①负势竟上，互相轩邀，争高直指(3分) ②风雨如晦，鸡鸣不已。(2分) 13.请比较《与朱元思书)《与施从事书》两篇文章，从句式运用和情感表达上说说有何共 同之处。(4分) (三)阅读下列材料，完成1417避。（共12分） 【材料一】新闻的阅读和写作策略 阅读策略 写作策略（消息） 从新闻要素的角 特 度把提内容 点 时效性强和真实客观，报道新近发生的事件，用事实说话。 了解不同新闻体 参 裁的特点 准确概括消息的主要内容，重点突出，简洁醒目。 端摩作者的态度 导语：用简洁的文宇，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的 新闻事实，提示消息的要管。 和领向 主体：具体叙述断闻事实，阐述导语扬示的主题。 【材料二】1936年， 埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深人保安（今陕西 志丹)，深入根据地，深入西方蝶体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生 活经历和革命精种。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》， 当时为了在国民党妮治区出版方便，曾易名为《西行漫记》， 【材料三】 把教师的时间还给教学 ①新华社南昌9月5日电近年来，中小学教师非教学负担过重现象地登逅遍，新学期 伊始，这一话题再次受到关注。近日发布的《中共中夹、国务院关于弘物教有家精种加强新 时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，强调要大力减轻教师负担，充分保证教师从事主 贡主业。 ②“很多活动都要选校园“督学检查、教学质量检查、收费工作检查等各种检查评估应 接不暇”…教师非教学负担过重，透支了教师的时间和精力，影响教学质量。也降低了教 师工作获得感和自我认同感。 ③强国必先强教，强教必先强师。让救师专注于教学，必须立足教有根本，制定完善 社会事务进校园的“准入标准”，减少不必要的社会事务和替查、检查、评比、考核事项。营 遗出良好的教学空问，把宁静还给学校、把时间还给教师。 【材料四】 标题： 新华社酒泉9月6日电（记者李利）我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用 试验航天器，在轨飞行268天后，于9月6日成功延回预定着陆场。此次试验的圆满成功， 标志着我国可重复使用航天器技术渐趋成熟，后续可为和平利用太空提供更加便捷、康价的 往返方式。 14对以上材料内容理解分析不正确的一项是（▲）(3分) A。消总包括标题、导语和主体等几部分。 B.材料二，介绍了斯诺创作《红星照耀中国》，属于新闻评论。 C。从材料三中可以读出，国家开始关注教师非教学负担过重的间题。 D.材料四中的报道，充分体现了消息的时效性强的特点。 15.根据文中加横线的句子，结合加点的词语，说说作者的态度倾向。(3分) 中小学教师非教学负担过重现象地受诟病。 16请给材料四的新闻补充个标题。(3分) 17新闻采访，首先要草拟采访提纲，请结合材料三的内容，补全采访提纲。(3分) 地点 教育部 时间 2024年9月5日 采访对象 教育处处长 采访目的 1 采访方式 直面采访 (1) 采访问题 (2) 文件是在什么背景下制定的？ (3) (四)阅读下面文章，完成18~21题。（共15分） 母亲在公共汽车上的表现 铁凝 ①这里要说的是我母亲在乘公共汽车时的一些表现，但我首先须交待一下我母亲的职 业。 ②我母亲退休前是一名声乐教投。她对白己的职业是满意的，普至可以说热爱。因此地 一开始有点不知道怎样面对退休，地曾经很郑重地对我说过，让我最好别告诉我的熟人和同 事她的逃休。我说退体了有什么不好，至少你不用海天挤公共汽车了，你不是常说就怕挤车 么，又累又乏又耗时间。我母亲冲我讪讪一笑，不否认地说过这话，可那种情又分明叫人觉 出她对于挤车的某种留恋。 ③我母亲的工作和公共汽车关系密切，地一辈子乘公共汽车上下班。公共汽车联接了她 的声乐事业，联接了地和教室和学生之间的所有活动，地生命的很多时光是在公共汽车上度 过的。当然，公共汽车也使她几十年间饱受奔波之苦。我母亲就在常年的盼车、赶车、等车 的实践中摸索出了一套上车经验。 ④有时候我和我母亲一道乘公共汽车，不管人多么拥挤，她总是能比较靠前地登上车去。 地上了车，一边抢占座位（如果车上有座位的话）一边告诉我，挤车时一定要海边儿，尽可 能贴近车身，这样你就能被堆在车门口的人们顺利“拥”上车去。试想，对于一位年过六十岁 的妇女，这是一种多么危险的行为呵。 ⑤我的确亲眼见过我母亲挤车时的危险动作：远远看见车来了，地定会迎着车头冲上去。 这时车速虽慢但并无停下的意思，我母亲便会让过车头，贴车身极近地随车奔跑，当车终于 停穗，她即能就近扒住车门一跃而上。地上去了，一边催促着仍在车下笨手家脚的我一她 替我着急：一边又有点居高临下的优越和得意一对于地在上车这件事上的比我机灵。地这 种情态让我在一瞬间觉得，抱怨挤车和对自己能巧坊挤上车去的得意相比，我母亲是更看重 后者的。她这种心态也使我们母女乘公共汽车的时候总仿佛不是母女同道，而是我被我母亲 率领着上车。这种率领与被率领的关系使我母亲在汽车上总是显得比我忙乱而又主动。比方 说，当地能够幸运地同时占住两个座位，而我又离地比较远时，她总是不顾近处站立的顾客 4 的白眼，坚定不移地叫者我的小名要我去坐：比方说 。当车子 渐空，巴有许多空位可供我坐时，我仍踏气似地站着，仿佛就国为我母亲太看重座位，戒使 愈要对空座位显出些不所。 ⑧近几年来，我们城市的公共文通状况逐渐得到了缓解，可我母亲在来公共汽车时仍是 固执地使用地多年练就的上车法：即使车站只有我们两人，地也一定要先追随尚未停移的车 子跑上几步，然后贴门而上。地制造的这种惊险每每令我头举，我不止一次地提醒地不必这 样，万一地被车挂倒了呢，万一她在奔跑中扭了腿脚呢？我知道我这提醒的无用，国为下一 次我母亲照旧。 ⑦每逢这时我便有意离我母亲远远的，在汽车上我故意不和地站在（或坐在）一起。我 遥望着我的母亲，看地在找到一个座位之后是那么的心满意足。我母亲也遥望着我，她张张 嘴显然又要提醒我眼观六路留神座位的，但我那拒绝的表情又让地生出些许胆怯，我速望着 我的母亲，遥望地西对我时的“胆怯”，忽然觉得我母亲练礼的所有“惊险动作”其实和我的童 年，少年时代都有关联。在我童年、少年的印象里，我毒亲就总是拥挤在各种各样的队伍里， 盼望、等待、追赶拥挤着别人也被别人拥挤：年节时买猪肉、鸡蛋、粉条、豆腐的队伍 凭票证买月饼、火柴、洗衣粉的队伍：定量食油和定量富强粉的队伍：火车票长途汽车票的 队伍每一样物品在那个年月都是极其珍责的，每一支队伍都可能国那珍责物品的突然售 完而宣告解散。我母亲这一代人载在这样的队伍里和这样的等待里练就着常人不解的“本领” 而且欲罢不能。 国我渐渐开始理解我母亲不再领受挤车之苦形成的那种失落心境，我如道等特公共汽车 挤上公共汽车其实早已是地声乐救学事业的一部分，地看重这个把家和事业联接在一起的环 节，并且由此还乐意让她的孩子领受她在幸上给予的底护”.那似乎成了地的一项“专利”， 就像在从前的岁月里，她曾为地的孩子地的家，无数次地排在长长的队伍里，拥挤在普杂的 人群里等待各种食品、日用品一样。 回不久之后，我母亲网时受聘于两所大学继续教授声乐。地显得很兴奋，园为地又可以 和学生们在一起了，又可以敲着琴健对地的学生发脾气了，她也可以继续地的挤车运动了。 我不想再指责我母亲白造的这种惊险，我知道有句老话叫做“江山易改，来性难移”。 ⑩可是，对于挤公共汽车的“爱好”，难道真能说是我母亲的秉性么。 (选自2024年9月《中国散文网》，有别改) 18.通读全文，用简洁的语言概括“我”母亲在乘公共汽车时有哪些表现？(4分) 19.言行神态是一个人心理活动的外显。联系上下文，品读文中画波浪线的句子，结合句中 加点词语，分析母亲当时复杂的心理。(4分) ()我母亲冲我讪讪一笑，不否认她说过这话，可那神情又分明叫人觉出她对于挤车的 某种留恋。(2分) (2)我母亲也遮望着我，她张张嘴显然又要提醒我眼观六路留神座位的，但我那拒绝的 表情又让地生出些许胆怯。(2分) 20.文章第③段横线处有内容空缺，请根据上下文内容提示，发挥联想和想象，为文章补写 一个场景。(3分) 比方说，当她能够幸运地同时占住两个座位，而我又离她比较远时，地总是不顾近 5 处站立的顾客的白眼，坚定不移地叫着我的小名要我去坐：比方说 当车子渐空，已有许多空位可供我坐时，我仍赌气似地站着，伤佛就因为我母亲太看重 座位，我便愈要对空座位显出些不屑。 21:作者在文末写道：“可是，对于挤公共汽车的‘爱好，难道真能说是我母亲的秉性么” 你认为，这是不是“我”母亲的“秉性”呢？(4分) (五)阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成2一23题。（共5分） 【甲】“男室也在提人！“有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被横时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的城线衣。地习惯地拍拍身上干净的衣服，再 用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯杜衣服。” 【乙】此时已经过了凌晨两点，我已藏意不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。 在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房问之间玻步，时而坐下，时而躺下，时 而靠着来于读一沓报告。他的妻子电没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞城在 蜡烛旁边逐渐表弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，超 膀边够有一道橘黄色与玫瑰色相问的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼央 在里面。 谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ 22.(1)【甲】片段中的A是▲，【乙】片段中的B是▲。（均填人名）(2分) (2)从节选的文段中可以看出，A、B两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样 的精神品质？(1分) 23.“红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除【甲】【乙】两文中革命者表现的革命精 神外，还需要什么精神？请再简述其中一位能体现这种精神的革命者的事例。(2分) 三、作文（共50分） 24,阅读下面文字，根据要求写作。 在小桥流水的江南住惯了，来到戈壁大漠，会惊叹它的广表荒芜、苍动厚重：常走的那 条路来往多了，偶入陌生的小巷，便顿觉古朴幽静、心神宁息：月白风清的夜晚困然诗情满 溢，然而雨丝轻洒，点滴到天明似乎更有悠远的意境… 生活中时常会有另一种不同的风景，它如约而至或不期而遇，带给你不一样的感受。慢 慢走，欣赏吧！ 请以“另一种风景“为题，写一篇文章。 要求：(1)诗歌除外，文体明确。 (2)不少于600字。 (3)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 6