广西壮族自治区柳州市第二十六中学2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试题

1 柳州市 2024-2025 学年度八年级（上）期中语文质量抽测试题 语文 （考试时间 120 分钟 满分 100 分） 一、积累与运用（19 分） 国庆期间，班级开展"爱我中华"短视频制作活动，以下是部分解说词，请你阅读后完成 1-5 题。 【开篇画面】翘．首而望，长城就像一条矫捷的巨龙，越群山、经绝壁、穿草原，跨沙漠，起伏在连 绵的群山之巅、黄河彼岸和渤海之滨。上千年的历史，这座饱经风霜的古老建筑仍彰显着刚强坚毅。 它是一座建筑瑰宝，也是艺术非凡的文物，它象征着中华民族锐不可当的意志和力量，是民族的骄 傲。 【升旗画面】凌晨，天安门广场，在庄严的国歌声中，升旗手将国旗抛向空中，五星红旗迎风飘扬， 原本熙熙攘攘的人们瞬间 ，肃立着向国旗行注目礼，并随着国歌声深情歌唱。五星红旗在 天安门广场的第一缕阳光里缓缓升起，升到了旗杆的最顶端。红旗在朝阳的映照下，像一团红红烈 火，燃烧着人们心中的赤诚。人们仰望随风飘展的国旗，心潮澎湃，久久不愿离去。 【人物画面】①为了保护祖国几万公里的海岸线，黄旭华三十年隐姓埋名研发核潜艇。②有家不能 回，不辍研究，甚至连父亲去世都没能见最后一面。他说，没有国，就没有家：没有家，又何谈孝， 三十年初 zhōng ( ）不改。③三十年舍家为国，"中国核潜艇之父"的称号他当之无愧。黄令仪被 誉为中国龙芯之母，④她年逾八十依然坚守一线的原因是为了尽快解决"卡脖子"的问题。她生前最 为振聋发聩的一句话"我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。"英雄的箴言响彻 耳畔，中华儿女，自当栉风沐雨卫国家！ 1.阅读解说词，据拼音写汉字，给加点字注者。(2 分） ①．翘．首（ ） ②初 zhōng ( ) 2.结合语境，解释解说词中画横线线的词语。(2 分） ①不辍： ②振聋发聩： 3.填入【升旗画面】解说词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）(2 分） A.屏息敛声 B.万籁俱寂 C.交头接耳 D.噤若寒蝉 4．【人物画面】解说词中有一个句子有话病，请指出并修改。(2 分） ______________________________________________________________________________________ 5.活动中，有同学搜集到了南京大屠杀死难者公祭活动的宣传画，请说明画面的内容。（3 分） 要求：①采用总分的结构方式，②运用合理的说明顺序。 6. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（8 分） 古人云：山川之美，古来共谈。郦道元笔下的高山，“① ，不见曦月。”《三峡》。 早晨登上小山，听猿鸟鸣唱“② ，猿鸟乱鸣”《答谢中书书》。傍晚登临小山，树摇秋叶， 山坡斜晖“③ ，④ ”《野望》王绩运用对偶，把远眺田园风光描绘得如 同画卷。让人不由得想起王维笔下浩瀚无边的沙漠，一道狼烟冲天而起，夕阳，黄河 “⑤ ，⑥ ”《使至塞上》。一股豪情也喷薄而出，“⑦ ，志在 千里”是⑧ （人名）老当益壮，自强不息精神的体现。 二、阅读（41 分） （一）现代文阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下⾯的⽂字，完成 7〜9 题。 【材料一】 短视频等新媒介形式的兴起，极大地改变了信息传播和知识获取的方式。大众对信息和知识多 样化、全方位、高层次的需求不断增长，短视频知识风尚正在不断深化。清华大学传播学院院长、 教授陈昌凤指出，短视频扩大了大众的非正式学习空间，让知识传播变得生活化。华东师范大学中 文系教授倪文尖同样认为，短视频以一种"直给"的视觉文化方式来传播知识，能激发更多更广的好 奇心和求知欲。 某官方数据平台显示，过去一年，读书类短视频播放量同比增长65.17%，收藏量同比增长276.14%， 时长超过 5分钟的读书类视频发布数量同比增长 279.44%。短视频结合了画面、讲解、配乐、剪辑等 多种元素，维度更丰富，能迅速抓住用户的好奇心，并让用户轻松进入阅读状态，优势明显。 （摘自《文汇报》，2023 年 6 月 8 日） 【材料二】 读书类短视频，不仅为用户提供按图索骥的阅读指引，解决读什么、怎么读的问题，也拆掉了 进入严肃文学的高门槛，为用户架设了一个阅读的桥梁。截至 2023 年 2 月，共有 10 位茅盾文学奖 获奖作家入驻某短视频平台，超 1500 位图书作者在平台上分享读书心得，各类优质读书博主入驻短 视频平台，分享自己的读书心得。 读书类短视频扩大了知识受众，同时带动了图书消费。一方面，优质书籍通过短视频的“放大”， 进入更多读者视野，使大众完成从了解书籍到产生兴趣，再到阅读书籍的全过程。另一方面，以兴 趣驱动的短视频内容推荐机制，将专业知识的生产与需求快速匹配，使知识生产者“应需生产”，知 识的需求者"学以致用”。 【材料三】 下图数据来源于某平台电商图书消费数据报告，统计了不同年龄段消费者购书量相较于前一年 的增幅情况。 （摘自《文汇报》，2023 年 6 月 8 日） 2 【材料四】 有人担心，短视频的时长限制和娱乐属性，会限制人们的知识获取程度，使人们的认知停留在“浅” 层面。其实，知识类视频的创作，看似简单，实则不易；读书类视频更是时长虽短，但内容不浅。 因为把文字转化为视频的过程，往往需要对原有知识和内容进行“增厚”。一本好书，往往会吸引来 自不同领域的创作者、不同视角的分享和解读……这些短视频逻辑清晰、叙述细致、节奏适宜，极 大拓宽了读者的阅读视野。 读书类短视频对未成年人的价值取向产生重要影响。要打造更加健康优质的短视频内容池，为 未成年人营造更健康的视听环境。充分发挥短视频平台及其视听内容的正向引导作用，让网络和短 视频成为青少年健康成长的好帮手，助力护航未成年人健康成长。 （摘自《文汇报》，2023 年 6 月 8 日） 7．根据上述材料，下列对“读书类短视频”的理解和推断不正确的一项是（ ）（2 分） A．读书类短视频要注意内容的健康优质，才能对未成年人的价值取向有良好的引导作用。 B．读书类短视频更为直观易懂，它融合多种元素，以生活化的形式进行生产和传播。 C．茅盾文学奖获奖作家入驻某短视频平台，引来大量图书作者和优质读书博主入驻平台，分享读书 心得。 D．一本好书，往往会吸引来自不同领域的创作者、不同视角的分享和解读，由此带来的读书短视频 并非“浅阅读”。 8．读材料三的图表，我们能获得哪些信息？（3 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 9．结合实际，说一说把读书类短视频带入我们的学习生活，会有哪些好处？（4 分） 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到这令人神往的兴化城，心里头已经很开心很开心了。 ⑧走过十几里乡路进城之后，见到城里第一座水泥桥面的拱桥，便是备战桥。这跟我们乡下 常见的木棒子桥、水泥板子桥，大不一样。见到外观造型漂亮的备战桥，才知道我们乡下桥的简陋、 粗糙。那垂柳依依的海池河，那刷得洁白的河边护栏，那一杆杆装有灯泡的路灯，无一不让我着迷。 要知道，我们家里都还没有电灯呢，兴化城里路上都有电灯，那亮起来肯定好看极了。 ⑨一到备战桥，卖冰棍的多起来。那些卖冰棍的，身背标有“字号”的木头箱子，手敲“醒木” 一样的东西，“啪、啪、啪”的响声，此起彼伏，连成一片，边敲边吆喝着：“冰棍——卖冰棍——” ⑩“买两支冰棍，要赤豆的。”刘老师拽住我的手，在一个卖冰棍的跟前停了下来，递给卖冰 棍的四分钱钢镚儿。 ⑪吮吸一口赤豆冰棍，一直凉爽到了心里。这也太神奇了，如此炎热的夏天，哪里来的冰？ 兴化城人，也太厉害了吧？“怎么样，冰棍凉冰冰的，好吃吧？”刘老师摸摸我的头。“好吃！”我一激 动，差点儿就把这是我头一回吃冰棍的事说出来了。当然，话到嘴边，连同刚咬在嘴里的冰棍儿， 被我一起咽了回去。 ⑫让我十分懊恼的事情，还是发生了。如此凉冰冰．．．、甜津津．．．的冰棍，我还没舍得吮吸几口呢， 竟然在我手中掉了。其实也不是我没拿好，是那冰棍自己掉了。只有那扁扁的小棍儿，紧紧捏在我 的手上。刘老师听到“啪”的一声，转身看我时，泪水已经在我眼眶里打转了。 ⑬“傻小伙”，你怎么不吃呢？你不吃，它不就化了？是不是以前没吃过冰棍儿？”刘老师不 仅发现了我的懊恼与不舍，还发现了我藏在嘴边的秘密。我无声地点点头。“没事，第一次吃没经验。 老师再给你买一支。”刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪，又擦擦我后脑勺的汗，把我搂到她的跟前， 安慰道。 ⑭这时，我感觉到，刘老师的怀抱，跟我妈妈的一样，柔柔的，软软的。 10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2 分） A．刘老师是“我”启蒙路上的第一位老师，她带“我”去兴化城，给“我”买冰棍吃，填补了“我”人生的 两个“空白”。 B．文章描写了刘老师“剪着齐耳短发，面庞圆润”的外貌，既表现她的健康明朗，也表现了作者对她 印象非常深刻。 C．文章对备战桥所见的描述非常详细，再加上跟乡下所见的对比，突出了“我”对这里的着迷，以及 进城后的高兴劲儿。 D．因为是第一次吃冰棍，品尝到了神奇的凉冰冰的味道，心情十分紧张，“我”紧张之中操作失误， 才吸几口，竟然把冰棍弄掉了。 3 11．概括文中“我”的心理变化过程，在横线上填上恰当的短语。（4 分） 走在城里街道上， → ，激动→ ，十分懊恼→老师 给“我”擦泪、擦汗，并搂着“我”， 。 12．按照要求赏析下面句子。（3 分） 刘老师用手帕给我擦掉眼角的泪，又擦擦我后脑勺的汗，把我搂到她的跟前。（从描写方法角度） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 13．请结合文章内容分析文中刘老师的人物形象。（4 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 14．下面对诗作赏析有误的一项是（ ）（2 分） A．首联扣题，以神话传说落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 B．诗歌的首联和颔联，虚中有实，抚今追昔，表现了诗人吊古怀乡、无限怅惘之情。 C．颈联转写登楼所见之明丽之景，诗人也从怀古之思中回到现实中来。此联所写为登高所见，境界 阔大，色彩鲜明。 D．全诗视野开阔，写景自然，是咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 15．诗中最能概括作者情感的是哪一个字？请简要分析尾联是如何表达这种情感的。（3 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （四）文言文阅读（（本题共 5 小题，14 分） 阅读下面两篇文言文，完成 16~20 题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何 处无竹柏？但少闲人．．如吾两人者耳。 【乙】 中秋日，余病初愈。以芸①半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人．．。于 将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东；曲径而入。叠石成山，林 木葱翠，亭在士山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。隔岸名“近山林”， 为大宪行台②宴集之地，时正谊书院犹未启也。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉， 一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （节选自沈复《浮生六记》，有删减） 【注】①芸：沈复的妻子。②大宪行台：清代地方官员对总督或巡抚的称谓。③波心：水中央。 16.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）（2 分） A.解衣欲睡 实是欲界之仙都 B.但．少闲人如吾两人者耳 但．微颔之 C.曲径而．入 后狼止而．前狼又至 D.为大宪行台宴集之．地 无丝竹之．乱耳 17.下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ）（2 分） A.【甲】文虽未直接提及作者与张怀民友情之深厚，但他俩似乎心有灵犀。 B.【乙】文写“令老仆约守者”“老仆前导”，由此可见作者对出行之用心。 C.【甲【乙】两文加点的“闲人”指的是清闲无事，以寄情山水为乐之人。 D.【甲】【乙】两文都记叙了作者出游赏月，但“夜游”的原因是不相同的。 18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ______________________________________________________________________________________ ②少焉，一轮明月已上林梢。 ______________________________________________________________________________________ 19.写景要抓住景物的特征。请简要概括【甲】文中所描绘的景物有什么特征。（2 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 4 20.亲近自然，总能让人流连忘返，引起无限的情思。请结合两文的内容，说说作者在亲近自然中所 获得的感想。（4 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 三、综合（10 分） 21.今年是长征胜利 88 周年，班级开展班会，请你参与其中，完成下列问题。 【活动一：我播报】 新华社北京 4 月 8 日电 记者从北京市公园管理中心获悉，今年清明小长假期间，北京市属 11 家公 园和中国园林博物馆共接待游客 120 万人次。到颐和园、玉渊潭公园等公园的“赏花游”以及到各园 红色遗迹祭扫、缅怀革命烈士的“红色游”红火。 （1）请你为这则新闻拟写一个标题。（不超过 20 个字）(2 分) 【活动二：我策划】 （2）[模拟采访]在“寻访渡江老英雄”环节，需要采访一位战斗英雄，请你联系《我三十万大军胜利 南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》相关内容，完成表格填写任务。(3 分) 时间、地点 2024 年 11 月 5 日，xx 街道 采访对象 渡江战役老英雄 采访目的 ①_____________________________ 采访方式 深度访谈 照片拍摄 采访问题 ②_____________________________ ③_____________________________ 【活动三：我讲述】 (3) 《红星照耀中国》的阅读，完成下列各题。(5 分) A 的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系，他从自身昭示出红军奋斗的原因。中国共产主 义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系，实际上许多中国人都把 A、 B看作一个 人。B 有一个冷静的政治头脑，A 有一颗热烈的斗争的心，它决定了 A 一生的行动。中国共产党所以 能够完全操纵红军，A 对党的忠诚和对政治驾驭的服从，正是原因之一。从 A、B 直到所有军官和政 治委员中间没有任何斗争。A、B 的联合，非但不会冲突，而且有相辅的作用。A 在各方面都没有政 治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 ①文段中所说的 A是________________(填人名)，B________________是(填人名)。(2 分) ②从文段中可以看出 A的最优秀的品质是:________________(1 分) ③向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，结合你的阅读体会，加以阐述。 (2 分) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 四、写作（30 分） 22．阅读下面文字，按要求作文。 感谢上苍，给我们一双发现美的眼睛，因为它，我们看到母爱如涓涓细流，父爱如伟岸高山； 因为它，我感受到家乡的淳朴美丽，四季的如诗如画；因为它，我领略诗词歌赋的典雅，风流人物 的潇洒…… 请以“我眼中的________________”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整，并抄到答题卡上；（2）自选文体；（3）文中不得出现真实的姓名和校 名。（4）不少于 600 字。