精品解析：河南省新乡市名校2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024—2025学年第一学期七年级期中考试 《生物》试卷 一、单选题（每题1分，共20分） 1. 观察法是科学研究基本方法， 以下说法不正确的是（ ） A. 科学观察要有明确的目的 B. 观察要全面细致和实事求是 C. 科学观察有时需要较长的时间， 要有计划、 有耐心 D. 科学观察不可以直接用肉眼， 必须借助观察工具 2. 下列现象中，不能体现生物特征的是（　　） A. 植物落叶 B. 病毒能繁殖后代 C. 含羞草受到碰撞后叶片会合拢 D. 钟乳石会慢慢长大 3. 下面所述的生命现象与其实例不相符的是（　　） A. 生物具有遗传现象————种瓜得瓜，种豆得豆 B. 生物能生长和繁殖————离离原上草，一岁一枯荣 C. 生物的生活需要营养———螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 生物能排出体内废物———蜻蜓点水 4. 利用显微镜观察细胞时，视野图像由图甲变为图乙，进行的操作错误的是（　　） A. 转动转换器，更换高倍物镜 B. 转动粗准焦螺旋，高倍物镜下大幅度地上升下降镜筒 C. 转动遮光器，使用大的光圈 D. 转动反光镜，使用凹面反光镜 5. 使用光学显微镜是初中生必备的技能之一，下列关于显微镜的操作正确的是（ ） A. 放大倍数越大，看到的视野越亮 B. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛注视目镜 C. 放大倍数越小，看到的视野越广 D. 转换成高倍镜后，看到物像不清晰时，应转动粗准焦螺旋 6. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（　　） A. 撕取洋葱鱗片叶表皮放在载玻片中央的生理盐水中 B. 观察时先用低倍镜，有必要时再换用高倍镜 C. 盖盖玻片时一侧先接触水滴边缘．然后缓缓盖上 D. 用碘液染色时，一侧滴，另一侧用吸水纸吸 7. 可可同学用显微镜观察洋葱内表皮细胞和人口腔上皮细胞，其中正确的记录是（ ） ①洋葱内表皮细胞中有液泡 ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 ③洋葱内表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈 A. ②④⑤ B. ②③④ C. ①②④⑤ D. ①②③⑤ 8. 以下是植物细胞特有的细胞结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡 A. ①⑤⑥ B. ①⑥ C. ②③ D. ②③④ 9. 如图是动植物细胞结构图，下列叙述正确的是（ ） A 图甲表示植物细胞，结构⑤中含有叶绿素 B. 图乙表示动物细胞，结构②具有保护和支持细胞的作用 C. 图中④是细胞核，是细胞内的“遗传信息库” D. 图甲、乙所示细胞中都有叶绿体和线粒体 10. 在制作人的口腔上皮细胞时，要用0.9%的生理盐水，其作用是（　　） A. 杀死细胞 B. 消毒 C. 保持细胞的形状 D. 避免细胞死亡 11. 红心火龙果汁多味甜，富含花青素、维生素等多种物质，深受广大消费者的喜爱。食用时手指和舌头会被染成红色，这些红色的汁液来自火龙果细胞的（　　） A. 液泡 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞膜 12. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是（ ） A. 雄性、白色 B. 雌性、褐色 C. 雌性、黑色 D. 雄性、黑色 13. 某同学在学习了细胞的结构和生活后，绘制如下概念图，关于这个概念图表述错误的是（ ） A. 结构A能控制物质进出，是细胞膜 B. 结构B内储存遗传信息，是细胞核 C. 番茄果肉细胞中具有叶绿体和线粒体 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一体 14. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”人们通常用这诗来比喻那些勤劳的人，蜂王所产受精卵中有32条染色体，经三次分裂后，形成的子细胞数目及子细胞所含有的染色体数目分别是（ ） A. 8、32条 B. 4、32条 C. 8、4条 D. 4、4条 15. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，关于细胞分裂的描述错误的是（ ） A. 细胞分裂时细胞核先由一个分成两个 B. 染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 C. 植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程完全一样 D. 动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 16. 如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 过程a表示细胞生长，使细胞体积增大 B 过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多 C. 过程c表示细胞分化，形成不同的组织 D. ①②遗传物质相同，③④遗传物质不同 17. 皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明皮肤中可能包含哪三种组织（ ） A. 上皮组织、神经组织、结缔组织 B. 保护组织、神经组织、分生组织 C. 保护组织、分生组织、肌肉组织 D. 保护组织、神经组织、结缔组织 18. 易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而闻名，吃桔子时，我们剥去它的果皮，会看到果肉表面白色的筋络，桔子果皮、果肉、筋络分别属于（ ） A. 保护组织、薄壁组织、输导组织 B. 上皮组织、薄壁组织、输导组织 C. 保护组织、薄壁组织、分生组织 D. 上皮组织、薄壁组织、分生组织 19. 下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ） A. 个体发育起点都是受精卵 B. 结构和功能的基本单位都是细胞 C. 结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 D. 大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官 20. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ） A. 整个身体由一个细胞构成 B. 都是对人类有害的 C. 大多数生活在水域环境中 D. 能够独立完成呼吸等各项生命活动 二、填空题（共30分） 21. 图中是显微镜的结构和制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关操作，据图回答问题： （1）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，同学的眼睛应当注视图甲中的[ ]_______（填名称），防止镜头压碎玻片标本。 （2）要想观察到的细胞数目最多，应选择图乙中的显微镜镜头组合是_______。 （3）当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的物像如图丙所示，此时显微镜的放大倍数为_______倍。如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中看到的细胞数量会________。 （4）图丁中的几个实验步骤，正确的操作顺序是_______（填字母）。 （5）有学生发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于_______（填名称）上。 22. 番茄又名西红柿是我们餐桌上经常出现的一种食材。下图中的图甲，乙、丙、丁分别表示番茄的不同结构层次，请结合图示分析回答下列问题： （1）康康买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞的_______和分裂过程有关。 （2）图甲中的番茄果实和里面的番茄种子，都属于植物体结构层次中的________。 （3）康康喜欢糖拌番茄，切开番茄后撒上白糖，会发现盘子里番茄汁越来越多。番茄汁液主要来自细胞的液泡，其内的液体叫________，可储存营养物质和色素等。 （4）丙图中属于营养器官的有_______（填数字序号）。 （5）图丁表示组成番茄植株各种组织，番茄果肉主要是由_______组织构成的。 （6）请写出番茄的结构层次________（用→和图中甲乙丙丁表示）。 23. 显微镜使我们对生物学的探索从宏观走入微观，有助于我们更高效的探索生命的奥秘。下图是动植物细胞结构及显微镜的结构示意图，据图回答下列相关问题： （1）细胞进行各项生命活动所需能量主要来自于[ ]________。洋葱鳞片叶内表皮细胞与A细胞的主要区别是不含[ ]________。 （2）将A和B放入清水中会涨破的是________。能够控制物质进出细胞的结构是[ ]________。 （3）欲使显微镜下的视野由图C到图D，应先将装片向________移动，转动_________换用高倍物镜，然后调整清晰。 24. 玉米是河南适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题： （1）许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A]________。 （2）图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫________，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫细胞分化，②过程的结果是形成了不同的________。图中E所示的是_________系统，完成人体对食物的消化和营养物质的吸收。 （3）根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于________组织，此组织有运输的作用。 （4）图2中，C在结构层次上属于器官，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有________。 25. 生物课上同学们用显微镜观察草履虫的生命活动，请分析作答。 （1）制作临时装片时，首先吸取培养液_________的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，有利于草履虫用_________与外界进行气体交换。 （2）观察草履虫时，图1中圆圈内所示为显微镜下观察到的草履虫物像。则草履虫在临时装片上的状态是_________（填图中选项）。 （3）在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜汁，一段时间后，可以在显微镜下观察到图2所示细胞中的[④]________变成绿色。 （4）为探究草履虫能否对外界刺激产生反应，同学们在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并将两滴培养液连接起来（如图3）。在A侧培养液边缘放入少许食盐，一段时间后，可以观察到草履虫最终移动到________（填“A”或“B”）侧，这说明草履虫能对外界刺激产生反应。 （5）草履虫在液体中主要靠_________摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝棉花纤维，从而限制其运动速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期七年级期中考试 《生物》试卷 一、单选题（每题1分，共20分） 1. 观察法是科学研究的基本方法， 以下说法不正确的是（ ） A. 科学观察要有明确的目的 B. 观察要全面细致和实事求是 C. 科学观察有时需要较长的时间， 要有计划、 有耐心 D. 科学观察不可以直接用肉眼， 必须借助观察工具 【答案】D 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。 【详解】ABC．观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案；有计划的进行，观察需要细心和耐心；并能认真准确实事求是地记录观察到的现象，而不能随便看，随便记录，ABC正确。 D．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，D错误。 故选D。 2. 下列现象中，不能体现生物特征的是（　　） A. 植物落叶 B. 病毒能繁殖后代 C. 含羞草受到碰撞后叶片会合拢 D. 钟乳石会慢慢长大 【答案】D 【解析】 【分析】生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．植物落叶说明生物都能排出体内产生的废物，能体现生物特征，故A不符合题意。 B．病毒能繁殖后代说明生物能够生长和繁殖，能体现生物特征，故B不符合题意。 C．含羞草受到触碰叶片会合拢说明生物能对外界刺激作出一定的反应，能体现生物特征，故C不符合题意。 D．钟乳石不属于生物，不具有生物的特征，其慢慢长大不能体现生物特征，故D符合题意。 故选D。 3. 下面所述生命现象与其实例不相符的是（　　） A. 生物具有遗传现象————种瓜得瓜，种豆得豆 B. 生物能生长和繁殖————离离原上草，一岁一枯荣 C. 生物的生活需要营养———螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 生物能排出体内废物———蜻蜓点水 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代之间的遗传现象，A不符合题意。 B．离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物的生长和繁殖，B不符合题意。 C．螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养，C不符合题意。 D．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖，D符合题意。 4. 利用显微镜观察细胞时，视野图像由图甲变为图乙，进行的操作错误的是（　　） A. 转动转换器，更换高倍物镜 B. 转动粗准焦螺旋，高倍物镜下大幅度地上升下降镜筒 C. 转动遮光器，使用大的光圈 D. 转动反光镜，使用凹面反光镜 【答案】B 【解析】 【分析】高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。 【详解】A．由图甲变为图乙，细胞物像变大，说明实验的操作转动了转换器，更换了高倍物镜，A正确。 B．粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。由图甲变为图乙的过程中，需要转动细准焦螺旋，不需要调节粗准焦螺旋，B错误。 CD．高倍镜下看到的视野暗，因此，需要转动反光镜，使用凹面镜，转动遮光器，使用大光圈，使视野变亮，CD正确。 故选B。 5. 使用光学显微镜是初中生必备的技能之一，下列关于显微镜的操作正确的是（ ） A. 放大倍数越大，看到的视野越亮 B. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛注视目镜 C. 放大倍数越小，看到的视野越广 D. 转换成高倍镜后，看到物像不清晰时，应转动粗准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜放大倍数越大，视野越暗，因为观察的细胞体积大、数目少、进入视野的光线少；放大倍数越小，看到的视野越广，因观察的细胞体积小、数目多、视野范围大。转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜压坏玻片标本。看到物像不清晰时，应转动细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜的放大倍数越大，实际上是通过更小的视野来放大物体，因此视野会变暗，而不是变亮，A错误。 B．在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，以防止物镜压碎玻片或损坏镜头。如果注视目镜，就无法及时发现并避免这种情况，B错误。 C．显微镜的放大倍数越小，视野就越大，能够观察到的范围也就越广。这是显微镜使用中的一个基本原理，C正确。 D．转换成高倍镜后，如果看到物像不清晰，应该转动细准焦螺旋来进行微调，而不是转动粗准焦螺旋。粗准焦螺旋的调节范围较大，容易使物像偏离视野或损坏玻片，D错误。 故选C。 6. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（　　） A. 撕取洋葱鱗片叶表皮放在载玻片中央的生理盐水中 B. 观察时先用低倍镜，有必要时再换用高倍镜 C. 盖盖玻片时一侧先接触水滴边缘．然后缓缓盖上 D. 用碘液染色时，一侧滴，另一侧用吸水纸吸 【答案】A 【解析】 【分析】洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引。因此，洋葱表皮细胞临时装片的制作过程不需要滴生理盐水，解答即可。 【详解】试题分析：制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，维持细胞的正常形态，而不是生理盐水，A错误； 洋葱鳞片叶表皮细胞透明度高，观察时要先用低倍镜观察，有必要时再换用高倍镜，B正确； 盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，C正确； 用碘液染色时，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，D正确。 【点睛】制作植物细胞临时装片。 7. 可可同学用显微镜观察洋葱内表皮细胞和人口腔上皮细胞，其中正确的记录是（ ） ①洋葱内表皮细胞中有液泡 ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 ③洋葱内表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈 A. ②④⑤ B. ②③④ C. ①②④⑤ D. ①②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色部位的植物细胞还有叶绿体；动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】①洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，植物细胞中有液泡，①正确。 ②口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成，②正确。 ③洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体，③错误。 ④盖盖玻片时操作不规范，容易在盖玻片下形成气泡，④正确。 ⑤当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。因此，视野中光线过强时应调节反光镜和光圈，⑤正确。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 以下是植物细胞特有的细胞结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡 A. ①⑤⑥ B. ①⑥ C. ②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】动植物细胞的异同点： 相同点 不同点 动物细胞 都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 没有细胞壁、液泡、叶绿体 植物细胞 有细胞壁、液泡、叶绿体 【详解】根据分析可知，动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。由此可见，植物细胞特有的细胞结构是①细胞壁、⑤叶绿体、⑥液泡，A正确，BCD错误。 故选A。 9. 如图是动植物细胞结构图，下列叙述正确的是（ ） A. 图甲表示植物细胞，结构⑤中含有叶绿素 B. 图乙表示动物细胞，结构②具有保护和支持细胞的作用 C. 图中④是细胞核，是细胞内的“遗传信息库” D. 图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。 【详解】A．图甲具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用，图甲表示植物细胞，结构⑤液泡中不含有叶绿素，故A错误。 B．植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图，①细胞壁起保护和支持作用，故B错误。 C．图中④是细胞核，内含遗传物质，能传递遗传信息，是细胞内的“遗传信息库”，故C正确。 D．图甲植物细胞中有能量转换器——叶绿体和线粒体，图乙细胞中只有能量转换器——线粒体，故D错误。 故选C。 10. 在制作人的口腔上皮细胞时，要用0.9%的生理盐水，其作用是（　　） A. 杀死细胞 B. 消毒 C. 保持细胞的形状 D. 避免细胞死亡 【答案】C 【解析】 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。其中在“滴”这一步，滴的是浓度为0.9%的生理盐水，为的是维持口腔上皮细胞的正常形态，这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，更容易看清楚细胞的结构。 【详解】A．在制作口腔上皮细胞装片时，我们的目的是观察和保存细胞的正常形态和结构，而不是杀死它们，A错误。 B．生理盐水，即0.9%的氯化钠溶液，主要用于维持细胞的正常渗透压，而不是用于消毒。在制作装片的过程中，如果需要消毒，通常会使用其他专门的消毒剂，而不是生理盐水，B错误。 C．人体细胞的细胞液浓度大致与0.9%的生理盐水相当。当我们将细胞置于生理盐水中时，由于细胞内外溶液的浓度差很小，细胞既不会因吸水过多而胀破，也不会因失水过多而皱缩，从而能够保持其正常的形态和结构。这正是制作口腔上皮细胞装片时使用0.9%生理盐水的主要原因，C正确。 D．虽然生理盐水有助于保持细胞的正常形态，但它并不能直接防止细胞死亡。细胞的死亡可能由多种因素引起，如细胞老化、损伤、缺乏营养等。生理盐水的主要作用是维持细胞的正常渗透压和形态，而不是防止细胞死亡，D错误。 故选C。 11. 红心火龙果汁多味甜，富含花青素、维生素等多种物质，深受广大消费者的喜爱。食用时手指和舌头会被染成红色，这些红色的汁液来自火龙果细胞的（　　） A. 液泡 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞膜 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。 【详解】A．细胞质内有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分和色素等物质，食用时手指和舌头会被染成红色，这些红色的汁液来自火龙果细胞的液泡，故A符合题意。 B．细胞壁具有保护和支持的作用，故B不符合题意。 C．细胞质能够流动，加速物质的交换，故C不符合题意。 D．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故D不符合题意。 故选A。 12. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是（ ） A. 雄性、白色 B. 雌性、褐色 C. 雌性、黑色 D. 雄性、黑色 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。 【详解】基因控制生物的性状，基因在 DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。小鼠体内的遗传物质来源于雌黑鼠乳腺细胞的细胞核。因此小鼠的体色与性别是黑色、雌性，所以ABD错误，C正确。 故选C。 13. 某同学在学习了细胞的结构和生活后，绘制如下概念图，关于这个概念图表述错误的是（ ） A. 结构A能控制物质进出，是细胞膜 B. 结构B内储存遗传信息，是细胞核 C. 番茄果肉细胞中具有叶绿体和线粒体 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外；A是细胞膜，故A正确。 B．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传。B是细胞核，故B正确。 C．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；番茄果肉细胞中只有线粒体，故C错误。 D．细胞是生物结构和功能的基本单位，是物质、能量和信息变化的统一，故D正确。 故选C。 14. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”人们通常用这诗来比喻那些勤劳的人，蜂王所产受精卵中有32条染色体，经三次分裂后，形成的子细胞数目及子细胞所含有的染色体数目分别是（ ） A. 8、32条 B. 4、32条 C. 8、4条 D. 4、4条 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数目增多。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 【详解】一个细胞经过n次分裂后，形成的细胞数目为2ⁿ个。蜂王所产受精卵经三次分裂后，形成的子细胞数目为2³ = 8 个。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。蜂王所产受精卵中有32条染色体，经三次分裂后，子细胞所含有的染色体数目仍为32条，BCD错误，A正确。 故选A。 15. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，关于细胞分裂的描述错误的是（ ） A. 细胞分裂时细胞核先由一个分成两个 B. 染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 C. 植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程完全一样 D. 动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】A．细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，A正确。 B．在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞中，这样保证了两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B正确。 C．植物细胞分裂过程和动物细胞分裂过程不是完全一样。植物细胞是在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细胞是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，C错误。 D．细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，通过细胞分裂能够增加细胞的数目，因此动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目，D正确。 故选C。 16. 如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 过程a表示细胞生长，使细胞体积增大 B. 过程b表示细胞分裂，使细胞数目增多 C. 过程c表示细胞分化，形成不同的组织 D. ①②遗传物质相同，③④遗传物质不同 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的生长指细胞体积的增大的过程。分裂指一个细胞分成两个细胞的过程。分化指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。 【详解】A．细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。因此，过程a表示细胞生长，A不符合题意。 B．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。过程b表示细胞的分裂，B不符合题意。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。过程c表示细胞的分化，细胞分化产生了不同的组织，C不符合题意。 D．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞①②中的染色体形态和数目与原细胞一样。根据选项C的细胞分化的概念，③④的生理功能发生了差异性变化，D符合题意。 故选D。 17. 皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明皮肤中可能包含哪三种组织（ ） A. 上皮组织、神经组织、结缔组织 B. 保护组织、神经组织、分生组织 C. 保护组织、分生组织、肌肉组织 D. 保护组织、神经组织、结缔组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。 【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织，血液属于结缔组织。保护组织、分生组织属于植物组织，A正确，BCD错误。 故选A。 18. 易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而闻名，吃桔子时，我们剥去它的果皮，会看到果肉表面白色的筋络，桔子果皮、果肉、筋络分别属于（ ） A. 保护组织、薄壁组织、输导组织 B. 上皮组织、薄壁组织、输导组织 C. 保护组织、薄壁组织、分生组织 D. 上皮组织、薄壁组织、分生组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【详解】桔子果皮：位于桔子的最外层，主要起保护作用，防止外界环境对桔子内部造成损害。因此，桔子果皮属于保护组织。 桔子果肉：是桔子的主要食用部分，富含水分和营养物质。它主要由薄壁细胞构成，具有储藏营养物质的功能。因此，桔子果肉属于薄壁组织。 桔子筋络：分布在桔子果肉中，主要由导管和筛管构成，负责将水分和无机盐等营养物质输送到桔子的各个部分。因此，桔子筋络属于输导组织。 综上所述，桔子果皮、果肉、筋络分别属于保护组织、薄壁组织、输导组织，A正确，BCD错误 故选A。 19. 下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ） A. 个体发育起点都是受精卵 B. 结构和功能的基本单位都是细胞 C. 结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 D. 大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官 【答案】C 【解析】 【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．大豆和麻雀都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，A不符合题意。 B．植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，B不符合题意。 C．大豆是植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C符合题意。 D．植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，而大豆是种子，大豆属于器官，而且麻雀的心脏都属于器官，D不符合题意。 故选C。 20. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ） A. 整个身体由一个细胞构成 B. 都是对人类有害的 C. 大多数生活在水域环境中 D. 能够独立完成呼吸等各项生命活动 【答案】B 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。 【详解】A．单细胞生物，顾名思义，就是整个身体只由一个细胞构成的生物。这是单细胞生物的基本定义，A正确。 B．并非所有的单细胞生物都对人类有害。实际上，有些单细胞生物对人类是有益的，比如草履虫可以净化污水，B错误。 C．大多数单细胞生物都生活在水域环境中，因为水是它们进行生命活动所必需的。有些寄生在其他生物体上，如结核杆菌、肺炎球菌等，C正确。 D．虽然单细胞生物只有一个细胞，但它们却能够独立完成呼吸、摄食、排泄、运动等各项生命活动。这是单细胞生物的一个显著特点，D正确。 故选B。 二、填空题（共30分） 21. 图中是显微镜的结构和制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关操作，据图回答问题： （1）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，同学的眼睛应当注视图甲中的[ ]_______（填名称），防止镜头压碎玻片标本。 （2）要想观察到的细胞数目最多，应选择图乙中的显微镜镜头组合是_______。 （3）当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的物像如图丙所示，此时显微镜的放大倍数为_______倍。如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中看到的细胞数量会________。 （4）图丁中的几个实验步骤，正确的操作顺序是_______（填字母）。 （5）有学生发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于_______（填名称）上。 【答案】（1）②物镜 （2）①和④ （3） ①. 100 ②. 变少 （4）ABDC （5）物镜 【解析】 【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。 图丁：A滴液体，B刮取材料，C染色，D盖盖玻片。 （2）分析图可知：图甲中①转换器、②物镜、③目镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋、⑥反光镜；图乙中：无螺纹的③④是目镜，有螺纹的①②是物镜。 【小问1详解】 在使用显微镜时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免压碎玻片或损坏镜头，同学的眼睛应当注视②物镜，确保物镜与玻片之间的距离适中。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。目镜的放大倍数越小，视野就越大，观察到的细胞数目就越多；物镜的放大倍数越小，观察到的细胞就越大，但数目就越少。因此，要想观察到的细胞数目最多，应选择放大倍数最小的目镜和物镜组合。 在图乙中，①是低倍物镜，④是低倍目镜，所以组合起来放大倍数最小，观察到的细胞数目最多。 【小问3详解】 当显微镜的目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，显微镜的总放大倍数就是目镜和物镜放大倍数的乘积，即10×10=100倍。如果仅将物镜换成“40×”，那么显微镜的总放大倍数就变成了10×40=400倍。由于放大倍数增大，视野范围会缩小，所以在视野中可以看到的细胞数就会减少。根据图丙中的物像看到8个细胞，如果物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是8×=2个。 【小问4详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、A滴、B刮、涂、D盖、C染。 所以，正确的操作顺序是ABDC。 【小问5详解】 当发现视野内有一污点时，可以通过转动目镜和移动装片来判断污点的位置。如果转动目镜和移动装片时，污点均不动，那么污点最可能位于物镜上。因为物镜是固定在转换器上的，而转换器又固定在镜筒上，所以物镜的位置相对固定，不会随着目镜的转动或装片的移动而改变位置。 22. 番茄又名西红柿是我们餐桌上经常出现的一种食材。下图中的图甲，乙、丙、丁分别表示番茄的不同结构层次，请结合图示分析回答下列问题： （1）康康买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞的_______和分裂过程有关。 （2）图甲中的番茄果实和里面的番茄种子，都属于植物体结构层次中的________。 （3）康康喜欢糖拌番茄，切开番茄后撒上白糖，会发现盘子里番茄汁越来越多。番茄汁液主要来自细胞的液泡，其内的液体叫________，可储存营养物质和色素等。 （4）丙图中属于营养器官的有_______（填数字序号）。 （5）图丁表示组成番茄植株的各种组织，番茄果肉主要是由_______组织构成的。 （6）请写出番茄结构层次________（用→和图中甲乙丙丁表示）。 【答案】（1）生长 （2）器官 （3）细胞液 （4）⑦⑨⑩ （5）薄壁 （6）乙→丁→甲→丙 【解析】 【分析】（1）图中甲是番茄的果实；乙是植物细胞：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质；丙是番茄植株，其中：⑦是茎、⑧是果实、⑨是叶、⑩是根；丁是植物的组织有：分生组织、保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织。 （1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【小问1详解】 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积长大，因此植物体由小长大。细胞分化形成不同的组织，由不同的组织形成器官，由器官构成植物体，因此细胞分化是植物体结构由简单到复杂的主要原因，故瑶瑶买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞的分裂和生长过程有关。 【小问2详解】 果实是由不同组织构成的，图甲是人们日常生活中经常食用的番茄果实，是由保护组织、薄壁组织、输导组织等构成，属于的结构层次是器官。种子属于番茄的生殖器官，故图甲中的番茄果实和里面的番茄种子，属于的结构层次均是器官层次。 【小问3详解】 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。故番茄汁主要来自细胞的⑤液泡，其内的液体叫细胞液，可储存营养物质和色素等。 【小问4详解】 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官。故丙图中属于营养器官的有⑦茎、⑨叶、⑩根；属于生殖器官的有⑧果实。 【小问5详解】 图丁表示组成番茄植株的各种组织，番茄果肉中含有丰富的营养物质，主要是由薄壁组织构成的。 【小问6详解】 番茄植株的结构层次是：细胞→组织→器官→番茄植株，图中甲是果实（器官）、乙是细胞、丙是番茄植株、丁是组织，四个结构层次按照从微观到宏观的顺序进行排序：乙→丁→甲→丙。 23. 显微镜使我们对生物学探索从宏观走入微观，有助于我们更高效的探索生命的奥秘。下图是动植物细胞结构及显微镜的结构示意图，据图回答下列相关问题： （1）细胞进行各项生命活动所需能量主要来自于[ ]________。洋葱鳞片叶内表皮细胞与A细胞的主要区别是不含[ ]________。 （2）将A和B放入清水中会涨破的是________。能够控制物质进出细胞的结构是[ ]________。 （3）欲使显微镜下的视野由图C到图D，应先将装片向________移动，转动_________换用高倍物镜，然后调整清晰。 【答案】（1） ①. 7线粒体 ②. 3叶绿体 （2） ①. B ②. 2细胞膜 （3） ①. 左 ②. 转换器 【解析】 【分析】图中：1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，7线粒体，a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c目镜，d物镜，e反光镜。 【小问1详解】 在动植物细胞中，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，通过有氧呼吸，细胞能够释放出大量的能量供细胞使用。因此，细胞进行各项生命活动所需能量主要来自于线粒体，对应图中的7。洋葱鳞片叶内表皮细胞作为植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。但是洋葱内表皮细胞没有叶绿体，因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞与A细胞的主要区别是不含3叶绿体。 【小问2详解】 由于动物细胞没有细胞壁的支持和保护，当放入清水中时，细胞会吸水涨破。而植物细胞由于有细胞壁的限制，即使吸水也不会涨破。因此，会涨破的是B细胞。能够控制物质进出细胞的结构是细胞膜，对应图中的2。 【小问3详解】 欲使显微镜下的视野由图C到图D（即放大视野），应先将装片向左移动，因为显微镜成的是倒立的像，所以实际移动方向应与目标方向相反。然后转动转换器换用高倍物镜，以放大视野。调整清晰后，就可以观察到放大的细胞了。 24. 玉米是河南适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题： （1）许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A]________。 （2）图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫________，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫细胞分化，②过程的结果是形成了不同的________。图中E所示的是_________系统，完成人体对食物的消化和营养物质的吸收。 （3）根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于________组织，此组织有运输的作用。 （4）图2中，C在结构层次上属于器官，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有________。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 细胞分裂 ②. 组织 ③. 消化 （3）输导 （4）系统 【解析】 【分析】图1中，A是受精卵、①表示细胞分裂、B是多细胞、②表示细胞分化、C1～C4是动物的组织（C1是上皮组织、C2是肌肉组织、C3是神经组织、C4是结缔组织）、D是器官、E是系统。 图2中，A是受精卵、a表示细胞分化、B1～B4是植物的组织（B1是薄壁组织、B2是输导组织、B3是分生组织、B4是保护组织）、C是器官、D是植物体（玉米）。 【小问1详解】 受精卵是有性生殖生物的生命的起点，所以，许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是A受精卵。 【小问2详解】 在图1中，细胞A（受精卵）经过①过程形成了B多细胞，这个过程叫做细胞分裂。细胞分裂的结果是细胞数目增多，但细胞的形态、结构和功能并未发生改变。接着，B经过②过程形成了C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织，即具有不同形态、结构和功能的细胞群。图中E所示的是消化系统，包含消化道和消化腺。 消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门； 消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。它负责完成人体对食物的消化和营养物质的吸收。 【小问3详解】 图2中B2组织中细胞呈长管状，有利于物质运输，属于输导组织，此组织有物质运输物质的作用。 【小问4详解】 图2中，C由组织构成，在结构层次上属于器官。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物和人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。所以，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有系统这一结构层次。 25. 生物课上同学们用显微镜观察草履虫的生命活动，请分析作答。 （1）制作临时装片时，首先吸取培养液_________的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，有利于草履虫用_________与外界进行气体交换。 （2）观察草履虫时，图1中圆圈内所示为显微镜下观察到的草履虫物像。则草履虫在临时装片上的状态是_________（填图中选项）。 （3）在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜汁，一段时间后，可以在显微镜下观察到图2所示细胞中的[④]________变成绿色。 （4）为探究草履虫能否对外界刺激产生反应，同学们在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并将两滴培养液连接起来（如图3）。在A侧培养液边缘放入少许食盐，一段时间后，可以观察到草履虫最终移动到________（填“A”或“B”）侧，这说明草履虫能对外界刺激产生反应。 （5）草履虫在液体中主要靠_________摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝棉花纤维，从而限制其运动速度。 【答案】（1） ①. 表层 ②. 表膜 （2）C （3）食物泡 （4）B （5）纤毛 【解析】 【分析】草履虫是单细胞动物，其呼吸靠表膜进行，运动由表膜上的纤毛完成；由口沟完成摄食活动，由食物泡消化食物，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外；位于前端和后端的收集管和伸缩泡能收集排出体内多余的水分和废物。 图2中，①是纤毛，②是口沟，③是细胞核，④是食物泡，⑤是伸缩泡，⑥是表膜。 【小问1详解】 草履虫是好氧型生物，它们通过表膜进行气体交换。在制作临时装片时，为了观察到更多活跃的草履虫，应该首先吸取培养液表层的液体滴在载玻片上。因为表层的液体与空气接触更充分，氧气含量相对较高，有利于草履虫进行呼吸。 【小问2详解】 我们看到显微镜下成的像是倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。故把视野中草履虫的图像旋转180度再看，就是C图，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【小问3详解】 在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜汁，一段时间后，菠菜汁通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，在显微镜下观察到图2所示细胞中的④食物泡变成绿色，可见草履虫需要摄取现成有机物为食，获得营养的方式为异养。 【小问4详解】 在A侧培养液中放入少许食盐，一段时间后，可以观察到A侧草履虫游到B侧，这说明草履虫能逃避有害刺激，对外界刺激产生反应。 【小问5详解】 草履虫在液体中主要靠纤毛的摆动来旋转身体并游来游去。纤毛在草履虫的身体表面呈放射状排列并通过纤毛的协调摆动来推动草履虫在水中移动。如果实验中发现草履虫游动过快影响观察时可以在培养液中均匀地放几丝棉花纤维。棉花纤维可以阻挡草履虫的运动路径从而限制其运动速度使观察更为清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$