河南省郑州市金水区农科路小学教育集团2024-2025学年六年级上学期11月期中语文试题

六年级语文期中评价 班级要举行“语文优秀之星”评选活动，请你从下面的五个活动中获取积分。 活动一 争做知识梳理之星 一、阅读卷首语，根据拼音写词语。要求书写工整、规范。（8分） 亲爱的同学们，本学期，我们聆听 rè xuè（ ） fèi téng( )的革命故事，惊叹 bié chū（ ） xīn cái( )的创想，体验pān dēng( )的乐趣，感悟深邃的思想……此刻，请静下心来，quán shén（ ） guàn zhù( )地答题，收获成功的 xǐ yuè( )。 二、根据要求选择正确的答案（10分） 1．下列选项中，字形全部正确的是哪一项？（   ） A．馋扶       蜷缩       跌跌撞撞 B．轰鸣       佣戴       忐忑不安 C．沙哑       废话       热气腾腾 D．顷听       嗓子       奄奄一息 2．下列句子中，加点字读音相同的是哪一项？（   ） A．他是个倔强的人，不能勉强他做不愿做的事，否则会激起他强烈的反抗。 B．海水淹没了甲板，这艘轮船即将沉没，突然，一个巨浪瞬间将它吞没了。 C．谁让你贪小便宜，买这种小作坊生产的假货，真是自作自受。 D．我们在作出承诺时应当考虑具体情况，不能不经分辨一概答应下来。 3．下列诗句中的“月”与“野旷天低树，江清月近人”寄托的情感相近的是（    ） A．小儿不识月，呼作白玉盘。 B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 C．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 4．下列句子没有语病的一项是（     ） A．黄明的爷爷经常坐在摇椅上回忆过去有趣的事。 B．桥上，来来往往的车辆飞快地奔驰而过。 C．节约是美德，所以我们不能不浪费。 D．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 5．下列诗句中与“忧国”无关的一项是（　　） A．山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 B．江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D．百啭千声随意移，山花红紫树高低。 三、填字成词，并根据要求答题。（8分） 1. ①孤( )自赏       ②( )钉截铁       ③别出心( )            ④津津有( ) ⑤大步( )星        ⑥合不( )眼          2. 设计师把大楼柱子都设计成A字形，真是 。（填序号） 3. 刘胡兰 地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”（填序号） 四、按要求完成句子练习。（4分） 1．雨从早到晚哗哗哗地下个不停。（改变词序，意思保持不变） 2.月季花开了（改为拟人句） 3.修改句子。 暑假，我跟着爷爷到菜园中锄草。菜园里种了豆角、茄子、苹果等蔬菜。爷爷看着我认真地锄草，笑着夸我是个爱劳动的好孩子。 活动二 争夺诵读积累之星 五、根据所学内容填空。（10分） 1.美景让人心驰神往，美好的品质也让人称赞。 的老支书， 的渔夫与桑娜， 的科学家， 的狼牙山五壮士，他们的品质都令人敬佩。在课外阅读时，我还读过《 》，认识了 。 2.《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》都写了 ，但两者表达的感情是完全不同的，前者用诗句“ ”表现了诗人的 之情，而后者表达了词人的 之情。 活动三 争当语言表达之星 六、语言表达（3分） 1．在分享阅读目的同时，同学们也分享了自己遇到的问题。 小明在阅读老师推荐的小说时十分认真，请你写一写他读书时入迷的样子。 活动四 争得阅读鉴赏之星 七．现代文阅读（20分） 1．阅读短文，完成练习。（8分） 动物的互惠互助 你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。 蜜獾（huān guān）和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）野蜂巢。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。 海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要吃海葵虾吃剩的食物就可以饱腹了。 鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，还进入鳄鱼的口腔中。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，只要千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼就会张开大嘴，让千鸟飞出去。 （1）用“\”将第2自然段中不恰当的拼音、词语画去。（2分） （2）读短文，并填空。（4分） 本文首先告诉我们动物之间有复杂联系：不光有　 　，还有　 　，接着通过写　 　之间，　 　之间，　 　之间的关系进行具体说明。 （3）从文中找出最能概括本文内容的句子。（2分） 　 　 2．课外阅读。（12分） 老兵的叮嘱 耿平 ㅤㅤ①“我踮起脚尖，仰着下巴，挺起胸脯，头发才刚刚超过身高要求的红线。”站在我面前的爷爷，挺胸抬头，把手举在头上比划着。1951年，爷爷终于如愿参军入伍，被编入中国人民志愿军第65军194师582团。他们的团长叫张振川。 ㅤㅤ②小时候，我只知道爷爷是个老兵，参加过抗美援朝战争，但他很少讲述自己的经历。长大后，在我的追问下，爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。一个个故事如历史长河中的朵朵浪花，缓缓流进我的生命…… ㅤㅤ③“我没有接受过训练，就上了战场。”这是爷爷回忆战争的第一句话。进入朝鲜领土没多久，防空警报就拉响了。4架敌机擦山而过，前面的车中弹起火，爷爷的老乡当场牺牲。那是爷爷第一次感受到战争的残酷。 ㅤㅤ④后来，爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输到作战一线，他经常在电报机前一坐就是十几个小时。夜里为了不让自己犯困，他就站着工作，生怕错过任何一条讯息。 ㅤㅤ⑤1951年的一个夜晚，敌人的炮弹落在离防空洞不远的地方，把通信线炸断了。被派去接线的班长和副班长都牺牲了，最后爷爷主动请缨执行接线任务。在赶往预定地域途中，为了躲避炮弹，爷爷的大腿被铁丝网划破，鲜血直流。爷爷全然不顾，一路爬过去，快速把断开的线修好，保证了通信线路的畅通。 ㅤㅤ⑥“爷爷，您不怕死吗？”听到惊心动魄处，我忍不住凑在爷爷耳边大声问他。他认真地摇摇头，回答十分洪亮：“那时根本顾不上生死，只想把信息快速传达给一线，不能让战友们白白牺牲。” ㅤㅤ⑦后来，团长张振川看爷爷年龄太小，就让他当了警卫员。1952年10月，在三打红山包和争夺67高地的战斗中，582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈，从连部通往阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平，敌人还用机枪封锁着这条运输线。在执行弹药补给任务中，爷爷每次都坚持运送两箱弹药。他趴在地上，双手推一箱，脚上勾一箱。子弹“嗖嗖”地从他身边飞过，他胸口贴地匍匐前进，多次穿越敌人的封锁线，运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了一个泥人…… ㅤㅤ⑧就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹雨，运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹，沉着冷静地完成了运送弹药的任务，荣立三等功。 ㅤㅤ⑨1955年回国时，跟爷爷同时参军的同乡6人，只回来了他一个……本来部队要保送爷爷去军校学习，但爷爷说自己是个文盲，愿意把宝贵的名额留给有文化的战友，他则复员回到老家重庆合川。 ㅤㅤ⑩三年自然灾害，爷爷逃难到了东北，在那里遇到了奶奶，他们共同在黑土地上劳作耕耘，把日子过得有声有色。爷爷今年88岁了，奶奶82岁，他们身体硬朗，始终对党和国家心怀感恩，幸福充实地生活着…… ㅤㅤ⑪2020年，大学毕业后我报名参军。临行前，爷爷紧握我的手，叮嘱道：“幺幺在部队，什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定，声音洪亮，像一个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪，使劲地点了点头。 ㅤㅤ⑫我入伍来到喀喇昆仑高原，成为了一名边防军人。每当我遇到困难时总会想，如果爷爷处在我的境况下，他会做出怎样的选择。当我坚持不下去的时候，爷爷在枪林弹雨中运送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的好兵，成了我的信念。 ㅤㅤ⑬2022年6月26日，我光荣地成为了一名共产党员。当我举起右拳庄严宣誓的那一刻，爷爷常对我说的话又一次在耳边响起：“什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”那一刻，我的内心热血沸腾，我仿佛看到自己和爷爷站在了同一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光，但我读懂了爷爷曾对我说的话，那是一个老兵对新兵的叮嘱！ （选文有删改） （1）文中的“老兵”——爷爷讲述了他战场上的哪些故事？请按时间顺序概括。（3分） （2）选文第⑦段中画波浪线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（4分） ㅤㅤ他趴在地上，双手推一箱，脚上勾一箱。子弹“嗖嗖”地从他身边飞过，他胸口贴地匍匐前进，多次穿越敌人的封锁线，运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了一个泥人… （3）选文以“老兵的叮嘱”为题，有什么好处？（3分） （4）选出下列对选文理解分析有误的一项 　 　（2分） A.第1段写爷爷参军入伍，为下文引入爷爷讲述在朝鲜那段惊心动魄的历史做铺垫。 B.第6段对“我”和爷爷的描写，表现了“我”对爷爷经历的好奇以及对他的心疼和关心。 C.爷爷的经历给了“我”深刻的影响，在爷爷的影响下，“我”也成为一名边防军人。 D.从全文来看，爷爷的“叮嘱”不只是语言上的叮嘱，更是一种以身作则的叮嘱。 八、古诗文阅读 1．阅读古诗，完成练习（7分） 出塞 [唐]杜甫 挽弓当①挽强②， 用箭当用长③。 射人先射马， 擒（qín）④贼先擒王。 注释：①〔当〕应当。②〔强〕坚硬的。③〔长〕指长箭。④〔擒〕捉拿。 （1）“挽”用部首查字法应先查 　 　部，再查 　 　画。“挽”在字典中的释义有：①拉；牵。②设法使好转或恢复。③追悼死者。④向上卷起。在本诗中“挽”的意思应该是 　 　。（填序号） （2）结合注释，说说“挽弓当挽强，用箭当用长”的意思。 　 　 （3）读了这首诗，你从中体会到了：　 　 A．将士要有过硬的本领，对敌要讲策略，智勇须并用。 B．将士对故乡和亲人的思念。 C．战争带来了灾难，表达了诗人悲愤的情感。 活动五 争创习作表达之星 九．习作（30分） 1．习作 ㅤㅤ有魔力的_____ ㅤㅤ想象，让一切都可能发生：说不定，阿申也会送一个长绿头发的圆脑袋给你；说不定，这个绿头发的圆脑袋也会长出一颗有魔力的果实来；你拥有了这颗的果实，会发生什么故事呢？大胆想象，把题目补充完整，编一个属于自己的童话故事吧。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级语文期中评价参考答案 一、热血 沸腾 别出 心裁 攀登 全神 贯注 喜悦 二、1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 三、填字成词，并根据要求答题。 1.芳 斩 裁 味 流 拢 2. ③ 3. ② 四、按要求完成句子练习。 1．从早到晚雨哗哗哗地下个不停。 2．季花绽放着粉红色的笑脸。 3.暑假，我跟着爷爷到菜园中锄草。菜园里种了豆角、茄子等蔬菜。爷爷看着我认真地锄草，笑着夸我是个爱劳动的好孩子。 五、根据所学内容填空。 1不徇私情 心地善良 不懈探究 舍生忘死 西游记 神通广大的孙悟空 2月夜景色 日暮客愁新 孤独愁苦 欣喜愉悦 六、语言表达 1．在分享阅读目的同时，同学们也分享了自己遇到的问题。 小明在阅读老师推荐的小说时十分认真，请你写一写他读书时入迷的样子。 七．现代文阅读 1．阅读短文，完成练习。 （1）guān 销毁； （2）生存竞争 互惠互助 蜜獾与导蜜鸟 海葵虾与红海葵 鳄鱼与千鸟； （3）动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。 2．课外阅读。 （1）①被编入通信排，为了将信息第一时间传输到作战一线，在电报机前一坐就是十几个小时，为了避免犯困，夜里还站着工作；②1951年一个夜晚，通信线被炸断，爷爷奋不顾身修电线，保证线路通畅；③后来当了警卫员，执行弹药补给任务，每次都坚持送两大箱弹药。 （2）动作描写，运用“趴“推“勾“贴“匍匐“穿越“等一系列动词，生动形象地写出了爷爷运输弹药的场景，表现出当时情况的危险，衬托出爷爷英勇无畏的献身精神。 （3）题目点明文章的主要内容，暗含文章的主旨，一方面表达了对以爷爷为代表的老兵的敬仰，另一方面也表达了“我“对军人这份职业的热爱，对尽忠报国的执着坚守。 （4）B。 六、古诗文阅读 1．阅读古诗，完成练习 （1）扌 7 ①； （2）拉弓要拉最坚硬的，射箭要射最长的。 （3）A 七．习作 1．习作 略 ㅤㅤ ㅤㅤ 学科网（北京）股份有限公司 $$