浙江省温州市瑞安市安阳高级中学初中部2024-2025学年七年级上学期第一次教学质量调研科学卷

2024学年第一学期七年级第一次教学质量调研·科学卷 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 1.科学技术改变了我们的生活。下列属于使用不当，给自然环境和人类社会带来一些负面影响的是（ ▲ ） A.智慧药房 B.废气排放 C.盾构机 D.杂交水稻 2. 在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理方法正确的是（ ▲ ） A.倾倒液体 B.用滴管滴液 C. 点燃酒精灯 D.烫伤用大量冷水冲洗 3.无论在广袤的陆地、茫茫的大海，还是在辽阔的天空，都生活着各种各样的生物。下列物体属于生物的是（ ▲ ） A.送餐机器人 B.恐龙化石 C.长大的钟乳石 D.行走的大象 4.为保障同学们在校期间的健康与安全，瑞安市教育局要求每个学年都要对在校学生进行一次体检。体检中的各项检测属于科学探究环节中的（ ▲ ） A.提出问题 B.建立假设 C.设计实验方案 D.收集事实与证据 5.袁隆平院士团队研发出的“海水稻”能在盐碱地中生长，“海水稻”根细胞中控制无机盐进出的结构是（ ▲ ） A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁 6.某同学用直角三角板和刻度尺测量一钢管外径，他设计了如图所示的四种测量方法，则下列正确的是（ ▲ ） A B C D 7.小科用多次测量取平均值的方法测量科学课本的长度，四次测量的数据分别为26.12cm、26.14cm、26.30cm、26.12cm，测量结果应记为（ ▲ ） A.26.12cm B.26.127cm C. 26.13cm D. 26.17cm 8.通过比较方法复习，可以帮助我们理清概念之间的区别和联系。如图甲和乙代表各种概念， 图中②区代表它们之间的共同点，下列选项中与图示不相符的是（ ▲ ） 选项 甲 乙 ② A 动物细胞 植物细胞 细胞膜、细胞质、细胞核 B 蕨类植物 苔藓植物 根、茎、叶、孢子 C 被子植物 裸子植物 根、茎、叶、种子 D 动物 植物 细胞 第8题图 9. 某同学用排水法测量物体的体积，操作如下，则该同学的测量方法会使测量结果（ ▲ ） A.偏大 B.偏小 C.无影响 D.无法判断 10.如图甲是在显微镜下观察到的细胞质流动时所看到的图形（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示细胞核），则实际上细胞核的位置以及细胞质流动方向是（ ▲ ） A． B． C． D． A. B. C. D. 二、非选择题（本题有10小题，共70分） 11.为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。下表是某同学制作的植物手册： 植物名称 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 特征 植株矮小，有茎、 叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极 短，果实呈紫黑色 植物种类 苔藓植物 蕨类植物 （1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是 ▲ ； （2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由 ▲ ； 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 12.小科在实验课上制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察。请回答问题： （1）图为A、B两位同学用显微镜观察人口腔上皮细胞时的效果图：你认为 ▲ 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有 ▲ 。 （2）如下图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是 ▲ 。 ①滴清水 ②盖上盖玻片 ③放、展洋葱表皮 ④滴碘液 （3）小科选用薄的0.5cm×0.5cm洋葱内表皮做成的装片（表皮已展平，装片内不留有气泡），通过显微镜观察，细胞各部分结构难以区分，为了能看到细胞核等其他结构，小科制作装片过程中还要进行的操作是 ▲ 。 13.小科同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径。 （1）如细铁丝环绕30圈，则细铁丝直径为 ▲ _厘米（结果精确到0.01）。 （2）刻度尺受热膨胀后去测量，其值与真实值比将 ▲ （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （3）某些用常规仪器难以直接测量的量用累积的方法，将小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减少误差，这种方法叫累积法。以下测量方法不属于累积法的是 ▲ 。 A.测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值 B.测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值 C.测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值 D.测量不规则石块的体积，先往量筒里倒入适量的水，记下刻度，然后把石头放入水中，记下刻度。再把两个刻度相减，就是石头的体积。 14.因矿石体积较大，小科按如图所示方法进行测量，他测得矿石的体积为 ▲ 厘米3，这种方法所测得的数据比石块体积的真实值 ▲ (填“偏大”、“偏小”或“相等”)。 C.将量筒中的水倒入杯中至标记 B.取出矿石 （准备补充水） A.加水到标记 （矿石浸没水中） 为改进上述实验过程，让实验结果更准确小科利用烧杯1只、量筒1个、足量的水、记号笔、细线、矿石重新设计了实验。请你将以下实验步骤补充完整： ①在烧杯中倒人适量水，用笔在烧杯外侧沿水面作一圈标记一； ②将矿石放入烧杯中，矿石下沉，水面上升，用笔再次在水面处作标记二； ③取出矿石，向烧杯中加水，直到与上面的标记二齐平 ④将烧杯中的部分水倒入量筒，直到 ▲ ； ⑤读出量筒中水的体积，即矿石的体积。 15. 中国女排多次获得世界杯冠军。女排姑娘们热身训练刚开始时用的是普通排球，后改用弹性更好、不易伤人的气排球。由此引起了小科的疑问：排球的弹性大小与哪些因素有关呢？小科设计了实验活动，如图所示。 (1)据此推测，小科提出的猜想是： ▲ 。 (2)该探究实验中是通过排球在大理石上 ▲ 来说明弹性的大小。 (3)为了使测量结果更准确，你认为对该实验应如何改进。 ▲ 。 16.焖烧杯是把食物（特别是汤类）放入杯中，然后注入滚烫的开水，使得食物在近似于开水的温度中闷熟。是一种方便、经济的烹饪器具。小科利用温度传感器测量两个容积为300mL的保温杯和焖烧杯中装满80℃水后的温度变化来比较保温杯和焖烧杯保温性能的强弱。在相同室内环境下，测得数据绘制成图像。 （1）小科通过实验发现焖烧杯的保温性能比保温杯强。请结合图乙信息，说明小科得出结论的证据是: ▲ ； （2）小阳认为小科的实验结论不可靠，理由是 ▲ ； （3）焖烧杯的保温性能很强，但专家并不建议吃焖烧杯的食物。下列叙述中支持专家观点的有 ▲ ；（可多选） A.食物焖烧时间过长，易导致营养大量流失 B.食物长时间在焖烧杯中，容易滋生细菌 C.焖烧杯焖煮食物一般在 4-5 小时就可以使用，通常对人体无害 D.使用焖烧杯焖肉，温度不够高，可能会导致细菌或寄生虫残留 E.焖烧杯无需开火，就可以焖煮食物，是一种相对方便的烹饪 17. 学校开展国庆项目化学习活动——“制作细胞模型”，活动包括观察植物细胞装片、植物细胞立体模型制作、海报制作、视频。 （1）在观察洋葱表皮细胞实验中，小科在视野中依次观察到如下图像，其中从视野乙到视野丁一定需要依次调节显微镜的 ▲ ； A．①④　　 B．④①　　 C．①③④　　 D．③④① （2）如图是小科同学用橡皮泥制作植物细胞示意图，现将制作的指标评价标准进行评价。 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。 据评价指标，小科同学制作的模型应被评为 ▲ ； （3）小阳认为仅用橡皮泥材料进行制作存在不足，他制作液泡模型时选择气球和水做材料，请说出选择的理由 ▲ 。 18.我市某中学一个综合实践活动小组参加了“自制液体温度计”项目化活动，活动包括设计、制作、评比3个环节。 器材：透明玻璃瓶、透明吸管、酒精、煤油、带孔橡胶塞、橡皮泥、记号笔、标有刻度的硬纸板 【设计】该小组经讨论设计了如下方案：在透明玻璃瓶内灌入酒精，用橡皮塞塞紧瓶口，吸管穿过橡皮塞而插入玻璃瓶内液面之下，并用橡皮泥密封衔接处,如图甲所示。 【制作】利用记号笔、刻度尺和已知温度的冷水（10℃）和热水（60℃）对自制温度计进行温度标记。步骤如下： ①将自制温度计分别放入冷水和热水中，待示数稳定后，观察并记录自制温度计液柱所在的位置，分别标记为A点和B点，如图甲所示，则放入冷水时的液柱应位于 ▲ 点。 ②利用硬纸板上的刻度，将AB等分为50份，均匀标上刻度。则当液柱位于如图乙所示位置时，测量温度应大致为 ▲ ℃。 【评比】另一参赛小组往瓶内注入的是等量的煤油，将两组的自制温度计同时放入同一温度水池中，得到的结果如图丙所示。你认为哪一小组制作的温度计更优秀？请说明理由： ▲ 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$