4.平平稳稳-【美术一起课件】小学美术三年级下册同步PPT课件（人教版）

0 0 1 1 观看下列图片，你能找到什么共同之处？ 3 观看下列图片，你能找到什么共同之处？ 这就是我们说的对称，在日常生活中，对称与均衡的形式处处可见，并给人以庄重严肃、整齐、平稳的感觉。它们的作用你体会到了吗? 4 中线两侧的图形在大小、形状、距离等方面完全相同，形成对称的形式。 中线两侧的图形并不完全相同，但能保持一种量的平衡，形成均衡的形式。 5 生活中常见对称物体 许多自然物体也呈现出对称性，如蝴蝶的翅膀、花朵的花瓣等，这种对称性不仅使它们看起来更加美观，也有助于它们的生存和繁衍。 自然物体 在我们的日常生活中，也有许多对称的物品，如餐具、家具、电器等，这些物品的对称性使它们更加实用和美观。 日常用品 6 生活中常见对称物体 对称性在生活中的广泛应用，不仅体现了人们对美的追求，也反映了对称在功能性和审美性上的完美结合。 讨论 7 对称与均衡在艺术表现中的重要性 对称是指左右或上下两部分完全相同或大致相同，而均衡则是指力量的平衡或等量的相反力量的对抗。 对称与均衡 的定义 对称与均衡是艺术中常用的表现形式和手法，可以应用到绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈等各个领域 对称与均衡在艺术中的运用 对称与均衡可以带来秩序感、稳定感和美感，是艺术中重要的美学价值之一。 对称与均衡的 美学价值 8 0 0 2 2 对称的意义 图形或物体相对的两边的各部分，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 10 对称与平衡的关系 对称的图形具有单纯、简洁、的美感，以及静态的安定感，对称本身具有平衡感，对称是平衡的最好体现。平面构成中的平衡是指视觉上的平衡，但平衡的构图不一定就必须用到平衡，视觉平衡是指通过重新组构图形中的构成要素，使力量相互保持平等均衡的意思，即达到视觉上的平衡感受。 11 平衡与构图 平衡式构图，给人以宁静和平稳感，但又没有绝对对称的那种呆板了无生气，要形成平衡式构图，关键是要选好平衡点（平衡物）。 什么是平衡点呢？这要从艺术效果上去找，只要位置恰当，小的物体可以去与大的物体相平衡，远的物体也可与近的物体求均衡，动的物体也可以去平衡静的物体，低的景物同样可平衡高的景物。 如何掌握平衡构图 12 色彩与平衡 首先。我们来看一个颜色。当我们盯着它看10秒再看白色的地方，会有什么不一样？有没有出现一个新的颜色呢？ 生理补色 是不是出现了这么一个颜色的残影，那么为何会这样？因为我们的眼睛需要看到完整的东西，当视觉受到一定刺激后，心理产生了平衡这个色彩的渴望，需要通过看到的颜色的互补色来平衡你的心理需求。 13 色彩平衡-冷暖色 绝对冷暖和相对冷暖 冷暖色的平衡分为： 暖色调分为红橙黄 冷色调分为青色、蓝色 紫色和绿色相对中性，因为他们偏冷暖的调性不强，紫色介于红蓝之间，绿色介于黄蓝之间。 在绘画中将冷暖色分为三种色调： 14 色彩平衡-对比色 互补色，是我们最常见也是用的最广泛的配色。色环180°左右的两个色区为互补，注意是180左右，因为颜色是不绝对的。 互补色的平衡 15 色彩平衡-深浅色 说到深浅色用的最多的地方是渐变，渐变是为了让画面更加通透和具有层次感。但渐变也是要讲究色彩的韵律，它不是随意的。 深浅色的平衡 16 0 0 3 3 古典建筑中的对称与均衡 古希腊的帕特农神庙、法国的凡尔赛宫等经典建筑，都展现了严格的对称性，不仅体现在建筑立面上，更在平面布局上追求对称与和谐。 18 艺术作品中的对称与均衡 在绘画和雕塑中，艺术家们也常运用对称构图来展现作品的稳重与平衡，如达芬奇的《最后的晚餐》在构图上就巧妙地运用了对称。 19 《金玉满堂》吴作人 吴作人大师的《金玉满堂》诠释了大写意画法的精神：造型上忠实物象，神态真切，高雅与平易统一，用笔上形成了一定程式。而吴作人画鱼的特点：下笔贵虚不贵实，在金鱼形体基本把握的前提下，各部位宜点到为止，衔接若有若无，虽不画水，但有宛在水中之感。 20 《金玉满堂》吴作人 《镜前的少女》也是耐人寻味的立体主义，但重在平面分解。女人的各个局部予以几何化，并规范成各种圆形：圆形有脸、镜子和圆形镜中的反映物，镜中镜外的圆形构成，成了富有装饰趣味的圆形图案。 这幅画是毕加索以立体派描绘女人形象和新古典派风格相结合的产物。是形象极端自由性--线条和色彩自由组合的杰作。借用美学家卡·古·荣格*（C·G·Jung）的一句话，这叫做"无意识的集合体"。 21 0 0 4 4 学生作品欣赏 布贴法 剪纸法 剪切法 23 0 0 5 5 拓展延伸活动安排 成语接龙游戏 进行成语接龙游戏，以平平稳稳为开头，接出与平稳相关的成语。 创作成语故事 发挥想象力，以平平稳稳为主题，创作一个有趣的成语故事。 25 拓展延伸活动安排 搜集更多成语 利用课余时间，搜集更多与平稳相关的成语，并尝试理解其含义和用法。 26 课后作业 用绘画、剪纸、拼贴等方式表现对称或均衡形式的作品，可小组或全班合作完成一幅作品。 27 THANKS THANKS $$