第16周-【拔尖特训】2024-2025学年新教材一年级上册数学（苏教版2024）江苏专用

第16周 同步拓展训练 1. (1) 按卡片形状分类:( )、 ( )、( )。 (2) 按动物种类分类:( )、 ( )、( )。 2. 划去数字( ),下面各数就 是按从大到小的顺序排列的。 9 8 6 5 7 3 2 3. 填一填。 (1) 下面的图形各代表几? ☆+3=5 ○+☆+☆=10 ○=( ) ☆=( ) (2) 括号里最大能填几? 4+( )<6 ( )+5<8 10>( )+619>7+( ) (3) 把3、4、5、6这四个数填入 中,使每个大圆上的四个数 相加都等于10。 (4) 12个小朋友排队做操,从 前往 后 数,丽 丽 排 第5,小 美 排 第9。丽 丽 和 小 美 之 间 有 ( )人。 (5) 下面的图形各有几个 ? ( )个 ( )个 4. 有一些萝卜,小兔第一天吃了 总数的一半,第二天吃了剩下 的一半,第三天吃了1根,这时 还剩 下1根。原 来 有 多 少 根 萝卜? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 13 期末综合特训 期末综合特训 讲 解 视 频 错 题 本 思维创新训练 1. 下面的四个图形是朵朵拼出来 的,请你按拼的先后顺序用学 过的数来排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 将1、2、3、4填入下面的方格 中,使每行、每列、每宫内的数 字都不重复出现。 3. 从左边数起,小兔排第4,要使 小兔从左边数起排第2,应该 将小 兔 和 哪 只 小 动 物 交 换 位 置呢? 4. 下面是用火柴棒摆成的房子图 案,请你移动其中的一根火柴 棒,使房子改变方向。 5. (1) 第一行拿走( )个 , 就和第二行同样多。 (2) 第二行添上( )个 , 就和第一行同样多。 (3) 从第一行移( )个 到 第二行,两行的 就同样多。 6. 一 根 木 头,锯1次 可 以 锯 成 2段,锯2次 可 以 锯 成3段。 锯成10段需要锯( )次。 7. 把4、5、6、7、8、9这六个数填入 里,使算式成立。(每个数 只能用一次) - = - = - 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 23 数学(苏教版·江苏专用)一年级上 讲 解 视 频 错 题 本 的一半后还剩下1支,所以第二周之前有1+1= 2(支),即第一周用去这些铅笔的一半后剩下2支。 所以第一周用去2支。所以王老师一共送了2+ 2=4(支)铅笔给小美。 思维创新题 根据规律判断未知部分 1. 8 解析:通过观察前三幅图,可以发现后一幅图的列 数比前一幅图的列数多1,且每列图形的个数都是 2。所以第四幅图有4列,每列有2个 。 2. 解析:观察题图可知,后一幅图比前一幅图多2颗 樱桃。 3. 1 4 9 16 解析:观察题图可知,每一幅图依次比前一幅图多 1排和1列,根据规律画出第四幅图,再数一数,可 以知道一共有16个 。 4. 13 第15周 教材思考题 找规律画图(2) 1. 解析:观察盒子前后,可以发现规律是 以“一颗黑珠子,两颗白珠子”为一组重复出现。 2. 解析:白珠子的颗数依次是1、3、5、7、9,灰珠子的 颗数依次是2、4、6、8。 3. 7个 2个 解析:通过仔细观察,可以发 现每组 之间都有2个 ,且后一组 的个数总 比前一组多1。盒子左边紧挨着的一组 是2个, 右边紧挨着的一组 是5个,因此盒子里的 有 两组,一组是3个,一组是4个,两组 之间是 2个 。所以盒子里一共有7个 ,有2个 。 思维创新题 找规律填数 1. (1) 10 16 解析:规律是从第三个数开始,前 两个数的和等于后一个数。 (2) 1 解析:规律是一个比一个少,依次少1、2、3、 4、5。 (3) 4 9 解析:规律是一个间隔着一个,分别依 次多1和依次多3。 (4) 18 5 解析:规律是一个间隔着一个,一组是 依次多2,另一组都是5。 2. 9 3 7 解析:规律是上面两个数的和等于下 面的数。 期末综合特训 第16周 同步拓展训练 1. (1) ①②⑦ ③⑤⑧ ④⑥⑨ (2) ①④⑤ ②③⑨ ⑥⑦⑧ 解析:分类的标准不同,分出的结果一般也不同。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 93 附：答案与解析 2. 7 解析:前4个数一个比一个小,第5个数是 7,比前面的5大,把7划去,再检查后面的数,依然 越来越小,符合要求。 3. (1) 6 2 解析:根据☆+3=5,可得☆=2,把 ☆=2代入○+☆+☆=10,得○+2+2=10,因 此○=6。 (2) 1 2 3 11 解析:填数时,要注意填出的数 既要满足大小关系,又要尽可能大。 (3) 填法不唯一,如 解析:通过观察题图,可以发现左边大圆上已有0 和1,10-0-1=9,因此左边大圆中左侧两个 里的数合起来是9即可。同理,右边大圆中右侧 两个 里的数合起来也是9,据此填数。 (4) 3 解析:根据题意可画出如下示意图: 用从前往后数到小美的9人减去从前往后数到丽 丽的5人,再减去小美,就能求出丽丽和小美之间 的人数。 (5) 6 9 4. 1+1=2 2+2=4 4+4=8 解析:第三天吃 了1根,这时还剩下1根,说明第二天吃完后,还剩 下1+1=2(根),因为第二天吃了剩下的一半,所 以第一天吃完后,还剩下2+2=4(根)。又因为第 一天吃了总数的一半,所以原来有4+4=8(根) 萝卜。 思维创新训练 1. 2 4 1 3 解析:朵朵拼图形的过程是从下 往上的。先拼大的图形,再拼小的图形,依此顺序 来排序即可。 2. 3. 将小兔和小狗交换位置 解析:通过观察题图, 可以看出从左边数起,小狗排第2,将小兔和小狗 交换位置,小兔就排第2。 4. 解析:观察题图,房子的下面左右相同,屋顶左右不 同,因此可以通过改变屋顶使房子改变方向。 5. (1) 6 (2) 6 (3) 3 解析:移多补少时只能移动第一行比第二 行多出的6个的一半,也就是从第一行移3个到第 二行。 6. 9 解析:锯1次可以锯成2段,锯2次可以锯 成3段,则锯成的段数比锯的次数多1。所以锯成 10段需要锯10-1=9(次)。 7. 答案不唯一,如9-8=7-6=5-4 解析:将所 给的6个数分成三组,每组2个数,使分得的每组 的2个数相减的得数相等即可。填完再算一算,比 一比。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 04 数学(苏教版·江苏专用)一年级上