内容正文:
实际想一想,垃圾桶应该摆在桌子的下面,
台灯、闹钟和学习用品应该摆在桌子的上
面,台灯和笔筒一般分别摆在桌子的左、右
两边。
5.
(1)
(2)
(3)
附加题:3 解析:注意本题问的是看不见的
小正方体的数量。观察题图,可以发现这个
物体有两层,上面一层有3个小正方体,它
们的下面各有一个被遮住的小正方体,所以
有3个小正方体看不到。
期末拔尖测评
讲
解
视
频
错
题
本
一、
1.
13 18 16 14 2.
6 15 18
(1)
10 11 13 (2)
8 18 3.
> =
> < > > 4.
5 10 5 7 13
13 5.
4 5 3 4 6.
7 18 5 19
7.
5 6 10
8.
7 解析:第三天从第18页看起,说明前
两天一共看了18-1=17(页)。已知第一天
看了10页,则第二天看了17-10=7(页)。
9.
12 解析:4枚4枚地数,符合条件的枚
数有4、8、12、16,其中比10多、比15少的数
是12,因此盒子里有12枚棋子。
二、
1.
② 2.
② ③ 3.
② 4.
③
三、
7 16 16 3 16 11 4 17 13
13 15 10
四、
1.
10+4=14 4+10=14
14-10=4 14-4=10
2.
10-3-5=2
3.
7-2+5=10
五、
1.
或
2.
3 6 10
六、
1.
18-8=10
2.
6+12=18 18>16 够
3.
(1)
7+10=17
(2)
17-1-3=13 解析:从总人数中减去
小红和小红后面的人数,得到的就是小红前
面的人数。
4.
8+10-4=14 解析:求男同学一共有
多少人,从总人数中减去女同学的人数
即可。
附加题:10-3=7 10+7=17 解析:根据
题意,错误的算式为10-□=3,则 □=7,
因此所加的数是7,所以正确的算式为10+
7=17。
23
数学(苏教版·江苏专用)一年级上
19
期末拔尖测评
◎
满分:100分+10分 ◎
时间:60分钟 姓名: 得分:
一、
填一填。(每空1分,共37分)
1.
看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )
2.
先在 里填数,再填一填。
(1)
从小到大一个一个地数,10前面有( )个数,10后面的一个
数是( ),12和14之间的数是( )。
(2)
在8、13、18中,( )更接近10,( )更接近19。
3.
在 里填“>”“<”或“=”。
18-8 8 10+5 5+10 15+3 19-2
2+0 18 13-3 11-10 ☆-2 ☆-5
4.
在括号里填合适的数。
3+( )=8 ( )+7=17 5+( )=12-2
10-( )=3 4+( )=17 4+2+( )=19
5.
数一数,填一填。
正方体 长方体 球 圆 柱
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
6.
找规律填数。
7.
已知 + + =16, + =15,18- =8,则 =( ), =
( ), =( )。
8.
丹丹从第1页开始,按顺序看一本故事书,第一天看了10页,第
三天从第18页看起,她第二天看了( )页。
9.
盒子里棋子的枚数比10多,比15少。如果每次拿4枚,正好拿完,
那么盒子里有( )枚棋子。
二、
选一选。(每题2分,共8分)
1.
在计数器上拨珠子表示17,一共要拨( )颗珠子。
①
7 ②
8 ③
17
2.
刘老师带13个小朋友乘车,选( )和( )两辆车最合适。
① ② ③
3.
妈妈买回来一些苹果,不满10个,吃掉4个后,最多还剩( )个。
①
4 ②
5 ③
6
4.
小朋友们排队拍照,欢欢的左边有9人,右边有5人。从左边移
( )人到右边,欢欢就刚好站在正中间了。
①
4 ②
3 ③
2
讲
解
视
频
错
题
本
20
三、
算一算。(共12分)
10-3= 4+12= 19-3= 10+3-10=
14+2= 17-6= 14-10= 18-3+2=
3+10= 17-4= 5+10= 18-4-4=
四、
看图列式计算。(第1题4分,其余每题3分,共10分)
1.
+ = + =
- = - =
2.
=
3.
=
五、
按要求做一做。(共11分)
1.
把卡片放进袋子里,可以怎样放? 连一连。(7分)
2.
按规律画一画,填一填。(4分)
六、
解决问题。(共22分)
1.
小明和小红两人共做了18个灯笼。小明做了多少个? (3分)
2.
要送给舞蹈组16个小朋友每人一朵,他们做的花够吗? (5分)
= 够 不够
3.
(1)
这一队共有多少人? (4分)
(2)
小红前面有多少人? (4分)
4.
学校美术小组有8人,科技小组有10人。两个小组中,女同学一共
有4人,男同学一共有多少人? (6分)
附加题。(共10分)
小虎在计算10加一个数时,把加号看成了减号,算出的得数是3。正确
的得数是多少?