山东省临沂市兰山区2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2024~2025学年度上学期期中阶段质量检测试题 八年级语文 2024.11 注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页,答题卡1至4页。总分120 分,考试时间120分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在 试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用0.5毫米黑色墨水答字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内 做到字迹工整,卷面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后,将答题卡交回。 试题卷 一、积累运用(26分 为了增强学生的新闻阅读兴趣,校报社准备组织八年级同学更新一期报纸,请你多 与。 (一)“时事·聚焦热点”专栏收到了小文同学写的一则消息,请你帮她完善。 为进一步提升同学们的精神品质,涵养高尚的精神风貌,我校在党的二十届三中全 会胜利召开之际,决定在全校范围内开展“共学时代精神”系列活动。 2024年7月15日至18日,中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北 京胜利召开,这是一场全国人民翘首以盼的盛会。曾经,一代又一代先辈们为国家的建 设a (释义:指做事不辞辛劳,不怕别人埋怨),并取得了足以镌刻史册 的辉煌成就,无不zhāng( )显着中国人民不屈的奋斗精神。如今,时代精神的最强 音b._ (释义:指发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂 麻木的人),使正值青春年华的同学们焕发出盎然的活力。“共学时代精神”系列活动 将鼓舞全校学子谨记先辈们的淳淳教诲,脚踏坚实大地,胸怀浩hàn( )宇宙,自信 I自强,勇毅前行。希望全体同学积极参与到活动中来。 1.小文有两个加点字不确定读音,两个字暂用拼音代替。请你帮他选出正确的一项(2 分) huf B.qiào 彰 A.qiáo huf D.qiào 章 C.qiáo hu hul 八年级语文试题第1页(共8页) 2.请你根据括号中的释义写出相应的成语。(2分) b.. 3.请为这则消息拟一个标题,不超过15个字。(2分) (二)小宇同学观看巴黎奥运会后写了一段感想,准备向“体育·奥运风采”专栏投稿。 4.文段中【甲】处画线句有语病,【乙】处画线句标点符号使用错误,请你写出修改意见。 (2分) 平静、淡定甚至有些“扑克脸”,这是外界对盛李豪比赛时表情的最直观印象。【甲】 不仅是夺得奥运首金,还是获得男子10米气步枪冠军,盛李豪都只是在赛后才微微抿嘴 露出微笑。强大的心态,是一个射击运动员要具备的基本素质。盛李豪的强大内心,让他 得以射击赛场上一站到底。【乙】正如《小窗幽记》中所述:“花繁柳密处拔得开,才是手 段。风狂雨急时立得定,方见脚跟。” (1)【甲】修改意见: (2)【乙】修改意见: 5.跨越时空,与斯诺相遇。小语同学读完《红星照耀中国》后,有一些问题向斯诺先生请 教。请你依据这本书的内容,推测斯诺先生会怎样回答。(7分) 小语同学 斯诺先生 ★问题一:在“序言”中,您说“从字面上讲起来, 这是一部纪实性作品,是我根据采 这一本书是我写的,这是真的”,您为什么强调 访和考察得来的第一手资料写成 “这是真的”? 的。 ★问题二:您采访了红军领袖毛泽东,请您谈谈 (1) (3分) 对他的印象。 ★问题三:您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢? (2) (2分) ★问题四:您那时曾说过“这本书值得介绍给- (3) (2分) 切中国读者”,那么现在呢? 6.“传统·中华美德”专栏本期的主题词是“诚信”。 (1)校报向全校征集“诚信箴言”,下列各句中能够入选的是( )(2分) ①志不强者智不达,言不信者行不果。 ②位卑未敢忘忧国。 ③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ④海岳尚可倾,吐诺终不移。 海内存知己,天涯若比邻 三杯吐然诺,五岳倒为轻。 A.①②④ B.①③ C.②④ D.①④ 八年级语文试题 第2页(共8页) (2)这是小新同学为本期专栏画的宣传漫画--“诚信之桥”。请你仔细观察,结合画面 内容说说它的寓意。(3分) 7.为了让同学们在中国古诗文的浸润中感受山河之美,校报决定增设“中华诗文之山河 篇”栏目,请你来帮忙,在划线处补全古诗文。(6分) 卷首语 自古以来,花鸟虫鱼和山川湖海都是文人墨客笔下净化心灵的源泉,表情达意的寄 托。吴均沉醉于富春江一带的奇绝山景--“负势竟上,① ,争高 直指,千百成峰”(《与朱元思书》);崔题想象在天晴时登黄鹤楼远跳,一眼望去便是楼外 “② ”(《黄鹤楼》)的明丽景致;白居 易被早春胜景所吸引而流连忘返,感叹“最爱湖东行不足,④ (《钱塘湖春行》);王维用传神之笔勾画出“ (《使至塞上》)的雄浑壮美景象,可谓“独绝千古”。 二、阅读理解(44分) (一)阅读下面一首诗,完成8~9题。(5分) 野望 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 8请赏析“东皋薄暮望”中“望”字的表达效果。(3分) 9.下列对这首诗的赏析有误的一项是( )(2分) A.这是一首格律严整的五言律诗,遣词造句朴素自然,意境清新恬淡。 B.“欲何依”化用曹操的诗句“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”。 八年级语文试题第3页(共8页) C.领联和颈联写所见景物,领联写动态近景,颈联写静态远景。 D.尾联由外物回归自身,首尾呼应,抒发感情,道出了诗人内心的苦闷和怅惘。 (二)阅读下面的文言文,完成10~13题(14分) [甲] 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩登嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见 月。 至于夏水襄陵,沿潮阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂, 良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元(三峡》) [乙] 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱 备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能 与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 10.解释下列句子中加点词语。(4分) 良( ~~ (2)良多趣味 ~~ (1)沿潮阻绝 溯( (3)高峰入云入( (4)晓雾将歇 歇( 11.下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一项是( )(3分) A.“春冬之时”与“山川之美”两个句子中,“之”的意义和用法不同。 B.“阙”同“缺”,意思是空隙,缺口。“略无阙处”指全然没有中断的地方。 C.“不见曦月”意思是不见半夜的月亮;“夕日欲颓”意思是夕阳快要落山了。 D.“自康乐以来,未复有能与其奇者”中的“康乐”是皇帝年号。 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。(2分) (2)两岸石壁,五色交辉。(2分) 13.[甲][乙]两文同属山水散文,都寄寓了作者的情怀,请你进行具体分析。(3分) 八年级语文试题第4页(共8页 (三)阅读下而的文字,完成14~17题。(11分) 留在心底的那个人 伍嘉仪 ①记忆中总有一座荷花池,亭亭的荷叶如舞女的裙。粉红的花辩绽得灿烂,风动,飘 来一阵清香。“吃饭了吗?”你咧开嘴笑着问我。我想回答,可是怎么也发不出声音。记 忆中的那个夏天,荷花好像永不凋零,你也好像从未走远,和窗外的蝉鸣、头顶“吱呀”的 电扇、黑板上密密麻麻的公式一起留在了我的心底。 ②“上课!”“起立!”从那干脆利落的一声起,注定了我们的三年时光。我抬起头,没 有诗文里唱的白衣翩翩书生意气,亦没有幻想中的羽扇纶巾风流儒雅,对上的只有一双直 直地能看透人心的眼晴和唇边一抹若有若无的微笑。你扫视全场一周,缓缓地说:“未来 的三年是吃苦的三年。我姓蒋,从今天开始,我就是你们的数学老师。”凶神恶悠,样子像 要吃人,是我对这位数学老师的第一印象。一双小眼晴滴溜溜地转,笑起来就眯成了一条 细线。他讲课的声音抑扬顿挫,极富音韵美。时而拔高八度,时而歇斯底里,让人欲睡不 能,只能睁圆了眼睛专心致志地听。说来也怪,数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母 与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗,一串串烦琐和难记的公式也在他的口 诀和歌声中分崩离析。 ③他常说自己到了能当我们“爷爷”的年纪,所以大家都叫他老蒋。老蒋对我们要求 特别严格,考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评。“求复数的模,先求模的平方, 再开方!你怎么连开方都忘记了?这样的错误还犯!”我低着头,咬紧嘴唇不敢出声。 “你呀!唤!说了多少次还不改!偌,送你一瓶牛奶。”我伸手接过道谢,走出办公室,眼 泪差点掉出来。他曾带过一届很优秀的毕业班,那年高考出了我县的第一名和第二名。 他总会有意无意地跟我们提起他们,把那些如数家珍的往事骄傲地挂在嘴边。每到这时 我就会想,他定是对我们抱有极大的期望,他希望我们拥有光明的未来,而我也希望毕业 后成为他口中酒淄不绝的从前。 ④一帧帧糊了感情的记忆在脑海中放映着,高考前的最后一节数学课,你写出一个函 数解析式要我们画图像,全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案,那是个爱心。三 年的回忆和不舍通通融了进去,留在心底。 “咚”的一声,似是小石子类的东西弹到我的脑袋上。“我的个乖乖!上我的课还 敢打俺闭啊!(方言:打睦睡)”同学们喊喊的笑声传来,吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上 密密麻麻的公式,我迷迷糊糊睁开眼,正弦曲线在游动着,你在笑着,窗外飘来一阵莲香。 很多年后,同学问起:“高中的时候你最喜欢星期几啊?”我说:“星期三,因为下午 有两节数学课。”“那你最讨厌星期几?”“还是星期三,因为那天他要上四节课,我心疼。” (选自《意林》) 八年级语文试题第5页(共8页) 14.阅读选文,找出写了有关蒋老师的哪些事情,并为每件事拟一个小标题。(2分) 妙设题干送祝福 试后单独找谈话 ② 15.结合选文,根据要求赏析下面的句子。(4分) (1)“你呀!唤!说了多少次还不改!偌,送你一瓶牛奶。”(从描写角度赏析) (2)同学们喊喊嘹的笑声传来,吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式,我迷迷糊 糊睁开眼,正弦曲线在游动着,你在笑着,窗外飘来一阵蓬香。(从用词角度赏析 16.本文在写法上与《列夫·托尔斯泰》有相同之处,都用了什么写法?结合选文,分析其 作用。(3分) 17.结合全文,说说题目有什么妙处。(2分) (三)阅读下面的文章,完成18~21题。(14分) 微弱的光亮 黄海子 ①晚上7点,我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开,车子像一只蚂蚁掉进 了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里,照不见一米开外的物体,而一团一团的雾在灯光 里缓慢地翻滚着,仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边,下了车,坐在副驾驶的大姐也随我下 了车。“这天气真是的.....”大姐说。“要不我们回吧?这大雾确实不能再往前了。”我对 大姐说,大姐沉默着。 ③没有风,路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车,再没有车驶 过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒,慢慢地钻透我的衣服,贴上我的皮肤,我感觉到 了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声,让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的,60岁左右,人清瘦但很精神,我们同在一个助学群里。 我们此行是去山里的一所学校开展调查,调查那里有多少孩子需要资助。 我们在小镇上吃午饭的时候,同行的另一个人告诉我,他是冲着大姐的“精神”才 来参加这次活动的。他说,大姐早就退休了,老公走得早,孩子在国外生活,接她去国外定 八年级语文试题第6页(共8页) 居,她去了不喜欢那边的生活,一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个,她想聚一帮 人,在她有生之年,资助一些需要资助的学生。 车上的人见我和大姐有一阵没说话了,便放下车窗喊我们:“大姐,你们两个上车 来商量。”我和大姐上了车。 大姐问我:“导航上我们离目的地还有多远?”我说:“还有5公里国道、3公里村道。 要是没有雾,要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话:“我们往回走,到镇上有多 远?”我说:“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回,急忙说:“不能返回!”我和 同行者异口同声地问:“为什么?”大姐说:“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打 了电话,叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近, 答应了他们,就要守信。还有一个原因,明天一早我们还要去别的地方调查,我们拖一天, 其他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿,转过身对坐在后面的同行者说道:“你不会开车,我虽然 会开,但是眼晴不好,这样吧,我们两个下车去用手机电简给车照路,连着车灯的光,我想 应该看得见路,我们能早些到。”然后对着我说:“你慢慢开车跟着我俩,你看如何?” 我不同意,决意要大姐开车。最后大姐生气地说:“我知道你为我好,可是我眼睛 真的不行了,从车玻璃看出去只看得到雾,一点路面都看不到,所以这车必须得你开。” 正当大姐和同行者下车准备给我照路的时侯,大姐的电话响了。是学校那边打过 来的。大姐在电话里说:“不用不用。我们在公路上,雾是很大,我们开得慢,麻烦你们多 等我们一会儿,不用来接我们,更不用来给我们照亮,我们开慢些就行,我们一定会到 ......”大姐接完电话,就下车给我照路去了。 我随着大姐的身影,慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度,我断定我们到了一个 很随的上坡路。突然,我看见大姐的身子一晃,整个人栽倒下来,朝着车头滚了过来。我 吓得有些手足无措,急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候,她自已却站起来,嘴里哪 农着:“这该死的石子,我踩石子上了,溜了脚。” 大雾里,大姐身哀雾气,拍了拍身子,倔强地继续探路。在她拍身子的时候,那些裹 在她身上的雾变得缥渺起来。 我刚上车,恍懊听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听,是很多声音在呼喊大姐。 慢慢地,有微弱的光亮从陆坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗,然后是昏黄的裹着雾的大 团,继而是几大团,在雾气里格外明了。 ④是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路,一下子就明亮宽敞起来 我的眼睛却因为他们的到来而模糊了...... 浓雾中,大姐对我们说:““哪怕微弱得只有丁点的光亮,连起来,就能照亮人前 行。””多年来,大姐的话像大雾里的微光一样照亮我了前行的路。 八年级语文试题第7页(共8页) 18.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分) 19.大姐是怎样一个人?请结合文章内容分析。(4分) 20.通读全文,说说文章题目“微弱的光亮”的含义。(5分) 21.试分析最后一段在内容和结构上的作用。(2分 三、写作表达(50分) 22.据说,我们每个人这一辈子会遇到大约2920万人,但多数人都是匆匆过客。真正能陪 伴在你身边,鼓励你、帮助你的人却并不多,他们是你生命中的贵人。 请选择一位你生命中的贵人,以“谢谢你的陪伴”为题,写一篇记叙文 要求:1.有真情实感,不得套作,不得抄袭。2.不少于600字。 八年级语文试题第8页(共8页) 参考答案 一、积累运用 1. C 2. 任劳任怨；振聋发聩 3. 我校开展“共学时代精神”系列活动 4. （1）将“不仅……还是”改为“无论……还是”。（2）将句号放在引号内。 5. （1）毛泽东是一位非常有魅力的领袖。他有着中国农民的质朴纯真的性格，有着强烈的幽默感，对哲学有着深入的研究，喜欢辩论，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，对工作事无巨细、一丝不苟，是一个天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的人。（2）“红小鬼”们虽然年轻，但他们充满活力，对革命充满热情，在红军队伍中承担着各种工作，他们代表着中国的未来和希望，他们的精神令人敬佩。（3）现在依然值得推荐给中国读者。因为这本书能让读者了解到那段真实的历史，感受到红军的伟大精神，从红军战士们的奋斗历程中汲取力量，对现在的人们来说，依然具有重要的启示和教育意义。 6. （1）D（2）寓意：诚信就像一座桥梁，连接着人与人之间的信任和友谊。只有坚守诚信，才能在社会中立足，走向成功的彼岸。如果失去诚信，就像桥梁断裂，会导致人与人之间的关系破裂，无法前行。 7. ①互相轩邈；②芳草萋萋鹦鹉洲；③大漠孤烟直，长河落日圆；④绿杨阴里白沙堤；⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天 二、阅读理解 （一） 8. “望”字起到统领全诗的作用，点明了时间（薄暮时分）、地点（东皋），并引出下文诗人所见的一系列秋日薄暮的景色，表现了诗人在现实中孤独无依、彷徨苦闷的心情。 9. C （二） 10. （1）逆流而上；（2）甚，很；（3）耸入；（4）消散 11. B 12. （1）在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。（2）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 13. 《三峡》描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对大自然的赞美之情，同时也流露出作者对劳动人民的同情。《答谢中书书》通过描绘山川的美丽景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 （三） 14. ①初见老师印象深；②回忆往昔谈期望 15. （1）运用语言描写，生动地表现了蒋老师对“我”的批评和关心，既体现了他对学生要求严格，又展现了他对学生的关爱。（2）“吵醒”一词用得生动，将同学们的笑声与窗外的蝉鸣、黑板上的公式联系起来，营造出一种活泼的氛围，同时“游动”一词形象地写出了正弦曲线在“我”眼中的动态感，表现出“我”在课堂上从迷糊到清醒的过程中对老师和课堂的印象，也衬托出蒋老师的和蔼可亲。 16. 都运用了欲扬先抑的写法。选文先写蒋老师凶神恶煞的样子，后写他讲课生动形象、对学生严格要求又关心爱护，通过先抑后扬，突出了蒋老师的优秀品质，使人物形象更加鲜明。 17. ①“留在心底的那个人”直接点明了文章的主要人物，即蒋老师。②概括了文章的主要内容，全文围绕蒋老师展开，讲述了他与“我”之间的故事，以及他在“我”心中留下的深刻印象。③题目能够引起读者的好奇心，吸引读者阅读文章，探究“那个人”是谁以及为什么会留在心底。 （四） 18. 大姐在大雾天气中坚持前往山里学校开展调查，途中遇到困难，她和同行者准备下车照路，虽遭遇摔倒等意外，但最终老师、学生和家长来接，大姐的行为和话语给“我”带来深刻影响。 19. ①热心公益，退休后致力于资助贫困学生，积极组织开展调查活动。②诚实守信，尽管大雾天气行车困难，仍坚持前往学校，不辜负山里孩子和家长的等待。③坚韧不拔，在摔倒后不顾疼痛，继续为车探路。④有责任感，考虑到其他学校孩子的期盼，不愿拖延调查时间。 20. ①表层含义指大雾中大姐和其他人用手机手电筒及车灯发出的光亮，照亮了前行的道路。②深层含义指大姐的精神如同微弱的光亮，她的诚信、热心公益、坚韧不拔等品质，激励着“我”和他人在生活中克服困难，勇往直前，为他人和社会贡献力量。 21. 内容上：强调大姐的话对“我”的深远影响，升华了文章主题，表达了对大姐精神的赞美和感激之情。结构上：照应文章标题，使文章结构完整，给人以深刻印象。 学科网（北京）股份有限公司 $$