山东省临沂市临沭县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度上学期阶段学情调研 七年级语文试题 (总分：120分时间：120分钟) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至6页，答题卡1至4页。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试 题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，做到字迹工整，卷 面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 第一部分积累与运用(21分) 1.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。(6分) 蜘 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分q1 彩显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲j加é别时收获了“好好儿活”的勇 啟 气，轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿 长 色奉献给济南的冬天…在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的 一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字(3分) 分qf()jué()别 贮( )蓄 毅 敬 (2)请写出三部史铁生的散文集。 (3分) 2.七年级开展以“少年正是读书时”为主题的综合实践活动。请回答下列问题。(7分) 郝 (1)为营造活动氛围，请你为班级推荐一则关于读书的名人名言。(1分) (2)仔细阅读下图，在横线处用简洁的语言概括图表的主要信息。(2分) 糊 70 2020年 2021年 60 50 40 30 20 10 (分钟)图书 报纸期刊等 网络 手机翠 纸质媒介 数字媒介 某市民每天使用各媒介阅读时长统计图 (3)小文同学为本次活动写了一篇报道，以下是部分内容，请你按要求帮助修改。(4分) 11月8日下午，七年级(1)班开展了“少年正是读书时”的主题活动。A本次活动 的会场布置、抢答游戏、老师讲座等…一系列环节，都围绕“少年正是读书时”的主 七年级语文试题 第1页（共6页） ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 题。为了活动顺利开展，同学们积极地进言献策。活动开展过程中，大家都热情高涨。B 本次活动增长了同学们对读书的了解。 ①画线句子A中有一处标点使用不当，修改意见是 ②画线句子B中有一处搭配不当，应将“ ”改为“ 3.根据情境，填写合适的古诗文句。(8分) 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，杜甫在江南与故人重逢，“正 是江南好风景，① ”，尽显深沉的悲哀与感慨；转眼到了秋 日，满目凄凉，“② ，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远 为之断肠；同是秋天，曹操东临碣石，跳望沧海，看到了“③ ④ ”山水壮丽磅礴之景；秋去冬来，“⑤】 ⑥ ”,李益登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜：光阴如流水， 一去不回，孔子站在河边不禁感叹：⑦“ ,⑧ 第二部分 阅读与理解（49分) (一)下面是小文推荐给校刊的两首诗歌，请你阅读，并完成4-5题。(4分) (甲) (乙) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 峨眉山月歌 李白 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.甲诗首句写景兼点时令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁惆的气氛。 B.乙诗前两句分别以俯视和仰视的视角，描绘了月映清江的美好景色。 C.甲诗三、四句运用拟人的修辞手法，将明月当成使者，希望它随友人到贬谪地。 D.甲诗想象奇特，乙诗意境优美，都体现出了李白诗歌的浪漫主义风格。 5.甲诗中“过五溪”与乙诗中连用的五个地名，都有路途遥远之意，但其情感有所不同， 请简要分析。(2分) (二)阅读【甲】【乙】两个选段，完成6-9题。(14分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学 而》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 哉，回也！”（《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 七年级语文试题第2页（共6页） ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 【乙】子贡问政。子曰：“足食足兵民信之矣。”子贡日：“必不得已而去，于 斯三者何先？”日：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去 食。自古皆有死，民无信不立。” 注：①[足]使…充足。 6.解释下列加点词的意思。(4分) ①不亦说乎 ②人不堪其忧 ③好之者不如乐之者 ④博学而笃志 7.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.足/食足兵民/信之矣 B.足食/足兵/民信之矣 C.足食足/兵民/信之矣 D.足食足兵/民/信之矣 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ (2)自古皆有死，民无信不立。 9.【甲】【乙】两文所提到的“诚信”有何不同？(4分) （三)阅读下列非连续性文本，完成10-12题。（7分) 【材料一】 ①近年来，不少人喜欢晒小时候的老课本，而装入山川美景的“语文课本封面” 则是用另一种方式唤醒藏在课本里的记忆。有网友如此说：“一不小心拍到语文课本封 面后，才让我发现，语文课本早就在学生时代带我行了万里路，但当时只忙着埋头苦读， 刷题‘赶路’，还来不及细细品味，如今亲眼看过了祖国不少美景，才更体会到了‘语 文’的浪漫。” ②去年署假，“跟着课本去旅游”的旅行方式悄然兴起，不少家长带孩子奔赴全国 各地，实地感受课本里描述的山川美景、文化古迹。很多中小学课本中描绘的或优美或 壮阔的场景，展现着祖国各地颇具特色的文化和旅游资源。实际上，祖国大地上的山川 美景、文化古迹数不胜数，都配得上“框”进语文课本封面，或被写进课本。网友除了 自制“语文课本封面”，还延伸到自制“历史课本封面”“地理课本封面”等，这一自 发的网络创作活动展现出网友对家乡、对祖国山川美景的热爱。有的还把山川美景的静 态照片配上音乐，剪辑出会动的“语文书”。这样的创意表达方式迎合了年轻人的口味。 (摘编自《装入山川美景的“语文课本封面”何以刷屏》) 【材料二】 部编版七年级语文上下册课本封面与网络版语文课本封面： 七年级语文试题 第3页（共6页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6品 【材料三】 ①最近，“教育闭环”话题引起讨论。所谓教育闭环，是指学生时代背过的、读过 的文章、古诗词，彼时不明何意只能死记硬背，长大后却在某个瞬间明白了其中含义， 有了更深切的现实感悟。也就是说，在你拥有阅历的那一刻，教育提前教授给你的思想， 会立马使你醍醐灌顶、茅塞顿开。 ②对此，不少网友纷纷感慨：“就像你在学生时代贪玩时射出的一个弹珠，许多年 后，终于狠狠击中了此时此地的你，教育此时才完成闭环。”其实教育无所谓是否“闭 环”。世事洞明皆学问。知识不止存在于课本里，教育不止框限于教室内，学习不止停 留于校园中。教育不是一个环，而是一条与生命同长的射线。 ③因为，学习知识只是第一步，真正的理解和运用需要时间躬行不辍。当我们进入 社会后，有了实际工作和现实生活的历练，才能真正读懂其背后的含义，此时，知识像 是射向远方的光，会照亮你我脚下的路。 (摘编自《语文课本里的人生，需要躬行不辍才能读懂》) 10.对上面三则材料的理解，不正确的一项是(）(2分) A.材料一中的画线句，一定程度上反映了材料三中提到的“教育闭环”话题。 B.网友们自发创作网络课本封面，体现出他们对家乡、对祖国山川美景的热爱。 C.“教育闭环”就是指在长大拥有阅历后的某个瞬间，突然对年少时所读过的诗文 有了更深的理解和感悟。 D.“知识不止存在于课本里，教育不止框限于教室内，学习不止停留于校园中”， 所以学校的教育并不是真正的教育。 11.装入山川美景的“语文课本封面”何以刷屏？请根据材料一概括作答。(3分) 12.有同学看到网络上各具特色的语文课本封面后，认为网络版语文课本封面比现在使 用的部编版语文课本封面更好，你怎样看待？请结合材料二说说你的观点。(2分) (四)阅读文章，完成13-16题。(16分) 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐 闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一 座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团田，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像 调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。 一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心 里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理， 经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某 天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个 村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着 满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花 开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 七年级语文试题第4页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、 黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子 遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能 分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶 莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄 然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱 跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下 几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小 惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的…”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。 “是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我， 我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头， 为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生， 时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？一 一于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 13.根据文章内容，完成以下表格。(4分) 时间 情节 “我”的心理或反应 周日的清晨 前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香 (1) 初夏的某天 和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑 (2) (3) 帮父母采摘橘子，分享收获的喜悦 高兴（快乐） 一次放学回 (4) 心怦怦乱跳（紧张） 家时 14. (1)品味赏析第⑤段画线的句子“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼， 刺激着我的味蕾。”（从修辞角度赏析句子的表达效果。）(3分) (2)请根据你的理解，为第②段画波浪线的句子“金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨 挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。”做一个朗读设计，并说明你的设计理由。 (从重音或停连的角度考虑)(3分) 15.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )(2分) A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象 写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D.文章以“开在心里的橘子花”为标题，暗示文章主旨，同时，“橘子花”是贯穿 全文的线索，并且能够激发读者的阅读兴趣。 七年级语文试题第5页（共6页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 16.怎样理解第⑧段划线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每 一天”的含义。(4分) (五)名著阅读(8分) 17,整本书阅读，在读完名著《朝花夕拾》后，七年级开展“鲁迅专题探究”活动，完 成以下任务。 (1)任务一：鲁迅先生读过的书(3分) 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一 本是长妈妈给他买的《》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的 《》，一本是在矿务学堂如饥似渴阅读的《》。 (2)任务二：鲁迅先生笔下的人物(3分) 关于鲁迅对作品中人物的独特情感，下列说法有误的一项是(），并结合 相关事件说说你的理由。 A.《从百草园到三味书屋》中的私垫先生，方正博学，比较开明。虽然回答“我” 服 关于“怪哉”的问题时有些不悦，但回忆起他，鲁迅先生的内心仍充满了理解与 温情。 蜘 B.《琐记》中的衍太太，非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾 给予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。 剧 C.《阿长与（山海经〉》中，保姆阿长絮叨，粗俗，但她为“我”买来《山海经》。 她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。 长 D.《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他 穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。回忆起他，鲁迅内心充满了同情和痛惜。 粉 (3)任务三：鲁迅先生谈儿童教育 数 结合《朝花夕拾》中的具体篇目和下面的材料，谈谈你是如何理解鲁迅先生 的儿童教育观的。(2分) 杯 “鲁迅先生活着的时候，给予海婴（海婴，鲁迅的儿子）的教育是：顺其自 然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合 解 理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深， 记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。” —一许广平《鲁迅先生与海婴》 第三部分写作与表达(50分) 18.(50分)阅读下面一段话，按要求作文。 长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的 集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴， 许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。 请以“是你，陪我长大”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现 真实的人名、校名和地名：④书写工整，不少于600字。 七年级语文试题第6页（共6页） ，一✉一 ▣▣ Q夸克扫描王 心 极速扫描，就是高效 2024-2025学年度上学期阶段学情调研 七年级语文答题纸 二(49分) 三(50分) 题号 总分 (21分) (4-5) (6-9) (10-12) (13-16) (17) 作文 得分 第一部分积累与运用（共21分） 1.(1)分q1( )jue( )别 贮()蓄 (3分) (2) (3分) 圜 2.(1) (1分) 铷 (2) (2分) 酃 (3)①句子A中有一处标点使用不当，修改意见是 。(2分) 长 ②句子B中有一处搭配不当，应将“ ”改为“ ”。(2分) 区 3.① ② 如 都 ③ ④ ⑤ ⑥ 杯 ⑦ ⑧ (每空1分) 期 第二部分阅读与理解(49分) 蓉 (-)4. (2分) 5 (2分) (二)6.(1) (2) (3) (4) (4分) 家 7. (2分) 8.(1) (2分) 七年级语文答题纸第1页（共4页）》 。夸克扫描王 口▣ 极速扫描，就是高效 可零 (2) (2分) 9. (4分) (三)10. (2分) 11. (3分) 12. (2分) (四)13.(1) (2) (3) (4) (4分) 14.(1) (3分) (2) (3分) 15. (2分) 16. (4分) (五)名著阅读(1) (3分) (2)(） (3分) (3) (2分) 七年级语文答题纸第2页（共4页） 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效