江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年第一学期随堂练> 五年级语文 时间:90分钟 等级:___ 亲爱的同学们,时光匆匆,不知不觉一个学期已经过去了一半,让我们静下心来 回顾一下这段时间学过的知识,一定要细心认真哦! 任务一:诵读与积累--积土成山,积水成渊 一、看拼音写词语,把句子补充完整。(10%) jīng qio mi zhong b z 1.这首小诗构思 -,但 的是情感表达不够细腻。 syn 2.家乡有句 “紧走搭石慢过桥。”搭石,走得快才容易保持 pfng héng lián ji6 一排排搭石 着乡亲们美好的情感。 zhēn bo nán y1 zhì xin 不禁让人拍手 chēng zàn 密 二、选择题。(12%) 1.下列加点字的读音全部正确的一组是( ) A.白鹭(1) 抵御(y) 石(1i) 眼脸(li) 子(m6u) B.侵略(lt) 榨油(zhà) 便宜(pián) C.甲子(ji) 梦管(1u) 垂蔓(màn) 杭州(háng) D.享受(xng)嫌弃(xián) 陪伴(pei) 好(s1) 2. 下列词语书写完全正确的一组是( ~ A.完归赵 x 理直气壮 攻无不克 负荆请罪 B.同心胁力 一泻汪洋 C.震天动地 金碧辉皇 人影卓卓 举世闻名 D.临危不惧 {千古流芳 3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是() A.白鹭是一首精巧的诗。(比喻) B.牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开” 嘻的,好像明白他的意思。(比喻) C.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。 () D.美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!(对 偶) 4.用四字成语代替下列句子中的画线部分,正确的一项是( ) (1)敌人听闻自己的稠堡被我军炸毁了,鼻子都气歪了。 (2)李军在做决定的时候,总是前怕狼后怕虎,犹豫半天。 (3)有时候,我们与他人交流时要打开天窗说亮话,这样才能更好地沟通。 A.心高气傲 优柔寡断 快言快语 B.气急败坏 裹足不前 直言不讳 C.气急败坏 畏首畏尾 直言不讳 D.心高气傲 畏首畏尾 快言快语 5.下列说法有课的是()。 A. 《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点来说明做人的 道理。 B. 读书的时候,遇到不懂的词语一定要停下来,直到弄懂了再往下读。 C.民间故事一般有固定的类型和重复的段落,这是为了在讲述中方便记 忆。 D.《少年中国说》中的“少年中国”突出的重点是“中国”,“中国少 年”突出的重点是“少年”。 6. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( A A. 我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。 B. 这里树少、草少、土也很少,却驻扎着一群海军士兵。 C. 摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。 D. 仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,一齐飞到人间 三、根据课文内容填空。(15%) (1)诗韵悠长。诗中有祈盼:“ ,穿尽红丝几万条。” (2)古往今来,出现了许多的爱国人士。梁启超描绘了少年中国的光辉前景,也让 我们懂得了“ _,不在他人, .”陆游的爱国体 现在诗句“ _”的遗憾中; 龚自珍的爱国体现在诗句“ 的期盼中:林升的爱国体现在诗句“ 的质问中。 (3)时间就是生命。古往今来,圣哲先贤留下无数惜时名句。诗人陶渊明奉劝我们; ___,一日难再晨。__ ,岁月不待人。”医 药学家葛洪也这样劝诫人们:“不饱食以终日, (4)子曰:“学而不思则罔, 曾子日:“吾日三省吾身: ?与朋友交而不信 乎? 四、拓展训练营(14%) 1.请把下面成语的意思用具体的情景表现出来。 (3) 全神贯注: 2. 用修改符号在原句上修改病句。(2%) 全国优秀少先队员的先进事迹是我们学习的好榜样 3. 根据不同意思造句。(2%) 大方:(1)慷慨,善于将东西转赠给他人。(2)做事或办事不小气。 (1) (2) 4.花生的果实理在地里,不像桃子、石橹、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。(照样子,用对比的手法写一种你熟 悉的事物突出它的特点,2% 5.班级里开展了“走近中国民间故事”的主题学习活动。曲芳芳搜集的故 事,不符合本次活动主题的故事是()。(2%) A. 《八仙过海》B. 《梁山伯与祝英台》C. 《牛郎织女 的故事》 6.从第3题中选一个民间故事介绍给大家。 (3) 我要介绍的民间故事是 ___,这个故事吸引我的是_ 任务二:阅读与理解--博学审问,慎思明辨 传统思想在创新中得以传承,传统文化在生活中得以流传。品读下 面的文章,继续感受传统文化的魅力吧! 五、阅读小古文,借助注释,完成后面的问题。(9%) 王羲之书六角扇 王巍之①,东晋之大书法家也。尝在藏山②见一老姥③,持六角竹扇 卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有煜色。因④谓姥曰:“但言是王 右军书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲 之笑而不答。(选自《晋书·王羲之传》,有改动) 【注释】①王巍之:东晋书法家,有“书圣”之称。②(j()山:古地 名,在今浙江绍兴。③老姥:老妇人。④因:于是。但:只要。王右 军:即王巍之,因王巍之曾任右军将军,故又名王右军。 1.用“/”标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。(2%) (1)持六角竹扇卖之。 (2)人竞买之。 2.“媲初有温色”中“慌”的意思最有可能为( )(填序号),联系上下文,写一写 这句话的意思: 。(3%) A.生气,恼怒 B.疑惑,困扰 C.高兴,欢喜 D.矛盾,纠结 3.从“__ ” 这句话中可以看出人们非常喜欢王 羲之的字。(用原文回答,2%) 4.你觉得王羲之为什么“笑而不答”?从中可以看出他是个怎样的人?(2%) 六、课外阅读(10%) 央竹桃(季羡林) ①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花:但是,对我来说,她却是最值得留 恋最值得回忆的花。 ②我们家大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候,天天都 要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花裂让我想到雪。火与雪是不 相容的:但是,这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顾而乐 之,心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。 ③我们家里一向是喜欢花的:_没有什么非常名贵的花,常见的花却是 应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的 是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满 院蔑燕。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜 来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉籍 花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红。 ④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了, 又开出一朵;一哪噜花黄了,又长出一哪噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在 深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不 迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉赞花和菊花,无不奉陪。这一点 韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗 但是夹竹槐的妙处还不止于此,我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站 在它下面,花朵是一困提糊:但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上 袋了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影速离,可以引起我许多幻 想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影 子是非洲,中间空白的地方是大海,碰巧有几只小虫子所过,这就是远渡 重洋的海轮。我幻想它是水中的藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。 夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一 幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。 这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。 我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看到 过夹竹桃,但是都没有留下深刻的印象。 1.在第③段的横线上填上恰当的关联词语。(2分) 2.结合语境,给带点的字选择正确的解释。(选序号,2分) 美不胜收:( )A.赢 B.优美的 C. 能承受 D.尽 应有尽有:( )A.完毕 B. 全部用出C. 都,全 3.文中第③段主要写的是 作者是按照 顾序表达这个意思和情感的。(2分) 4.读第④段中画线的句子,想想作者要表达的意思是什么?作者为什么 要写“迎春花、玉花和菊花”、这样写有什么好处?(2分 30.读下面的句子,联系上下文,体会作者表达的思想情感。(2分) 红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的 但是,这两贫花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。 任务三:回味与表达一-情以物迁,辞以情发 七、习作(30%) 我们身边熟悉的人各有各的特点,我的奶奶是“消防员” 因为她古道热肠,经 常帮助大家解决邻里纠纷;我的妈妈是“探”,因为我和爸爸做错了任何事她都能 发现:我的姐姐是“猎犬”,我的小动作都逃不过她的法眼.....请你以“我的__是 .”为题,写一写你熟悉的一个人。 要求:1. 通过一两件典型事例表现人物特点。 2. 运用多种描写人物的方法突出人物的特点。 3. 字数不少于450字,书写工整,语句通顺。文中不出现真实的人名、校名。 K