山东省济宁市微山县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中考试 九年级语文试题 说明：本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。 一、基础积累（共8分） 阅读下面短文，做1~4小题。(8分) 内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名 退迩的鹤庆银器、跻身国际时装展的楚雄彝族刺铸…它们是老而弥坚的文化印记，是融入云 岭儿女（血脉/血液）的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 城乡皆有传习声，非遣繁花缀云南。近年来，云南不断发据出一批又一批非物质文化遗产。 西盟县的佤族织锦（承载/传承）古法技艺，一经一纬循环往覆，色彩以黑、红为主，黄、绿、 白、蓝、粉、棕相间，像极了挂在低山苍穹下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云克等 元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约 多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样花困锦簇。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹 的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分 饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道不可或缺的美食…不论现在还是未来，云南非物 质文化遗产都会在世界舞台上大放异彩。 1.下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是(2分) A.靓丽(1idng) 巧夺天工 B.跻身(q1) 闻名遐迩 C.苍穹(giong) 循环往覆 D.云霓(nǐ) 独竖一帜 2.文中括号内依次选用的词语，最恰当的一项是(2分)》 A.血脉/承载 B.血液/传承 C.血脉/传承 D.血液/承载 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) A.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。 B.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。 C。芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。 D.芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。 4.文中画双横线的成语使用最恰当的一项是(2分) A.老而弥坚 B.花团锦簇 C.不可或缺 D.大放异彩 九年级语文试题第1页共6页 二、古诗文阅读（共20分） (一)阅读下面选文，回答5~9题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子南喃曰：“莫说相公 据，更有痴似相公者。” (节选自《湖心亭看雪》) 【乙】铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵《庄子~秋水》又爱爵梅花满口和雪咽之，或 问：“咽此何为？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫 曰：“云海荡吾心胸！”居无何，飘然而去，莫知所之。 (选自《霞外杂俎·后跋》，有删改) 5.下列加点词语解释不正确的一项是(2分) A.大雪三日（雪：下雪） B.湖中焉得更有此人（更：更加） C.铁脚道人尝爱赤脚走雪中（尝：曾经） D.居无何（居：经过。） 6.下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是(2分) A.上下一白/一童子烧酒炉正沸 B.太丘舍去/飘然而去 C.是金陵人/是进亦优 D.或异二者之为/莫知所之 7:下列对选文有关内容解释和分析，不正确的一项是(2分) A.甲文叙事写景多用白描手法，用简笔勾勒出景物、人物。 B.甲文选自《陶庵梦忆》，作者是明末清初文学家张岱。 C.甲乙两成都装达堵洁身敏妖随的的信操及性活献热暖的关时趣 D.甲乙两文语言简练，浅显易懂，寥寥数语，人物精神全出. 8.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 9.用“/”给下列句子断句，断二处。(2分) 兴发则明诵《庄子●秋水》又爱嚼梅花满口和雪咽之 九年级语文试题第2页共6页 (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 秦州杂诗（其一） 杜甫 满目悲生事，因人作远游。迟回度陇怯，浩荡及关愁。 水落鱼龙夜，山空鸟鼠“秋，西征问烽火，心折此淹留。 【注】①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州膝诗二十首》。②渔龙 指鱼龙川，今名北河。③鸣鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃滑源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。 10.请简要说说作者抒发了怎样的情感。(4分) 11.根据提示，默写填空。(6分) 出处 诗句 批注 《行路难》（其一） ①闲来垂钓碧溪上， 巧用典故，理想依旧 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ②怀旧空吟闻笛赋， 归乡怀人，恍如隔世 《左迁至蓝关示侄孙湘》 ③ ▲ 肯将衰朽惜残年！ 不惜年迈，忠君爱国 《岳阳楼记》 ④ 春风和煦，水面平静 三、语言运用（共7分） 12.湖韵中学九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在 语文老师指导下，根据2021一2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图， 请你按要求完成相关任务。 (%) ☐2024□2022■2023 (本) 80 794随3 60 476 4.78 1.75 40 20 华】 服纸 图书 做子化侧碳 30g4 3202 2029 图1國民各种媒介阅读率 图2佩民人均纸质圆书阅读量 (1)请根据图1和图2各得出一条结论，不出现具体数据。(2分) (2)小源分享自己读《水浒传》时，对下列两段文字做了批注，请你帮她完成。(5分) 【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好”放下花枪、葫芦在雪里，恐 怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常 太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” 【批注】 ①林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”▲_被烧毁：杨志不敢在黄泥冈“停脚”， 是“怕”▲被劫。(2分) ②林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。(3分) 九年级语文试题第3页共6页 四、现代文阅读（共25分） (一)阅读下面的材料，回答13一15题。(9分) 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是 以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“阜”，甲骨文字形像手执酒器为尊者的酒，本义为（身份与地位)低下。在《说文解 字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、 养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必 有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”…诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠 熠生挥。这些至理名言无不提醒人们，对骄做自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者 张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨考官不识人才，一位路人说，你 如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气做， 踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与 人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米， 而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等 待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。 孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸 事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是， 能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“单以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。 待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做 在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进 取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉句句的“低头麦穗”，才能有进取的 空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 (选自《中国纪检监察报》，有删改) 13.选文第③段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？(3分) 14.阅读选文第②~⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 (3分) 首先，(1)。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后， 阐述(2)，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要(3)。 15.下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。(3分) (1)季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 (2)季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 九年级语文试题第4页共6页 (二)阅读下面的文章，回答16一19题。(16分) 澄河边上 茹志鹃 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进 行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。 雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！” 战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远， 就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿， 小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子 打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外 柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过 河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都 往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他 们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。 安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声 像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小 余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？” “不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说， 和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河提那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。 到了河边，他们看见老人正在河提上掘土，一条刚据出来的小沟正通向河边。周玉兆楞了一愣， 猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是 死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急， 开一点儿口子，水有了出处，人在河里瞠水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我 们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气， 皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” 九年级语文试题第5页共6页 ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来 了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸 一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑 阿呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了 挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会 儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄 河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又 不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性 极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ①第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第 二只筏子也下水了。周玉兆望着河提上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就 要和部队一起打回来。 ②▲ (选自《茹志鹘小说选》，有删改) 16.为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。(4分) 17.小说第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。(4分) 18.作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。(4分) 19.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。(4分) A青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的孳言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里… B.战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走运了。河边仍然站着那个身影，狗偻着身子；一动不动… 五、写作（共40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 拐弯处，指行路转方向的地方，也比喻转变认识或想法的关键处。在校园、小区、街角的 某个拐弯处，你是否经历过什么难忘的事？在成长的路上，你是否转变过思想认识从而获得蜕变？ 请以《拐弯处》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体自选： ②不得抄袭和套作； ③不得透露个人相关信息。 九年级语文试题第6页共6页