精品解析：2024-2025学年河南省郑州市中原区统编版一年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年第一学期阶段性教学质量诊断 一年级 语文 1. 按声母表的顺序连一连，并填空。 连成的图形是：。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查声母顺序的识记能力和看图写音节。 声母有23个，按顺序分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。 按照声母的顺序依次连接即可，连接完成后可见是一辆汽车；故填拼音：qì chē。 四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。 2. 观察图片，写出对应的汉字。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图写汉字。 观察图一是一块田地，故填“田”； 观察图二是一株禾苗，故填“禾”； 观察图三是一把火，故填“火”。 3. 增加笔画，变成新字。 （1）“口”加一笔变成。 （2）“木”加一笔变成。 （3）“日”加一笔变成。 （4）“二”加一笔变成。 【答案】（1）日 （2）本 （3）田 （4）三 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 （1）“口”加一笔变成“日”或“中”。 “日”：太阳的意思。“中”：方位词，跟四周的距离相等；中心。 （2）“木”加一笔变成“未”“末”“札”“术”等。 “未”：不，不曾，没有。“末”：尖端，梢。“札”：古时写字的小木筒。“术”：技艺、方法。 （3）“日” 加一笔变成“白”“目”“田”“甲”“由”“申”“旦” 等。 “白”：像霜或雪的颜色。“目”：眼睛。“田”：种植农作物的土地。“甲”：天干的第一位，用于作顺序第一的代称。“由”：原因。 “申”：陈述，说明。“旦”：早晨。 （4）“二” 加一笔变成“三”“土”“干”“于” 等。 “三”：数字，表示数量。“土”：地面上的泥沙混合物。“干”：触犯，冒犯。“于”：在。 4. 读一读，分一分。 m wu ei ri yu u h g zhi ou a sh 声母 韵母 整体认读音节 【答案】 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母和整体认读。 声母表是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w； 韵母表是：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong； 整体认读音节表是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying； 所以给出的字母中声母有：m、h、g、sh。 韵母有：ei、u、ou、a。 整体认读音节有：wu、ri、yu、zhi。 5. 我会按照笔画数把字宝宝送回家。（填序号） ①上 ②日 ③禾 ④田 ⑤口 ⑥手 ⑦目 三画：_____________________________ 四画：_____________________________ 五画：_____________________________ 【答案】 ①. ①⑤ ②. ②⑥ ③. ③④⑦ 【解析】 【详解】本题考查汉字笔画。 ①上：三画  ②日:四画  ③禾:五画   ④田:五画   ⑤口：三画  ⑥手:四画  ⑦目:五画 按笔画数分类填入序号即可。 6. 写出和下列声母、韵母读音相同的整体认读音节。 y w ü z c r zh ch sh 【答案】 【解析】 【详解】本题考查整体认读音节。 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 故声母对应的整体认读音节：y对应yi，w对应wu，ü对yu，z对应zi，c对应ci，r对应ri，zh对应zhi，ch对应chi，sh对应shi。 7. 用“ ”圈出每组中不同类的词语。 （1）mǎ chē huǒ chē zuò chē kǎ chē （2）yǐ zi wò shì shā fā zhuō zi （3）yǔ dī yā zi hú li luò tuo 【答案】（1）zuò chē （2）wò shì （3）yǔ dī 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 （1）在“mǎ chē（马车）、huǒ chē（火车）、kǎ chē（卡车）”中，“zuò chē（坐车）”是一个动词短语，表示乘坐车辆的动作，而其他三个都是具体的交通工具名称，所以圈出“zuò chē”。 （2）“yǐzi(椅子)、shā fā（沙发）、zhuō zi(桌子)”都是家具，而“wò shì（卧室）”是房间的名称，所以圈出“wò shì”。 （3）“yā zi(鸭子)、hú li(狐狸)、luò tuo(骆驼)”都是动物，而“yǔ dī（雨滴）”是一种自然现象中的物体，和动物不同类，所以圈出“yǔ dī”。 8. 猜一猜，连一连。 木 竹 网 羊 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图连字。 观察第一幅图画的是一棵竹子，故与“竹”相连； 观察第二幅图画的是一张大网，故与“网”相连； 观察第三幅图画的是一棵树木，故与“木”相连； 观察第四幅图画的是一只山羊，故与“羊”相连。 9. 用“√”选出正确的读音。 bá hé（ ） pí zi（ ） fú huà（ ） dá hé（ ） qí zi（ ） tú huà（ ） 【答案】bá hé qí zi tú huà 【解析】 【详解】本题考查对音节的掌握。 图一是一群小朋友在拔河，故为：拔河（bá hé ）：一种体育运动，两队人数相等，分别站在一条粗绳的两边，在裁判员的指挥下，双方开始用力拉绳，以将对方拉过自己一方的界线为胜。 图二是一面旗子，故为：旗子（qí zi）： 一种用布、绸、纸等材料制成的长方形或三角形的标志，通常挂在杆子或绳索上，用于指示方向、标识身份、传达信息等。 图三是一幅图画，故为：图画（tú huà）：通过线条、色彩等手段描绘出的形象或场景，可以是具象的，也可以是抽象的。图画可以表达思想、情感、记录信息等，是艺术创作和视觉传达的重要手段之一。 10. 拼一拼，写一写。 b——ài→ t——ōu→ p—→piě t—uǐ→ h——ún→ j—→jú q——ǚ→ x——üé→ n—→niú 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. ⑨. 【解析】 【详解】本题考查音节拼合规律。 根据给出的声母、韵母或声调，组合出正确的音节。 j、q、x遇到ü用法口诀：j、q、x小淘气，见了ü眼就挖去。 声母是b，韵母是ài，组合起来就是bài。 声母是t，韵母是ōu，组合起来就是tōu。 声母是p，已知的音节是piě，所以缺失的韵母是iě。 声母是t，韵母是uǐ，组合起来就是tuǐ。 声母是h，韵母是ún，组合起来就是hún。 声母是j，已知的音节是jú，由于ü在j后面时两点要省略，所以缺失的韵母是ǘ。 声母是q，韵母是ǚ，由于ü在q后面时两点要省略，组合起来就是qǔ， 声母是x，韵母是üé，由于ü在x后面时两点要省略，所以组合起来就是xué。 声母是n，已知的音节是niú，所以缺失的韵母是iú。 快乐阅读。 北风吹 北风吹，雪花飞。 我给奶奶捶捶背。 奶奶问我累不累， 我说不累我不累。 11. 儿歌中“我”给谁捶背？正确答案画“√”。 姐姐（ ） 奶奶（ ） 妈妈（ ） 爷爷（ ） 12. 选一选，画一画。 （1）我知道这首儿歌写的是 （填序号）①春天②夏天③秋天④冬天 （2）你从哪里看出来的季节？在诗歌中用“ ”画出来。 13. 填一填。 我觉得儿歌中的小朋友是一个的孩子，我要向她学习。 【答案】11. 奶奶 12. （1）④ （2）北风吹，雪花飞。 13. 懂事 【解析】 【导语】这首儿歌通过简单的语言描绘了一个温馨的场景：在寒冷的冬天，小朋友为奶奶捶背，表现出对长辈的关爱和孝顺。诗歌中“北风吹，雪花飞”不仅点明了季节，也营造了温暖与寒冷对比的氛围。小朋友的回答“我不累”体现了她的体贴和善良。整首儿歌通过细腻的描写，传达了家庭成员之间的温情和关爱，适合儿童阅读，能够引导他们学习关心他人。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 通过儿歌中“我给奶奶捶捶背”可知，儿歌中“我”给奶奶捶背。所以选奶奶。 【12题详解】 本题考查找关键词。 （1）通过儿歌中“北风吹，雪花飞。”可知，冬天有北风和雪花，因此这首儿歌写的是冬天，故选④。 （2）通过儿歌中“北风吹，雪花飞。”可知，这首儿歌写的是冬天，所以文中画“    ”的句子是：北风吹，雪花飞。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 通过对文章的理解，写出自己认为这个小朋友的品质即可。 从“我给奶奶捶捶背。奶奶问我累不累，我说不累我不累。”可知，小朋友主动为奶奶捶背，体现了她对长辈的尊重和关爱，是孝顺的表现。所以我觉得儿歌中的小朋友是一个孝顺的孩子，我要向她学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期阶段性教学质量诊断 一年级 语文 1. 按声母表的顺序连一连，并填空。 连成的图形是：。 2. 观察图片，写出对应的汉字。 3. 增加笔画，变成新字。 （1）“口”加一笔变成。 （2）“木”加一笔变成。 （3）“日”加一笔变成。 （4）“二”加一笔变成。 4. 读一读，分一分。 m wu ei ri yu u h g zhi ou a sh 声母 韵母 整体认读音节 5. 我会按照笔画数把字宝宝送回家。（填序号） ①上 ②日 ③禾 ④田 ⑤口 ⑥手 ⑦目 三画：_____________________________ 四画：_____________________________ 五画：_____________________________ 6. 写出和下列声母、韵母读音相同的整体认读音节。 y w ü z c r zh ch sh 7. 用“ ”圈出每组中不同类的词语。 （1）mǎ chē huǒ chē zuò chē kǎ chē （2）yǐ zi wò shì shā fā zhuō zi （3）yǔ dī yā zi hú li luò tuo 8. 猜一猜，连一连。 木 竹 网 羊 9. 用“√”选出正确的读音。 bá hé（ ） pí zi（ ） fú huà（ ） dá hé（ ） qí zi（ ） tú huà（ ） 10. 拼一拼，写一写。 b——ài→ t——ōu→ p—→piě t—uǐ→ h——ún→ j—→jú q——ǚ→ x——üé→ n—→niú 快乐阅读。 北风吹 北风吹，雪花飞。 我给奶奶捶捶背。 奶奶问我累不累， 我说不累我不累。 11. 儿歌中“我”给谁捶背？正确答案画“√”。 姐姐（ ） 奶奶（ ） 妈妈（ ） 爷爷（ ） 12. 选一选，画一画。 （1）我知道这首儿歌写的是 （填序号）①春天②夏天③秋天④冬天 （2）你从哪里看出来的季节？在诗歌中用“ ”画出来。 13. 填一填。 我觉得儿歌中的小朋友是一个的孩子，我要向她学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $